柏林自由大学研究生

近年来，越来越多的同学想去德国留学，但是真实的德国留学是怎样的？适合每个人吗？下面，“德国留学小姐姐”邀请已经在德国留学的柏林自由大学的同学，来分享她在德国留学的真实经历。2017年10月，我如愿进入柏林自由大学，下了飞机，站在德国的土地上，怀着对未来的一份憧憬；2018年2月，我在德国，在保险的心理测试中，被诊断出严重的抑郁倾向，买了一张机票，迫不及待“逃”回国内；2018年7月，我重回柏林，带着豁达的心情，健身，旅行，参加课外活动，开始真正的学习、生活。也许你们并不知道“抑郁”究竟是什么，或者根本不会去想“在德国留学，读不下去了怎么办”，如果这样，我宁愿你们永远都不知道，又或许有很多同学，知道却又很回避，认定自己绝不可能是那个人；或者过分担心，早早断掉自己去德国留学的想法，其实，两种做法都不对。真正的成长，不是一开始就回避，不是轻易的舍弃，而是你经历过起起伏伏，被火焰和海水侵袭、浸泡了无数遭之后，还能保持初心，勇往直前！时间回到我在国内读大二，我们有一个德国外教，待人温和，做事严谨、一丝不苟，课下之余，还会介绍他的家乡，风景秀丽，绿树成荫。潜移默化中，我开始越来越喜欢德国，再加上德国留学成本低，我便更加觉得德国是个性价比很高的国家。但，我不是个莽撞的人，如果下决定，我一定会做很全方面的考虑。所以，2015年，我就去了曼海姆，体验了为期一个月的暑期班，直到真正确定自己喜欢德国后，才开始准备德国留学的种种事宜。2017年10月，我如愿进入柏林自由大学，研读“北美研究专业”，下了飞机，站在德国的土地上，怀着对未来的一份憧憬。我以为自己做了种种的准备，我的德国留学也必定是没有什么问题的。但，我还是出现了抑郁。第一：高估自己的能力，选修9门课，压力巨大德国大学不同于国内，选课非常自由，你可以在四个学期内(专指研究生)，任意搭配组合课程数量，达到相应的学分要求后，准备论文，就可以毕业了。当时，我就想着一定要快点毕业。第一个学期，我一口气选择了7门专业课，1门语言课，又参加了1门“如何写论文”的课，总共选了9门课程。德国大学的上课方式和国内是截然不同的，硕士阶段，本身每周需要读的阅读材料非常的多。上课的时候也是以研讨课为主，也就是说，以学生为主不是以老师为主，不像国内，老师在上大课，你爱听不听，记笔记就结束了。而我总共选了9门课程，每周需要阅读的材料非常非常多，可谓压力巨大！第二：高低年级同学一起上课，且“以学生为主导”的授课方式，让我很难适应上面说到选课自由，所以我们的课堂当中不仅仅是有研一，第一学期入学的学生，也有研二，甚至已经读到第三个年头的学生。大家的层次很不一样。虽然也有好处，就是让你会看到差距，激励自己，向他们优秀的学生去学习，但是也会带来弊端，无形中给你一股压力，毕竟你比人家少读书，在知识层次上，相差还是蛮大的。而教授此时，又进行了这种教学方法的改革，导致这门课程的核心内容都是同学在讲，教授讲的内容只有理论的铺垫。对于我这种新生，在国内对于美国政党没有那么深入的研究过，在知识层次上是断层的。我就会发现，我可能会抓不到重点，就不如教授来讲更有条理，更加直击要点。第三：没有选到自己喜欢的课，质疑自己来德国的目的，产生厌学心理我当初选择“北美研究专业”，就是因为对北美的外交政策、中美关系、国际关系感兴趣，但其实德国的培养计划中基本以“政治”方面为主。少部分的北美政党研究课程，却又和我其他的课程有所重叠，故只能在第一学期放弃自己感兴趣的课程。由此，我就产生了厌学心理。第四：柏林的冬季，天气阴冷，让人情绪低落德国的冬天，非常阴冷，有时候，一整天都没有太阳。大概就是你在自习室，3、4点钟，一抬头，就发现天已经黑了。整个人心情非常压抑，提不起精神。周六周日的时候，还要读大量文献，再加上天黑的很早，也不太想出去，久而久之，又会缺乏体育锻炼，心情就越来越不好。那段时间，我不喜欢说话，拒绝和外界接触，屏蔽一切微信、微博等社交软件，反复怀疑自己，为什么要来德国读书？在此，感谢我的父母，他们对我特别的宽容。他们表示比起我的学业，他们更担心我现在的状态，他们说“如果你想转学、换专业，甚至不学，退学都没问题”。同时，我也感谢自己是个“遇到问题，一定要想办法解决问题”的人。第一步：我首先想到的是我的保险中，有“抑郁倾向”的测试，我测试后，显示“严重抑郁倾向”。第二步：我预约学校的心理咨询，但是校方的回复是两周后再来，如果紧急，可以拨打柏林的心理急救热线。第三步：我找了柏林的一家心理诊所，进行网上预约和邮件咨询。但是，我但是非常拒绝和外界接触，不喜欢讲话，所以就没有去当面咨询。于此同时，我第一学期的课程临近结束，我发现，如果不去上课，我的心情会有略微的变好。所以，我开始想跳出当时的学习环境，换个环境感来调整自己。这时，我发现了“路透社”的实习招聘，便开始着手准备。同时，开始申请学校的休学。柏林自由大学原则上不允许第一学期就开始休学，但因为我是来年的2月份，算是第二学期，再加之我的实习不在欧盟境内，算是“海外交流”，故被批准“休学”。2018年的2月17日，我飞回北京，2月22日，我进入路透社开始实习，经历北京辛苦的找房、挤地铁、实习生活。因为正值“两会”期间，新闻工作者们，繁琐的工作特别多，让我觉得，比起职场生活，校园生活多么简单。北京的人特别多，北漂一族的辛苦的状态，也让我觉得每个人的生活都非常不容易。3月中旬的时候，我生了一场病，医生建议手术，我还是选择保守治疗。那一刻，我才意识到身体的重要性。当你躺在医院里，抽那么多管血，打针输液，打针输液，没有人能替代你的痛苦。我时常认为：年轻的时候，多学点东西，就是最重要的事情。但比起健康的身体，这个又算得了什么，而且很多情况下，并不是我学习时遇到了什么苦难，而是我自身的认识出现了偏差。自此，我把路透社的实习辞掉，开始安心养病，开始不钻牛角尖。身体恢复后，我重回德国。我的想法产生了很大的变化。以下，是我重回德国后，调整自己的一些方法，也许，会对你所有帮助。第一：一切都是要以身体健康为第一要义第二：尽量选择自己感兴趣的课程，不钻牛角尖第三：有的时候可能不要那么急，“慢慢来才比较快”。不像以前那样苛求自己，觉得没考到90分就是失败者。第三：去发现德国生活中的小美好找语伴，学习德语，增加与外界接触利用facebook，发现周边的活动，美食节、音乐节呀，尽量去感受，丰富自己的生活加入当地的中国留学生群，聚餐、参加活动，增加与外界的交流参加学校的体育课，比如说夏天到了，可以去学皮划艇、拳击、柔道、跆拳道、攀岩等等。学校针对大学生都有特殊的优惠，花很少的钱，就可以学一门体育运动。第四：去旅行，德国地处欧洲，周边国家很近，也许在旅行当中，你会有新的见解。第五：对自己宽容一点，善待自己，接受不完美的自己，分清你的主要矛盾和次要矛盾，对自己好一点。比如说我现在的主要矛盾就是身体健康，那我就以身体健康为前行，我就会发现，我之前纠结的点，就可能变得没那么纠结了。第六：一个人在海外生活还是很辛苦的，要有一定的自理能力，对事情合理规划，提前做好准备。希望大家能够坚强乐观，充满毅力，即使是遇到消极情绪或心理危机的时候，也要学会不放弃，尽量不放弃。有的时候，退一步可能海阔天空。希望大家，尽可能的去享受自己在海外留学生活的这段时光。我们常说“读万卷书，行万里路”，经历的事情越多的时候，你的心理成熟度，或者你对这个世界、对于生命的这种感知，肯定是截然不同的，我想这也就是我们人之所以要去探索，挑战自我的一个原因吧。最后，祝福你们，读到喜欢的专业，被理想的学校录取！备注：本文由柏林自由大学wenwen小姐姐的分享整理而成，在此，郑重感谢她愿意“重新撕开自己的伤疤”，希望以此帮助更多的人。介于“心理抑郁”是个很私人化的事情，如大家出现此类情况，请不要放弃，积极接受正规治疗！备注：本文原创于公众号“德国留学小姐姐”，如需转载请务必联系授

说起德国留学，大家可能最先想到的就是机械、医药、金融等理工科专业。其实哲学、法学、以及传播学等一些文科专业在德国也都由于深远的历史渊源而有着不俗的教育实力。今天探路君就为大家邀请到了硕士毕业于德国柏林自由大学政治传播专业的Tschjeujü学姐，为我们分享在德国读传播学是一种什么样的体验~Introction柏林自由大学（德文：Freie Universitt Berlin）创建于1948年，前身为柏林大学，主校址位于柏林Dahlem，是德国首都规模最大的文理科综合性大学，也是欧洲大陆顶级高校之一，德国精英大学、U15大学联盟、同一个欧洲大学联盟、欧洲大学协会、欧洲首都大学联盟成员。Interview RecordQ：为什么选择德国和政治传播专业留学？A：主要考虑了3个方面：和本科对口课程多+柏林整体城市氛围包容性、国际化强+学习和实习机会多。还有最重要的一点，zu发的比较早。Q：申请柏林自由大学政治传播专业的流程和要求是什么？A：a.语言方面，相比于其他德国高校的传播类专业算比较宽松的，只要德福DaF达到4个4即可。b.适合的本科课程匹配度和衔接度。一般来说国内传播学专业的课程模块都能匹配到，但是唯一注意的是统计学相关的基础课程要达到10个学分及以上，比如，社会研究方法。c.流程：FU需要通过UNI-assist 申请，网上确认后邮寄申请材料。我用的邮件是dhl发zu的时候可以上网查询，最好能够实时关注状态，没有收到纸质版的zu可以发邮件给学校询问，我当时就是发邮件要了电子zu去申请签证（纸质版一直没有收到）。我当时申请的背景供参考，德福4445+APS1.7（本科绩点4.2/4.5），从4月15左右截止申请到最后收到电子ZU耗时大约4个月。Q：这个专业的主要学习内容学习方向有哪些？课程安排怎样？A：基本学制是4个学期，也就是2年，包括毕业论文需要120个学分。模块包括政治传播、必修的统计学和一些跨文化传播。具体可以关注以下官网上的公开资料，比如以2011年学制为例，第一学期的课程包括政治传播管理和公共事务、政治新闻学、跨学期的社会研究方法等。基本上，以理论和学术型导向的课程为主，需要熟悉西方政治背景和基础的西方传播理论。Q：政治传播专业的学习中会有什么实践机会吗？实践与理论的分配安排是怎样的？A：如果说的是类似于实习那样的实践机会，那么需要自己去找机会，也可以和身边的朋友、老师咨询。德国比较关注的vitamin B（Beziehung），也就是关系，拿到内推机会的话实习命中几率也会大很多。对于学生来说，主要有两种工作的方式，第一个是：Teilzeitarbeit，即每个月40或者80小时的工作时间，所谓的兼职或非全职实习；另种方式就是我们熟悉的Praktikum，每周5天，每天8小时的工作时间，不过一般针对需要Pflichtpraktikum （义务实习）的学生，或者需要去企业写论文的学生，或者假期之间的短期实习，一般学生是没有时间每天都去办公室的。如果是指课堂中的实践，那么基本上各种类型的Seminar都会搭配Uebung也就是练习课，都有小组合作的机会，比如针对一个命题做一个研究，自己整理文献、提纲、选择研究方案和做数据处理，最后会做一个海报和大家分享。Q：有哪些比较有趣的课堂内容或者课堂形式可以分享？A：德国最基本的课堂形式就是Seminar研讨会（搭配Uebung实践课）和Vorlesung就是大课，也就是英语里seminar和lecture的区别，Seminar一般10~20个人，会分成小组讨论，一般是老师讲课+Presentation+讨论的形式，比较强调主动思考和发言。Q：学业压力重吗？课程安排紧吗？A：我个人来说学业压力不太重，因为可以按照自己的需求来完成课程模块，常规学制是4个学期，但是4个学期毕业的同学占总体比较少，5~7个学期都比较正常，主要是可以留一个学期去做全职实习，或者开拓自己感兴趣的方向，做做自己喜欢的事情。德国的考试一般有4次机会，如果连续挂科4次就不能继续学习了，所以考试这一块还是注意一些。同时德国的学生一般都会兼职打工赚取生活费（每周20个小时），所以整体上来说，大家都会按照自己的计划来规定学业完成的时间。在计划毕业的前半年，可以开始向学习申报论文开题，参加指导老师开设的Kolloquium，论文提交通过以后，在规定时间内（大约6个月）交付论文，就可以取得毕业证和学位证了。我个人是7个学期毕业的，中途通过Erasmus项目去瑞士的苏黎世大学交换了半年多，回德国以后又分别实习 & 参与联合国的项目大约半年，最后半年时间用于完成论文（其实我提前一年开始构思和确定选题，做了一些前置性研究，所以整体来说，过程比较顺利，没有遇到教授卡题目不给过、反复修改的情况）。Q：平常课外会参加什么活动吗？A：参加过学校的SportClub里的各类活动，收费会比在外面报班划算，以及广告栏上的一些小比赛和讲座分享（每年邻近期末都有很多求职模拟的项目，可以多多参加）。此外还可以找一些tandem partner（语伴），一起学习德语/英语。我有过3个语伴，两个德国人一个卢森堡人，整体上对学习德语还是挺有帮助的，除了枯燥地坐在草地上聊天，可以一起约着出去喝酒、爬山等等，一起体验下德国生活。另外还参加过一些教会的活动，比如参加礼拜。Q：在德国平时生活会怎样进行放松休闲？三餐是怎么解决的？A：节假日比较长的话就会去旅游，大部分在德国的小伙伴应该都借着申根签的便利性把申根国基本走遍了（没有疫情的话），冬天的话还可以就近去南德、瑞士滑雪，不建议冬天往东欧走，太冷了；夏天可以徒步，屋顶烧烤，去意大利或西班牙的沙滩晒太阳之类的。如果累的话也可以在城市里逛逛，柏林有很多Vintage店（二手古着店），博物馆岛的博物馆也常有展览，以及一些音乐会。如果对夜店感兴趣的话，柏林的kitkat和Berghain不要错过。三餐一般上学的时候会在食堂解决，价格美丽，在4欧左右可以解决，饮食习惯之后基本上一餐一个三明治；周末时间比较多，可以自己下厨，和朋友聚餐或者出去吃。柏林因为国际化，中餐厅不在少数；华人最集中的杜塞尔多夫也有很多中餐美食。Q：在专业学习中会和德国同学会有表现出文化差异吗？A：肯定会有，一开始有一些词汇和学习方式可能会不太理解（举个例子，刚来的时候参与Seminar，在做quantitative & qualitative Methoden （定性和定量研究方法）的时候，很多德语单词都不熟悉，比如问卷、编码、定量分析、内容分析等等，这些词汇都要慢慢学习；一些德国式的玩笑和政治梗也都不懂）。建议来德国以后可以先读个语言班或者多选一些课，前一个学期当作适应，方便以后更快地学习；或者，我的方法是每天早上坚持看ZDF和热点Twitter，多刷Instagram，看一下当地的网红和媒体都怎么遣词造句的，自己一个人的时候多用德语/英语和自己说话，说多了就会顺很多。Q：这个专业的学长学姐们毕业后的工作去向都有哪些？A：主要四个方向。a.继续深造：读博留校做助理，因为政治传播学整体偏学术和注重欧洲政治研究，如果你有别的欧洲国家背景还是很有优势的，但是至少本学院不倾向做东亚研究，可以考虑跨学院或者跨校，或者申美博。b.NGO、政党等组织：班里有同学毕业后就去了SPD（社民党，德国top2的政党），还有去WWF（世界自然基金会），联合国等等。c.私企：像Bosch、SAP、Zalando之类的大企业或者start-up。d.回本国：非德国本国人还有回国的选项，不过据我了解，欧洲其他国家来德国读书的小伙伴很少回本国。我自己就选择了回国，现在在互联网做产品经理。Q：学费一学期是多少？你的生活费又大概是多少？A：每学期学费+学期票（柏林ABC区的通用车票）大约350欧左右，我的生活费一个月在1000欧左右（如果没有申请到学生宿舍的话，wg大约在500欧左右，我当时一开始是340欧的房租，后来换了520欧的房子）。此外，还有保险等其他费用。比如常买的保险之一——DAK，其官网显示，（23周岁以下）学生需要每月缴纳87.20欧元+22.69欧=109.89欧元，超过23周岁、没有孩子的学生多缴纳部分额外费用。因为课余有打工，每个月大约80小时，税后基本也能拿到900+欧，所以基本能cover生活费。不过，作为外国学生，要注意下工作时间。法律上有明确的规定，如果你拿的是学生签证，那么每年只能做6个月的全职实习，也就是只允许留学生工作120个全天或者240个半天。如果超时，需要向劳动局 (Agentur für Arbeit) 、外管局 ( Auslnderbehrde) 申请额外许可。义务实习不算在120个全天的限制范围里。德国招聘网站，比较常用的有XING, Glassdoor, LinkedIn，还有学院内推。Q：给学弟学妹的建议？A：建议和考虑因人而异，我会比较建议大家早点确认自己的目标&做好规划，比如来德国读本专业的目的是什么，以后到底要不要回国、想要什么样的生活，最好在来的半年内确认这些事情，在做选择的时候才会更有目标感。德国工作的优势很明显，能接触到更多国际化的人和事，且在柏林这样包容性比较高和外国人比较集中的城市，对德语要求也相对没那么高，许多start-up都支持英语办公环境，但如果德语不好还是会对生活造成很多不便，可以选择城市&职业的范围也比较少；休假方面，工作第一年就可以享受每年30天带薪年假，下班了没人打扰，peer pressure对我来说，至少在德国的那段时间会感知比较弱；至于工资，因为我属于文科专业，刚毕业时，整体来看德国的工资在税后和国内比没有优势，所以还是选择了回国。也有不少小伙伴在德国后选择了转码，IT在德国也是热门岗位，另外由于德国整体学费低，没有严格要求的毕业时间，所以整体来说个人规划非常重要。德国由于不收学费（大部分地区公立院校）以及受法律允许的留学生打工几乎可以平衡生活费支出，近年来逐渐成为留学热门地，你有心动吗？

免费大学（德语:FreieUniversit）？TBerlin）创建于其前身是著名的柏林大学，位于德国首都柏林。免费柏林大学是柏林市最大的公立大学。他是德国最早获得德国精英大学称号的大学之一，他是欧洲大陆甚至世界著名的高校之一。学习20世纪代，柏林免费大学是学生运动的主要场所。至德国统一后，柏林自由大学进行了自身的重大改革，如引入现代管理制度、完成部门重组和使用资源，毕业生数量、博士学位授予数量和出版物数量大幅增加。以来，通过跨学科重点研究课题的不断整合，学校整体研究水平得到了显著提升。取得这一成绩的前提是基础性改革，在行政管理中实行现代管理模式，改组高校，加大资金投入。在经营管理原则方面，学校得到了经济预测机构PrognosAG的高度评价。柏林自由大学人文研究的宽度在德国是独一无二的，这项研究活动集中在学校的darem人文中心（DahlemHumanitiesCenter）。该中心的区域研究成功将北美与拉丁美洲、欧洲、东亚、中东和欧洲国家联系起来。Otto-Suhr-Institut学院是欧洲著名的政治研究机构之一，将治理研究作为重要课题之一。在自然科学领域，生命科学和地球科学被列为重点学科，如物理、数学和计算机科学。动物医学院和最大的制药公司德国也包括在这个广阔的领域。另外，柏林夏洛滕医学院CharitUniversit是由柏林自由大学和洪堡大学共同创办的？tsmedizinBerlin是欧洲最大的医学院。和中国据立思辰留学介绍，柏林免费大学自成立以来，建立了密切的国际联系。在柏林墙崩溃之前，这个国际交易所在更封闭的日子里发挥了重要作用。这一传统一直延续到。每年约有2000名来自世界各地的教授来这里讲课。与此同时，柏林自由大学还与北京大学等全球近150所大学签订了师生交流协议。为了弘扬中国文化和语言，柏林自由大学和北京大学共同建立了德国第一孔子学院，并将于招生。合作大学北京大学、南京大学、复旦大学、中山大学、中国香港大学、香港大学、上海交大、第三、第三、第三、第三、第二、第三、第三，中国科学院南京地理和湖泊研究中心和上海社会科学院。

柏林自由大学前后左右都是私宅，柏林洪堡大学则“隐匿”于城市中央，“没有围墙”的大学，学校交流也可以很顺畅。 资料图片原题：没有围墙的柏林大学城什么样柏林是德国的首都，也是德国目前最大的城市。在全德16个州中，柏林的经济发展水平居于中等水平，但在文教与艺术领域则是当仁不让的全德之都，加上丰富的城市历史以及便捷的市政交通网络，使其成为德国本土和赴欧求学的各国学生们的理想目的地。现代大学的发展离不开城市，现代城市治理也离不开大学为其提供源源不断的创新动力和高素质人力资源。大学和城市的结合点是多元的，大学城就是其中一种。大学城最早形成于欧洲，近代以来主要形成两种生成方式，一种是自然形成，典型的如英国的剑桥和牛津，城市(镇)和大学合为一体，规模与我国的镇相当。另一种是人为构建，典型的如美国夏洛茨维尔大学城、日本筑波科学城以及大部分国内大学城，这类大学城都是另选新址建成。但是在柏林，大学和城市的关系却与上述两类有所不同。研究其别具一格的大学建筑布局与独特的大学宿舍管理模式，对国内城市中心城区未来的大学布局安排有一定借鉴意义。“大杂居、小聚居”，没有围墙的校园更开放从总体上观察，柏林的大学建筑布局呈现出各类大学和培养研究生的其他科研机构“大杂居、小聚居”的格局。柏林自由大学、柏林洪堡大学、柏林工业大学和柏林艺术大学是柏林规模最大的四所大学，但它们的校园建筑与城市其他区域之间却没有明显的区隔，也就是说，这些大学都没有真正意义上的围墙。以柏林自由大学为例，因学校整体上地处柏林西南城郊，不少校园建筑就分布在居民区内，前后左右都是私宅的情形很常见，几乎可以称作是“社区大学”。柏林洪堡大学中心校区则“隐匿”于城市中央。学校的主楼与国家图书馆、国家博物馆、菩提树下大街以及菲特烈大帝的盛装铜像等比邻而居，如果不是大学的铭牌和洪堡兄弟的雕像，一般游人大概很难猜出身处闹市的这幢建筑是曾有着“世界学术中心”之称的前柏林大学主楼。尽管这些大学都有自己的标志性建筑，如柏林自由大学的“大脑”图书馆、柏林工业大学的“TU大厦”、柏林艺术大学“媒体宫”和音乐厅等。但找到这些标志性建筑，并不意味着就找到了大学的中心甚至主要区域。打开这些大学配发给新生的指导手册就会发现，各系所在的建筑很可能“隐藏”在离主楼有相当距离的某个街区。在柏林诸大学中，柏林工业大学已算是格局最为紧凑的校园，但学校的核心部门之一“生产技术中心”却在新主楼三个街区之外，看起来和大学的校园“失去联系”一般。作为柏林自由大学和柏林洪堡大学挽回柏林大学时代“共同记忆”的两校共建夏洛蒂医学院，也是两边都不靠近。虽然没有封闭校园，但在柏林，校内部门却会和其他独立科研机构之间利用近距离的优势建立一些“伙伴关系”。例如柏林洪堡大学的阿德勒肖夫校区，就和阿德勒肖夫科技园区的六家独立科研机构的建筑相互交错，时时沟通。柏林自由大学的几个学科则因与达勒姆植物学博物馆和柏林人类学博物馆的合作关系而闻名，科研部门所在的大楼呈现相互环绕状。柏林艺术大学则因为靠近柏林工业大学，两校图书馆形成合作共通共用的格局，让学术资源的分享和两校人才之间的交流变得更为便捷。总的来说，柏林各大学的校园分布与我们过去对一个完整校园的理解相去甚远。不过，这种校园建筑格局在欧美不少国家也并不少见。大学应不应该有围墙，柏林给出了否定的答案。住宿餐饮一站式，公共空间促进多元交流柏林各大学的宿舍管理方式与格局同样与我们的认知不同。其最大的特色就是大学只是为学生提供必要的信息服务，没有自己的宿舍楼，所有学生都需要自行解决求学期间的住宿安排。为大学和大学生提供食堂餐饮和住宿等后勤服务的工作，则由社会组织“Deutsch Studentenwerk”(可译为“全德学联”)一站式负责。开学前，大学生可自主选择Studentenwerk提供的宿舍居住，或者通过社会中介等其他方式自寻住房。在柏林，该机构可以通过其掌握的三十余处房源为所有在柏林各高校及科研院所求学、访学的学生或学者提供住宿。因此，对于中国留学生而言，学会和这一组织打交道，几乎可以成为留学柏林第一课的最重要组成部分。一般而言，他们提供的宿舍在内部结构上是“单元制”的。也就是说，每栋宿舍楼内基本都会有数十个单元，每个单元内设置有3-5个单间供学生独立居住，同时在该单元内配置厨房、洗漱间等公用空间。单元和单间的分配由机构根据每个学生的申请情况进行安排。因此，在柏林留学期间，从住宿的角度来说，每个人因为所在的单元不同，都会有一个小型的国际化生活圈子。笔者留学柏林期间，单元内的邻居就有过荷兰人、希腊人、芬兰人和德国本土的本科生，公共空间的格局让大家都会自然而然地进行交流。对于初到柏林留学的中国学生而言，湖畔国际学生村(Studentendorf Schlachtensee)往往给大家留下深刻印象。在德语中，Dorf就是“村庄”的意思，所以湖畔国际学生村实在是不折不扣的国际学生家园。有意思的是，湖畔国际学生村在管理上，并不隶属于前文中提到的机构，其管理有自身独立性，颇有些“城市村庄”的意味。目前，湖畔国际学生村有共计28个门牌号，拥有自己独立的村委会，最新一期的改造工程预计在2020年结束。可以说，这样的宿舍格局与生活圈，也让柏林的大学生们在学习之余过上了更为开放而多元的课余生活。(张鹏 作者系上海外国语大学国际工商管理学院讲师、国际关系博士，察哈尔学会研究员)

小可爱们，大噶好呀～要说“去德国留学是为了什么”，不扯虚的，排在第一位的肯定是“就业”！辣么，去德国的哪些大学就读，更容易找到工作呢？11月14日，THE泰晤士高等教育报(对，就是那个给全球大学各种排名的机构)发布了 2018年毕业生就业能力排行榜！！！这份排名，由全球首屈一指的人力资源咨询公司Emerging统计并最终给出。跨越41个国家，250所顶尖大学，Emerging针对顶尖公司的招聘人员重点采访、跟踪，找出他们真正青睐哪些大学的毕业生。对比2011-2018年的数据，美国一直占据此份排名的主导地位，但也不难发现，全球的就业率差距正在急剧缩小。美国大学在就业排行榜前150名的数量正由2011年的55所，减少为2018年的34所。英国也是如此。2011年，全球就业排行榜前150中，有15所为英国大学，但在2018年，仅剩下10所。法国也是由去年的12所，降为10所。而德国势如破竹，一路飙升，从2011年起，排名前150的学校就不断增加。今年，德国更是成为了仅次于美国的第二大国，就业能力排名前150的学校中，占据13所！在前就业能力排名200的学校中，占据15所。下面，我们一起来看看，入围的德国大学有哪些？德国第14名 ：德累斯顿工业大学1、全球就业能力排名：2、泰晤士报对该校的评价：它位于德国的德累斯顿，临近德国与捷克的东部边界。该大学的起源可以追溯到1828年，现如今，德累斯顿工大已经是一所现代化的综合学科大学，也是德国最大的工业大学之一。该大学拥有5个校区，14个学院，100多个不同的学科，从自然科学、工程科学到人文科学，社会科学和医学等，提供涉及众多学科的125个学位课程。它的研究重点是生物医学、生物工程、材料科学、信息技术、微电子、能源和环境。 该大学是德国11所精英大学之一。同时也是德国理工科大学联盟TU9的成员之一。该校的36,000名学生中，约有40％来自萨克森地区，20％来自其他前东德联邦州，约13％来自海外，其余学生来自前西德联邦州。德国第14名 ：科隆大学（与德累斯顿工业大学并列）1、全球就业能力排名：2、对该校的评价：备注：因泰晤士报并未对该校进行评价，故此处评价摘抄自“维基百科”和“百度百科”。科隆大学最早可追溯到1388年，是现今德国第二古老的大学。科隆大学文理并蓄，不设工科，最著名的专业是经济学和法学。科隆大学位于德国精英大学之列，加之处于大城市的优势，历来申请者众多。科隆大学现设有经济管理与社会科学学院、法学院、医学院、哲学院、数学自然科学学院、艺术与人文学院等六个学院，各学院内专业设置十分详细完备。在世界范围内，科隆大学与数百所著名院校和研究机构建立了紧密的合作关系。科隆大学是德国11所精英大学之一。德国第13名：弗赖堡大学1、全球就业能力排名：2、泰晤士对该校的评价弗赖堡大学成立于550多年前，是德国第五古老的大学。该大学拥有11个学院，180个本科、研究生和专业学位课程，非常强调跨学科和创新研究。该校的学生来自120个不同的国籍，国际学生占学生总数的16％左右。许多着名的知识分子，科学家和文化人士在大学就读或教学，包括物理学家Martin Heidegger，哲学家Hannah Arendt和Rudolf Carnap以及生物学家Paul Uhlenhurth。该校学术氛围浓厚，共有19名诺贝尔奖获得者，更有许多学者因在此校的研究而获得德国最高研究奖。建于20世纪70年代的科隆大学图书馆，是德国最大的图书馆之一。德国第12名：柏林自由大学1、全球就业能力排名：2、泰晤士报对该校的评价：柏林自由大学成立于1948年，“真理、正义和自由”是该大学的核心价值观，是德国11所精英大学之一。该大学位于柏林西南部绿树成荫的达勒姆郊区，拥有超过32,000名学生，提供超过150个学位课程。它拥有17个合作研究中心，近5,000名学术人员，与世界各地的大学建立了合作关系，并在北京，布鲁塞尔，开罗，莫斯科，新德里，纽约和圣保罗设有七个国际联络处。该大学还拥有5名诺贝尔奖获得者和17位莱布尼兹奖获奖者。在教授职位中，女性的受雇率高达30％，该大学在性别平等代表方面也处于德国高等教育机构的前沿。多年来，柏林自由大学已经接待了许多有影响力的人物，其中包括约翰·肯尼迪总统。德国第11名：曼海姆大学2、THE世界大学排名：曼海姆大学是德国领先的研究型大学之一，尤其注重社会和经济科学。该校的大部分校园位于曼海姆巴洛克宫内及其周围，被称为是德国最大和最漂亮的校园之一。12,000名学生和3,000名员工在充满灵感的氛围中学习、工作。曼海姆的使命是为学生和教师提供融合的研究和教学经验，从而确保其在全球高等教育中的国际竞争力。该校所有学术课程都与工商管理相互交织、融合。近年来，曼海姆大学的认可度不断攀升，成为少数几个获得“三重认证商学院”全球顶尖机构之一。曼海姆也十分注重学术，近年来聘用了一些德国领先的学者，包括莱布尼兹奖获得者、慕尼黑大学莱佛尼茨经济研究所名誉主席Hans-Werner Sinn、Ifo研究所现任主席Clemens Fuest等。曼海姆大学是一个非常以学生为中心的大学，每年举办一次Schlossfest，曼海姆宫内外的场地为新的和现在的学生以及公众提供各种音乐、文化表演、派对、学术讲座等。德国第10名：哥廷根大学2、泰晤士报对该校的评价：哥廷根大学位于德国下萨克森州的哥廷根城，被誉为德国最负盛名的大学之一。该大学成立于1737年，拥有约26,000名学生，其中11％为国际学生。作为一所研究型大学，哥廷根大学成绩斐然，先后共有40多位诺贝尔奖获得者，包括物理学家Max Born，Werner Heisenberg，Max Planck和Otto Stern。格林兄弟、政治家Otto von Bismarck、哲学家Arthur Schopenhauer、诗人Heinrich Heine和社会学家Max Weber，都曾在哥廷根大学任教。在二十世纪初，哥廷根被认为是数学世界的中心，第二次世界大战后，哥廷根是德国第一所恢复教学的大学，后来成为该国最大的高等教育机构之一。如今的哥廷根大学提供广泛的学位课程，在人文学科尤其突出。它优先考虑创造力，特别是鼓励学生和教师参与创造性思维以及获取方法知识。德国第9名：亚琛工业大学2、泰晤士报对该校的评价：亚琛工业大学成立于1870年，该大学一直与工业界有着密切的联系，并在其周围创建了欧洲“硅谷”，为其研究人员吸引了大量的外部资金。同时，亚琛工大也是世界上第一个风洞和粒子加速器的发明者。在其2020年的战略中，亚琛工业大学明确表达了对跨学科、多样性研究、国际化和自然科学的承诺。亚琛工大旨在成为德国顶尖的工业大学和欧洲五大最佳大学之一。亚琛工大现为11所德国精英大学之一 、4所欧洲顶尖理工大学战略联盟（IDEA联盟）成员之一、9所德国理工大学联盟（TU9联盟）成员之一、TIME欧洲顶尖工业管理者高校联盟德国七所高校之一、CESAER欧洲高等工程教育和研究大学会议联盟德国十所高校之一、PEGASUS欧洲航空航天大学合作联盟德国六所高校之一。德国第8名：卡尔斯鲁厄理工学院2、泰晤士报对该校的评价：卡尔斯鲁厄理工学院于2009年正式成立，许多最重要的发明和创新始于KIT。历代优秀学生中，有“奔驰汽车”的汽车工程师卡尔·弗里德里希·奔驰，和发明阴极射线管的Karl Ferdinand Braun。卡尔斯鲁厄理工学院是德国理工大学联盟TU9的成员，是公认的最负盛名的工程和技术专业类大学。目前，卡鲁共拥有约9,300名员工，25000名学生。德国第7名：柏林工业大学2、泰晤士报对该校的评价：柏林工业大学是一所位于德国首都柏林的研究型大学，建校于1879年。柏林工业大学是TU9的成员之一，该大学在技术行业内拥有非常丰富的顶端课程，其中包括：人文科学、数学和自然科学、过程科学与工程、电气工程与计算机科学、机械工程与运输系统等作为一所工业大学，校园设施是成功的必要条件，其拥有300万册书籍和期刊的大型图书馆、1,300个工作站、300个计算机工作站、多个会议室和多媒体工作站。著名的校友包括德国化学家弗里茨·哈伯（Fritz Haber），他因发明哈伯 - 博世（Haber-Bosch）工艺而于1918年获得诺贝尔化学奖；Wernher von Braun是一位航空航天工程师和空间建筑师，他为纳粹德国发明了V-2火箭而获此殊荣。德国第6名：法兰克福金融与管理学院2、对该校的评价：备注：因泰晤士报并未对该校进行评价，故此处评价摘抄自“维基百科”和“百度百科”。法兰克福金融管理学院是德国顶尖的基金会精英大学。学校地处欧洲的金融和商贸中心 —— 法兰克福市。五十余年来，这所由众多著名金融机构创办并得到它们从资金、技术、就业全方位支持的著名学府，培养了超过 10万名优秀人才。1970年学校创立了德国银行业资格认证培训，迄今为止德国银行业资格认证仍需通过法兰克福财经管理大学组织的认证考试。学校目前提供从本科、硕士到博士全方位的学位教育项目，专业特长为金融学专业教育，致力于在2020年成为欧洲前五的商学院。德国第5名：法兰克福大学2、泰晤士报对该校的评价：法兰克福歌德大学以德国文学界杰出人物---约翰·沃尔夫冈·冯·歌德的名字命名。该校有了大量的国家资金支持，拥有自己的捐赠基金（2014年百年校庆时，向该大学捐赠了超过7000万欧元）。法兰克福是一个相对较小的城市，但拥有广泛的文化吸引力，其生活质量享令人羡慕。作为欧洲领先的金融中心，极具有国际化的前景。这进一步增加了法兰克福大学的优势，使其致力于全球发展合作伙伴关系，为学生提供众多在国外学习和引进外国先进学者的机会。法兰克福大学是一所世界一流的研究型大学，致力于跨学科研究，因其在医学和物理方面的工作，以及对经济学和工商管理的贡献而备受推崇。德国第4名：柏林洪堡大学2、泰晤士报对该校的评价：柏林洪堡大学于1810年建立，不仅在德国，在整个欧洲都是最负盛名的大学之一。它在艺术和人文领域享有世界级的声誉。该大学的学术影响力惊人，先后共有29名诺贝尔奖获得者，其中包括1954年获得物理奖的Max Born、1902年获得文学奖的Theodor Mommsen、和1973年获得经济学奖的Wassily Leontief。该校同时也是德国11所精英大学之一。德国第3名：海德堡大学2、泰晤士报对该校的评价：备注：添加部分百度百科的介绍。现如今的海德堡大学拥有非常广泛的本科和研究生课程。当今蝉联入选「德国精英大学」，为「欧洲研究型大学联盟」、「科英布拉集团」、「德国顶尖大学U15大学联盟」、「欧洲大学协会」创始会员。截止至2017年，共有56位诺贝尔奖得主，19位莱布尼兹奖得主曾于此求学、任教或研究，为德国乃至于欧洲顶尖之研究型大学。2017-2018年， US News世界大学排名中，海德堡大学位居德国第2、世界第59ARWU学术排名中，海德堡大学位居德国第一，世界第42；QS世界大学排名中，海德堡大学位居德国第3，世界第68。德国第 2名：慕尼黑大学2、泰晤士报对该校的评价：LMU被公认为欧洲首屈一指的学术和研究机构之一。自1472年成立以来，LMU吸引了来自世界各地的优秀学者和才华横溢的学生，使慕尼黑大学始终作为“挑战和改变复杂世界”的思想的纽带。作为欧洲领先的研究型大学之一，其卓越的教学和研究涵盖了广泛的领域 - 从人文和文化研究到法律、经济学和社会科学，再到医学和自然科学。强烈的跨学科方法促进了对全球未来至关重要的创新。LMU是来自德国和世界各地，他们受益于大学独特的研究项目。在学术培训的各个阶段，LMU都强调研究与课程内容之间的联系，将他们的学习视为获得良好职业生涯的跳板。LMU共有18个学院，拥德国最好的图书馆系统。“创造性思维、解决问题和研究”是LMU学术课程的核心。它的医疗中心毗邻柏林的Charité，是德国最负盛名，最大的机构。德国第1名：慕尼黑工业大学2、泰晤士报对该校的评价：慕尼黑工业大学成立于1868年。冰箱的卡尔·冯·林德、柴油发动机的发明者鲁道夫·迪塞尔都曾经在这里读过他们的大学时光。自1927年以来，该大学共有13位教授或校友获得了诺贝尔奖。最近的获奖者包括：2007年获得诺贝尔化学奖的Gerhard Ertl、2001年获得诺贝尔物理学奖的Wolfgang Ketterle。2014年，该大学的科学家共有165项发明，2015年又提交了69项专利。自1987年以来，该校共有18位莱布尼茨奖获得奖。2002年，它在新加坡开设了一个名为德国科学技术研究所的校区 - TUM Asia。它包括专业人士的硕士学位和培训课程。2006年，该大学启动了一项新的制度战略，将自己定位为“创业大学”。该机构的学生和工作人员已经创建了800多家初创企业。备注：内容原创于公众号“德国留学小姐姐”，如需转载，请务必联系授权！

//文章转载自：留德DIY社区（公众号ID：LIUDEDIY-Service）以下文章来源于小贝壳是小海螺的妈 ，作者小贝壳是小海螺的妈小贝壳是小海螺的妈一个漂泊德国多年，讲台上站了五年，又重返德国的非严肃在读女博士。爱女儿是此生做过最勇敢的事。想用轻松的文字，记下女儿的每一步成长。也分享给所有爱海螺的人。写在前面：这篇文章迟到了五年，终于在今天完成了。以下所写仅是个人经验，并不一定适用所有人，也不带有任何赞赏快速毕业的评价色彩。以前爸爸妈妈嫌弃我的时候老说，除了会学习，你大概没什么不需要我们操心了。其实我从来不觉得自己是个会学习的人，学生时代也完全不是一个爱学习的人。小学时曾经有一学期所有的作业都是抄的，最让我印象深刻的是有一次我竟然把布置的两页练习册给撕了。第二天跟老师说我的练习册没有那两页。初中非语数英的学科不及格是常事，高中瞒着家里逃课旷课也时有发生。结果高考的失利给了我重大打击，哭了两天。虽然是211大学，却与我一直以来的目标相差甚远。也直到上了大学，我才突然意识到好好学习的重要性，仿佛要把前十年的荒废都补回来一样，每天起早贪黑的学习，从此德语成了生活的主旋律，家里永远的bgm。后来我才意识到，有的时候学了一门外语，就等于给了自己一个全新的人生。从当了老师到现在，无数次被问到，也经常的被质疑，到底是如何那么快的完成本科和研究生的学业，还拿到了不错的成绩？是不是走了什么捷径？在课堂上我总是回答，没有什么捷径，靠的是几乎空白的休息时间，一夜夜的奋战和一天天的抹黑早起。虽然这个回答很官方，但却是完全真实的，它体现在了我在奥格斯堡的本科学习阶段。下面我就先从Bachelor说起。孤身来到德国，一切从零开始2011年3月在奥格斯堡入学，2012年的10月交了毕业论文。国内的学分一分也没有被认可，所以一切是从零开始。那时候的留德学生比现在少得多，在那个城市人生地不熟，度过了好长一段时间居无定所，孤立无援的日子。丢了行李，遇到骚扰的德国人，搬了5次家，打了各种工，从保姆到奶茶店到大学图书馆再到咨询公司。现在想来那真是我人生中最拼的日子，也是最想纪念的再也回不去的青春。在德国学习的大家应该都知道，德国的本科课程设置比研究生复杂的多，所要修的模块也纷繁复杂，考试形式多种多样，并且许多都没有重点也没有旧考题参考。虽然我在国内就是德语专业的学生，成绩也过得去，在来德国之前也有过不少和德国人交流的机会。但一到了德国我发现自己的口语和听力是那么的糟，甚至都无法说清楚自己的地址。第一个学期无知者无畏的我竟然选了14门课，至今都觉得自己当时真是太疯狂了。周一到周五每天早上八点到晚上10点，全在学校呆着，经常一天吃三次面包，因为真的没有时间。课上的我努力的集中精神想听懂，可最多不超过30%能理解。学习除了努力，还需要些技巧我必须学中古高地德语，这就像让外国人学文言文，甲骨文一样，对我来说简直是不可能完成的任务。许多中国学生都败在这个模块上。庆幸的是后来这个模块里的四门课我全拿了高分，这就是除了努力，接下来要说的技巧问题。第一，选课 14门课听起来虽然很可怕，但我是有计划的进行安排。几门课是考试，几门课是做报告，几门课是交论文，这些都需要自己根据个人情况进行安排。比如有的同学喜欢写论文，害怕考试，那就不能安排太多需要考试的课在一学期，而对于写论文拖延症严重的同学，就只能用考试来逼自己一把。最重要的是选完课就要坚定的上完，不要因为前几堂课听不懂就失去信心而放弃了这门课，这样既浪费很多时间，也会给自己养成习惯。我记得有一门选修课我选了希腊历史。我以为这门课会很有意思，全是古希腊童话。结果上了三次课我彻底晕了，能理解的部分仅限于PPT上的图片，还不知道谁是谁。于是我跟老师说我不来上课了，实在听不懂。这门课的老师就给我推荐了几本比字典还厚的书让我去看，说考试不会太难，让我坚持下去。最后这门课虽然只有3个学分我却花了比Hauptseminar还要多几倍的时间，但我觉得特别值得。不是因为最后通过了那个考试，而是这让我以后选课更加慎重，上课更加投入，面对困难也更加有毅力。第二，学习过程这个部分对文科的同学们可能比较适用，也同时可以概括研究生阶段的学习。大家从小就知道学习要预习，上课要专心，课后要复习。可真正做到这些的有多少人？又能坚持几天呢？至少我不是其中之一，但对我来说预习是最重要的。因为这会让我在上课时听懂的部分更多，背景知识跟丰富，也更有底气参与到讨论中。大家都知道在德国学习课堂讨论和提问的重要性，这不仅是一个教学手段，更是无可替代的一个学习过程。没有预习，对非母语者的学生来说要在听到新知识的同时进行理解，同时准确的表达自己的想法和疑惑，是无比困难的事。因此除了学期初老师给的课程计划还有每节课布置的下节课学习材料之外，我会自己在图书馆找出下节课主题的主要参考文献先浏览一遍，有时也会在网上看看中文资料。有了这个步骤再加上课上的认真参与，我除了考试之前几乎没有过复习这个阶段。第三，考试准备前面说到德国的考试多种多样，就我本科阶段接触到的就有Portfolio,Seminararbeit,Referat, Klausur，Projektarbeit. 论文部分留到下面写master阶段再说，重点说说考试。首先，有辅导课的课程一定要去上，因为辅导课的练习大部分都是最重要或是最多人不懂的，给我们上辅导课的高年级学生也都比较耐心，也会比老师有更多时间来解答。其次，就算老师没有划重点，复习时也一定要有重点。记住几个重要结论和其完整的描述，能举出例子，比看完一整本书却一个知识点也说不清重要的多。当然这方面文理区别很大，此处只针对文科。最后，考试时千万不要觉得写得越多越好，一定要条理清晰，重点明确。哪怕你觉得答得不太完整，也要在你的答案里体现严谨的逻辑关系。本科的毕业成绩是2.0，论文是1.7. 因为好几门乱选的选修课拖了后腿。但值得高兴的是当时不仅拿到了巴伐利亚政府给学校的奖学金还拿到学校基金会奖学金。负责的工作人员说已经很久没有过这种情况发生，我也觉得有点像做梦。至此，本科阶段结束，我拿到了柏林自由大学，慕尼黑大学，海德堡大学的通知书，最终选择了我一直钟情的海德堡。开始了我在第二故乡的学习之路。硕生论文&答辩技巧与方法在奥格斯堡一家顾问公司工作了几个月之后，2012年4月我正式成为了海德堡大学的研究生。这一切对我来说特别不真实，就像梦想照进了现实。试问有哪个学德语的学生不向往海德堡呢？就算海德堡不是德国最古老的大学，不是世界排行领先的大学，单是那童话般的山水和城堡就足够让我们把心遗忘在那，终生无法彻底取回。因为许多中国学生是在国内本科毕业后来德国的，所以一开始到海德堡的时候我就比其他同学期的同学适应得好一些。经历了本科的高密度学习，一下子觉得研究生的课程好少，没了那么多选修课也不需要像本科那样完成两个校外实习。所以第一学期我就顺利上完了绝大部分专业课，在假期里还上了两个Blockseminar，所以到了第二学期就只剩下两三门课了。2013年的5月份我已经上交了篇幅一百多页的毕业论文，并在6月份完成答辩，拿到了1.0的分数。最后的毕业成绩是1.3，我再次觉得不可思议。毕业论文由于一些个人原因，几乎是没日没夜的写，只为了早日回国。从开题到上交不到两个月时间，能在这么好的学校拿到这样的分数除了要感谢自己的幸运，当然也和写论文的技巧有关。很多人谈论文色变，且不说用德语，用中文也一样不是件简单的事。一下是关于论文我的个人拙见：第一，磨刀不误砍柴功，一定要做好前期准备。这不仅仅是资料收集，而是切切实实区读透那些理论，能清楚的知道每个理论的区别和共同点，然后提出自己的看法。而不仅仅将自己的参考文献越列越长，当导师问起的时候却根本不知道自己引用过这个作者的文章。第二，列提纲很重要，但不要被自己的提纲限制思维。大家都知道Inhaltsverzeichnis很重要，但别忘了这只是你文章的目录，而不是命题作文下的一个个小命题。在写作过程中不要被自己的目录限制，要根据自己思维的发展和理论的分层去控制文章的走向。第三，修改很重要，但不要反复删掉已完成部分。很多学生跟我说，老师我一天只能写一小段，因为写一句删两句。其实我也经历过这种阶段，后来发现自己太傻了。你删掉的不是你认为写的不好不对的论据，而是你思考的过程。所以后来我就每天存下一个版本，以日期做标题。这样但我突然觉得以前哪一段写得好的时候就可以再拿出来思考是不是加进去。最后想说一下论文答辩，也是我整个研究生阶段做的最好的一个环节。有了第一点提到的基础，在答辩的时候我对自己引用的重点文献都很熟悉，那最重要的就是要有自己的观点。不用担心自己的想法不够深入不够完善，在回答完每个问题之后尽量提出自己觉得有研究价值的部分或仍存有怀疑的部分。因为只有你认真思考了，也才有怀疑，才有想进一步探究的欲望。一篇好的毕业论文绝对不仅仅是经典理论的堆叠，而是你通过自己的反复思考对未来这个领域的发展作出的微小贡献。仔细回想起来，我想说我有点后悔当初那么快的完成学业。人生中最美好单纯的几年，却被我那样匆忙的囫囵吞枣般度过。我错过了很多风景，很多故事，却也更早的认识了上海可爱的学生们。其实我从未认为快速毕业是什么值得骄傲的事，人生的旅程本来就不长，有段路走快了，下一段路可能就会慢一些。但快和慢又有什么关系呢，重要的是你在这段路上记住了什么，你给这段故事留下了什么，你只是个过客，还是成为了风景。取悦自己的门槛比取悦任何其他人都要高，因为你看得见你所有的样子，好的，不好的，坦诚的，心存侥幸的。就像现在当了妈妈又重返德国读博的我，面对再嘈杂的声音，也守得住自己内心的一份宁静。想做的事情就一个人安安静静去做吧。真正的变化都是在无声无息中完成的。我们都是普通人，不要让自己后悔，也不要太为难自己。面对前人的“经验之谈”，我们要保持批判的态度。对别人来说难的课，也许正是你的强项所在，相反对别人轻而易举的任务，对你或许充满挑战。但不试试又怎么知道自己不行呢？记得我跟一个学生说过，你们现在拥有的青春容许你们走弯路，但不容许你们给日后的自己后悔的机会。那些我们很冒险的梦，就算没有人陪着去疯，我们也可以在心里给自己折一架不坠落的纸飞机。最后祝大家在德国这片有点无聊，有点安静，有点深沉但又十分有趣的土地上，做着自己喜欢的事，找到真正的自己。//留德DIY社区运营团队本文转载自微信公众号“留德DIY社区”,如需转载,请联系首发平台授权留德DIY社区 | 德国留学最大社区平台

考生质疑北大"违规"操作近日，有一位报考北大哲学系的二战考生在知乎发帖称遭遇了学校违规操作而落榜引起网友广泛讨论。帖子如下：1、今年考研报了北大哲学系，复试时候五人复试小组只有三个是教授，两个是助理教授(方老师和张老师)，不符合北大公开的研招方案(复试小组必须教授或副教授)。导致我最后从专业课分数第一掉至第三落榜。2、北大考前公布的专业目录上写今年推免三人统招三人，但现在却无缘无故变成推免四人统招二人。每位参加复试的考生都有权对复试结果提出异议，这无可厚非。但是这位同学提出问题的方式、以及他的理由都是站不住脚的。理由如下：一、这次参加复试的助理教授，根据北大的教师手册，助理教授和副教授可同时拥有副研究员或者研究员的学术头衔。小编在北大哲学系官网【师资队伍】中看了该同学提到的两位助理教的资料，一位14年北大哲学博士，一位北大哲学硕士，柏林自由大学哲学博士。二、招生计划有变化其实是很正常的。在最后录取阶段，教育部会结合当年的情况给高校下发最终确定的招生名额，很多招生单位招生简章里的招生计划人数和实际录取人数都有出入，所以才是"计划"人数。虽然理解这位同学二战失利的痛苦与不甘心，但是已经是一位二战考生了不是考研小白，应该了解考研。在公布拟录取名单时，如果对自己的复试成绩有意见，可以在公示期内进行反馈，提出异议。21考研的同学，看到这个消息也不要只顾着看热闹，报考顶尖名校，需要关注的东西很多，这里就给21考研的同学们一些关于择校的建议：考研择校建议1、选择学校一定要看清楚这个学校的招生简章中的报考条件以及专业目录，每个字都不要放过，认真看！就比如上面北京大学所提到的拟招生计划包括推免，是在招生简章的最后一条，各院系招生专业目录里面没有显示，如果不仔细看，很容易忽略。专业目录里面会写明具体的专业，招生人数，考试科目等，尤其是后面的备注也要仔细看！有的是到考研报名结束了才发现自己选错专业，还有的根本没看这个学校招多少人。比如下图上海交通大学的船舶海洋与建筑工程学院，土木工程专业明确说明：仅面向推免生选拔，不从全国研究生统一考试中选拔。明确说了只接收推免不接受统考生报考，还是有人没有看到这一点，盲目的选择学校专业。择校无小事，关系到你这一年的努力会不会得到好的结果，一定要自己亲自搜集数据，认真对比之后再确定目标。2、一定要明确高校你所要报考专业的最终统考的招生人数。有些学校的专业目录里面没有明确说明是否包含推免生人数，这时候可以向学校咨询。另外，推免生的录取结果每年10月份会公布，这时候虽然到了统考报名的阶段，但也还是要去关注一下最终推免的拟录取名单，你所报考的专业推免生最终录取多少人，除去推免后，统考生还有多少名额。如果最终统考生名额有较大变化，减少较多，必要时可以更换目标院校。3、21考研最新的招生简章目录公布大多在8月~9月份才会公布，这时候只能先参考2020的招生数据。因为今年扩招，2020考研最终的录取数据和去年公布的招生简章中的数据会有出入，最保险的是看2020考研的拟录取名单中的录取人数。4、择校时计划招生人数越少，考上的风险越大，如果招生人数个位数的，低于5人的，一定要慎重选择，尤其是名校。5、最终成绩的初复试占比一定要了解。如果复试成绩占比高于初试成绩占比，像有的复试成绩占比70%，也就是说复试的决定权较高，这时候对于自己在本科阶段没有科研优势或者在专业方面没有特殊表现的话，选择也要慎重。"选对了学校，考研就成了一半！"希望大家都能选择到一所适合自己的学校和专业！

随着对中国病毒爆发的担忧蔓延，大学正争先恐后评估其计划的风险，一些大学正在取消留学机会，并禁止影响成千上万学生的旅行。 从欧洲到澳大利亚和美国，接待中国学生的国家的大学已经重新考虑了往返中国的学术旅行。在美国，取消协议加剧了两国政府之间的紧张关系。专家们说，这种恐慌威胁着不断增长的学术交流计划的持续破坏，这些交流计划在过去的十五年中达到了新的高度。出行限制也使来自中国的学者可能参加的美国会议和校园活动的计划变得复杂。杜克大学公共事务和政府关系副总裁迈克尔·舍恩菲尔德说：“即使没有关上大门，也肯定会在不久的将来关闭。”在美国官员建议不要不必要的中国之行之后，许多大学限制了那里的旅行，其中包括杜克大学（Duke），该大学还与爆发中心的武汉大学合作在中国经营着一个校园。昆山杜克大学在2月24日之前将其在昆山的校园关闭，以减少不必要的人员。该校还帮助最近申请中国居留权的学生从当地官员那里获得了护照，以便他们可以回家旅行并开始为他们制定在线学习计划。在美国确认的12起案件中，有2起与大学校园有关。亚利桑那州立大学证实了一项诊断，波士顿马萨诸塞大学证实了另一种诊断，其中说受感染的学生最近去过武汉。美国教育理事会全球合作副主席布拉德·法恩斯沃思说，这种病毒对中美之间的学术联系造成了前所未有的破坏。他回顾了2002年和2003年的SARS危机，当时起源于中国的严重急性呼吸道综合症使近800人丧生。法恩斯沃思说：“整个高等教育关系并不像现在这样复杂。” “我们有很多很多学生双向学习。”他补充说，如果危机得到迅速解决，许多学术合作可以重新安排，但持续时间越长，损失就越深。根据国际教育研究所的数据，中国向美国派遣的学生数量远远超过其他任何国家，在过去的一个学年中，中国向美国派遣的学生超过36.9万。美国通常每年派遣11,000多名学生到中国。最近，这种关系因签证困难，贸易冲突和美国对来访中国学生带来的安全隐患的担忧而变得紧张。法恩斯沃思说：“这无助于当前的局势，目前的局势非常紧张。” “毫无疑问，这是中美高等教育关系的最低点。”中国驻纽约总领事黄平周二在新闻发布会上说，从包括武汉在内的湖北省返回美国的学生应向卫生官员报告，以便对他们进行监视。他敦促国际社会共同努力抗击这种疾病，并说“病毒是敌人，而不是中国人”。在德国，柏林自由大学和柏林技术学院都表示，除非另行通知，否则他们将不允许中国访问或批准对中国的旅行。帕德博恩大学说，它正在审查学生或博士候选人制定的任何中国旅行计划。捷克西里西亚大学的一位发言人说，学校推迟了38名中国学生的交流计划。其他几所学校也发出了类似的取消通知，但捷克布尔诺市的马萨里克大学表示仍准备接受预计将在两周内收到的来自中国的24名学生。成千上万名在澳大利亚大学就读的中国学生被困在自己的祖国。莫纳什大学延长了暑假，让学生和教职员工有更多的时间回国。课程定于3月2日开始。当这种病毒出现时，大多数在美国学习的中国学生已经可以上课了，但是对这种疾病的担忧使许多学校取消了将美国人派往中国下一学期的计划。在中国一直是受欢迎的海外留学目的地，特别是对商务学生而言的阿肯色大学，大约有60名原本计划从五月开始到那里旅行的学生取消了他们的课程。该大学海外研究和国际交流主任莎拉·马洛伊（Sarah Malloy）表示，该大学是在一周前做出决定的，当时学生们没有做出经济承诺，它一直在努力为受影响的学生安排在世界其他地方的机会。阿肯色州的一名学生兰开斯特·里士满（Lancaster Richmond）计划访问北京和上海，以满足她的MBA课程的要求。现在，这位24岁的年轻人正计划今年夏天访问智利。她说：“显然，我很失望，但我也知道大学正在尽我们最大的利益尽其所能。” “这也使我的父母也更加自在。他们显然一直在关注这个消息。”对这种病毒的担忧改变了校园生活的某些节奏，包括取消了阿克伦大学和亚利桑那大学的农历新年活动。但是许多大学表示，他们正在强调预防措施，例如经常洗手。俄亥俄州立大学韦克斯纳医学中心首席临床官安德鲁·托马斯（Andrew Thomas）表示，该大学正在监视局势，但尽量不要“直言不讳，以致我们引起的关注和恐惧超出了社区的承受能力。”伊利诺伊大学香槟分校招收了来自中国的5500多名学生。该校表示，一些在冬季休假回家的武汉学生在上课时选择自我隔离或戴口罩保护他人。为了预防起见，一些机构敦促任何从中国返回的人隔离自己两个星期。在东北大学，研究生Lele Luan说，虽然一些中国同学已经开始在波士顿校园周围戴口罩，但他并不觉得有必要。他说：“他们告诉我这里非常安全。” “所以我没有做任何特别的事情来保护自己。”在加州大学伯克利分校，唐氏健康服务中心上周尝试分享关于管理该病毒焦虑症的技巧。但是，该清单遭到了强烈反对，因为该清单暗示“正常反应”可能包括仇外心理和“担心与可能来自亚洲的人打交道”。亚裔美国人很快对社交媒体表示愤慨。该中心对“可能造成的任何误解”表示歉意，并更改了措辞。

今天，我们继续推出亚洲文明对话大会系列节目《文明之约》第六集。本集，我们邀请了德国柏林自由大学教授阿尔穆特·芭芭拉·伦格尔，为我们讲述“融”的故事。03:14伦格尔教授对中国的印象非常好，她能够用很标准的中文说“中国很漂亮”。初到中国，我很快被中国的文化和人吸引了，因此我决定每年来华一次。从那时起，我几乎每年都会来中国。中国是一个非常美丽的国家，有很多东西要发现，很多地方都值得去。伦格尔教授不仅中文说得好，对中国书法也充满兴趣。她还有在上书法课，这让不会写毛笔字的小编深感惭愧。我还建议学习中文，因为它是一种美丽的语言，蕴含着许多文化和人民的故事。让小编更震惊的是，伦格尔教授居然还学过中国功夫，真是深藏不露！茶可以说是中国最受欢迎的传统饮品，种类繁多的茶叶令她感到新奇。2005年来中国时，我对中国的茶和茶文化产生了兴趣。我爱中国的茶，尤其是绿茶。我不太喜欢喝酒，但我爱喝茶。从这方面来看，中国对我来说是完美的。神话是关于这个世界的隐喻。伦格尔教授对古希腊和古罗马神话有非常深入的研究，对于中西文化的异同也有自己的见解：我曾研究过古希腊和古罗马文化。我对神话非常感兴趣，关于神与人的古老叙事和他们之间的关系。我也对世界如何开创，神如何被创造以及人如何被创造的神话感兴趣。我发现中西文化有很多不同，但也存在相通之处，比如在女娲神话中人是用黏土捏成的。关于亚洲文明对话大会聚焦文明之间的互鉴共融，伦格尔教授认为这是一个非常好的想法。我们可以相互学习，我们需要相互理解才能真正融合。我们越了解彼此之间的差异，就越能相互理解，因为理解共性很容易，理解差异却是很大的挑战。但当我们尝试理解差异时，我们面对挑战，抓住机会，就可以为相互交流和理解奠定基础。