安阳市网络教研平台

▲市委组织部电教中心工作人员演示“亮亮”APP平台（资料图）让远程教育站点亮起来 ——我市推进远程教育管理工作智能化、现代化一瞥记者 刘龙龙“自从市里推出‘亮亮’APP平台以后，许炉村党支部利用远程教育站点组织党员干部集中学习的积极性高了，党员通过学习提高了思想觉悟，村里的各项工作进展非常顺利。”9月14日，殷都区伦掌镇许炉村党支部书记许建军指着手机屏幕对记者说，“我们的成绩是140.51分，在全镇、全区排第一位，在全市排第十四位。”记者凑近一看，“党员远程教育站点管理平台”几个字出现在视线内。党员远程教育站点管理平台咋成了“亮亮”APP平台？它是干啥的？为什么要用“亮亮”APP平台？这些疑问萦绕在记者脑海中。“要回答这些问题，就要从党员干部现代远程教育站点建设说起。”市委组织部电教中心副主任汤海庆告诉记者，“远程教育站点从2005年开始建设，虽然已经有十几个年头了，但如何进一步提高远程教育工作成效依然是一个老大难问题。因为远程教育站点多，又牵涉设备、通信等第三方，有一定的专业性，管理难度大，尤其是工作好坏难以衡量，管理手段滞后，缺乏有效监督，没有一套行之有效的管理办法和管理手段。这些因素造成了基层站点开展学习教育不经常、不平衡、不充分。”“有的党务工作者一谈到党员干部现代远程教育就头疼，对抓好这项工作没有信心。”汤海庆说。说起远程教育工作的困难，广大基层党务工作者最有发言权。殷都区伦掌镇远程教育站点管理员常如建说：“以前，检查远程教育工作根本没有有力的抓手，没有具体的量化措施、考核办法，只能查看党员干部现代远程教育活动记录本。这就难免出现形式主义，个别党支部根本没有组织集中学习，为了应付检查只好补写资料。”远程教育是一项事关长远、强基固本的基础性、经常性工作。为了打开远程教育工作的新局面，破解远程教育发展中的老大难问题，我市在远程教育工作中引入数字化、精准化、信息化管理理念。今年3月，市委组织部电教中心启动了远程教育终端站点智能化管理工作，采用手机客户端，有机融合线上、线下信息，创新推出远程教育终端站点管理平台“亮亮”APP，并确立了远程教育站点管理重点在集中学习、关键在乡镇（社区）、活力在联动的指导思想，提出了远程教育站点学习过程量出来、成效亮出来的具体目标。“‘亮亮’APP平台今年3月着手开发，5月试点乡镇测试，7月开始在全市全面推广应用。它是一个集学习打卡、党建信息报送、党员教育电视片制作、设备维护、指导服务等于一体的多元素、综合性管理平台。”汤海庆告诉记者，“‘亮亮’APP平台旨在通过网络智能化手段，对远程教育站点集体学习活动的参加人员、学习内容、学习时长、学习讨论等环节进行积分量化，并进行大数据处理和精准分析，客观反映基层党支部的学习情况，科学评估全市基层组织利用远程教育站点集中学习的状况。”“‘亮亮’APP平台出现得太及时了，它让全镇远程教育站点的集中学习情况展示在同一个平台上，工作好坏大家看得见、摸得着。就拿我们镇的一级站点来说，每次组织集中学习前，我都会打开‘亮亮’APP平台进行拍照，学习结束后再拍照一次，并写下学习心得，然后将这些图片、文字实时上传。”常如建说，“‘亮亮’APP平台一经推出，伦掌镇1个镇级站点、23个村级站点便积极推广应用，从目前的使用效果看，党支部组织人员学习的自觉性大大提高，基层党员通过远程教育站点进行学习的热情空前高涨，站点管理迈入智能化、精准化阶段。我现在对抓好远程教育工作充满信心！”“‘亮亮’APP平台除了有学习打卡功能，还能进行党建信息报送。你看，我们7月8日报送了‘三项措施做好殷墟文物保护工作’，7月21日报送了‘共过政治生日 共忆入党初心’。”走访中，北关区解放路街道办事处组织委员王俊英告诉记者，“亮亮”APP的党建信息报送功能为基层站点提供了展示工作亮点、宣传身边典型的平台，站点管理员利用手机就能编写出图文并茂的党建信息，有效解决了基层一线党建信息报送不及时、成本高、渠道不顺畅的问题。目前，全市3588个远程教育站点已全部完成“亮亮”APP下载工作，实际应用已有3000个站点，虽然应用率没有实现全覆盖，但取得的成效十分显著。仅用一个月时间，安阳市远程教育终端站点收看时长在全省排名从6月的第十二位跃升至第六位。实践证明，推进远程教育站点管理智能化正当时，“亮亮”APP的推广应用，实现了对远程教育工作的重新唤醒、激活、规范、优化和升级，使之成为新时期创新管理的新模式、新常态，成为加强基层党组织建设的新探索、新补充、新舞台。来源：安阳日报

刘家庄小学根据省教育厅、市教育局相关文件通知精神，及《龙安区教育局关于进一步加强疫情防控工作的通知》，刘家庄小学再次细化疫情防控方案，积极行动，党员带头，采取各种有效措施对疫情进行防控。同时通过组建优秀网络教研备课团队、网络技术支持及后勤保障等方面的工作，确保停课不停学工作落实到实处。一、网络教学前期准备工作学校组建优秀网络教研备课团队、网络技术支持及后勤保障等方面的工作，确保停课不停学工作落实到实处。制定停课不停学方案，实施“人群共管”的模式。首先成立领导小组，校长宋庆锋任组长，副校长黄会玲任副组长，学科主任、电教主任、大队辅导员及班主任为组员，提供学科、技术、组织等重要支持。其次建立网络领导小组群、语数英教师直播群、社科老师录播群、智慧校园群、班主任群，保证网络教育教学效果最大化。1.计划安排学校制定详细的具体实施办法。各学科以年级组为单位成立备课组，年级组长担任备课小组组长，落实好分工；各年级语、数、英老师认真钻研、集体备课；每学科组以年级为单位选拔出骨干教师进行统一授课。学科主任牵头负责，业务校长黄会玲负责督促落实到位情况，李沙主任和侯金洲主任负责技术方面的联系解答，提供技术支持和后勤保障。2.召开网络教研碰头会，群力群策。根据学校实际情况，落实停课不停学方案的具体细节事宜。提前落实网络技术问题方面的工作，保证智慧校园平台能正常使用，并于2月4日在学校试用录课和直播功能。3.安排课程表学科主任杨素敏、康莉、郑小丽落实并上报每个年级每个学科的授课教师名单（以年级组长牵头，名师、学科带头人，骨干教师为主择优推荐），并要求教师提前超周备课，并制定备课要求，根据学生制定适合学科及年级情况的课程表。4.召开现场会2020年2月6日下午，龙安区教育局局长李金周、副局长张军、副局长张学良、副主任科员齐福堂、区电教信息中心王森林主任、副主任陈庆华、区教研室主任申海军、副主任李瑞芳及各乡镇学区学校校长等领导，到刘家庄小学现场观摩了学校＂停课不停学＂工作落实情况。二、有序开展网络教育教学在落实授课教师家中电脑、摄像头等电子设备及教材教参到位情况，以及网络运营正常情况后，学校于正月十七开始顺利开展网络教育教学工作。1.语数英直播教学为使疫情期间学生零距离的接触老师，老师也能密切关注学生的学习状态，学校釆用了语、数、英三科老师直播形式网络教学。师生在网络互动中不仅得到了教学相长，而且增添了浓浓的师生情谊，同时也促进了家校联系。2.音体美录播教学为使学生在家也能享受到音体美教育的熏陶，做到劳逸结合、全面发展，学校依照音、体、美各学科特点，安排老师进行形式多样、效果明显的录播教学。3.检查反馈，扎实推进学校对教师个人的视频直播或平台课件的推送、视频推荐、作业布置及完成情况进行有效的督导检查，并对学生听课到位情况进行督导监控，同时呼吁家长做好协助工作，以保证教学效果。4．积极开展网络少先队活动学校大队部利用网络平台开展网络队会、队课等丰富多彩的少先队活动，对学生加强生命教育、信念教育、爱国主义教育，取得了良好的德育效果。①特殊的开学典礼因为疫情的原因，这个学期学校开展了一次特殊的开学典礼，受到全校少先队员和家长的一致好评！②少先队员为武汉加油在2020年2月2日，刘家庄小学大队部组织全校少先队员们以各种形式，表达对祖国的热爱，对武汉的祝福。③行动行动 向医务工作者致敬刘家庄小学的全体少先队员虽然不能直接参与到防疫救助的战斗中，但他们从自身做起，利用这个“不出门”的假期，做了许多有意义的事情。他们纷纷表示，不出门不给国家添乱在家也能抗击疫情、为中国加油。全体少先队员用各种方式表达着对一线医务工作者的敬佩与祝福，愿中国加油！武汉加油！期待风雨之后、微笑相见，执手共进！④召开心理健康家长会突如其来的疫情使不少学生和家长开始变得焦虑、易怒，为了减轻疫情可能会给孩子造成的心理伤害，做到及早预防、及时疏导、有效干预，学校召开了网络心理健康家长会。⑤ 少先队网络活动课 刘家庄小学的全体少先队员虽然不能在学校相聚，但少先队活动课却不会因为疫情而停止。当前，安阳市刘家庄小学正严格按照上级领导部门的要求，全力防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情。相信有党和政府的坚强领导，有广大师生的团结一心，再加上家校携手，众志成城，一定能打赢这场疫情防控的阻击战。

自2019年九月份以来，龙安区马投涧镇王二岗村五老同志响应市委，五老巡访团号召，在市关公委、龙安区关公委的组织领导下，充分发挥王二岗村老党员，老干部，老军人、老教师、老村民志愿者的积极性，为王二岗村加强爱国主义教育，防控疫情贡献光和热。在村两委支持下，挂牌成立了关心下一代工作委员会，一年来，他们用王二岗红色文化资源，筹建落成了红色文化教育基地，不断用王二岗村的革 命故事为前来参观的党员、干部、学生讲解村史和个人成长史，激发爱国热情。在今春防控疫情阻击战中，王二岗五老人员更是心往一处想，劲往一处使，为防控疫情尽责尽力。疫情初期，他们就大力宣传自我防控的自觉性，制定措施，立即停止了参观和一切聚会宣传活动，利用网络和豫北书画院合作，征集老艺术家创作的赞扬钟南山，白衣白天使和党中央英明决策的书画作品，通过网上展示，为防控疫情阻击战的英雄高唱赞歌，不断宣传防控疫情一线工作人员的好人好事。2020年五月份以来，他们先后在王二岗村举办防控疫情图片展，多次召开座谈会，加强防控疫情英雄事迹宣传教育。收到良好的社会效益。9月5日，还在安阳市挂牌成立了"王二岗红色文化教研基地安阳交流中心，进一步让基层五老人员和安阳市的广大干部群众交流、传播红色文化，王二岗五老人员还积扱做好各级政府制定的中心工作任务，多次和机关单位联合举办爱国主义教育，普法进农村宣传，农民宣传队进市区为城市文明建设做奉献活动。并在王二岗革 命斗争史纪念馆、村史馆和龙安区文广旅游局、退伍军人事务管理局，安阳市关心下一代工作委员会，安阳市老干局五老巡访团，安阳师范学院，安阳市工商局消费者协会，河南豫北书画院举办现场交流会，努力为乡村振兴多做贡献。文/图赵力志赵清海

大河网讯（记者 张楠)面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，河南启动重大突发公共卫生事件一级应急响应，全省教育系统也迅速采取了防控行动。1月30日，大河网记者从各地了解到，当前全省教育系统正在开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作，保障广大师生身体健康和生命安全。河南大学成立由校党委书记、校长任组长的新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组，制定《河南大学新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作应急预案》。全面加强信息排查，构建“学校—学院—班级”三级预防控制体系；加强校园和家属区安全管理，设立预检分诊处，暂停举办大型聚集和校园参观活动，强化后勤、卫生设施保障；通知返家学生不允许提前返校，做好延期返校准备工作；安排专项经费保障防护物资储备供应；已组织52名医护人员赴湖北援助救治工作；学校设立“抗击新型冠状病毒感染肺炎基金”项目，定向接收广大师生和校友援鄂抗疫爱心捐赠。河南农业大学成立由校党委书记、校长任组长的学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，各学院、校直各单位成立相应的领导小组，具体做好本单位的疫情防控工作；通过微信工作群、QQ群、手机短信、微信公众号等渠道，做好对师生的宣传教育工作，帮助师生了解防治知识、提高防范意识、科学做好防护；要求各单位严格落实寒假假期值班工作，严格落实疫情信息日报告制度；各校区和生活区实行封闭管理，校园和生活区凭证进出，并对进入校园和生活区的人员一律进行电子体温检测，要求其佩戴口罩，主动配合安保人员检查检测。华北水利水电大学严格落实“十个坚决到位”，扎扎实实把各项措施落到实处。学校成立了学校疫情防控工作领导小组，并召开专题会议，研究部署全校的疫情防控工作。通过微博、微信群等多种新媒体平台，摸清了全体师生寒假的去向情况，及时向全体师生发布官方信息，做到不信谣不传谣。对在校的国际留学生制定了疫情防控预案，掌握其每日行踪及身体状况。日常对校园进行全覆盖、地毯式的清洁消毒工作，对进校人员及车辆进行严格管控，关闭部分通道，设置体温监测点。河南师范大学发布《关于做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》，成立疫情防控工作领导小组，制定印发《河南师范大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，发布《河南师范大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控十条措施》，对疫情防控工作做出具体安排部署。要求严格执行24小时值班值守和信息“日报告”“零报告”制度，党政主要领导在岗值班值守，认真排查师生假期动向，细致做好师生健康状况监测和信息收集上报工作。利用校园网、微信公众号等途径及时更新学校疫情通告，抓好疫情防控知识的宣传普及。进一步强化校园管理，严格实施学校大门门禁管理措施和登记制度，严格控制外来人员、社会车辆进入校园。提前做好新学期延期开学预案和新学期疫情防控工作。洛阳师范学院细化防控措施，排查全校师生员工是否去过疫区或是否与确诊为新型冠状病毒感染的肺炎患者接触。对去过疫区或与确诊为新型冠状病毒感染的肺炎患者接触过的师生员工，严格落实隔离措施，设置必要的医学观察场所。严格报告制度，发现不明原因发烧、咳嗽等疑似症状病例的，及时上报学校和卫生防疫部门。杜绝师生聚集，暂停举办一切聚集性活动、暂停校园场地开放、暂停各类集中考试。严格督查督办，校领导分别带队深入各校区和家属区督促指导疫情防控措施落实情况，全力保障疫情防控工作开展。安阳工学院构建“四早”机制，及早制定方案、及早下发通知、及早采取措施、及早凝聚共识。对教师公寓湖北返乡人员进行摸排，加强校园管理，关闭图书馆，通过微信、微博等对师生进行疫情防控知识教育，发起“防控疫情，安工人在行动”网络承诺，目前共有14362名师生发出承诺。学校向广大师生提出“四不”“四有”要求：不恐慌、不轻视；不信谣、不传谣；有组织、有纪律；有责任、有担当。郑州升达经贸管理学院成立由执行董事、校长、党委书记为组长的领导小组，制定疫情防控预案，建立动员机制、信息机制、监控机制、保障机制和舆情处置机制，动态排查师生去向和健康状况，重点关注湖北及毗邻湖北地区师生情况，严格执行“零报告”“日报告”制度，第一时间停止聚集性集体性活动，强化校园管控、值班值守和校园环境清洁消毒，通过官微、官网、电话、短信、班级群、显示屏等载体，编发防疫口诀、防控倡议书，全方位多渠道对师生进行防控知识宣传教育。安阳师范学院召开专题会议，研究部署新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。要求认真贯彻落实习近平总书记重要指示和李克强总理批示精神，把师生生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，提升政治站位，高度重视疫情防控工作；加强组织领导，强化责任担当，认真履行岗位职责，压紧压实责任、细化工作任务；科学防范控制，健全工作机制，确保各项措施落实到位。安阳学院各部门各司其职，宣传部在新媒体平台推送多期预防新型冠状病毒感染肺炎的防护举措，同时做好舆情监控和引导；保卫处严查进出学校车辆及人员，对校园实施临时管控；学校办公室加强多重值班，确保学校值班电话24小时在线；教务处做好了推迟开学的相关教学举措；后勤处紧急采购大批物资；学生处和人事处严查湖北籍和寒假期间有武汉旅居史的师生，做好他们的追踪和居家自我隔离工作，目前这些师生无确诊和疑似人员，情绪稳定。郑州工业安全职业学院要求全体领导班子及教职工高度重视此次疫情防控工作，做好学院各区域的消毒防疫工作，保证无死角全方位消毒，为开学做好准备；及时了解师生动态，做好教工及家属外出情况摸排工作，严禁学生提前返校、按要求做好信息登记和报送工作；各系部、专业、班级辅导员各司其职、各负其责，及时有效落实任务、按时上报疫情；要做好全院师生疫情防控期间的宣传教育工作，普及防疫知识，提高防控意识，做好网上舆论防控，要求学院师生不信谣、不传谣，坚定信心，众志成城，全力以赴做好学院疫情防控工作。河南经贸职业学院成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，统筹做好此次疫情防控工作；加强疫情防控知识宣传教育，利用多渠道开展疫情防范和引导，增强师生疫情防控意识；对疫情实行每日报告制度，做到早发现，早报告，早隔离，早诊断，早治疗；每日对校园及教职工家属院进行消毒消杀，做好人员出入登记、温度测量及外来人员、车辆的管控工作；为教职工做好定点医疗及生活必需品供应服务，对自行在家隔离人员提供送药上门、送生活用品上门服务，保障其各项需求。河南工业贸易职业学院建立了“河南工贸新型冠状病毒感染肺炎防控”微信群，各部门安排专报人员，从1月23日起每日两报告、零报告。及时排查学院师生寒假去向及湖北籍学生人数并跟踪监测，要求学生不得提前返校。加强值班值守处理各类突发事件。对每天进出校园人员测量体温。做好开学前学院餐厅、教室、图书馆等场所的消毒工作，确保校园卫生。河南科技学院全面排查了学校学生包括国际生的假期留校情况，尤其是湖北籍学生假期去向，采取多种形式向广大学生推送疫情防控须知，学生群体情况可知可控；保卫处及时封闭学校，外部车辆、外来人员一律不得进入校园，进入校园人员必须接受体温检测并进行实名登记；校医院紧急召开培训会议，介绍了新型冠状病毒肺炎的流行病学、传播途径、疾病特点、诊疗方案、防护措施、疫情上报等应知应会知识，所有人员24小时保持通信畅通，随叫随到。洛阳理工学院成立领导小组，召开防控工作会,明确工作职责、部署防控措施。下发一系列文件，强调联防联控。做好校医院物资储备和居家隔离人员住所楼道防控消毒等工作，确保防控科学有序进行。强化校园管理。落实24小时值班制度，做好人员登记，禁办一切大型活动。强化信息报送。落实“零报告”、重大事项报告制度，统一上报，不漏报不瞒报。强化宣传教育。校园网开辟“防控专题”，刊发疫情实时动态和防控信息。强化心理疏导。学校官微发布《做好心理防护，我们共渡难关》，引导师生科学面对疫情，调整压力、管控情绪、稳定心态。南阳理工学院连续三次召开新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作专题会议，要求各单位要通过各种渠道将省教育厅关于推迟开学、不要提前返校的精神和防控注意事项传达给师生；人事处、学生处要分别做好师生摸排工作，重点关注及时掌握从武汉返校师生、外出教职工及发热、咳嗽三类人员的情况；保卫处要严格做好学校大门的管控，谢绝校外人员及车辆进入校园，对校内人员进入校园要做好登记、体温检测等工作；学生处、国际交流合作处进一步加强对留校学生、外籍教师和留学生的管理；要求各单位严格落实上级各部门关于信息报送工作和“零报告”制度。人事处、学生处、校医院要加强对师生疫情防控的管理，加强对在武汉读博、读硕返校人员排查监测工作。黄河科技学院1月22日率先启动疫情防控预案，成立疫情防控领导小组，多次召开专题会议，研究部署学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。学校加强门卫管理，进出学校需佩戴医用口罩，接受工作人员体温监测及相关询问登记。学校通过官方微信号和“黄大丫”等新媒体平台连续推送有关疫情防控的文件、相关知识。学生处及时摸排全校学生中湖北籍学生名单，确切掌握他们目前所处位置、当前身体状况、往来人员接触，做好学生情况跟踪。濮阳职业技术学院制定了疫情防控工作方案和预案，并根据总体方案分别制订了教学安排、学生管理、后勤保障、安全保卫等四个具体实施方案。发布《致全体师生员工的倡议书》，呼吁广大师生员工积极采取预防措施，共同携手抗击疫情。学校各职能部门和二级学院利用学校新媒体、校园网站等平台，开展疫情防控宣传教育，强化师生疫情防控意识和信心。河南信息统计职业学院印发《关于寒假学生返校事宜的紧急通知》《关于推迟2020年春季学期开学时间的通知》《河南信息统计职业学院致全体同学的一封信》，杜绝学生提前返校，切断病毒传播可能。全体师生每日填写《近期新型冠状病毒防控有关信息筛查统计表》，统计全体师生假期出行去向及与武汉人员接触情况和家属的身体状况。后勤管理服务中心协同物业公司，做好校园宿舍区、教学区及生活区的消毒防疫工作，保证无死角全方位消毒。充分发挥党总支、辅导员和心理健康教师作用，开通心理支持热线和线上辅导服务，积极做好全体师生的心理疏导工作，引导大家理智地对待疫情。郑州市教育局按照属地管理、块抓条保原则，用“速度模式”打好全市教育系统疫情防控攻坚战。先后印发《做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》等多个文件快速部署防控工作。成立教育系统各级疫情防控领导小组和制定应急预案，全面安排部署疫情防控工作。统计全市教育系统近期往返武汉人员情况，严格做好后续追踪工作。建立“县（市、区）局长、市直学校校长、班主任、家长”四级微信工作群网络，及时发布疫情进展情况和相关防控知识。洛阳市教育局对全市范围内568家校外培训机构进行排查，确保没有一家上课。该市教育局以此为契机，严肃整治校外培训机构，证照不齐全的坚决关停，所有培训机构疫情防控期间一律不得开展集中培训。全市中小学在推迟开学期间利用班班通、微信群等信息手段开设空中课堂，既传达防控要求又学习文化知识。做好排查工作，排查全市驻洛高校、中小学、幼儿园师生有无去过疫区、是否与确诊为新型冠状病毒感染的肺炎患者有接触。摸清寒假期间学生情况，通过微博、微信公众号等网络渠道及时发布假期生活提示。周口市教体局积极响应，全面贯彻落实周口市疫情防控指挥部的安排部署，切实做到外防输入、内防蔓延。对周口籍武汉高校就读返乡学生全面摸清底数、建立流动台账、实行跟踪管理。各级各类学校一律不准提前开学，尤其是高三、初三年级一律不准提前补课。各级各类校外培训机构一律暂停所有线下授课和集体活动。充分用好门户网站、政务微博、校园网、班级微信群等平台进行广泛宣传，正确引导广大师生不信谣、不传谣、不造谣，积极传递疫情防控的正能量。各种考试、教师培训、运动员培训、体育比赛等大型聚集性群体活动一律取消。各机关学校做好环境卫生整治，严格消杀消毒，严格测试体温、管控出入人员。建立11个督导组，深入基层一线对各县（市、区）、各级各类学校组织建设、值班值守、返乡人员排查以及校外培训机构线上培训、各种聚集性群体活动是否暂停等进行实地督导、现场办公，发现问题督促立行立改。安阳市教育局高度重视新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据省市统一部署，结合教育系统实际，积极响应并安排部署相关部门和学校做好有关疫情防控工作。加强组织领导，成立了新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指挥部，统筹协调教育系统疫情防控工作。加强统筹安排，印发了《安阳市教育局关于进一步加强寒假期间肺炎疫情防控工作的通知》等文件，要求全市各中小学校不得提前开学或提前返校开展教学活动（含高三、初三）。加强督导宣传，确保要求落地，通过官方微信、微博、微信群、致家长的一封信等形式进行宣传教育，及时发布新型冠状病毒感染的肺炎防护提示。固始县教体局制定了教育系统疫情防控工作实施方案，要求各校不准补课和提前开学。下发《致全县学生家长的一封信》，介绍疫情防控知识，要求各校通过微信群、校讯通等转发至每个学生家长。统计本县在武汉高校上学学生的信息并追踪管理。全体机关干部取消休假，坚守岗位，严阵以待。兰考县教体局建立疫情零报告、日报告制度。落实领导在岗带班制度，取消大型聚集活动和校外培训机构线下活动。同时，公布举报电话，强化社会监督。摸清底数，建立台账。全面排摸并掌握师生员工动向，重点掌握在武汉就读学生群体的流动情况。多渠道宣传普及防疫知识。通过微信公众号、班级群等形式，宣传疫情防治知识。

《人民教育》—中国教育新闻网记者 冀晓萍 程路一场突如其来的疫情中断了我们的正常生活，为解燃眉之急，“大规模线上教学，长时间居家学习”成为应对危机的“非常之举”。这对教育来说，是一场“大考”，也必将成为全面推动教育改革的重大契机。就像全国政协委员、上海大学副校长汪小帆说的那样：“疫情会褪去，但我们的教育不能再简单地回到从前了。”一个与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系正加速形成1月29日，收到教育部发出的“开学后学校要利用好网络平台，停课不停学”的通知时，主管研究生工作的汪小帆压力很大：“万一网络全崩溃了怎么办？万一我们的老师、学生不适应怎么办？没想到一直开展下来，会这么平稳有序，这个成绩是了不起的！”这么一场覆盖两亿多大中小学生的线上教学能“平稳有序”地开展，背后是多年来教育信息化工作成果的强力支撑。多年来，尤其是党的十八大以后，我国在教育信息化上推进的力度非常大：2012年，教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》；之后，教育部先后发布《教育信息化2.0行动计划》《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等重要文件，从硬件条件、师生信息技术素养等多方面夯实教育信息化建设的内部地基。2019年，在网络教育资源服务体系构建上，教育部联合多部门发布《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》《关于促进在线教育健康发展的指导意见》等，形成了多元管理服务格局。这为疫情期间如此大规模的线上教学能做到网络顺畅，提供了重要的部级协调机制。疫情来得突然，但教育部的应急举措很给力：部署早、行动快，实事求是地研判、调整方案，大规模成功实现了“停课不停教不停学”：加强技术资源保障，指导国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂网上教学，支持湖北、武汉和“三区三州”等地空中课堂每天滚动播放14小时，覆盖偏远贫困地区用户1.4亿；开放在线课程资源，推动分享在线教育教学经验；把握好教学内容的适量和教学时长的适当，加强学生作息、体育锻炼和近视防控指导；推进高校在线教学英文版国际平台建设，助力全球在线教育。全国人大代表、华中师范大学教育学院教授周洪宇在对运行情况进行调研后如此评价：“这些年教育信息化建设是富有成效的。我国设备硬件条件提升明显，网络教育资源服务体系已较完善，教师、学生信息技术素养不断提升。”在这场“大考”中，一些区域、学校在线上教学的推进策略方面理性判断、快速决策、积极筹划，表现出较高的教育信息化应用水平，为疫情期间的教育质量提供了保障。例如，东北师大附中在大年三十就根据疫情形势，在遵循教育规律基础上作出了“以班级为单位开展所有线上教学”的决定。全国人大代表、东北师范大学附中校长邵志豪将之总结为他们能够做好线上教育“最最本质的原因”：“以班级为单位，学生有共同的认知基础、感情基础，在网络课堂中依然能紧紧地聚成一个学习共同体。为确保线上学习质量，我们组合式推进学习方法指导、心理健康教育和生命教育，并引入线上听课活动，一两周内就形成了很好的教学模式。”本次在线教学实践，无疑推动了教育信息化技术的迅速普及。全国人大代表、福建师范大学经济学院院长黄茂兴发现，以前那些非常排斥新技术的教师，在使用的过程中也看到了线上教学的优势，这将在整体上推进我国的教育模式、业态、方法走向线上与线下的融合。汪小帆看到了教育改革的新契机，“疫情褪去之后，我们会把线上教学的灵活性、扩展性等优势在常态教学中利用起来，‘让全世界成为你的教室’会进入更加丰富的路径探索阶段。”当然，在线教学是应对危机的“非常之举”，在长期线上教学准备不足的情况下，教育信息化工作也明显暴露出了地区与学校间不均衡、教师信息技术水平和应变能力不足等问题。对此，周洪宇建议：“下一步亟需有针对性地实施新一轮师生信息素养提升和家校合作行动，在网络环境和硬件设备优化、资金投入、上网优惠等方面进一步向城乡弱势群体倾斜，确保所有学生都能享受优质在线教育。”在教学组织工作中，邵志豪发现存在“疫情期间教育督导缺失”“线上教学缺乏统一的内容监管”两大隐患：“不能让线上教学成为监管盲区，要健全在线教育法律制度和监管机制，建议国家建立统一的线上教育监管平台，地方教育主管部门也应对线上教育制定严格的规范化要求并加强学校督导”。今年是《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的收官之年，又经历了疫情的考验和推动，我们相信：一个与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系正在加速形成！用教育教学内容方式的不断优化服务于教育目的的实现新冠肺炎疫情是整个人类的灾难，教育如何化危为机？清华大学附属中学校长王殿军指出，“爱国主义教育、榜样教育、生命教育、规则意识、安全卫生习惯等教育主题，都能在这次全民抗‘疫’中找到鲜活的案例。”“还有那些散布谣言、诈骗、哄抬物价、非法贩卖野生动物的人，他们是怎么产生的？”浙江省杭州高级中学校长蔡小雄提出，我们必须去研究如何在“拔节孕穗期”通过教育去引导一个人的价值选择。全国人大代表、河南安阳市教育局局长黄艳认为，疫情期间正是让学生感受道德冲突、进行道德选择的重要时机。透过教育新样态，看到了教育的过去、现在，也看到了教育的未来。线上教学中师生互动与情感传递不足的问题，受到了全社会的广泛关注。一些地方尝试在全省或全市统一电视教学、统一教材、统一进度开主播课、直播课，“老师讲得很热闹，直播间很繁华”，最后却上成了一节节“夹生饭”。刘希娅提出，“照本宣科、给学生思考和表达的空间少、对学生的学习程度和进度关注不够等问题一直就有，只是在线教学表现更明显。”刘希娅在调研中发现，“很多中小学教师包括直播课、主播课搞得很火的教师，实际上都意识到了这一点。”刘希娅所在的谢家湾小学在调研了教师、学生、家庭的需求后，研制了一套互动式线上教学方案，并开发了很多专题学习课程，给学生留足弹性空间，确保每个孩子学会、学透，家长反馈、教学效果都非常好。“其实，对孩子进行个性化、差异化回应是完全可以做到的。”刘希娅想带动更多学校去做，但很多学校的为难情绪比较大，“就像在游泳中学会游泳一样，我们课改十几年，每走一步前面都没有案例可参考，可每突破一个问题都会有质的提升。先做起来，就会有改变。”疫情期间，学生自控力差成为家长、教师甚至学生本人吐槽的重要话题。黄艳认为这需要从根源挖起：“学习被不断窄化。学校里有丰富的课程，孩子还能放松点，放了学却被塞进补习班，没有双休日、寒暑假。一直被裹挟着、没有自主空间，一个人很难产生主动学习的动力。”这也暴露了学生能力培养上的短板。广东省深圳市光明中学语文教师钟杰提出：“从小学阶段就应该介入时间管理等方面的能力训练，长期下来才能有效果。”王殿军进一步给出了具体的教育思路：“引导学生明确自己努力的目标，对学生进行自主选择、驾驭学习资源的能力培养，减少教师的‘必须’任务、增加学生的‘自选’任务，从教师‘帮着走’到‘陪着走’，最后到学生‘独立走’。”长期居家学习之后，一些学生尤其是中学生由不安变得恐慌、焦虑、烦躁，心理健康状况堪忧。很多观点将之归因为线上教育在情感传递、价值观教育方面的缺陷，但从侧面反映了对心理健康教育、生涯教育等方面的重视不足。全国模范教师、湖南省岳阳县第一中学心理咨询与教育中心主任郭玉良提出：“学校要实实在在地对学生进行情绪觉察、自我调适、寻求帮助等方面的指导，这会有效提升学生在遭遇危机、灾难等时的心理承受力和自我调节能力。”钟杰多年在班内开展“表达需求”“向人求助”“释放负面情绪”等主题课程。疫情期间，她努力充当学生的“心灵抚慰者”，给予学生最大化的生命关怀，复课后学生的心理过渡都很顺利：“很多事情其实是可以规避的，有的时候可能还是工作做得不够细。”刘希娅说：“这次线上教学会大面积触动教师去思考教育者、被教育者、环境包括教学内容之间的逻辑关系，再回到课堂时就不一样了。”是的！这样一场深入的线上教学实战，可能会促成新一轮教学改革的新局面。围绕这场已经在路上的改革，山东省临沂市人大代表、临沂第四中学校长伊永贵的说法很具有代表性：“我们要用教育教学内容与手段的不断优化，来服务于教育目的的实现。”在了解中促进理解，在观念碰撞中形成共识“学校、家庭承担着对孩子的直接教育责任，两者能否紧密协作，决定着教育的成败。”蔡小雄提出，“但很多家长将自己定位为‘第三方’，缺乏深度的‘前线共鸣’。”居家学习中，家长成为孩子最长时间的陪伴者，深度参与到教育中。由此，新问题产生，老问题暴露，但也正因为问题的显性化，引发了家庭教育、学校教育的提高以及家校协作水平的新启示。疫情期间，刘希娅明显感觉到了家长焦虑的起伏变化：疫情最严峻时，焦虑按下了暂停键，但疫情稍稍得到控制，焦虑就又抬头了，谁多学了、谁少学了、哪个省市复课了，哪个省市没开学……“这再一次证明，教育不只是系统内部的事，经济社会发展形态、社会急功近利的风气也在向教育投射。”复课后，钟杰要求学生以“疫情期间最烦人的事”为题写一篇作文，作文收上来，亲子矛盾的问题最为集中。“疫情期间，我就在班里解决了差不多10对亲子矛盾，网上很多微友的咨询也都围绕亲子关系问题。”据钟杰介绍，矛盾主要表现为“父母不理解我”“父母控制我”等。“‘上名校’已经成为许多家长教育观中的第一追求。”蔡小雄从教近30年，在5所中学任教过，他说，“我遇到过太多鲜活的反面例子，真正‘有为’的家长是在陪着孩子寻找自己‘乐为’的方向，而不是在盲从、攀比中逼着孩子走向‘厌学’。”“但要影响成年人的价值观是非常难的，”黄艳认为，“学校端正自己的教育行为，就会最大程度地遏制家长错误的教育行为。如果学校经常用成绩来评价学生，却要求家长不功利，是不会有效果的。”在采访中，一线的局长、校长、教师都提到，学校在促进家校合作中具有先导优势。郭玉良一直是家长学校的呼吁者和践行者，她认为：“家庭和学校的教育分工不同，学校当然不能为家庭承担责任，但学校作为专业的教育工作者，最了解学生需求，有主动沟通的义务。”邵志豪指出：“学校要主动担当，敞开家长参与的平台，在资源选择、居家学习等方面给家长以最切实的方法指导，以避免家长的焦虑和无助感。”建立高效合理顺畅的家校协调机制很关键。疫情期间，东北师大附中每月举行一次“线上家长会”，学生、家长都参与进来，消除了家长转述造成的逆反抵触心理，既化解了亲子矛盾，又为家校沟通加上了“双重约束”，保障了家校协作的效果。疫情期间，东北师大附中的微信公众号上收到一条家长留言：老师们上课多认真，我小学文化都听懂了。孩子，你要再没听懂，那只能说明你没好好听！以前，家长把孩子送到学校后，对“教育在做什么”不太了解。疫情期间，通过在线听课，家长对教育有了全面、深入、系统的了解，也在反思不同的家庭环境和遗传背景对孩子受教效果的影响。这也让我们看到了疫情给教育带来的“一个好处”：在了解中促进理解，在观念碰撞中形成共识，这就是教育的进步！

河南日报客户端记者 周晓荷 史晓琪面对当前突发新型冠状病毒感染的肺炎疫情，根据党中央、国务院关于疫情防控工作部署，我省启动重大突发公共卫生事件一级应急响应，全省教育系统迅速行动，以实际举措，科学有序开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作，切实保障广大师生身体健康和生命安全。河南大学成立由校党委书记、校长任组长的新型冠状病毒感染肺炎防控工作领导小组，制定《河南大学新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作应急预案》。全面加强信息排查，构建“学校——学院——班级”三级预防控制体系；加强校园和家属区安全管理，设立预检分诊处，暂停举办大型聚集和校园参观活动，强化后勤、卫生设施保障；通知返乡学生不允许提前返校，做好延期返校准备工作；安排专项经费保障防护物资储备供应；已组织52名医护人员赴湖北援助新型冠状病毒感染肺炎救治工作；学校设立“抗击新型冠状病毒感染肺炎基金”项目，定向接收广大师生和校友援鄂抗疫爱心捐赠。河南农业大学成立由校党委书记、校长任组长的学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，各学院、校直各单位也应成立相应的领导小组，具体做好本单位的疫情防控工作；通过微信工作群、QQ群、手机短信、微信公众号等渠道，做好对师生的宣传教育工作，帮助师生了解防治知识、提高防范意识、科学做好防护；要求各单位严格落实寒假假期值班工作，严格落实疫情信息日报告制度；各校区和生活区实行封闭管理，校园和生活区凭证进出，并对进入校园和生活区的人员一律进行电子体温检测，要求其佩戴口罩，主动配合安保人员检查检测。华北水利水电大学科学、有序、高效开展疫情防控工作，严格落实“十个坚决到位”，扎扎实实把各项措施落到实处。学校成立了学校疫情防控工作领导小组，并召开专题会议，研究部署全校的疫情防控工作。通过微博、微信群等多种新媒体平台，摸清了全体师生寒假的去向情况，及时向全体师生发布官方信息，做到了不信谣不传谣。对在校的国际留学生制定了疫情防控预案，掌握其每日行踪及身体状况。日常对校园进行全覆盖、地毯式的清洁消毒工作，对进校人员及车辆进行严格管控，关闭部分通道，设置体温监测点。河南师范大学迅速行动，发布《关于做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》，成立疫情防控工作领导小组，制定印发《河南师范大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，发布《河南师范大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控十条措施》，对疫情防控工作做出具体安排部署。要求学校严格执行24小时值班值守和信息“日报告”“零报告”制度，党政主要领导在岗值班值守，认真排查师生假期动向，细致做好师生健康状况监测和信息收集上报工作。利用校园网、微信公众号等途径及时更新学校疫情通告，抓好疫情防控知识的宣传普及。进一步强化校园管理，严格实施学校大门门禁管理措施和登记制度，严格控制外来人员、社会车辆进入校园。提前做好新学期延期开学预案和新学期疫情防控工作。洛阳师范学院细化防控措施，排查全校师生员工是否去过疫区或是否与确诊为新型冠状病毒感染的肺炎患者接触。对去过疫区或与确诊为新型冠状病毒感染的肺炎患者接触过的师生员工，严格落实隔离措施，设置必要的医学观察场所。严格报告制度，发现不明原因发烧、咳嗽等疑似症状病例的，及时上报学校和卫生防疫部门。杜绝师生聚集，暂停举办一切聚集性活动、暂停校园场地开放、暂停各类集中考试。严格督查督办，校领导分别带队深入各校区和家属区督促指导疫情防控措施落实情况，强力保障疫情防控工作开展。安阳工学院构建“四早”机制，及早制定方案、及早下发通知、及早采取措施、及早凝聚共识。对教师公寓湖北返乡人员进行摸排，加强校园管理，关闭图书馆，通过微信、微博等对师生进行疫情防控知识教育，发起“防控疫情，安工人在行动”网络承诺，目前共有14362名师生发出承诺。学校向广大师生提出“四不”“四有”要求：不恐慌、不轻视；不信谣、不传谣；有组织、有纪律；有责任、有担当。郑州升达经贸管理学院成立由执行董事、校长、党委书记为组长的领导小组，制定疫情防控预案，建立动员机制、信息机制、监控机制、保障机制和舆情处置机制，动态排查师生去向和健康状况，重点关注湖北及毗邻湖北地区师生情况，严格执行“零报告”“日报告”制度，第一时间停止聚集性集体性活动，强化校园管控、值班值守和校园环境清洁消毒，通过官微、官网、电话、短信、班级群、显示屏等载体，编发防疫口诀、防控倡议书，全方位多渠道对师生进行防控知识宣传教育。安阳师范学院召开专题会议，研究部署新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。要求认真贯彻落实习近平总书记重要指示和李克强总理批示精神，把师生生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，提升政治站位，高度重视疫情防控工作；加强组织领导，强化责任担当，认真履行岗位职责，压紧压实责任、细化工作任务；科学防范控制，健全工作机制，确保各项措施落实到位。安阳学院各部门各司其职，宣传部在新媒体平台推送多期预防新型冠状病毒感染肺炎的防护举措，同时做好舆情监控和引导；保卫处严查进出学校车辆及人员，对校园实施临时管控；学校办公室加强多重值班，确保学校值班电话24小时在线；教务处做好了推迟开学的相关教学举措；后勤处紧急采购大批物资；学生处和人事处严查湖北籍和寒假期间有武汉旅居史的师生，做好他们的追踪和居家自我隔离工作，目前这些师生无确诊和疑似人员，情绪稳定。郑州工业安全职业学院要求全体领导班子及教职工高度重视此次疫情防控工作，做好学院各区域的消毒防疫工作，保证无死角全方位消毒，为开学做准备；要及时了解师生动态，做好教工及家属外出情况摸排工作，严禁学生提前返校、按要求做好信息登记和报送工作；各系部、专业、班级辅导员要各司其职、各负其责，及时有效落实任务、按时上报疫情；要做好全院师生疫情防控期间的宣传教育工作，普及防疫知识，提高防控意识，做好网上舆论防控，要求学院师生不信谣、不传谣，坚定信心，众志成城，全力以赴做好学院疫情防控工作。河南经贸职业学院成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，统筹做好此次疫情防控工作；加强疫情防控知识宣传教育，利用多渠道开展疫情防范和引导，增强师生疫情防控意识；对疫情实行每日报告制度，做到早发现，早报告，早隔离，早诊断，早治疗；每日对校园及教职工家属院进行消毒消杀，做好人员出入登记、温度测量及外来人员、车辆的管控工作；为教职工做好定点医疗及生活必需品供应服务，对自行在家隔离人员提供送药上门、送生活用品上门服务，保障其各项需求。河南工业贸易职业学院建立了“河南工贸新型冠状病毒感染肺炎防控”微信群，各部门安排专报人员，从1月23日起每日两报告、零报告。及时排查学院师生寒假去向及湖北籍学生人数并跟踪监测，要求学生不得提前返校。加强值班值守处理各类突发事件。对每天进出校园人员测量体温。做好开学前学院餐厅、教室、图书馆等场所的消毒工作，确保校园卫生。河南科技学院全面排查了学校学生包括国际生的假期留校情况，尤其是湖北籍学生假期去向，采取多种形式向广大学生推送疫情防控须知，学生群体情况可知可控；保卫处及时封闭学校，外部车辆、外来人员一律不得进入校园，进入校园人员必须接受体温检测并进行实名登记；校医院紧急召开培训会议，介绍了新型冠状病毒肺炎的流行病学、传播途径、疾病特点、诊疗方案、防护措施、疫情上报等应知应会知识，所有人员24小时保持通讯通畅，随叫随到。洛阳理工学院成立领导小组，召开防控工作会,明确工作职责、部署防控措施。下发一系列文件，强调联防联控。做好校医院物资储备和居家隔离人员住所楼道防控消毒等工作，确保防控科学有序进行。强化校园管理。落实24小时值班制度，做好人员登记，禁办一切大型活动。强化信息报送。落实“零报告”、重大事项报告制度，统一上报，不漏报不瞒报。强化宣传教育。校园网开辟“防控专题”，刊发疫情实时动态和防控信息。强化心理疏导。学校官微发布《做好心理防护，我们共度难关》，引导师生科学面对疫情，调整压力、管控情绪、稳定心态。南阳理工学院连续三次召开新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作专题会议，要求各单位要通过各种渠道将省教育厅关于推迟开学、不要提前返校的精神和防控注意事项传达给师生；人事处、学生处要分别做好师生摸排工作，重点关注及时掌握从武汉返校师生、外出教职工及发热、咳嗽三类人员的情况；保卫处要严格做好学校大门的管控，谢绝校外人员及车辆进入校园，对校内人员进入校园要做好登记、体温检测等工作；学生处、国际交流合作处进一步加强对留校学生、外籍教师和留学生的管理；要求各单位严格落实上级各部门关于信息报送工作和“零报告”制度。人事处、学生处、校医院要加强对师生疫情防控的管理，加强对在武汉读博、读硕返校人员排查监测工作。黄河科技学院1月22日率先启动疫情防控预案，成立疫情防控领导小组，多次召开专题会议，研究部署学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。学校加强门卫管理，进出学校需佩戴医用口罩，接受工作人员体温监测及相关询问登记。学校通过官方微信号和“黄大丫”等新媒体平台连续推送有关疫情防控的文件、相关知识。学生处及时摸排全校学生中湖北籍学生名单，确切掌握他们目前所处位置、当前身体状况、往来人员接触，做好学生情况跟踪。濮阳职业技术学院制定了疫情防控工作方案和预案，并根据总体方案分别制订了教学安排、学生管理、后勤保障、安全保卫等四个具体实施方案。发布《致全体师生员工的的倡议书》，呼吁广大师生员工积极采取预防措施，共同携手抗击疫情。学校各职能部门和二级学院利用学校新媒体、校园网站等平台，开展疫情防控宣传教育，强化师生疫情防控意识和信心。河南信息统计职业学院印发《关于寒假学生返校事宜的紧急通知》《关于推迟2020年春季学期开学时间的通知》《河南信息统计职业学院致全体同学的一封信》，杜绝学生提前返校，切断病毒传播可能。全体师生每日填写《近期新型冠状病毒防控有关信息筛查统计表》，统计全体师生假期出行去向及与武汉人员接触情况和家属的身体状况。后勤管理服务中心协同物业公司，做好校园宿舍区、教学区及生活区的消毒防疫工作，保证无死角全方位消毒。充分发挥党总支、辅导员和心理健康教师作用，开通心理支持热线和线上辅导服务，积极做好全体师生的心理疏导工作，引导大家理智地对待疫情。郑州市教育局按照属地管理、块抓条保原则，用“速度模式”打好全市教育系统疫情防控攻坚战。先后印发《做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》等多个文件快速部署防控工作。成立教育系统各级疫情防控领导小组和制定应急预案，全面安排部署疫情防控工作。统计该市教育系统近期往返武汉人员情况，严格做好后续追踪工作。建立“县（市、区）局长、市直学校校长、班主任、家长”四级微信工作群网络，及时发布疫情进展情况和相关防控知识。洛阳市教育局对全市范围内568家校外培训机构进行排查，确保没有一家上课。该市教育局以此为契机，严肃整治校外培训机构，证照不齐全的坚决关停，所有培训机构疫情防控期间一律不得开展集中培训。全市中小学在推迟开学期间利用班班通、微信群等信息手段开设空中课堂，既传达防控要求又学习文化知识。做好排查工作，排查全市驻洛高校、中小学、幼儿园师生有无去过疫区、是否与确诊为新型冠状病毒感染的肺炎患者有接触。摸清寒假期间学生情况，通过微博、微信公众号等网络渠道及时发放假期生活提示。周口市教体局积极响应，全面贯彻落实周口市疫情防控指挥部的安排部署，切实做到外防输入、内防蔓延。对周口籍武汉高校就读返乡学生全面摸清底数、建立流动台账、实行跟踪管理。各级各类学校一律不准提前开学，尤其是高三、初三年级一律不准提前补课。各级各类校外培训机构是一律暂停所有线下授课和集体活动。充分用好门户网站、政务微博、校园网、班级微信群等平台进行广泛宣传，正确引导广大师生不信谣、不传谣、不造谣，积极传递疫情防控的正能量。各种考试、教师培训、运动员培训、体育比赛等大型聚集性群体活动一律取消。各机关学校做好环境卫生整治，严格消杀消毒，严格测试体温、管控出入人员。建立11个督导组，深入基层一线对各县（市、区）、各级各类学校组织建设、值班值守、返乡人员排查以及校外培训机构线上培训、各种聚集性群体活动是否暂停等进行实地督导、现场办公，发现问题督促立行立改。安阳市教育局高度重视新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据省市统一部署，结合教育系统实际，积极响应并安排部署相关部门和学校做好有关疫情防控工作。加强组织领导，成立了新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指挥部，统筹协调教育系统疫情防控工作。加强统筹安排，印发了《安阳市教育局关于进一步加强寒假期间肺炎疫情防控工作的通知》等文件，要求全市各中小学校不得提前开学或提前返校开展教学活动（含高三、初三）。加强督导宣传，确保要求落地，通过官方微信、微博、微信群、致家长的一封信等形式进行宣传教育，及时发布新型冠状病毒感染的肺炎防护提示。固始县教体局制定了教育系统疫情防控工作实施方案，要求各校不准补课和提前开学。下发《致全县学生家长的一封信》，介绍疫情防控知识，要求各校通过微信群、校讯通等转发至每个学生家长。统计本县在武汉高校上学的信息并追踪管理。全体机关干部取消休假，坚守岗位，严阵以待。兰考县教体局建立疫情零报告、日报告制度。落实领导在岗带班制度，取消大型聚集活动和校外培训机构线下活动。同时，公布举报电话，强化社会监督。摸清底数，建立台账。全面排摸并掌握师生员工动向，重点掌握在武汉就读学生群体的流动情况。多渠道宣传普及防疫知识。通过微信公众号、班级群等形式，宣传情防治知识。编辑：王丹丹

大河报·大河财立方记者 杨霄 张利瑶 陈沛 文图受疫情影响，在线教育的赛道陡然升温。2月10日，郑州市中小学首次进行在线第一课，与各地院校共同响应“停课不停学”号召，依托阿里钉钉、科大讯飞等服务商的平台涌入在线教育。正规军集体“网上冲浪”，让在线教育行业迎来了一次全面“大考”。特殊时期对在线教育的加速“催熟”，让家长、学校与平台面临“裸考”，亦让在线教育在槽点和宕机的尴尬中走进大众视野。更让老百姓在意的是，在线教育多大程度上改变当下主流的线下教育方式？体制内院校结束线上课程后，在线教育能否在高端消费品和普惠公共服务之间探索出可复制的增长故事与商业模式？| 全国学校集体“网上冲浪”，在线课堂迎来“国考”“没事，我就给你打个钉钉电话，看看怎么用。”2月10日一大早，郑州市民杨先生就开始用钉钉“骚扰”同事，为女儿即将开课的在线课程做准备。当天，郑州市中小学举行在线开学典礼和首日课，无论对于学生、家长或是老师来说，在线课堂都是新鲜事物，此次疫情则让他们砍去与在线课堂“相识相知”的熟悉过程，直接进入实操，对三方来说都是不小的挑战。“我们为什么接入不了信号？”“这个软件应该怎么用？”杨先生女儿所在的郑东新区聚源路小学二年级某班中，前20分钟的开学典礼阶段，不少家长或因局部网络不稳定，或因对终端设备、软件的调试操作不够熟悉，部分学生未能顺利接收到课堂信号，难免让家长们颇为忙乱。最终在开学典礼后，都顺利进入在线课堂。在线英语课上，根据此前做好的课堂内容安排，英语老师小鹿先播放一段教学视频。“教学视频内容应为统一版本，出自河南大学附属中学。”结束后，小鹿播放PPT课件，对教学视频内容的知识点、核心点进行拆解，并对学生发起抽样互动。“‘Drawthecowonthepaper.’同学们是否学会了？现在选3位同学在线回答，朗读此句，并说出中文句意。先选A同学，请打开麦克风……”小鹿与孩子们在电脑上进行有序互动。整节课30分钟，英语老师留好作业后随即下线，学生有不懂、不清楚的问题可与老师小窗互动。10分钟后，在线眼保健操视频教学开始了。聚源路小学的在线课堂只是全国学校在疫情中“停课不停学”的一个缩影，2月10日，全国大部分学校都开启了在线教育的课程学习。“以城市为单位基数，将课堂由线下转移到线上，相当震撼。”杨先生告诉记者，首日课的直播质量、课程设计内容、课堂互动效果、作业布置等方面，高于此前预期。杨先生认为，各个家庭对在线教育适应和熟悉起来，这需要时间，但这已经是“疫情周期不停学”最好的安排。| 疫情催化下产生“双刃剑”，网络设施与教学思维亟须跟进“各位老师请看，这是我自己绘制的思维导图，能够帮助大家更好地理解网络直播课中的各种关系……”早在2月3日，三门峡市渑池县仰韶学校教师贾瑛就通过钉钉，向全县3984名听课教师讲解网络直播课的授课技巧和课前准备工作。“网络直播课，带给我们更多的是挑战。”观看完这节网络直播课后，该县某八年级英语教师崔薇薇告诉记者，在她看来，网络直播课和以往的传统授课不同，更多侧重的是学生的理解和教学互动，需要及时了解每个学生的听课状态、听课反应等进程。“对于农村地区来说，家长对在线教育的实操认知与网络设施，也都需要进一步完善。”南阳一名不愿透露姓名的老师告诉记者。事实上，疫情催化下的在线课堂，仍有许多难点需要攻破。首日在线课堂，已经复工的管城区王女士特意留在家中，照顾上小学三年级的女儿尽快适应新的课堂学习方式。因受制于疫情环境，她没有给孩子借到教材，端着手机打开老师发来的教材电子档，陪孩子听完整天课程。“孩子无法独立操作硬件，家中老人更是无法接替，目前只能父母陪学。”接下来该怎么做，王女士没了主意。此外，疫情一方面“催熟”在校教育的进程，但也阻隔了老师、学生对网络以及终端硬件设备的需求。郑州市某中学沈老师吐槽，在线课堂直播前家中电脑系统出问题，更关键的是疫情期间，无人能上门帮忙维修电脑，网购了硬件装备至今也没有配送。“终于在昨天下午解决掉了。谢天谢地，我的学生们在今天看到了我。”这让沈老师颇感欣慰。在家办公和在线课堂给家电卖场带来了激增销量。如苏宁方面统计，最近一周（2月3至9日），在郑州市，该公司全渠道的电脑产品销量环比增长112%，打印机销量环比增长285%，办公用纸（含打印纸）环比增长151%。尤其是平板电脑，郑州市7个营业门店出现了3倍环比增长，部分畅销品出现缺货。| 教育机构“抢滩”在线教育，加速教育行业“云上升腾”无论吐槽或者称赞，对于涉及在线教育的教育机构和科技平台来说，这无疑是一次大练兵的机会，亦是他们难得的发展窗口期。目前，线下教培机构大规模转至线上开课，线上教育平台加大品牌输出趁此“圈粉”引流。伴随着疫情发展，一场轰轰烈烈的课堂流量争夺战正在教育领域史无前例地展开。据不完全统计，目前约有超过70万家线下教培机构有“平移”线上的需求。“他们通常会选择接入大型机构免费开放的平台，例如好未来的直播云、好视通云会议、爱学习的‘天空之城’计划等；另外一些则自己选择寻求第三方技术平台来服务学生。”2月4日，一业内人士表示。2月7日，河南省安阳市楚旺第一初级中学的数学教师丁老师接到学校通知称，学校将对教师进行阿里钉钉的使用培训，没进钉钉群的必须尽快加入。“我们学校规定，2月10号至17号必须安排线上教学，并建议使用钉钉，各班级班主任需建立班级钉钉群，可进行课程直播。”丁老师称，其已经开始着手准备课件。阿里钉钉相关负责人告诉记者：“近日钉钉持续收到了来自不少教培机构的技术合作需求，希望实现承接学生同时在线学习的运营解决方案。”不可否认的是，线上办公对助力学校停课不停学，起到了关键作用，这在河南等地的多所学校已经有了实际案例。根据阿里钉钉发布消息称，该公司对国内使用健康打卡、在线课堂等产品的人数做了统计，在近一周内，国内在线办公增长排名前十的城市分别是：绥化、三门峡、焦作、淮北、平顶山、许昌、吕梁、泸州、唐山、漯河。这意味着，全国十大“数字化抗疫”增幅城市，河南省内城市占据半壁江山。“对头部机构来说，通过这次大练兵，给未来向低线城市做市场下沉储备经验；对地方性中小机构来说，多样化的教学服务方式也使其探索多样化的商业模式。”一业内人士告诉记者，目前新东方、学而思、作业帮、VIPKID、企鹅辅导等近多家在线教育机构在疫情期间纷纷采取主动措施，这也直接印证了市场活跃主体的主动态度，在这场没有硝烟的疫情战斗中，线下培训机构停课也促使在线教育渗透率再次提升，加速线下线上融合的趋势。| 2019年市场规模超3000亿元，在线教育能否催化“教育公平”？“这次全国范围内的停课不停学，让众多线下学生走到了线上，尤其是下沉市场的学生。这次经历有利于加深他们对在线教育的理解和接受度，从而导致一部分线下学生转变为真正的线上用户。”有观点认为，2020年春季在客观上，开启了在线教育的新纪元。根据艾瑞咨询《2019Q3中国在线教育行业数据发布报告》，2019年中国在线教育市场规模预计达3133.6亿元，同比增长24.5%，预计未来3年市场规模增速保持在18%～21%之间。此外，在优质教育资源向中心学校或大城市倾斜的演进中，在线教育亦被寄予向国内教育欠发达区域普惠公共服务的厚望。“在线教育或将改变全球教育模式，带给人类真正的公平教育”，如教育界人士所畅想，未来任一学科的教学权重项，都有望从线下迁移至线上，面向所有的学生开放。郑州四中教务主任张晓利告诉记者，2月10日起，郑州四中已经通过钉钉直播的方式，给学生上课，学生和老师基本能熟练准确操作平台，基本上能达到全员听课。“这并非四中首次接触在线教育，此前学校已经有了自己的录播教室。”张晓利表示，在学校的教学质量月中，或者老师参加省市优秀课程的评比中，大量优质的网络课程制作并分发给学生学习。“一方面，我们也通过网络课程汲取其他学校优秀课程；另外一方面，我们帮扶的学校，例如卢氏中学、兰考二高也会学习我们的网络课程，实现教育资源的同步。”在张晓利看来，网络课堂的兴起，优秀教育资源的充实，让越来越多的学生可以更方便地接触优秀课例，感受精彩课堂，对于促进教育公平大有益处。2018年，国内一媒体刊发《这块屏幕可能改变命运》一文，报道了广西、云南两省贫困县镇中学，引入成都市七中同步在线课堂后引发的一系列故事。文中描述了，在线课堂普惠后，部分贫困地区学生学业惊人的提升状况，同时，也反映了不同经济环境下，双方在教学硬软件、学生基础面貌、教师对在线教育认同度等的多重不适。这场疫情，会成为改变中国课堂教育模式的催化剂吗？优酷直播中心总经理刘阳认为，这场疫情的催化效果，不只是在在线教育领域发挥作用。在当前环境下，整个线下的业态和线下生产方式，现在应该绝大部分可以被线上化，这一定是个趋势。甚至可以判断，会成为一个长期变化的机会点。不过，省内教育界一知名人士在接受大河报·大河财立方采访时认为，当前国内缩小校内教育质量差距亟须改变的不是“1”、而是“N”。在偏远地区、教育基础薄弱的学校、家庭，仅凭解决接收设备，未必能支撑互联化“1+N”模式，“并不是有了网线、买台电脑，就算拉平了教育资源贫富差距，就能让留守儿童补上‘缺课’。”该人士说。而四川省遂宁市蓬溪县天福镇小学老师李文君却有她的期待：这次疫情过后，期待教育界能够对在线教育的价值重识，期待学生、家长对互联网技术的使用能力不断提高，期待教育资源公平性能进一步提升，给留守儿童、深山里的孩子一次新的学习成长机会。花絮1：疫情阻学，河南农村高三学霸“屋顶蹭网”刷爆朋友圈古有匡衡凿壁偷光，今有学霸屋顶借网。近日，一条淅川县二高高三学生小通寒冬中爬到屋顶借WIFI看网课的视频刷爆河南人的朋友圈，网友纷纷留言称想到了自己当年高考时候的样子。2月6日，大河报·大河财立方率先对该事件进行报道后，迅速得到相关部门重视。据悉，县里知道情况后，送来了电脑、安装了宽带，送来了无限流量卡，孩子的学习环境得到了很大的改善。小通的故事是河南万千学子中的一个缩影，也是一个特殊的案例，但对于四个月后即将参加高考的众多高三学子来说，这份为梦想拼搏的劲头却闪耀着同样的光芒。有网友打趣道：这届高三学子真是苦，出生时遇到了非典，高考时又撞上了新冠肺炎。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，人生不可能总是一帆风顺，只有经历了风雨，才能见到最美的彩虹。愿你们在为梦想努力的路上，披荆斩棘，做自己的“hero”。花絮2：教师化身主播！河南渑池县3984名教师提前“开播”试水网课“各位老师请看，这是我自己绘制的思维导图，能够帮助大家更好地理解网络直播课中的各种关系……”这是2月3日上午，河南省三门峡市渑池县仰韶学校教师贾瑛，在电脑前通过钉钉，向听课教师讲解网络直播课的授课技巧和课前准备等相关准备工作的直播场景。据悉，该县3984名教师实时在线观看了该场直播课。线上课堂，让远程授课变成了教师的刚需技能。在特殊时期，老师们是如何“站”好课堂的？“我明明是个老师，疫情却把我变成了主播。”“网络直播课，带给我们更多的是挑战。”观看完这节网络直播课后，该县八年级英语教师崔薇薇表示。在她看来，网络直播课和以往的传统授课不同，更多侧重的是学生的理解和教学互动，需要及时了解每个学生的听课状态、听课反应等进程。如果说，疫情面前每个人都是战士。那么，对学生高度负责、对工作极端热忱，就是一位教师奋不顾身的选择。他们排除万难，一马当先，为后期开学顺利开课扫清障碍。责编: 刘安琪 | 审核:李震 | 总监:万军伟End

截至19日海南、陕西、山西宁夏、青海、西藏贵州、新疆、云南广西、内蒙古11个省份公布开学时间其中青海、贵州、新疆学生已经或正在陆续“返校”海南、云南、宁夏山西、陕西等地则将开学时间定在3月下旬或4月初海南19日，海南省教育厅发布《关于做好2020年春季学期高三、初三年级开学准备工作的通知》确定全省4月7日高三、初三年级开学；其他年级、其他学段具体开学时间，视疫情发展形势综合研判后，提前一周向社会公布；各市县、各学校（含校外培训机构）未接到正式开学通知前，不得自行开学。正式开学前，大中小学校线上教育教学工作按有关要求继续开展。青海青海省人民政府发布17日公告称，在疫情防控和校园安全措施落实到位的前提下，全省小学、特殊教育学校原则上从3月25日至31日陆续开学。公告指出，各级教育部门要按照牧区、农区、城区顺序，分区分级分层、错峰错时错段推进开学。同时，要抓紧按照“一校一策”的要求，对高校（高职）开学事宜进行前期调研、评估，待条件允许、时机成熟，即正常开学开课。据了解，青海普通高中、中等职业学校已在3月9日至13日陆续开学；初中学校已在3月16日至20日陆续开学。据澎湃新闻，青海省是全国第一个学校开学的省份。贵州《贵州日报》3月15日发布头版消息称，全省高三初三年级将于3月16日开学。报道称，贵州省委、省政府14日召开专题会议并表示，经过全省上下共同努力，该省疫情防控形势持续向好，各地采取更加严格的防控措施做好高三初三年级开学准备工作。各级各部门要继续细而又细、实而又实做好工作，确保广大师生安全健康、教学有序开展。新疆据澎湃新闻，3月16日，新疆将有51万初三、高三、中职毕业年级学生首批开学。报道援引《新疆日报》3月15日消息称，针对3月16日首批复课的高三、初三、中职学校毕业年级，自治区教育厅要求实行小班制，暂时不进行聚集性活动，同时校园严格实行全封闭管理，其他无关人员一律禁止入内。3月23日，小学、初中、高中、中职学校开学后，各学校要根据自己学校的实际能力，尽量安排学生错峰、错时开展相关教学工作，防止人员扎堆聚集。严格执行“晨午晚检”和“日报告零报告”制度的要求。云南17日，云南省全省2020年春季学期开学和校园疫情防控工作视频会透露，目前，全省春季学期开学和校园疫情防控准备工作已就绪，各校符合返岗条件的教职工已返校到岗，3月23日开始全省学校将陆续错时错峰开学。宁夏3月18日，宁夏回族自治区应对新冠肺炎疫情工作指挥部印发《关于加快建立同疫情防控相适应的校园教学秩序实施方案》。根据《方案》，3月25日前，高三和初三年级学生原则上恢复正常教学。山西根据山西省疫情防控领导小组《关于做好全省普通高中高三年级开学准备工作的通知》（晋疫情防控发〔2020〕4号）和山西省防控办《关于印发山西省教育系统新冠肺炎疫情防控开学验收指导意见的通知》（晋疫情防控办发〔2020〕63号）要求，山西省域高三年级按照3月25日开学作准备。西藏据中国西藏网从西藏自治区新冠肺炎疫情防控工作第五场新闻发布会获悉的消息，西藏自治区全区各级各类学校2020年春季学期延期开学，时间暂定3月下旬。陕西陕西省教育厅18日发布通知称，全省高三年级3月30日开学;全省初三年级、中等职业学校毕业班4月7日开学。此外，中小学校其他年级和幼儿园开学时间不早于初三年级，具体时间由各市（区）教育行政部门统筹确定，原则上按照“中学（含中等职业学校）其他年级——小学——国际学校、特殊教育学校和幼儿园”的顺序错时错峰开学。至于高等学校开学时间，根据全国疫情防控情况另行通知，正式开学前学生不得提前返校。广西广西壮族自治区新冠肺炎疫情防控指挥部18日发布通知，全区高三、初三年级于2020年4月7日正式开学，中小学校（含幼儿园及特教学校、中职学校、技工学校）其他学段、其他年级和高校，根据错时开学错峰返校要求，稳妥有序开学复课，具体时间由地方和学校确定。内蒙古3月19日，内蒙古自治区教育厅发出通知，对全区各级各类学校2020年春季学期开学时间做如下安排：一、全区高三和初三年级于3月30日(星期一)同步开学复课；二、初高中其他年级、中等职业学校和小学、幼儿园、特殊教育学校根据综合评估研判情况，渐次错时开学复课；三、高等院校按教育部统一部署安排开学复课。根据上述省份公布的开学时间，普遍呈现“先高三、初三，其次中学其他年级，再次小学和幼儿园，最后高校”的规律。疫情期间高三、初三学生如何做好复习备考？河南各地开出备考“方子”3月20日，记者从全省各地教育部门获悉，各地针对高三、初三年级学生居家学习提出建议，助力毕业年级学生科学规划，调整心态，积极备考。郑州：增加阅读量 建议深入思考疫情防控中的热点郑州市教育局教研室聚焦高三、初三毕业生提出复习备考建议。“学生要科学合理制订作息时间表，养成良好的居家学习和生活习惯，结合课程安排制订各学科复习计划，强化时间管理，提升自主学习能力，保持适度的紧张学习状态和乐观向上的精神状态。”教研室相关负责人建议，学生应自主归纳和整理所学知识，关注知识间联系，建构学科方法体系。同时，针对个人学习情况，梳理自身的问题或疑惑点，开展针对性复习。还应关注社会时事，深入思考疫情防控中涌现出的社会热点新闻、科学常识、先进人物事迹等内容，增加文学、史学、哲学、科学等书籍阅读量。开封：组织专家开展针对性辅导课3月8日、3月15日，开封市教体局推出8场由教研员主讲的专题直播，指导考生利用梳理总结知识要点和解题的基本方法，查漏补缺，梳理出问题清单、难题清单，学会总结重点、难点和热点，学会进行研究性学习。开展电话家访活动。同时组织学校班主任、任课教师通过电话、微信等方式家访，进行及时、必要、有针对性的心理援助和心理疏导，缓解学生备考压力，指导学生科学安排学习生活，高效复习备考。安阳：加强对学生的心理疏导安阳市细化方案计划，各学校组织教研组、备课组细化完善毕业班网络教学计划和方案，通过在线直播等多种教学方法，结合学生特点开展有针对性的教学和辅导。随时关注学习动态，学校网上教学工作指导员、管理员，通过软件后台了解实际教学情况，反馈师生使用效果，及时回应班主任、任课教师及学生家长的疑问。时刻关注学生心理健康，通过“老师有话说”“我的悄悄话”“心理课堂”等，加强对学生的心理疏导，教育引导学生管理好自己的情绪，科学合理安排好学习时间，树立信心。洛阳：开展实时交流答疑、个性化辅导学校每周进行线上教研活动，构建“模块化”知识复习体系，解决线上教学辅导中发现的问题。由学科组长和学科名师引领，梳理知识脉络，研究复习要点，形成教学共案。聚焦教法改变，保障教学效果。“通过提前发布复习要点、提前完成并提交课前作业的形式，精准备课，让毕业班在线复习更有针对性。”市教育局相关负责人介绍，课堂中设置互动问题，通过连麦、发送信息等形式进行问答、交流，提升学生参与度。通过语音、视频等功能课后实时交流答疑、个性化辅导。聚焦德育活动，厚植家国情怀。洛阳市实验中学组织毕业班学生给湖北同龄人写一封信以及致敬英雄等活动，教育学生向逆行者学习、向英雄学习。每周三、周五下午，学校开设德育园地专栏，加强疫情防控教育和爱国主义教育。濮阳：突出讲练结合，提高课堂实效濮阳市教育局召开教学研讨会，就教学进度、内容安排、定时训练、批改反馈等做出统一要求，细化到每一节课的授课内容，并统一制定课程表和时间表。开展教学分析，指导各学校做好本校教学质量和考试成绩的横向比较和内部比较，摸清本校班级和学科之间的差距，做到心中有数、对症下药。优化课程安排，突出讲练结合，提高课堂实效。及时做好答疑，建立答疑微信群，及时收集汇总学生的疑难问题，整合后录制微课或网络直播进行答疑。加强教育引导，定期召开线上班会，激励学生提高自我管理能力，帮助学生查找解决学习方法中的不足。加强与家长的沟通交流，加强对学生的心理辅导，帮助缓解心理焦虑。济源：各科教师提出学习建议济源示范区教体局提出合理建议，开展科学辅导。济源实验中学公众号为毕业生推送“看看各科老师怎么说”等各科教师提出的学习建议。大峪三中反复研讨针对不同学生的教学计划、教学任务分配，各科教师每天通过电话了解学生学习情况，及时与家长沟通，针对学生出现的困难和问题随时采取相应的教学策略，及时予以解决。鹤壁：明确阶段推进目标、每日学习目标鹤壁市教体局指导全市16所高中和64所初中明确阶段推进目标、每日学习目标。指导各学校制定线上学习课程表、作息时间表，规范学生早读、上课、体育锻炼、午休等时间。指导各个城乡教育共同体之间进行网格教研、集体备课、资源共享，各学校毕业年级分学科集体备课，线上教学专家指导组成员每人联系1所中学，加强对毕业年级专题化辅导。指导各学校加强家校联系，建立家校联系微信群，班主任、任课老师、家长、学生加强互动，对学生居家线上学习的情况及时了解督促。组织46名心理咨询师，向学生及家长提供24小时电话、微信等心理疏导服务，以积极向上的心态迎战中高考。平顶山：定期开展网上测验，由家长监考平顶山市高新区一中定期开展由家长监考的网上小测验，考试后试卷拍照上传给老师批改，有助于掌握近期教与学的效果。郏县第一高级中学聘请专家网上疏导，提升心理战“疫”能力。通过对“科学用脑”“保持轻松愉快的心情”“保证充足的睡眠”“合理膳食”以及“适当运动”“适时调节生物钟”“正确看待考试焦虑”等方面的讲述，破解学生“问题、困惑及不良情绪”，消除焦虑与不安，增强必胜信心。郏县第二高级中学组织老师尽其所能，帮助学生整合学习资源、解答困惑、疏导情绪。在充分利用宝贵时间提高学习效率的同时，指导学生看《新闻联播》、品《中国诗词大会》、赏《经典咏流传》、悟《人与自然》、练《健身动起来》，让创新活力竞相迸发，聪明才智充分涌流。长垣：打造线上精品课堂长垣市各高中、初中学校采取骨干引领、切磋交流、资源共享的方式，群策群力，为备考学生打造线上精品课堂。蒲东中心学校召开线上教研交流会议，甄选学科组业务能力强、责任心强、行动力强的老师作为学科网络授课的主力，集体备课、一人录制，年级共享，确保了在线教学质量和教学进度的双统一。针对学生身体素质变差、作息不规律、学习积极性不高等问题，长垣市各初、高中学校精准施策、多管齐下，通过制订居家学习作息表，增加体育锻炼项目，保护学生身心健康。汝州：梳理问题清单、难题清单汝州市教体局制定复习方案。特别针对高三和初三学生，安排教研室制定符合备考实际的分阶段复习指导方案，组织部分优秀教研员向学生提供复习建议，指导各学校调整复习节奏和方式。提供学习方法。指导学生总结学习方法，与学生共同梳理总结知识要点和解题的基本方法，查漏补缺，梳理出问题清单、难题清单。加强备课教研。精心设计在线学习课程、周密安排教学复习任务，以多种形式引导学生高效学习，开展有针对性的复习指导和线上答疑、作业布置批改、反馈以及个别辅导等工作。鹿邑：开展小组线上学习展示交流活动鹿邑县“教”“学”并促，做好毕业年级备考工作。鹿邑县伯阳中学要求各科任课老师每天对教学过程中学生的参与率、作业完成率等情况进行及时汇总分析，针对存在的问题，把脉问诊，因人施策，进行个性化辅导和心理疏导。鹿邑县教研室微信公众号平台及时推送备考信息等网络资源，为高三、初三学生备考导航、加油鼓劲。鹿邑县实验中学利用班级小组合作机制，由组长和课代表共同协作，开展小组线上学习展示交流活动，互帮互鉴。鹿邑县各学校为检测线上学习效果，定期规范举行线上测试，根据成绩分析结果，对症下药，查漏补缺。新蔡：教师寄语鼓舞士气新蔡县教体局为使高三、初三学生调整心态，沉着备考，向全县各高中、初中学校发出倡议，动员全体班主任老师向学生发送由自己亲笔书写的高考、中考寄语。一封封饱含深情又切实可行的寄语，通过各类信息媒介发送给各位备考的学生，为他们拨开迷雾，鼓舞士气。来源：河南省教育厅、大河网记者：张楠 责编：梁倩文 审核：陶玉德

6月11日上午，2020年全市教育宣传工作会议在市教育局召开。市教育局党组成员、二级调研员刘志军出席会议并讲话。会议的主要任务是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实全国、全省教育大会精神和市委市政府、省教育厅关于教育宣传工作的部署要求，总结经验、表彰先进、分析形势、明确任务，以教育宣传高质量推动教育改革发展高质量，为实现“一个重返、六个重大”目标任务、建设新时代区域性中心强市贡献力量。会议对政务微博工作先进单位和个人进行了通报表扬。会议指出，新冠肺炎疫情发生以来，全市教育系统充分发挥微博、微信、官网、“学习强国”平台和其他媒体的宣传作用，积极进行疫情防控知识宣传，引导广大师生及家长充分认识疫情的严峻性和复杂性，不信谣、不造谣、不传谣，增强自身防护，为稳定学生和家长情绪，促进学校安全、顺利、有序复学发挥了重要作用。结合2020年安阳教育宣传工作实际，刘志军提出四点意见：01第一，加强党对教育宣传工作的全面领导。党的领导是教育事业健康发展的根本保证。要把习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记视察河南重要讲话精神、关于教育的重要论述结合起来学习贯彻、一体推进，确保总书记系列重要讲话和批示指示精神在全市教育系统落地生根、开花结果；要引导广大师生用“四个意识”导航，以“四个自信”强基，为“两个维护”铸魂，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要高度重视意识形态工作，加强未成年人思想道德建设和主阵地建设，确保教育战线成为学习和宣传马克思主义的坚强阵地，保证教育系统意识形态领域可管可控。02第二，始终坚持正面宣传为主。按照“党组的中心工作在哪里，人民群众关注的焦点在哪里，新闻舆论的触角就延伸到哪里”的工作要求，广泛开展主题宣传、政策宣传、成就宣传、典型宣传。认真贯彻落实中共安阳市委宣传思想工作领导小组《关于进一步加强全市正面宣传工作的指导意见》，始终坚持正面宣传为主，加强与主流媒体沟通交流，通过主流声音的广泛传播，让社会各界和人民群众及时了解教育改革发展的新进展，理解教育工作面临的矛盾和困难，争取理解和支持，为教育改革发展营造良好的舆论氛围。03第三，围绕教育重点工作进行深入宣传。一是大力宣传教育脱贫攻坚战。今年是脱贫攻坚的收官之年，要围绕学生资助、控辍保学、师资保障、学校建设、“两区”对口支教等工作，深入挖掘典型经验、典型人物，传播教育声音，讲好脱贫故事。通过设计、开展形式多样的系列主题活动，利用集中采访、网络访谈等方式，在省、市媒体广泛宣传，充分展示我市教育脱贫攻坚工作取得的成效。二是宣传教育体制机制改革。积极推进“家校共育”、职业教育改革、学校评价制度和教育督导体制完善等工作，营造社会广泛参与教育的良好氛围，增强育人合力，促进学生全面发展和学校教育水平提升，提高家长获得感、幸福感及对教育的满意度。三是宣传教育特色。结合“一校一品”活动和各学校实际，在青少年德育教育、心理健康教育、师德师风建设、最美教师评选等活动中，深入挖掘特色亮点，积极展现教育正能量。04第四，掌握舆论宣传主动权。教育是民生之本，越来越受到社会各界和广大群众的关注，教育热点往往成为社会关注的焦点。以往的许多事实告诉我们，不善于表达自己，往往就会“被表达”；不及时表明态度，往往就会“被迫表态”。教育行政部门和教育媒体要坚持正确的政治方向，把握正确的舆论导向，牢牢掌握意识形态工作主动权，树立“大宣传”意识，及时调整工作目标和工作方式，要将相当一部分工作精力转向积极回应社会关切上来，努力营造人人支持教育改革、处处维护教育稳定的良好氛围，凝聚起推动教育事业科学发展的强大力量。关于教育宣传工作者如何提高政治站位，坚持守正创新，强化教育宣传责任，刘志军提出了四点要求：1第一，充分认识新时代教育宣传工作的极端重要性。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将宣传思想工作摆在党和国家事业全局的重要位置。去年9月份，中共中央印发了《中国共产党宣传工作条例》，明确指出宣传工作是党的一项极端重要的工作。我们要坚决贯彻落实习近平总书记讲话精神和《中国共产党宣传工作条例》，始终坚持正确政治方向，在教育改革发展的基础性工程上下功夫，在增强广大人民群众获得感上下功夫，在宣传先进典型上下功夫，推动教育宣传工作向深度发展。2第二，坚持宣传工作守正创新。守正，就是要守方向、守立场、守根脉、守底线；创新，就是要紧跟时代步伐、大胆解放思想、勇于破解难题，让宣传工作始终充满旺盛的生机活力。要紧密结合教育系统改革发展实际，坚持守正创新，不断破解新问题、化解新矛盾、实现新突破，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务。当前，宣传工作存在理论学习偏于形式、平台融合从“相加”还未向“相融”转变、优质文化产品与人民的需求相比供给能力不足等问题，这都是宣传工作需要创新的突破口。3第三，不断提高宣传队伍本领能力。作为教育宣传工作者，使命光荣，责任重大。首先，要提高政治素养。积极参加学习，对党的理论要读原著、学原文、悟原理，坚定政治立场、严明政治纪律、强化责任担当，做政治上的明白人。其次，要锻炼能力素质。按照习近平总书记提出的增强脚力、眼力、脑力、笔力的要求，组织好新闻宣传工作人员培训，提高宣传队伍适应新时代要求的舆论引导能力、工作创新能力和对外宣传能力。新闻宣传通讯员要努力在教育教学研究、学校特色发展、先进人物事迹宣传、促进家校共育等方面加强研究，多出经验、亮点和成效，推动教育宣传工作不断实起来、强起来。4第四，坚守教育舆论阵地，牢牢把握教育信息宣传主动权。培养社会主义建设者和接班人是我们教育的根本任务。培养时代新人，家庭、学校和社会要各负其责、协同育人。《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》明确指出，向青少年学生宣传推荐优秀读物，是教育工作者的神圣职责。去年11月，中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，要组织推出爱国主义精品出版物。针对不同年龄、不同成长阶段，坚持精品标准，加大创作力度，推出反映爱国主义内容的高质量儿童读物、教辅读物，让广大青少年自觉接受爱国主义熏陶。要把青少年培养成具有担当民族复兴大任的时代新人，就要牢牢把握教育信息宣传主动权，用这些健康高雅的教育报刊占领学校师生的思想文化阵地，让这些优秀教育报刊理直气壮地进学校、进课堂、进书包。让优秀教育报刊进校进班，需要根据不同情况区别对待。作为教育部和省教育厅的机关报刊，《中国教育报》《人民教育》《教育时报》《河南教育》可以说是“教育系统的党报党刊”，各县（市、区）教育局、机关科室可拿出一定的公用经费来保障订阅；各学校要引导教师从专业成长的角度，订阅一定数量的教师报刊，学校对积极订阅的老师可以给予必要的费用补贴；中小学图书馆应每年订阅一定数量的教育报刊，方便师生学习。同时，积极配合省教育报刊社开展行之有效的“读报用刊”等活动，提升使用效果。会议强调，教育是国之大计，党之大计。新的历史时期，教育改革发展任务艰巨，责任重大，我们要紧紧围绕打造区域性现代教育中心的目标，以更强烈的责任、更积极的态度、更过硬的作风，更加实干的精神，凝心聚力，务实担当，努力在推动安阳转型发展、实现“一个重返、六个重大”目标任务的征程中作出新的贡献。编辑：王海东◇审核：周洪朝