百色考研学校

百色是广西重要地级市，这里风景独特，文化底蕴深厚，环境优美，令人心旷神怡！百色市是西南地区出海出境的大通道，被交通运输部确定为国家公路运输枢纽。这里教育教学质量非常厉害，尤其是这几所学校，今年高考再次大丰收！一 平果高级中学平果高级中学，创办于1940年，1957年迁到现址，现为自治区示范性普通高中，自治区素质教育一级甲等学校。2014年高考，该校二本以上人数突破600人大关，达617人，为历年来的最高，百色市同类学校第一。2020年高考成绩再创辉煌：一本上线270人，二本上线1126人，二 百色高中百色高中位于广西壮族自治区百色市，是自治区原十六所重点高中之一，是自治区首批示范性普通高中。1977年恢复高考以来累计向高校输送优秀新生一万多人。学生高考升学率在90%以 上。2020年高考成绩大丰收：三 百色祈福高中百色祈福高中是广西示范性普通高中，是市委、市人民政府于2000年2月创建的百色市公办重点高中。百色祈福高中是百色地区三所重点高中之一。学校连续多年荣获百色市教学质量一等奖，连续多年夺得百色市高考理科文科状元，高考成绩各项指标多年名列百色市前茅。2020年高考成绩再创佳绩：四 百色民族高中百色民族高中前身为百色铁路中学，后来为百色市委、市政府于2005年决定并创办百色民族高中，性质为全日制公办市级重点高中，由市教育局主管。2011年高考，实现了“三个包揽”，即包揽百色市文理双科状元，包揽百色市考上北大清华学子，包揽百色市一本上线率、二本上线率、本科上线率第一名。2020年高考成绩大突破：百色学校以提高教育质量为宗旨，切实办人民满意的优质高中教育，努力将学校办成广西乃至中国一流的民族高中学校！

“孩子成绩这么差，我觉得要不然高中毕业就不要读了，出来学个技术，找个工作就可以了。但是他非要犟，非要读个什么专科，他的成绩专科怕是都考不起的，真的不知道该怎么办。”“明年高考了，我家孩子一直都不是读书的料，到现在都属于那种不在状态的样子，老师都说孩子以后可能考不上大学，最多读个专科。她自己也无所谓，我觉得专科就是去混日子的，但是还是不想孩子高中毕业就出来。”其实成绩不好的学生也不少，很多学生几乎都是高中毕业就不读了。直接出来找个没什么技术含量的工作，要么不然就是去做销售，如果外形不错的可以去卖衣服。有些去学理发之类的很辛苦的工作。个人觉得，不管怎么样还是要多读书，哪怕是一个专科，万一你报考的专业刚好就是自己感兴趣的呢？而且好歹有一个专科学历，还可以专升本，未来如果愿意上进还是可以考研的。所以我今天就分享15所200来分就能报考的专科院校，如果感兴趣的话，大家倒是可以参考了解一下：1、广州松田职业学院——位于广东；其实学校的师资还是不错的，而且学校环境也还可以。食堂什么的都还是挺丰富的，住宿条件也还可以，而且学校的交通也挺便利。总的来说录取分不高，性价比还可以。2、百色职业学院——位于广西；学校学费不算很高，4000的样子。网上关于学校的评论不是特别好，在这个学校想要混日子的肯定不少，但是真正想要学习的话任何环境都是可以学的进去的。关键还是个人。3、云南科技信息职业学院——位于云南；学校地理位置不是很好，不建议外地学生报考。本地学生报考的话还可以，学校实力不强，属于二专院校，对分数不够理想的学生来说，报考了只能靠自己。4、甘肃交通职业技术学院——位于甘肃；学校以前是重点中专，路桥专业和工程机械专业实力还是很不错的，就业也还是可以。如果未来就业是在本地的话，报考者所院校还是可以的。5、焦作工贸职业学院——位于河南；首先不说别的，学校的宿舍条件还是很好的，四人间带空调独立卫生间。王牌专业就业率还是挺高的，所以报考的话可以报考学校的王牌专业。6、三峡电力职业学院——位于湖北；学费一般，就业率在湖北的专科院校中还算是不错的。就是食堂可能不是很好。偏理科的学校，男生多，女生少。理工科专业实力还可以。7、西安高新科技职业学院——位于陕西；属于工科院校，学校的建筑工程管理、工程造价、建筑经济管理、会计信息管理、工程监理等专业的推荐比较高一些，报考的话可以了解；8、福建警官职业学院——位于福建；算是国内的重点中专，公办政法类院校，社会工作、法律事务等专业实力还算不错。师资力量还算不错，对这方面感兴趣的话可以参考一下；9、北京卫生职业学院——位于北京；学校是公办医药院校，学校的学费很低，教学质量也比较有保障；对于这类院校感兴趣的学生可以参考，而且学校的地理位置不错，挺有优势的。10、广州华立科技职业学院——位于广东；很多人可能对学校的印象不是很好。但其实学校的交通不错，食堂也挺好，如果分数不够的话，来华立还是挺不错的。只能说性价比也就一般。11、天津城市建设管理职业技术学院——位于天津；学校面积不大，但是可以专升本。对于有着方面一向的学生，并且高考成绩不好的学生来说，报考者所学校还算是将就吧。12、宿迁职业技术学院——位于江苏；民办理工类院校，其实报考这所学校的话，未来想要发展好，除非是学校前几名的学生，但是至少也证明想要学还是可以学得好的。13、宿迁泽达职业技术学院——位于江苏；学校属于民办院校，面积挺大的。环境伙食都挺不错的，而且宿舍里面有空调、卫生间等；学校也有专升本，性价比还不错。14、青海柴达木职业技术学院——位于青海；学校可以单招，同时因为地理位置不是很有优势的缘故，不建议外地学生报考。同时青海柴达木职业技术学院也是可以参加专升本的，需要在大三的时候报考。15、湖北开放职业学院——位于湖北；民办综合类院校，其实讲真大部分毕业生对学校还是评价不错的，在高职专科院校当中，学校在当地还是不错的，而且地理位置也挺好，交通便利。最后，今天就暂时分享到这里了、想要了解更多有关填报志愿、高考、大学、专业、家庭教育等相关的信息，可以关注我！

近期多所大学公布考研考试须知，其中对于考试地点、考试用具、进入考场材料都有明确规定。但是其中最重要的是今年因为疫情原因，多个考点公告提示考试前一天考场不再开放，也就是说这些考点的考生考前一天无法查看考场，所以报考这些学校的考生要注意考点公布的考场示意图，考试的时候尽量早点入场（至少提前1小时到达考场为宜）。华东理工大学华东理工大学考点（代码3107）共设三个分考点：（1）华东理工大学徐汇校区（梅陇路130号南门、南侧门进）（2）徐汇区教育学院附属实验中学（上中路50号, 从老沪闵路门口进）（3）上海工商外国语学校（百色支路35号进）。因防疫工作需要，本次考试不安排考生提前查看考场。华东师范大学华东师范大学近期也公布了考点地址以及入校地点。因疫情防控和校园管理需要，本次考试不提供考前场地查看。进入考点（考场）材料清单如下：1. 本人有效身份证件原件；2. 纸质版准考证；3. 当日更新的本人“随申码”、“通信大数据行程卡”的绿码（请考生在进校时提前截屏保存）；4. 填写完整的《健康安全承诺书》（每场一份）；5. 考前7天内上海定点医院的新冠肺炎核酸检测阴性报告（如有涉及，务请提前打印纸质版报告）。注：证件和材料如有不齐备者不得进入。河海大学河海大学前天公布考点地址为南京市鼓楼区西康路1号（河海大学西康路校区）、南京市江宁区佛城西路8号（河海大学江宁校区）。因疫情防控要求，不安排考生提前入校查看考场。中国海洋大学本次考试考场全部设在中国海洋大学崂山校区，所有校外考生须从崂山校区西门（松岭路校门，地铁11号线海洋大学站对面）出入。因疫情防控和校园管理需要，考生无法到校提前查看考场。上海财经大学上海财经大学近期也公布考前提醒，今年考前一天不再提前开放查看考场，另注意特别提醒该考点要求每场考试都必须提供健康承诺书，注意打印多份保存！哈尔滨工业大学今年哈尔滨工业大学考点不再安排考前一天熟悉考场，所以小伙伴要注意了！今年哈尔滨工业大学考场在校本部一校区（哈尔滨市南岗区西大直街92号）正心楼和致知楼，需要注意的是今年外校考生进入哈尔滨工业大学需要提供材料：校外考生应在12月20日~12月23日通过“考生防疫材料上传系统”（哈尔滨工业大学研招办微信公众号）上传材料（以下二选一），以便我校完成校外人员入校审批。逾期不传，影响进入校园，责任由考生自负：1. 非核酸检测范围考生，须同时上传“龙江健康码”绿码截图和国务院客户端防疫行程卡绿码截图。2. 属于核酸检测范围考生，须上传考前7日内核酸检测报告（采样时间12月19日起）。南京航空航天大学南京航空航天大学近期公布了考点须知，今年考场分布在南京航空航天大学将军路校区A01、A02、A04、A06、A07号楼。但是具体考试教室要等到12月23日才可查询。因疫情防控要求，12月25日不再现场查看考场，考试期间校园不提供车辆停放场所，请考生提前了解周边交通情况，规划好出行方式。考研倒计时6天，虽然疫情反复不定，同学们一定注意查看自己所报考点的公告信息，防止错过重要通知！即使考前不允许查看考场，也建议大家25号下午去考点附近踩点，至少清楚自己住宿地点离考点的步行/打车距离，考点入口是哪个门，考点附近吃饭、打印的地方等等。同时最近#考研延期#也冲上热搜，但是小逸猜测，延期是不太可能发生的，同学们还是安心备考，脚踏实地把握好考前的每一分钟，全力以赴，祝愿各位21考生金榜题名！

如今，家长都希望自己的孩子赢在“人生起跑线”，挤破脑袋将孩子往“好学校”送，希望孩子从小就能享受相对更好的教育资源。那么，学霸考生的基础教育状况是如何的呢？2018年全国高考成绩发布后，记者向全国31个省份的60余名学霸考生发去了一份“2018年高考学霸问卷调查”。经过一个月多的努力，最终共回收27份有效问卷，涵盖19个省份的高考文理科学霸考生。调查显示，在义务教育阶段，大部分受访学生并未没有比其他同龄人有着更高的起点，27人中81.48%上的是普通幼儿园，66.66%上的是普通小学，44.45%上的是普通初中。至于高中阶段，省(自治区、直辖市)级或国家级示范高中仍然是学霸的“主产地”，接近一半受访考生来自这类学校，仅有14.81%就读于普通公办中学。在大学选择方面，绝大多数受访考生前往清华北大就读。本科毕业后的去向问题，超过九成受访考生已有本科毕业后继续深造的规划，选择直接工作的仅有1人。其中近80%的学生计划前往“国外顶尖高校”读研。“学校普通给了我加倍努力的理由”学霸考生是否都“赢在起跑线”？在接受记者问卷调查的27名考生中，81.48%上的是普通幼儿园，66.66%上的是普通小学，44.45%上的是普通初中。这说明，大部分受访考生从小并没有比其他同龄人有着更高的起点。类似现象也体现在往年调查数据中。记者根据2015年的调查显示，29名受访考生中，93.1%上的是普通幼儿园，72.4%上的是普通小学，41.3%上的是普通初中。2017年，95%的受访考生表示曾在普通幼儿园就读，在普通小学和普通初中就读的受访考生分别有67.5%和52.5%。而在高中阶段，今年几乎一半的受访学生在省(自治区、直辖市)级或国家级示范高中就读，仅有14.81%的受访学生就读于普通公办中学。北方地区一学霸考生彭雨心(化名)从幼儿园到高中，一直就读于当地普通公办学校。在她看来，母校的学校师资、硬件虽不比名，但这却给了她加倍努力的理由，“所以我上课该怎么听就怎么听，课后会给自己加码，会总结规律技巧之类的。”她补充道，课后的学习她会有自己的安排，高中时，会为了多做一套题而每天早起一个多小时。西北地区一学霸考生余楚(化名)告诉记者，虽然他的高中母校是他所在的市里最好的高中之一，也是全省重点高中，但比起全省最好的重点高中还有些差距。他认为，这样的差距让学生间的竞争不会太过激烈，反而让他感到“舒服”，“高中比较轻松的环境对我提升自信有帮助”。值得注意的是，今年受访的考生中，有11.11%的受调查学生来自民办中学。浙江考生张楚衣高中原本可以上公办的省一级重点高中瑞安中学，但放弃了，最后选择了当地一所刚刚成立的民办高中。当时，这个学校还是首届招生，在很多人看来具有一定的“风险”。“我们就是觉得这个学校的校长和老师特别好交流，喜欢这种氛围。”张楚衣的爸爸张雷接受采访时称。“互联网+教育”缩小学校差距在三四线城市和农村地区，优秀的教师资源依然非常稀缺，招不到、留不住、教不好问题凸出。随着新技术的应用，这一问题得到一定程度上的解决。广西考生曾楷徽毕业于百色市平果高级中学，高考成绩出来后，位于小县城的学校放了烟花以示庆贺，轰动一时。曾楷徽备受关注的原因，不仅仅是他优异的成绩，还有高中三年所接受的新式教学模式。“我是我们学校第一届‘直播班’的学生，以前大家都很担心直播上课的效果会不好。”曾楷徽向记者介绍称，他所在的班级从高一到高三上学期，上课一直是播放成都七中同年级班上的教学直播视频，“前40分钟看直播，后5分钟带班老师给我们总结知识点。”课后的作业也是由成都七中统一布置。在这样的教学模式下，尽管身在广西平果县，曾楷徽和同学们却享受到了其他省会城市的教育资源。这个由两所学校共同培养出来的学霸考生，让家长和学校对这种直播教学，充满了信心。作为平果县里最好的高中，2015年，平果县高级中学第一次引进了“成都七中全日制远程卫星直播教学班”。这一年，刚刚升入高中的曾楷徽，凭借着优异的中考成绩，成功入选。“当时学校和家长开会讨论，我父母没有什么意见，我就直接被安排到了这个班。”曾楷徽说，自己所在的平果县，在教育方面还是和其他省会城市有所差距，而直播班能让他们接受到同样的教育资源。大部分受访学生有出国留学计划在今年的学霸考生调查中，超过九成受访者已有本科毕业后继续深造的规划，选择直接工作的仅有1人。其中近80%的学生计划前往“国外顶尖高校”读研，选择内地高校深造的仅有20%。在未来工作选择上，接受调查的学生中“考虑创业”的不足40%。贵州理科学霸考生燕鸿伟告诉记者，自己对大学生活已有一些规划。“对竞赛很感兴趣，和优秀同学友好相处，希望跟着老师做科研项目，然后准备考研。”燕鸿伟称，倘若本科毕业后有能力，他倾向于出国留学。在他看来，前往国外能够丰富自己的经历，是对自己很好的历练。对于大学及之后的生涯规划，辽宁理科学霸考生王天嗣倾向于“本科阶段在国内攻读，硕博阶段到国外留学”。“经济一直是我比较感兴趣的领域，本科阶段要先打好基础，打好基础才有眼界。”至于为何选择前往国外留学，王天嗣告诉澎湃新闻，“客观来讲，国外在经济领域的研究更加深入，并且留学也有利于我开阔视野。”而余楚对于大学规划持开放态度。“计划不能定得太死。从大方向来看，本科可能争取做‘交换生’，硕博期间出国留学，大概要十年吧。我本来基础弱，重心就还是学习。”天津理科考生周言告诉记者，大学四年念完之后计划出国读研深造，更具体的则还没有想好。“还没有进大学，接下来的路还长，应该走一步，看一步。”（澎湃新闻）

1月13日，对于百色多地学生家长反映的“靖西市多所中小学校安装人脸识别设备并向学生家长收费、田东县第二中学收取军训费、校园信息管理费以及超范围订购教辅材料费”等问题，国务院办公厅督查室在国务院“互联网+督查”平台通报了对系列违规做法的核查和后续处置情况。国务院官网通报截图靖西9所中小学校向家长转嫁管理系统建设成本去年6月，有家长向靖西市政府网站“市长信箱”栏目投诉称，靖西部分学校安装了“校讯通”人脸识别系统，学生需按月缴纳费用。当时，靖西市教育局回复称：“校讯通”人脸识别系统收费问题，结合上级会议要求和学生安全管理的实际情况，2019年12月以来已在全市各中小学校逐步铺开，学校大门安装人脸识别系统由广西锐宁科技公司无偿提供设备，家长所交的费用属于系统运行管理费用，不属于学校购买设备费用。系统运行，学校坚持家长、学生自愿参加的原则。但在系统运行筹备过程中，个别班级的班主任考虑到以后班级管理的便利，私自要求全体学生参加。学校发现后，已经向全校老师重申学生、家长自愿原则，并与服务提供方联系确定，不愿意参加此项服务又已经付款的，由科技公司向家长全额退款。之后，广西锐宁科技公司已经通知各校，该学期人脸闸机试用，已经交费的一到五年级和初一初二年级，交了40元的延期至2021年2月，六年级和初三年级已经交费的汇总名单后全额退款。靖西市政府网站“市长信箱”截图。日前，国务院“互联网+督查”平台通报称：国办督查室对学生家长留言初步核实后，及时转自治区政府核查办理。自治区政府接到国办督查室转送的问题线索后，立即组织核查办理。经核查，学生家长反映问题属实。2020年，靖西市9所中小学校与第三方公司签订协议，安装校园安全防范人脸识别设备，部署智慧校园管理系统，并通过收取服务费形式，变相向学生家长转嫁相关费用。共收取学生家长服务费136.03万元，涉及学生21331人。靖西市教育局已组织相关学校进行整改，责令学校与第三方公司解除协议，将违规收取费用全部退还学生家长。田东7所学校违规收取军训费、校园信息管理费等费用通报的另一起案例，为田东县第二中学违规收取军训费、校园信息管理费、超范围订购教辅材料费问题。经核查，2020年春季学期，田东县第二中学与百色璟辉科技有限公司联系，由该公司投资建设校园管理信息系统及设施并派员到校设点收费，收费标准为每个学期75元/人，共收取640名家长服务费4.8万元。秋季学期，该校决定由社会培训机构组织学生开展入学素质训练，每生收取入学素质训练服装费、教官培训费150元，共收取745名学生军训费11.18万元。同时，该校还存在超出自治区规定的教辅材料目录范围订购教辅材料情况，超范围金额79元/人，共违规收取752名学生教辅材料费5.94万元。田东县教育局已责成田东县第二中学全面清退违规收取费用。田东县教育局在对全县中小学校收费情况进行排查时发现，除田东县第二中学外，还有6所学校存在违规收取军训费和校园信息管理费的问题，共涉及5679人，金额56.08万元。目前，相关问题已整改到位。南国早报客户端记者注意到，去年8月，教育部等五部门印发《关于进一步加强和规范教育收费管理意见》的通知。《通知》强调，各地要加强对教育收费的日常监督和定期检查，建立完善教育收费风险预警、信访受理、督查督办、公开通报及约谈机制，对发现的违规收费问题要严肃处理。此外，建立健全问责机制，对收费管理主体责任不落实、措施不到位，损坏群众切身利益，造成恶劣社会影响的单位和相关责任人要严肃问责。本文由南国早报原创出品，未经许可，任何渠道、平台请勿转载。违者必究。

百色市2020年普通高中招生录取成绩等第控制线出炉百色高中百色祈福高中百色民族高中三所学校录取总分等第为A+其他学校录取等第如何？一起来看看↓↓根据《百色市2020年普通高中招生录取工作方案》，我市2020年普通高中学校招生录取工作将于8月17日—9月4日进行。招生计划及范围2020年我市普通高中招生计划26500人，其中建档立卡贫困户学生招(送)生计划14326人(含中职)。各县(市、区)、各普通高中学校招生计划按百教办〔2020〕41号下达的计划数执行。全市所有公办、民办普通高中学校一律不得跨市招生。(一)市直属普通高中百色高中、百色祈福高中、百色民族高中面向全市招生。优先录取符合条件建档立卡初中毕业生。百色市第一中学在招收百色城区及右江区乡镇生源人数达到本校招生计划的85%以后，方可面向市内右江区外招生。有以下情况的学生视为市内生源:1.在本市参加初中毕业升学考试的外省(市)户籍应届初中毕业年级考生。2.在本市参加初中毕业升学考试的外省(市)户籍社会考生，含历届初中毕业生或具有同等学力人员。3.具有本市户籍但参加外省(市)初中毕业升学考试的考生。(二)县(市、区)属公办、民办普通高中原则上在本县域内招生，未完成招生计划的县(市、区)属民办普通高中学校方可面向全市其它县(市、区)招生。有以下情况的学生视为县域内生源:1.在县域内参加初中毕业升学考试的应届初中毕业年级考生。2.在县域内参加初中毕业升学考试的社会考生，含历届初中毕业生或具有同等学力人员。3.具有本县域户籍但参加了县域外以及外省(市)初中毕业升学考试的考生。录取成绩等第线(一)录取成绩等第划分普通高中学校招生录取成绩等第线由我市普通高中招生录取工作领导小组划定。(二)成绩等第录取顺序中考成绩按等第呈现，招生学校根据招生计划从高到低等第排序进行录取。(三)成绩等第组合录取成绩等第线由总成绩等第(含照顾分和体育分)和组合成绩等第组成，组合成绩等第即是把9个笔试科目成绩等第进行组合，如某考生9科成绩等第中有3科是A +，2科是A，3科是B+，1科是C的，那么该考生的组合成绩等第就是3A+2A3B+1C，组合的顺序按等第高到低排列。录取方式普通高中招生录取实行“各普通高中学校网上预录，市教育局审批”的录取方式，考生的档案材料(电子档案)由市教育局计算机网络远程统一调配，各普通高中学校通过网络阅档，根据招生计划人数和录取原则录取。录取批次及时间安排(一)录取批次普通高中录取工作分提前批、普通批两个批次。1.提前批8月17-18日:各普通高中录取特长生、定向生;结对帮扶高中班学生、百色高中民族班学生、广西民族高中、广西师大附中民族生。2.普通批8月19-21日:全市各普通高中录取正式生。在21日第一次投档录取结束后，由市教育局于8月21下午在百色招生考试网站公布各普通高中缺额数并进行征集志愿。征集志愿于8月22日进行网上填报，8月23日录取、审批。外市生源回原籍就读学生的录取于普通批次征集志愿录取后，按规定开展录取工作。(二)审批时间提前批审批时间为8月18日;普通批审批时间为8月21日,征集志愿审批时间为8月23日。(三)发放通知书8月25日发放提前批次、普通批次录取通知书。

原标题：乡村教师招聘缘何遇冷编者按发展乡村教育，让乡村孩子接受公平、有质量的教育，是阻断贫困代际传递的重要途径。而乡村教师是乡村教育的基石，是最重要的教育资源，直接影响着农村教学质量的提高。党的十八大以来，广西壮族自治区始终坚持把教育放在优先发展的战略位置，教育事业取得了全面发展，农村教育明显加强。但与此同时，乡村教师数量不足等问题仍未从根本上解决，乡村教师招聘更是多年连续遇冷，该现象在西部民族地区具有一定的普遍性。近日，光明日报调研组对广西有关地市进行了调查，多层面多角度分析了乡村教育招聘遇冷的原因，并对破解该难题进行了深入思考。“复征”——这是高校招生志愿填报中的专用名词，近年来却频频出现在西部民族地区基层乡村教师招聘启事中。前不久，广西百色、河池、柳州、贺州、来宾、崇左等9个设区市招聘一批乡村教师，每市均出现数百个岗位无人问津的现象，共2230人。一些地方因此降低条件进行“复征”补招，如无专业限制、放宽学历要求、不用笔试、直接签约等，同时承诺提高收入待遇，但依然有大量岗位无人报考。这已不是首次。2015年以来，各地乡村教师招聘不时出现空缺现象，而此次则较为集中。乡村教师招聘频频遇冷，折射出许多年轻人不愿意到基层乡村当教师的社会现实，而背后是乡村教师面临的生存和发展困境。人们不禁忧心忡忡：明天，谁去乡村当老师？乡村教育的未来该走向何处？都安瑶族自治县高岭镇龙洲小学教师覃柳青正给学生上课。高东风 摄1.乡村教师数量不足问题突出4月初，广西百色市计划招聘中小学教师3039名，其中九成为乡村教师。然而报名结束后发现，有523个岗位717人无人报考。8月，百色再次发布招聘公告，复征补充计划招聘458个岗位679人，仅少数民族山区贫困县——隆林各族自治县就需复征补充451人。但截至招聘结束，仅招到188人，其中乡村教师113名。与百色相邻的河池市，今年计划面向社会公开招聘教师1803人，需复征补招357人，全部集中在深度贫困山区，其中天峨县133人、巴马瑶族自治县194人、凤山县30人。即便在经济相对较好的柳州市，今年计划招聘中小学教师2557人，也有912个职位无人报考。记者注意到，这次广西14个设区市中有9个市招聘中小学教师，无一市满员，无人报考岗位主要集中在偏远山区的乡村学校。地处桂东的昭平县计划招聘197人，经过3次复征后，仍有57个职位无人报考。教师招聘大面积遇冷的背后，是基层教师尤其是乡村教师的大量缺口。记者了解到，目前百色农村中小学教师缺口4126名，其中幼儿园1971名、小学1237名、初中918名。类似现象，在其他各市也不同程度存在。据统计，目前广西全区乡村教师缺口达数万人。相较于数量不足，乡村教师还存在学科结构不合理的问题。据统计，百色市乡村教师中，英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科教师共1300名，仅占乡村教师总数的7.89%。部分乡村学校由于缺乏相应的学科教师，规定的课程无法开齐开足，影响了乡村学校的教学质量，制约了学生德、智、体、美全面发展，导致城乡教育发展不平衡。在隆林各族自治县新州镇小学，由于教师资源匮乏，学校只能采取压缩班级的形式确保正常开课。“比如本来应该三个班级，现在只能分为两个班，‘大班额’就出来了，这也是无奈之举。”新州镇小学校长韦升强坦言，“音乐、美术、体育这些课程缺乏相应的专业老师，只能由其他科目的老师代上，对于有音乐、美术天赋的学生来说是不利的。”而在一些偏远山区小学或教学点，有的学科老师成了“全科教师”，频频出现体育老师教语文、数学老师教科学、语文老师教音乐等“跨界现象”，有的教学点更是一个老师坚守一辈子，其中不乏身残者、带病者。广西教育部门的信息显示，未来5年，自治区贫困地区乡村教师将面临“二孩”和“老龄化”双重挑战。尤其是日益严重的乡村教师“老龄化”，导致部分乡村学校面临后继无人的窘境。“整个广西村级小学和教学点教师老龄化严重，如今支撑村小和教学点的老师，都是当年的中师毕业生。未来5年将迎来退休高峰期，师资缺口很大，亟待补充。”广西教育厅师范处负责人说。2.乡村教师：“招不来”又“留不住”曾经，许多从乡村走出的大学生，梦想是成为一名光荣的人民教师。然而，唱着“长大后我就成了你”的一代年轻人，如今自愿选择到乡村当老师的却越来越少。据统计，广西目前有乡村教师约14.91万人，乡村教师在西部少数民族省份中规模最大，缺口也最大。“受城乡发展不平衡、交通条件不便、学校办学条件历史欠账多等因素影响，当前广西乡村教师队伍整体存在待遇不高、职业吸引力不强、资源配置不均衡、队伍整体素质不高等突出问题，乡村教师‘招不来、留不住、用不好’的现象较为严重。”广西壮族自治区政协副主席李康说。近年来，广西各地不断加大教育基础设施投入力度，乡村学校面貌发生巨大变化，教学设施极大改善。记者穿行于壮村侗寨，随处可见最漂亮的建筑在学校，最美丽的景观是校园。“但基础设施再好，没有老师，教学质量从何谈起？”河池市教育局一位负责人说，每年的中小学教师公开招聘，都有部分偏远的乡村学校教师岗位无人报考招不到人，造成中小学编制出现空编；部分偏远学校招进来的年轻教师往往也“留不住”。乡村教师队伍流动性大、不稳定，直接影响了乡村学校的教学质量。几年前，一名江西籍大学毕业生考上桂林恭城瑶族自治县三江乡的一个教师岗位。报到时，该毕业生乘车去三江，走到半路，嫌路途遥远，直接就下车折回不去报到了。这并非个案。近几年来，乡村教师“招而不来”的情况屡见不鲜，以致“确定来不来”成了招聘面试的“必答题”。一些县区为了保证乡村教师的报考有效，不得已加上限定条件，限本县户籍，以便于招得来、留得住。临桂区在招偏远乡村教师时，条件限制为：只有在当地服务够三年，才可报考城区的中小学。“我们每年分流出去的老师比较多，优秀的乡村老师通过努力考到县城去，县城优秀教师努力到市里去，有条件的则改行或辞职；本地考上师范院校的大学生基本都不回来，特岗教师服务期满后纷纷考取公务员或事业单位。”东兰县教育局局长陆遥告诉记者，县里年年招聘乡村教师，却没有一年招得满。东兰高中每年都到外地招聘人才，无一例外“满怀期待而去，最后失望而归”。3.师范生去哪儿了今年7月，杨晓燕从百色学院英语教育专业毕业后，和同学结伴到南宁求职，目前在一家服装店做销售员。和杨晓燕一样，全班52人中，大部分同学选择留在城里，或创业，或打工，不少人至今仍处于待业状态。对于自己的专业“学无所用”，杨晓燕说：“在城里好歹有个奔头，去乡村后，我不知道自己的未来在哪里。”地方师范院校是培养基层教师的摇篮。然而，随着师范生统招统分政策调整，师范生毕业后选择非教师职业的现象越来越普遍，自愿选择到乡村当老师的更是越来越少。广西某师范学院的统计数据显示，2015届师范类毕业生2000人，到县以下基层就业的有374人；2016届师范类毕业生2200人，到基层就业的269人；2017届师范类毕业生1700人，到基层就业的252人。类似现象在其他高校也不鲜见。《广西师范大学2017年毕业生就业质量年度报告》显示，2017届本科师范类毕业生签约率为93.71%。细分来看，普通师范类专业从事教育行业的比率为56.35%，职教师资类专业从事教育行业的比率为25%，而从事乡村教育工作的不足10%。“很多从农村考出去的大学生，就是奔着城里的生活去的。再回到村里当乡村老师，自己内心过不去，父老乡亲也会有看法。”一位大学生坦言，师范生不愿意到乡村当老师，既有乡村面临的发展困境因素，也与部分青年学子的价值观有关。调查发现，师范类大学生毕业后一部分自主择业或创业，一部分考取公务员或事业单位，而考研深造正成为越来越多师范生的首选，“考研宿舍”“考研小组“考研班级”等新闻不时见诸媒体。广西师范学院初等教育学院院长邹循东说，当前，学生考研录取率已成为衡量各高校人才培养质量的重要指标，考研率高的学校在排名、升格、获得项目等方面有优势，师范院校新生入学时接受的教育是“好好学习，尽可能考研”，以提高自身就业的资本和机遇。如此一来，高校变成了“第二个高中”，部分师范生走上考研、读研道路后，自然也就很难再选择到乡村从事教育工作。4.“收入待遇，跟打工的都比不了”“乡村教师待遇低，是制约农村义务教育发展的关键因素。”李康曾在全国政协会议上呼吁，广西为解决教师待遇问题已竭尽全力，迫切需要国家加大对广西教师待遇的倾斜支持力度。关于教师的待遇，一位小学校长的调侃让记者印象深刻：“我们都对老师们好点吧！要不学校对面的大排档又招人了，起薪比老师高，还有提成。”玩笑的背后，是对乡村教师待遇低的叹息。虽然国家明确要求：义务教育教师平均工资不低于当地公务员平均工资水平。但现实中，薪资问题依然是困扰教师生活的难题。据统计，新入职教师的工资普遍在2000至3000元，扣除五险一金后，有的仅剩千余元。年轻人面临的婚姻问题，在乡村教师中也是个大难题。桂林市永福镇最偏远的泡口小学欧凤琼老师说：“以前学校里有10多名老师，由于地处偏远山区，几名青年老师年龄大了找不到合适的对象。直到学校撤销，这些老师调出后，才陆续结婚。”“收入待遇，跟打工的都比不了。”谈起乡村教师的待遇，永福县教育局工作人员黄传明说，“现在无论是外出打工还是在农村搞种养，每年收入几万元到十几万元的都不难。这样一来，乡村教师的心理落差大，很多人就把工作岗位看淡了，特别是不少年轻教师，说辞职就辞职。”与收入不高相对的，是繁重的工作压力。贵港市平南县官成镇某中学区文老师说，教师不只是上课，还要备课、批改作业、出题……除了教学工作，还有大量的非教学检查，节假日都是在整理资料中度过的。而有关调查显示，乡村教师的工作压力要更大，付出要更多。“一线教师应该全心专注教学，而不宜让他们过多地为教学之外的工作所累。”河池市都安瑶族自治县教育局资助办主任黄妙珠认为，除了待遇不高，不少乡村教师也承担了过多的行政工作。“我们有一位新聘老师，入职当天就要去乡政府领三本精准扶贫手册，看到这个阵仗，第二天就离开了。”5.乡村教师的尊严感和幸福感不够强相对于待遇、工作环境等客观问题，让乡村教师心寒的是工作得不到社会认同，缺乏师道尊严。有的乡村教师辛辛苦苦登门家访，却被家长讽刺：“孩子出去打工收入都比你们高，读书有啥用？”“优秀的老师都往外面走了，能力不行的老师才留在小地方。”有的老师对孩子严厉一些，个别家长便不依不饶，甚至到学校大吵大闹。很多家长对乡村学校教学质量不认可，有条件的都尽可能把孩子送到城镇就读，乡村优秀生源流失严重，造成乡村教育恶性循环。“农村留守儿童多，家长常年外出务工难以兼顾孩子，乡村教师工作责任重、压力大；加上乡村学校条件艰苦，个别年轻教师难以安心教学，尊严感、获得感、幸福感不够强。”隆林各族自治县猪场乡中心小学校长罗新泽说，在价值观多样化的社会背景下，让年轻人过着清苦生活“潜下心来教书，静下心来育人”已不太现实。记者调研中发现，乡村教师们集中反映的一些实际问题，更是令他们劳神伤心。一是乡村教师生活补助不足。广西虽为全国脱贫攻坚主战场之一，但集中连片特困县数量较少，仅有4.8万名乡村教师享受到中央财政补助，占全部乡村教师的34%。2017年，广西乡村教师补助标准在22个省区中排第17位。二是绩效工资考核不合理。很多地方绩效工资的经费结构，由70%的基础性绩效工资和30％的奖励性绩效工资构成。而30％的奖励性绩效工资是从全体教师原先的工资中先行截留，再奖励给有突出贡献的教师，那些没有领足奖励性绩效工资的教师心理不平衡，感觉绩效就是克扣自己应得的收入。三是岗位设置不合理。不少地方职称评聘不挂钩，造成部分教师职称与工资不能兑现，个别教师工作有负面情绪。特别是一些年龄大的教师，到退休时仍然聘用在低级岗位，致使他们心理不平衡，认为自己辛辛苦苦一辈子，工作勤勤恳恳，却得不到公正的待遇。据桂林市某区教育工会统计，该区中小学教师中级专技岗位十级核定为59个，聘用在十级岗位的共228人，超岗聘用169人，超岗比例达286%。为逐步消化超岗聘用教师，人社局对中小学教师初级岗位递补进入中级岗位的人数进行严格控制。由此，不少年轻教师感慨，这样他们到退休或许都评不上中级专技岗位。6.乡村教师生存和发展问题需加力解决乡村教师招聘频频遇冷的现象，不禁引起人们的担忧：乡村教育的明天在哪里？“教师应该讲奉献，但是社会不能只要求教师奉献，教师也要养家糊口。我们要创造一个让教师获得幸福感的氛围，让更多优秀的教师留下来。”河池市天峨县教育局相关负责人认为，解决当前乡村教师招聘遇冷问题，一要营造尊师重教的氛围，让在岗教师乐意扎根乡村。二要用待遇条件、发展空间吸引年轻新教师。三要通过多种形式的培训，提升乡村教师队伍素质。四要改革乡村教师队伍的激励机制，激发乡村教师队伍的活力和积极性。五要创新编制管理，确保各村校教师队伍结构合理。六要努力消除乡村教师面临的各种顾虑，促进乡村教师队伍可持续发展。“乡村教师评审职称难如登天，因此要着力解决教师的职称问题。”钦州市灵山县旧州镇一位小学校长呼吁，应切实提高教师待遇，提升教师地位，减轻教师的非教学负担，真正让乡村教师安心教学，而不是终日想着另谋“出路”。针对提高教师待遇，化解乡村教师招聘难题，各级政府做了大量的工作。2015年，国务院办公厅下发《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，推出包括提高师德水平、拓展补充渠道、提高生活待遇、统一编制标准、职称评聘倾斜、城乡教师流动、提升能力素质、建立荣誉制度等在内的多项举措，各地也纷纷进行了细化落实。国家特岗计划实施以来，广西有5万多名特岗教师补充到乡村，对提高贫困地区农村教学质量起到了重要作用。针对教学点力量不足的现状，广西还出台了“农村小学全科教师定向培养计划”，计划用5年时间，培养出一批“下得去、留得住、教得好”、能胜任各门课程教学任务的小学教师。为进一步提高乡村教学质量，推动教育均衡化发展，广西还大力推行城乡教师轮岗制度。河池市探索“集团化办学”模式，推动城区教学质量优秀的学校与贫困乡村的学校联合办学，把校长、副校长和教学骨干有序放到基层，努力促进城乡教师资源平衡。今年4月，广西出台了财政激励政策，解决农村中小学教师总量不足、结构性空编等问题。自治区本级财政安排奖补资金，对2018年至2020年新招聘中小学教师编制总量控制数内乡村教师的县给予一次性财力补助5000元/人，同时要求相关设区市本级财政对所辖县（市、区）按照1︰1的比例安排财力补助。在乡村教师职称评定方面，2016年以来，百色在中高级职称评审工作中适当扩大乡村教师评审范围，除城区学校以外的乡村教师任教累计满20年的，可不受岗位比例限制，直接评聘更高一级专业技术职务资格和岗位，逐步形成“越往基层、越是艰苦，地位待遇越高”的教师岗位激励机制。但事实上，当前乡村教师的生活工作条件和事业发展前景并没有从根本上得到改观，乡村学校招不来人、留不住人及青黄不接等问题依然严重。“有了好政策，关键看落实。”采访中，不少专业人士表示，乡村教师队伍建设不只是教师个人问题，也不只是加大资金投入力度的问题，应从战略高度来认识乡村教师工作的极端重要性，把加强乡村教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情地关心乡村教师，维护好乡村教师权益，切实落实好乡村教师支持计划，使广大乡村教师待遇高、受尊重，有更多的获得感和成就感。（作者：光明日报调研组 调研组成员：周仕兴、邹如意）

右江民族医学院创建于1958年，是一所以医学学科为主，拥有医、文、管等多个学科门类，集教学、科研、医疗于一体的高等 医学院校，已有58年的办学历史和38年的本科教育经验，具有独立招收硕士研究生和外国留学生资格，是荣获教育部本科教学工作水平评估优秀的高校。学校位于广西壮族自治区西部的中心和枢纽城市——百色市，西接云南，北邻贵州，东连南宁，南面与邻国越南接壤，是邓小平同志领导百色起义的发源地。学校设 有10个二级学院，4个系（部）。开设24个全日制普通本、专科专业及专业方向，3个硕士学位授权一级学科（2个硕士专业学位授权学科），23个硕士学位 授权专业。目前在校学生19699人，其中全日制学生10494人，外国留学生230多人；非全日制学生8975人。近五年来，毕业生就业率一直保持在 95%以上，位居广西前列，连续4年获“广西普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号，2015年获全国毕业生就业典型经验高校（也称全国高校毕业生就 业50强）。学校现有专任教师673人，其中正高职称95人、副高职称225人；高级职称教师占专任教师47.55%；博士硕士学位教师322人，占专任 教师47.85%。有1所直属附属医院和4所非直属附属医院。直属附属医院（临床医学院）开放病床1900张。学校注重科研平台建设，目前有国家中医药管 理局重点建设学科2个、广西重点学科9个；国家中医药管理局科研三级1个和二级实验室2个、广西高校重点实验室6个及培育基地1个；国家民委人文社会科学 重点研究基地1个、广西高校人文社会科学研究培育基地1个。右江民族医学院研究生教育始于2006年，与暨南大学、广西医科大学、广西中医药大学、广西大学、广西民族大学和桂林医学院六所院校开展联合培养研究生教 育，共培养博士、硕士研究生102人。目前我校招收基础医学、临床医学2个一级学科学术型硕士学位研究生和临床医学、口腔医学专业学位硕士研究生（详见专 业目录），各硕士点均有良好的教学和科研条件，科研经费充足。学校科学实验中心面积3500多平方米，拥有激光扫描共聚焦显微镜、流式细胞仪等仪器设备 1132台（套）。已建立细胞生物学技术、基因组学技术、蛋白组学技术、免疫学技术等医学科研实验技术平台，可满足各类医学科研需求。

中新网河池9月26日题：广西大化大石山区瑶胞求学路：从断崖天梯变坦途中新网记者 蒋雪林“我们以前去学校，要翻山越岭，在经过一个断崖时，要攀爬悬挂在断崖上的木梯(当地人称天梯)，由于身上背着各种生活用品，每次都要小心翼翼地踩着木梯爬下断崖。”广西河池市大化瑶族自治县板升乡弄勇村弄顶屯村民蒙常生近日在接受记者采访时说。水泥公路已经从弄用小学通到了弄顶屯村民家门口。(航拍于2020年9月21日) 蒋雪林 摄近日，“决战决胜脱贫攻坚·督战未摘帽贫困县”主题采访团走进大化县。蒙常生带记者重走了小学时曾多次攀爬的断崖天梯求学路。“这条路一共走了五年，现在重走这条路，有一种说不清道不明的感觉。想忘却又很怀念。当时一直有一个梦想在支撑着自己，一定要走出大山。”蒙常生说。断崖木梯求学路已成历史，虽然后来当地政府用钢板又修了一座梯子，但现在也废弃了。 蒋雪林 摄记者随蒙常生从家里出发，十多分钟后来到一个险峻的坳口，爬到坳口上，蒙常生和记者都已累得气喘吁吁。过了坳口，就是断崖。往下一看，只见一座木梯呈75°角斜靠在断崖上，宽约2米，高约7米。由于日晒雨淋，长久不用，木梯已经腐烂。蒙常生重走断崖天梯求学路。 蒋雪林 摄蒙常生说：“孩子们当时攀爬木梯上学，确实危险。上世纪七十年代，弄勇村曾有一名村民因酒后不慎跌下桥而身亡。”求学之路的艰险和生活的贫寒，也曾让蒙常生想到过放弃，但最终他选择了坚持。他父亲2006年过世，母亲带着他和两个姐姐艰难度日，蒙常生的大姐初中毕业时一心想上高中，但由于家庭贫困，她只好把上学机会留给弟弟妹妹，自己外出打工补贴家用。蒙常生高中毕业后考上了广西百色学院，成了村里众人羡慕的大学生。蒙常生重走断崖天梯求学路。 蒋雪林 摄“高考时，母亲让我继承父亲的衣钵，报考师范院校，当时逆反的我，没有随母亲的愿，现在想来有些后悔。”蒙常生说。今年从百色学院毕业后，蒙常生没有在外面找工作，而是回到家里复习考研，并准备参加教师资格证考试。“光我一个人走出大山不行，要让更多的弟弟妹妹走出大山，我们的村庄才能真正改变。”蒙常生说。他在百色学院学的是市场营销，今年考研他想考广西师范大学历史系研究生。如果能顺利考上，毕业后他想回到故乡当一名教师。在弄顶屯，蒙常生是励志的榜样。他的励志故事影响了他的堂弟蒙宣任，同为贫困家庭孩子的蒙宣任，现在大化高中读高三，“我要像我堂哥一样努力考上大学，毕业后也想当一名教师。”蒙宣任说。蒙常生在家复习考研。 蒋雪林 摄在大化高中，蒙宣任是个“新闻人物”，小学四年级时，他身背凉席和村里的孩子在攀爬断崖天梯前往弄勇小学上学时，被一家中央媒体的摄影记者拍下，弄顶屯孩子上学要攀爬断崖天梯的新闻此后被外界广泛关注。多年后，新闻照片上的几个孩子，有的已经外出务工，只有蒙宣任还在坚持上学，他也因此经常被媒体采访。山坳下的弄顶屯，四面环山。 蒋雪林 摄“断崖天梯求学路已成了历史，虽然后来当地政府用钢板又修了一座梯子，但现在也废弃了。我小学毕业后路就通了。如今，水泥公路已经从学校修通到家门口。”蒙常生说。蒙常生和蒙宣任的艰难求学路是大化县民众出行难的一个缩影。地处广西西北部大石山区的大化县，是广西四个极度贫困县之一。大化县平均海拔高、自然环境恶劣，连绵起伏的群山，峰峦叠嶂。这里道路弯多、崖深、坡陡，再加上缺水及作业面窄等问题，修路之难言语难以形容。蒙宣任在辨认新闻照片上的同伴。 蒋雪林 摄大化县政府提供的信息显示，过去五年，为解决出行难问题，当地政府发起了一轮波澜壮阔的修路大会战，共投入8.3亿元人民币，建设屯级路1502条，总里程达2300多公里，实现了村村通路。大化县这五年修建屯级路的总里程，相当于南宁到北京的高速公路总里程。航拍弄顶屯通往大化县城的其中一段山路。 蒋雪林 摄路通后，村里的面貌大大改观。据统计，共有44户217人的弄顶屯，2015年，建档立卡贫困户23户140人。目前只有4户27人未脱贫，而这四户人家，今年内也将脱贫。(完)【编辑:白嘉懿】【来源：中国新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn