办学合作硕士

很多学生了解到在职研究生的报考方式分为三种，一是单证的同等学力申硕，一种是非全日制双证研究生，还有一种可免联考的在职研究生，即中外合作办学硕士，很多学生对免联考很感兴趣，但是，又担心所获得的证书社会是否认可？是否有具有含金量？!我们先来看看百科给我们的解释：中外合作办学硕士，通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的硕士教育形式。小编解释：中外合作办学硕士，是在职研究生报考方式之一，是国内高校和国外高校合作开办的硕士教育，毕业获得国外学校颁发的硕士学位，并可通过“中留服”认证的硕士。中外合作办学硕士是国家承认的，且存在很高含金量的证书，并且，需要经过国家授予院校的考核才可以入学，还是存在一定难度的，并且，所获得证书可到教育部留学服务中心进行认证，认证后相当于国内研究生双证效力。特别声明：本文转载于网络，如有侵权请联系小编处理哦！

很多同学，都听说过中外合作办学硕士，但是具体是什么，还不是很清楚。那么，中外合作办学硕士是什么意思呢？在职研究生招生方式有同等学力申硕、非全日制研究生和中外合作办学硕士，中外合作办学硕士是在职研究生的报考方式之一。那么，中外合作办学硕士是什么意思呢？中外合作办学硕士是指国内院校和国外院校联合举办的招生项目，同学们无需参加统考，无需出国留学，只要满足条件即可参加课程学习，后期获得国外学位证书，经国家教育部中留服务中心认证后，证书使用效力等于国内双证。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！　中外合作办学硕士报名条件一般是满足本科学历即可报名。但是不同院校和专业招生条件不同，同学们需要查看招生简章。中外合作办学硕士什么时候可以报名呢？一般分为春季班和秋季班，在3-4月，7-9月，但是全年都可以报名。　学制学费中外合作办学硕士学制短，是最快可以拿到证书的在职研究生报考方式，学制一般为1年。学费比较高，一般十几万到几十万不等。以上就是小编为同学们整理的中外合作办学硕士是什么的相关内容。同学们可以点击下方链接查看更多文章！中国传媒大学公共管理在职研究生招生情况如何？中国政法大学MBA怎么样？

中外合作办学硕士到底有没有含金量？#硕士##2020年魔幻的开头使很多准备留学的同学不得不暂缓计划，但是学历提升又迫在眉睫，这时，中外合作办学硕士出现在大家的眼前，而在大部分人心目中都冒出了共同的问题——这个读下来到底有没有含金量？是否适用于岗位晋升，继续升学读博呢？如果你也有相同的疑问那就继续往下读吧~一、中外合作办学到底属于什么性质的硕士，国家教育部是否承认？中外合作办学硕士，是在职研究生报考方式之一，是经过教育部审批的在职教育形式，报考成功后都能获得国外院校颁发硕士学位证书。所有正规的中外合作办学的硕士，承办学校需要在教育部备案（注意是承办学校，不是承办机构，所有与机构合作的中外合作办学是无法获得教育部认证的！！！），得到教育部的批准，你读完硕士，才可以在教育部认证！而认证的内容，包括学历和学位，就是说，你相当于有了硕士学位，和研究生学历！以南开大学与澳大利亚弗林德斯大学合作办学为例，在教育部涉外监管网上可以查到教育部批准书及其编号，这代表着合作办学项目已在教育部备案，有着教育部认证资格。二、中外合作办学的上课形式与学习内容是什么？以南开大学与澳大利亚弗林德斯大学合作办学为例：上课形式：不脱产、业余学习上课时间：集中学习（每月集中学习一次），每次课程三至四天（周四至周日或周五至周日）课程学习安排：1）澳方课程由澳大利亚弗林德斯大学教师负责教学，以课堂测试及课后英文论文形式进行课程考核2）中方课程由南开大学教师负责教学，以考试或中文论文形式进行课程考核三、中外合作办学适合什么需求的学生？中外合作办学的教育方式，一般来说，是针对有一定工作经验，并没时间出国的人准备的。如果你恰好是在岗位晋升途中遇到了学历的门槛，那么这种方式肯定是最为便捷且获得的成长最为全面的。毕竟有国外优秀院校的师资可以共享还是很不错的~四、中外合作办学到底有没有含金量？对于无法全日制就读硕士的学生来说，中外合作办学硕士应该是含金量最高的学习方式了。通过学习，学生除了本国课程，还接触了国外的先进理念和学习方式，东西方文化的交融与碰撞能够带给学生更多的对比和汲取精华的机会；授予给学生的也是国家承认的学历和学位。虽然无法享受像国内统招全日制研究生的毕业派遣机会，但是同样享受积分落户政策（比如北京硕士学历可以积26分，如下图所示）对于考公务员/事业单位、继续读博士或者就业都是完全没有问题的。由于目前中外合作办学的审查比较严格，所以一般在直辖市此类项目会比较多，但是像北京上海这样人才过于集中的地区，中外合作办学的入学要求非常严苛且报录比很低，如果大家不想只是陪跑的话可以考虑一下天津地区的合作办学哦。同为直辖市但是报录比没有过于夸张，入学的比率还是要大一些的。南开大学与澳洲弗林德斯大学合作办学就是一个不错的尝试。提升学历的方式有很多种，每种方式都能让你获得知识，得到成长；虽然过程难免遇到荆棘，但收获果实的喜悦绝对是最有价值的！想获得更多留学和学历提升资讯可以关注小编，干货满满哦~

2020年6月18日，官方发布了有关加快和扩大新时代教育对外开放的通知。其中指出：将加大中外合作办学改革力度。过去一段时间，我国通过中外合作办学引进了一批境外优质教育资源，实现了教育资源供给多样化，满足了同学们不用出国就可以享受到国家化教育的需求。因此，中外合作办学是我国教育对外开放的重要载体。接下来，我国继续支持高校加强与世界一流大学和学术机构的合作，引导高校加快培养具有全球视野的高层次国际化人才，完善高校对外开放评价指标。加快和扩大教育对外开放。　那么，什么是中外合作办学呢？中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。　中外合作办学硕士中外合作办学硕士是目前我国常见并且国家承认和认可的一种教育方式。中外合作办学硕士主要具有以下特征：1、免统考同学们选择中外合作办学硕士，不用参加统考考试，一般情况下，只要满足本科有学士学位的条件就可以参加院校自行组织的入学考试。考试一般以面试为主，考试内容由院校命题。2、学制短中外合作办学硕士的学制一般为1.5年，比同等学力申硕和非全日制研究生的学制短。3、获得国外学位证书报考中外合作办学硕士，毕业后可以获得国外学位证书。所的证书可以经过中留服务中心认证，认证后使用效力等于国内双证。综上，中外合作办学有了国家的支持，肯定会发展得更好，想要报考中外合作办学硕士的同学，也可以放心的报考！目前，2020中外合作办学硕士正处于招生中！同学们可以点击下方小程序查看招生简章等详细信息！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！心理学在职研究生，花费2-4万就能上名校，还免试入学在读研究生共286.37万人，研究生真的要贬值？在职研该何去何从？

中外合作办学硕士是在职研究生的一种报考方式，但是，很多同学并不是很了解？下面，小编来为同学们具体介绍一下：中外合作办学硕士是有由国内院校和国外院校共同举办，采用的外国教育方式，只是授课地点是在国内而已，无需参加统考，毕业获得的国外学位。那，中外合作办学硕士是学历教育吗？国外教育是没有学历教育和学位教育之分的，都颁发的是学位证书。只有在国内才有学历教育，所以，中外合作办学硕士不能用学历教育、非学历教育来定义。但中外合作办学硕士毕业后获得的国外学位是可以在“中国留学生服务中心”进行学历学位认证的，认证后在国内就可以享受和其他在职研究生一样的待遇，否则，无法在国内使用。中外合作办学硕士可报考的院校有：南开大学-澳大利亚弗林德斯大学、天津商业大学-美国东密西根大学等等。

中外合作办学硕士是在职研究生报考方式之一，可免统考。那与非全日制研究生有什么区别呢?中外合作办学硕士和非全日制研究生都是在职研究生报考方式之一。主要区别在以下几点：一、入学考试形式：中外合作办学硕士入学考试形式：院校自考，以面试为主。非全日制研究生入学考试形式：全国统考和院校复试。统考以笔试形式为主，复试以笔试和面试为主。二、报考时间：中外合作办学硕士：主要分春季和秋季招生。春季在3月份左右，秋季在9月份。非全日制研究生：全国统一网报，在每年的10月份网报，12月份全国统考。三、报考人群：中外合作办学硕士：面向的多数企业中高层领导，有一定的管理方面经验。非全日制研究生：主要面向普通的在职人群，人群层次跨度大。四、学习费用：中外合作办学硕士：学费一般在10万至几十万不等。非全日制研究生：从几万到几十万不等。五、获得证书：中外合作办学硕士：获得国外学校颁发的硕士学位证书，可在中留服认证。非全日制研究生：获得国家承认的硕士学位证书、研究生学历证书。想要报考在职研究生但不知道有哪些学校、专业，可点击下方“择校小程序”查看具体详情。

中外合作办学硕士是在职研究生报考方式之一，可免统考，毕业获得国家承认的研究生证书，那可以获得毕业证书吗?首先，小编要肯定的告诉大家，中外合作办学硕士是没有毕业证书的。因为中外合作办学硕士是国内学校和国外学校合作开办的硕士教育，毕业获得的国外学校颁发的硕士学位证书。在国外只有学位证书，是没有学历证书，只有在我国才区分毕业证书(学历证书)和学位证书。所以，中外合作办学硕士是没有毕业证书的，但需要大家注意的是，中外合作办学硕士虽然没有毕业证书，但中外合作办学硕士是国家承认的硕士教育，毕业获得的国外证书是可以在“中国留学服务中心”认证的，获得教育部颁发的认证证书。被认证后的国外学位证书，与国内研究生毕业证书和学位证书具有相同的效力。可以帮助在职人士升职加薪、评职称、考博士等。国家承认的中外合作办学硕士有：中国人民大学-加拿大女王大学金融硕士;中国社科院-美国杜兰大学金融管理硕士;中国社科院-美国杜兰大学能源管理硕士等。这种在职研究生最大优势就是免统考，竞争压力小，但学费都偏高一些在25万-30万左右。中外合作办学硕士一般要求本科有学士学位的学员报考，满足条件能够接受这个价位的学员，但还没选好专业、报考方式?可在下方“小程序”查看招生详情。

新京报快讯（记者 冯琪）11月3日，教育部公布批准举办的2020年上半年中外合作办学项目名单，批准北京信息科技大学与美国奥克兰大学合作举办电子信息专业硕士研究生教育项目等32个本科以上中外合作办学项目，均从2021年起可招生。名单显示，32个中外合作办学项目中，河南、山东等地被批准项目最多，分别有5个和4个项目获批。据悉，2019年下半年，河南省也有4个项目获批，新增项目数居全国前列。从办学层次看，44个项目中有5个为硕士层次项目，包括北京信息科技大学与美国奥克兰大学合作举办电子信息专业硕士研究生教育项目、北京化工大学与美国佐治亚大学合作举办生物工程（生物制造与生物加工）专业硕士学位教育项目等。其余项目均为本科层次。从学制看，3年制和4年制项目居多，仅中国药科大学与英国曼彻斯特大学合作举办临床药学专业本科教育项目学制为5年。据悉，获批项目的《中外合作办学项目批准书》将另行统一制作下发。教育部要求各省教育厅加强管理，指导中外合作办学者坚持正确办学方向，依法依规办学，切实引进外方优质教育资源，推动高等教育综合改革取得实效。32个中外合作办学项目名单如下：新京报记者 冯琪 校对 杨许丽

2020年12月23日，由MBAChina与《经理人》杂志共同举办的“中国商学院”教育盛典在北京盘古七星酒店成功举办。本次盛典聚集了业内知名专家、全国各大商学院院长、主任及杰出校友代表，并围绕商科教育行业进行了主题分享、圆桌对话、评选颁奖等一系列活动。同时在现场数百位嘉宾的共同见证下，2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目TOP30等多个奖项已全部揭晓。入围榜单前十名的项目包括：香港中文大学（深圳）MBM项目；北京大学-英国伦敦大学学院MBA项目（并列第一）；同济大学—曼海姆EMBA项目；厦门大学管理学院OneMBA项目；清华大学-香港中文大学金融财务MBA项目；中国矿业大学-加拿大魁北克大学合作MBA项目；上海交通大学-新加坡南洋理工大学合作EMBA；香港大学-复旦大学IMBA项目；西交利物浦大学IMBA项目；中国人民大学国际MBA-新加坡国立大学房地产双学位项目；浙江大学国际联合商学院IMBA项目。2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目TOP30获奖名单公布如下：1、香港中文大学（深圳）MBM项目；北京大学-英国伦敦大学学院MBA项目2、同济大学—曼海姆EMBA项目3、厦门大学管理学院OneMBA项目4、清华大学-香港中文大学金融财务MBA项目5、中国矿业大学-加拿大魁北克大学合作MBA项目6、上海交通大学-新加坡南洋理工大学合作EMBA7、香港大学-复旦大学IMBA项目8、西交利物浦大学IMBA项目9、中国人民大学国际MBA-新加坡国立大学房地产双学位项目10、浙江大学国际联合商学院 IMBA项目11、南京大学-密苏里圣路易斯大学国际MBA项目12、中国农业大学MBA国际项目13、江西财经大学与美国纽约理工学院 合作培养MBA项目14、南京航空航天大学美国密苏里州立大学双学位MBA项目15、北京邮电大学-法国里昂商学院GEMBA项目16、浙江工商大学—加拿大魁北克MPM项目17、上海财经大学—美国韦伯斯特大学IMBA项目18、对外经济贸易大学-美国西雅图城市大学MBA项目19、中山大学-美国明尼苏达大学EMBA项目20、浙江大学-法国巴黎高商学院EMBA项目21、天津财经大学-加拿大西三一大学MBA项目22、西安交通大学-美国德克萨斯大学阿灵顿商学院EMBA项目23、北京科技大学-美国德克萨斯大学阿灵顿商学院EMBA项目24、东华大学旭日工商管理学院-加拿大卡尔顿大学双学位MBA项目25、华东理工大学-澳大利亚堪培拉大学MBA项目26、北京国家会计学院-香港城市大学智能会计与金融科技应用理学硕士27、上海国家会计学院-美国亚利桑那州立大学EMBA项目28、复旦大学-美国圣路易斯华盛顿大学EMBA项目29、北京城市学院-英国华威大学MPM项目30、宁波大学—澳大利亚堪培拉大学MBA项目中外合作办学是我国教育对外开放的重要载体，“十四五”期间，面临国际国内新形势，担负加快和扩大新时代教育对外开放的新任务，中外合作办学院校当顺应潮流，积极服务新发展格局的构建，服务国家和地方经济社会建设，不断满足各行各业对多样化、国际化、精尖化教育的要求，回应人才培养和人才发展道路上的关切问候。2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目TOP30榜单的发布，体现着社会各界对榜单中30所项目教育质量的认可。放眼未来，我们期待有这些院校能再接再厉，更上一层，充分发挥中外合作办学独特的制度优势，主动服务高质量教育体系建设，积极参与全球教育治理和教育规则制定，切实增强中国教育的国际影响力和竞争力。