蚌埠考研数学

2020考研数学超级难，是很多考研同学最大的感受，特别是考数二的同学，有同学说，“数学二，真的是史上最难”。我们也知道，最近十年，考研数学最难的年限分别是在2010年、2016年、2018年，那么，2020年的数学会不会难出新高度呢？首先，我们看看最近十年考研数学的平均分，然后再分析下这10年数学平均分的变化，以及与考试难度的关系，看看能否找出一些规律。考研数学最近十年平均分统计考研数学满分：150分考研数学平均分统计结果通过上面统计结果，我们不难发现，最近十年内，无论是数学一、数学二还是数学三，在2010、2014年、2016年、2018年四年，平均分都比较低。并且，数学一、二、三的波动情况也是一致的，我们可以通过下面图中的曲线走势也可以看出来。所以说，数学平均分肯定是随着考研难度增加而降低的，所以说，2020年的考研数学平均分肯定要比2019年低。在考研数学平均分统计中，对于考研难度表现最为明显的就是数学二，我们将其单独拎出来进行统计分析，我们就会发现非常明显的结果。数学二平局分统计图我们看到，最近十年只有3个波谷，分别是2010年、2016年、2018年，2018年是最低的，分数只有可怜的60.06分，比2016年的60.56还要低。而，2020年的数学二同样是很难的一年，有考数二的学生说：“毫不夸张地说，十年来最难”，那么，2020年的数学二会不会依旧保持在60分，乃至于会突破60分，到50+呢？这么来看的话，可能性非常大。所以说，考数学的同学，不用担心，如果你在2020年能够拿到2018年的平均分（数学一：65.13分；数学二：60.08分，数学三：61.07分），那么，能够过国家线的可能性就会很大，或者说，肯定是可以过国家线的，因为，看看国家线与平均分的关系就知道了。考研数学平均分与国家单科线的关系因为，我们要知道，考研国家线一般是要低于单科平均分的，我们看看2017年的国家单科线情况。如下表格所示：学术型学位研究生A区国家线：数学一、数学三（来自百度百科）2017年数学不算难，属于正常水平，乃至于有点简单，因为我们可以看到这年的数学平均分都很高。数学一：79.5分，数学三：69.9，而考数学的专业的国家线都要低于这个分数。特别是理工学专业低了很多，经济学只低了0.9分。专业型学位研究生A区国家线：数学二、数学三（来自百度百科）通过以上分析，我们发现，考研国家线单科线（满分>100分）都是要低于数学平均分。所以说，2020年考研数学如果能够拿到2018年的平均分（数学一：65.13分；数学二：60.08分，数学三：61.07分），那么，过国家线应该是没有什么问题的。那么，最近几年考研数学，到底难在哪里？看到同学们的各种吐槽，最大的难点就在于计算量大，看似非常简单的一道题，一头扎进去以后才发现，计算好久都没有结果。其次，出题套路也有所变化，不按套路出题成为了一种趋势，那么，针对这些难点，对我们以后考研的同学有什么启示呢？给大家考研复习数学的4个建议重视真题，通过大量系统做题，需要不断总结并且整理，一定要建立完整的知识体系。查漏补缺，不要留下任何知识盲点，最好的方法就是整理错题，然后在后期强化冲刺阶段挨个进行攻克。复习时，最好能够将题目进行分类，然后按不同的类别进行分类练习，并且，练习难度一定要大于真题，特别是2010年、2016年、2018年。不要寄希望于押题，一定要练习、练习、练习，通过不断练习来加强自己的计算能力。综上，2020年考研数学较难，大家不用过于担心，不光平均分会降，国家线也会降。感谢您的阅读，喜欢文章就点赞转发吧！

央广网蚌埠1月18日消息（记者李欣 王利 蚌埠台记者张伟）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，近期，安徽蚌埠组织了3000多名50岁以下的教师，利用周末时间，走进考场，开展一月一次的“赛解题”活动。据说考题难度略高于高考数学题，在对高三数学老师的考试中，有的老师取得了超过140分的高分，当地也有多所学校老师的平均分数没能及格。高三数学老师解题能力考核不及格引发热议。有网友说：老师自己不会解题，怎么教学生？有老师表达不同观点：必须要会解题才能教好学生吗？老师的水平体现在“道”，而不是“术”。据了解，此次安徽蚌埠高三教师“赛解题”，是蚌埠市教育局推进的教师岗位研修活动之一，目前已经实施近两年，共包括赛上课、赛命题、赛解题、赛成绩四项。蚌埠市“四赛”工作负责人李老师说，“赛解题”重点考察教师课程标准的把握和所任学段所任学科的解题能力。李老师说：“出题范围是有规定的，它是按照高考大纲课程标准去模拟高考卷子，比高考试卷要难一些。”根据已公布的蚌埠高中教师“赛解题”高三数学考试成绩排名，来自五河县一中的一名老师以141.5的成绩位居榜首。不过，也有8所学校老师的平均分低于90分。为什么会出现这样的情况？李老师解释：“我们有的老师考了五六十分，为什么考五六十分？这是他（老师）长期不进行练习所造成的，忘了涂答题卡，没有将试卷答案写在规定范围内，扫描扫不到。”老师作为知识的传播者，如果考试都不及格，学生和家长能放心吗？蚌埠二中高三年级家长王先生认为，通过这样的考试检测高中老师很有必要。王先生说：“虽然他们这次考得不是太好，肯定是多种原因或者是一些自身以外的原因造成的。这件事情要一分为二地看，希望学校加强高三多样化训练，全方位提高高三老师的教学水平。”中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，在过去也经常发生“考老师”的做法，但安徽蚌埠的考核方法过于单一，不能够单纯以成绩评定老师的水平。储朝晖表示：“在一个规定的时间出题考老师，很难考出老师的真实水平。这跟考学生不一样在哪里呢？学生是在一定范围内，做过一些练习。即便都是数学老师，他也没有经过事先训练，用同一张试卷对他们进行考试，事实上是不对等的。如果是真正考察教师，需要对教师进行能力的多个方面的了解，仅仅靠一张试卷考老师，是一个过于简单的办法。”李老师说，本次考核的目的本身在于提升老师的教育教学水平，通过老师亲临考场，自己做一遍试题，促进自身教学水平提升。李老师表示：“当初在设计这个的时候很明确的提出，绝对不能完全以此成绩作为一个标准，教育教学能力和业绩受多方因素影响，其中考试成绩仅仅是它一小部分。所有的成绩反馈给学校，也不能作为评优评先的依据，仅仅作为教师工作改进的一项内容。”根据介绍，蚌埠市教育局对各学科个人前十名的老师进行表扬，对成绩较差的老师，将成绩反馈给所在学校校长，而不及格的老师还需要补考。李老师说：“实际上做这样的工作，是为了让老师体验考试情境，为更好教学打下基础，减轻学生负担，提高课堂教学实际效果。另外通过考试，他能够去研究考纲，提高备考策略的精准度。”国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文认为，安徽蚌埠的做法，从现实角度来讲，有它的合理性。“首先对老师形成压力，给老师提高自己的业务能力（形成压力）。解题能力就是现实的业务能力之一，因为我们之后大量的质量评价，尤其社会评价，看的还是分数，所以我们不能唯分数，但不能没有分数，我们不能唯解题，但是不能没有解题。学校其实首先是传授知识，知识里面本身就包含解题，所以从这个角度来讲，它利大于弊。”

考研考数学，不考数学有什么区别，看这里就明白了。考研和高考的不一样在于高考对于数学是没得选，大学入学考试没有选择数学，所以必须要学习，必须要学，而考研则不同，考研有一定的选择权，可以选择不考数学的学科，这无非是给一些“数学盲”的一份厚礼，那不学数学在一定方面上也会有一些不利之处。一、选择面狭窄高考选择的专业在大多数情况下已经决定了我们未来的就业方向，大学四年修什么专业在考研究生的选择时更倾向于它。（一）跨专业对我们来说是一个很大的挑战，一年吃一门新的课程，时间完全不允许我们。（二）因为有竞争力，所以觉得那个专业更有魅力的时候，大多数人也会这么想。（三）能力不同，我们会超越这个专业进行考试，面对有四年素质的竞争者，我们不只是专业课，英语和政治也应该引人注目，所以，在能力方面有决定性的因素。选择大学院考试的课程，数学是重要的科目，可能会有很多老师建议不要感冒数学，不考数学选择学科，相信20个学生们已经仔细调查过，因为选择面小，有的学校不要求数学，但是选择范围小，和自己喜欢的学校很难匹配。二、专业性不突出各种专业的就业方向不同，一部分大学生选择就业，进入社会，一部分选择公务员考试，进入政府机关，研究生院考试专业的选择“选择疑难杂症”的病很明显，很多人忌讳数学，因为不能制它，所以要避免，没有考数学就减轻了大半的压力，但是专业性不好，很多学校没有大力发展这样的专业领域。三、只是延缓学数学在高中大家都听老师的话，考上大学的话，不学习数学也可以，不学数学，学高等数学！大学院考试也一样，可以暂时选择逃避，虽然可以暂时回避那个，但是在大学院也专攻数学，数学锻炼了我们的逻辑思维，避免不了，比起以后继续受到数学“虐待”，现在还有一点点基础。四、学校限制要求高避免数学，很多学校重视其他一些课程的成绩，学校的录用要求也相应提高，考试人数太多的话，可以进一步提高学校的限制要求。选择数学还是避免数学都是根据自己的专业、能力、未来就业等综合情况而评定的，无论选择不选择，都需要我们努力奋斗。以上内容仅供参考，有不同意见的可以在下方发表言论，大家一起讨论。

虽然距离2020考研仅剩最后半个月的时间了，但依然有很多同学努力抓住这段时间，希望可以让自己的成绩得到提升。那到底该怎么做才能进一步提高成绩呢？小编针对考研数学为大家总结了关于考研数学的“雷点”，剩下的这段日子一定要避开它。一、只看不做现在会有很多同学觉得，时间所剩无几，做题还有什么用呢，看看就行了。于是在复习过程中会不断翻书，却不肯动笔练习。但这个做法是非常错误的，因为看懂了题不等于就会亲自解题，要以动手练习为主，锻炼好自己的运算能力，否则就会出现正式考试时，会做的题因为运算不过关而拿不到分。二、没有计划这个计划不是你这15天的计划，而是你对知识梳理的计划。你的公式、概念、考试大纲、错题等是否有着完整的复习计划。千万不能公式还没复习完，就跑去复习错题。东一榔头，西一棒槌，只会导致你最后什么都复习不好。一定要记住复习要有计划，要分阶段，分清阶段复习重点至关重要。三、不顾基础也有一部分同学认为，已经复习了这么久，再看基础还有什么用？做题就行了。这种想法不可取。因为考研真题不管有多难，也都是根据基础演化而来的。如果你的基础不牢固，想取得高分那真的是白日做梦了。现在的你绝对不应该作题时还要不断到书上去查找公式。其实，无论是做同一类型的题目还是作整套试卷，都要总结规律。通过同一类型试题可以总结考试重点，整套试卷可以总结答题方法和时间分配方面的经验。四、不与人交流俗话说，三人行必有我师。交流可以碰撞出思想的火花，可以多探讨出一种解题方法，交流的好，可以改变自己的错误观点和坏习惯。可以与同学交流，也可以尽可能找到上课老师交流，谦虚好学，不断总结，不断进步，争取让自己站到分析问题，审视问题的高度。考研专家认为，这些都也只是一个片面地了解，真正的数学高分就是靠大家认认真真、老老实实的复习，一步一步地总结归纳，将典型题型汇总复习，相信这样就不存在哪些错误的学习方法了。

报考华科的考研人报出成绩考研的初试结果已经陆续揭晓，可能北京等地区还有些延迟。上述这位报考华中科技大学的学霸，一口气考到了这样的超级高分，可以说是大神中的大神了。数学一本来难度就是最大的，他却考了147分；英语二虽然比英语一简单，但是86分的成绩绝不是盖的；考研政治都能彪到88分！另外，华中科技大学的专业课普遍偏高。学渣们只能瑟瑟发抖，这每一科都太强了！像这样的成绩，只要复试的时候稍微准备一下，老师都不会为难。当然笔试和面试这两者的成绩都要合格才行。曾经就有420多分的同学自以为是，在复试的时候被老师刷了！张宇的学生也很强势现在出来晒成绩的很多都是400多分，其实大部队没有这么强势的。数学考90分-110分依然占据了主流，只是不爱说罢了。没有对比就不会心痛，妒忌会让你变得丑陋。让我们履行承诺，说好了数学挂科呢？某同学调侃道：“看到他们出分时故作谦虚的嘴脸，我就有气。”一些考得不好的同学当场就准备弃疗了，千万不要一时冲动，好好考虑一下是否还有调剂的机会。跟张宇老师的同学收获了好成绩，然而汤家凤老师那边的高分学子也不少。汤神的学生也不示弱18考研的成绩居然都影响到19考研的学弟学妹了。某学妹弱弱地说了一句：“大早上的，看到18考研的小哥哥、小姐姐出成绩（政治、英语考70多甚至80的太多了），专业课120、130分，甚至还140分！想哭，我得背单词去了！”无论你考得怎么样，想象一下自己考研前一周的背影！为了想要的生活，你还得做出相应的努力，做该做的事情。悲伤已经起不到实际效果，立马行动起来，该联系导师就联系，该准备复试就准备！

对于大部分的考研学生来说，数学都是其必要的科目，截止到今天数学你复习得怎么样了，今天和大家聊一聊考研数学的学习，与大家分享自己的经验。2020年考研，是数学的考研大年，考研数学有这样一个规律，奇数年简单，偶数年难。我在20年考数学的现场我已经怀疑人生，已经要放弃。我考的是数二，20年的数学题有这样一个特点，选择与填空简单，后面大题的思路简单，难在了计算。第一道计算题，计算了半个小时直接心态爆炸，影响了整个数学的答题状态。所以对于21的小伙伴来说，在现阶段的复习中要重视计算，把每一步的基础计算都要掌握熟练，建立起完整的知识结构，在考试的现场才不会慌张，稳住心态计算每一道题。现在是5月22号，考研数学的复习是不是已经完成了一遍，并且进去了第二遍的复习，数学的复习不是一遍两遍就可以的，而是要一遍一遍地重复，把知识体系建立的牢固，能够将每一章节都串联起来，在做题的时候才会得心应手。对于速度慢的同学来说现在也应该进入第二轮的复习了，而对于速度快的同学已经第二轮要结束了。现在所付出的努力都是为了暑假的强化，暑假时要大量做题，丰富自己的做题技巧，同时巩固自己的知识体系。对于考研数学的书几个老师的都很好，考研数学界的三大名师（宇哥、汤神、永乐大帝），每一个老师都各有特点，都值得去学习，选择一本最适合自己的，把每一道题都仔细地做过，分析其中的联系，以及各种解题技巧和方法，找到属于自己的体系。希望各位在考研的路上越走越远，取得自己的成功！

考研数学分为数一、数二、数三，其中数一是最难的，一般情况下是工科类考试数一，理科类数二，经管类数三。具体各个专业到底考数几需要根据报考院校的具体要求。不管考数几，都需要认真的复习准备。我把自己的经验分享一下：先说说我的基本情况：偏科一族，英语较差，数学尚可。大一上学期学过基本的高等数学，但不是同济大学版本，没找到当时用书的图片，反正负责任的说就是学得很浅显；大一下学期学过线性代数，就是用的东北大学出版社的；大二上学期学过概率论与数理统计，用的是北京邮电大学出版社的这本。考试的这几门虽然学过，但是距离考研还是远远不够的，仅仅是停留在我以前学过的层面上。真正开始复习的时候，也是从0开始学习。按两个阶段讲述吧：第一阶段：大三上学期大三上学期从图书馆借了一本高等数学（同济大学第六版），认真学习，逐一做课后的练习题，复习进度很慢，但是很满足，因为学到了知识。用了三个月复习了前三章，进度慢，但是我知足了，因为已经提前别人很多了。这个时候没有复习线代和概率论。第二阶段：大三下学期大三寒假开学后（悠闲了一寒假），我就加快复习进度。在此期间报了一个辅导班（为避免做广告不说辅导班名字了），导学课、基础课我基本没去学，一来，专业课比较重；二来，我制定了自己的复习计划。买了本复习全书开始复习了，就是红皮的那个（选择复习全书的时候咨询了学长，他说王式安概率讲得好，买他的这本应该还行）。没过多久有个同学不考了，就把她买的资料全部给我了，我看大家都用这个版本的（李正元版），我就放弃了自己买的（其实这里有点跟风的节奏了，大家在复习的时候要避免出现这样的情况啊），用同学给的，把自己买的送给了同学（同学最后考的也不错）。说这个的意思呢是想表达：一不做广告，二不管是哪个版本的，只要抓住一本认真学习就行。大概也就复习了三四遍吧。第一遍：在暑假辅导班强化班之前就看了一遍。做了很多的笔记，当时是买的A4，文件夹，自己在上面做笔记的，左边是知识点或者题目，右边是对知识点的感想或者破题思路。自我感觉学得还可以。就这样来到了暑假。第二遍：暑假开始跟着辅导班强化班学习，老师直接拿着去年的考试大纲给讲的（我没有研究过大纲，虽然老师讲得很详细，但是个人觉着这个方法有点接受不了），没办法还得听啊。每天听完课回来整理笔记，看复习全书，学得很慢，感觉效果一般，主要是因为不会做考研真题。这个暑假都是跟着辅导班，晚上回来整理笔记，看复习全书，忘记老师讲了多长时间，反正就是集中那么些天学数学，然后就是英语、政治。老师讲得快，我学的慢。效果一般。终于在八月底的时候看完了第二遍，这个时候其实是有点信心的啦。就买了本660（从网上搜就能找到了），然后就开始做，做完大概就到九月底了，中间也会在看复习全书的，不是整本的看，而是根据做题效果有重点的看。在这里提一下：如果自己看书真的学不明白，那就痛痛快快的向学习好的请教一下，有人点拨真的提升很快。第三遍：疯狂的刷题吧，对了，我考数三把数三近两年的真题留下，其他的就开始刷题了，我大概就刷了两遍吧，第一遍没有答案时就是自己模拟。第二遍卷子上有了答案之后就盖上答案，要求自己把所有题都写出详细的步骤。就刷了数三，没有像其他大牛还刷数一、数二。刷题的过程中，也会根据自己做题心得，总结一些做题的技巧，这个技巧就是只要自己能理解就行了，不管是什么方法。排除法啊，在往年真题答案中找如何破题点啊什么的。总之就是只要是能帮助自己解题就行。等到考前半个月吧，我把剩下的两套卷子做了，还可以140+。就充满信心了，但是为了防止在考场上出现手生，还从网上找了两套真题，供我在考前一周的时候在模拟一下。最终考到了139。最后，参加了辅导班的押题，一般都会压中啦，哈哈哈哈，因为压的都是知识点。总结一下吧：1、提前学，不要等到暑假再开始，数学复习真的很占用时间。数学大牛就排除啦2、不管什么资料，认准一本反复学，直到融会贯通。3、多刷题，找技巧，会总结。先学完基础理论知识在刷题，先刷分开的，比如660，再刷整套的。时刻保持手感。祝您好运

今年的考研数学科目，不少考生都反应太难！难道没朋友！这里我想问候一下大家考完试的你还好吗？考完的小伙伴纷纷吐槽数学一二的难度太糟心！甚至一些最拿手的数学科目的老司机都翻了车！2020年的考研数学难度，很多小伙伴考完都反应实在太难，不知道2月份公布成绩会不会降分数线，担心自己是否能过线。接下来我就为大家好好分析分析本次的数学考研！一、命题规律有很多报考的小伙伴认为，根据奇数年和偶数年可以判断出题难度以及最后公布的分数线，小编劝大家这只是广大网友推理出来的一种趋势，千万不要相信这种说法。所有考生的试题都是统一的，简单都简单，像今年数学难就真的难倒一大片考生小伙伴。考前踏实复习才最重要的。二、考研数学包含的科目考研数学一：考研数学一相比数学二、三难度较大，命题的范围最广的。数学一的考试科目包括高等数学、线性代数、概率统计三科。其中高等数学占比56%；线性代数占比22%；概率统计占比22%。考研数学二：考研数学二是数学考试命题范围最小，就是高等数学的占比较高。考研数学二的考试科目包括高等数学和线性代数，其中高等数学占比百分之七十八，而线性代数只占比百分之二十二。值得一提的是数学二不考概率统计。考研数学三：考研数学三是考研数学中考试难度相对简单的。考研数学三的考试科目与数学一完全一样，各科目的分值占比也与考研数学一完全一样。但是考试难度相对于考研数学一而言较为简单。看完上述对考研数学科目的分析。想必考完试的小伙伴多多少少，在心里以及有了数学的预估成绩，如果真觉得自己没戏了的小伙伴也千万不要放弃，我们可以来年再战！

拿着名师视频课不知道怎么用？看了感觉都会，一做题就懵？更关键的是...一个阶段学完，复习效果完全不清楚？为了解决同学们数学学习不得法、解题技巧无法提升的种种问题，我们特意开设了『考研名师A+班』阶段测试为你一对一动态调整后期复习规划测评卷+批改+专属分析报告通通拥有！为同学们扫清在数学学习上的障碍，一战成硕！『考研名师A+班』能帮到你什么？ 学习+检测+动态调整 三者结合双向反馈 A+班以学测为基点，细化到每个章节，及时检测反馈知识点的学习情况，并以此为依据帮助学员及时调整学习方案。帮助学员高效学习、掌握、运用知识点，告别个人传统单向学习模式，实现双向反馈。 一对一测评分析 及时调整学习方案每个阶段的学习结束之后，我们会对学员进行一对一测试，批改分析试卷后，针对错题中涉及到的知识点进行深入剖析和总结，并依据分析结果，动态调整学员阶段性的学习方案。形成“检测→问题→分析→动态调整→运用”的个性化学习模式。 个性化测评+名师方法技巧 专属的才是最好的针对看不懂名师视频、名师解答的问题，惊呼团队对汤家凤、张宇等主流名师的学习方法和技巧进行了提炼整合，帮助学员们不仅能学懂名师视频上的内容，还能够从中看到自己在学习上出现的问题。同时，我们会针对这些问题给出学员一套权威的解决方案，消除名师课程听不懂，学习效率低等阻碍。 专属学习分析报告 直指个人学习要害每结束一个章节的学习，学员都会收到一份专属的学习分析检测报告。其中包含成绩排名、薄弱项分析、名师解决方案等体系化的内容，直指个人学习的要害，并以此为依据来引导学员及时调整学习方案，提高学习效率。 多样的课程设置 满足不同阶段需求不同科目、不同阶段都有相应的课程，可根据自己的复习情况和复习阶段，选择相应的课程。『考研名师A+班』收费高吗？这次推出的课程，可以说是性价比相当高了！高等数学：基础阶段/159；强化阶段/199。线性代数：基础阶段/69；强化阶段/99。概率论数理统计：基础阶段/69；强化阶段/99。所有课程均支持3天无理由退款若已经进行了答疑服务的，需要扣除相应资料费和服务费用。与其在考研路上“单打独斗”，不如借助专业老师的力量给你扫清数学学习的障碍，带你一战成硕！现在报班还有福利！ 福利一：赠送考研数学全年规划凡购买的学员，赠送考研数学全年规划一份。以汤家凤、张宇等名师全程规划课程为基础，结合百万上岸学子考研成功案例，加工升级，帮助学生捋清各时间段的学习规划，弄清各阶段对应所需书籍以及抓准该阶段的学习侧重点。 福利二：大数据择校系统助力考得好不如报的好，大数据择校系统助力梦想！每年都有同学单看成绩还不错，但却没有上岸，很大原因就是自己的实力与院校要求不匹配，我们能够依据大数据系统，结合学员自身情况，来帮助学员评估最匹配的院校专业，确保考出的每一分都有意义。只为大家推送最良心的课程希望对考研路上的你们有所帮助！！有需要的考研er请添加小助理的QQ2948203956