安师大研究生在哪个校区

读者朋友们大家好，我是教育之旅，今天给大家分享的话题是：大学毕业后，为什么更多的师范生愿意去考研，而不愿做老师？师范生选择考研在我国，有一类非常特殊的高校，那就是师范类高校，这类高校和其他高校有着显著的区别，那就是专门为我国的教育事业培养教师人才。从人才培养规划来看，师范类高校的学生从大学进入校园起，就会系统地接受教学知识学习和教育能力的训练，这些都是为成为一个合格的教师打好基础。我们都知道在最近几年，社会上逐渐兴起了一波考研的热潮，很多大学生都把考取研究生作为自己毕业后的首要选择。而这种现象也渐渐地蔓延到了师范类高校里，越来越多的师范生在毕业后选择了考研这条道路，而不是去做老师。为什么会出现师范生不去做老师，反而去加入考研大军这种现象呢？我认为主要有以下几个方面的原因。数学专业的师范生第一，本科学历含金量下降，想要进入好的学校任教必须具备研究生学历高等教育事业的发展一方面带来了国民素质的极大提高，另一方面也在无形中使得本科学历的含金量下降。在20年前，只要你是师范类学校的本科生，在毕业后就会分配给你一个“铁饭碗”，因此很多学生在高考后就选择了就读师范类高校。但是在今天，如果你只有本科学历的话，你只能去一些小学执教，这也在一定程度上导致了越来越多的师范生走上了考研的道路。本科学历含金量下降我给大家举一个我身边的例子，我的老家是一个四线的小县城，县城不大，学校不多，一共只有三所高中。虽说这三所高中名气不是很大，设施和环境也很一般，但从去年开始，对前来应聘的教师竟然也设置了学历要求，非985、211硕士研究生不要。想要在这么一个小县城的高中任教都需要具备名校的研究生学历，那么换做一个稍微好一点的学校，要求一定会更高。也正是由于这个原因，越来越多的师范生不约而同地走上了考研的道路。第二，本科学习的知识浅薄，想要进一步深造走学术路线希望走学术路线在选择读研的师范类高校学生里，还有很多人是出于想要走学术路线的打算才走上的考研的道路。我们都知道，在目前我国的高校里普遍实行的都是通识教育，也就是教授给学生们一些最基础的知识，学习的内容非常浅薄。很多学生在本科的求学过程中并没有接触到所学专业的前沿知识和核心要素，因此他们便希望通过考取研究生的方式来进一步深造。当然，还有一部分小伙伴想要在未来进入高校里工作，这就决定了他们必须走上考研的这条道路。从目前高校的招聘情况来看，如果想要在高校里工作并且进一步发展的话，这部分考研的学子在未来还要走上考博的道路，非常辛苦。在高校里任教第三，盲目跟风考研，或者听从家里安排还有一部分师范类高校的小伙伴们选择考研是因为盲目跟风，或者听从家里的安排。当下在我国高校里对于学生的职业规划教育其实是很不充足的，这就导致了很多学生自己本身都不知道在毕业后应该从事什么工作。这个时候他们看到身边的很多朋友选择了考研这条道路，他们便跟着去凑热闹了，可想而知这种盲目跟风考研的成功率其实是非常低的。此外，还有部分学生完全没有自己的主见，家里面让他们做什么就去做什么。家长们看到当下的考研热，觉得自己的孩子自己考上研究生才能给自己长脸，便也叫孩子去考研。孩子们倒也听话，便稀里糊涂地加入了考研大军。盲目跟风考研结语在我看来，师范类高校的学生选择考研是一件值得鼓励的事情，这表现出师范生在学术上也开始追求进步。但是大家选择了考研也一定要坚守自己的初心，在研究生毕业后要积极的为我国的教育事业做出贡献。如果我们在研究生毕业后却选择不再从事教育事业，那我们当初选择就读师范类高校还有什么意义呢？所以对于师范生来说，不管考研与否，都要时刻想着为我国的教育事业做贡献才对。要为教育事业做贡献你认为师范生应该考研还是应该直接去做老师呢？欢迎发表您的高见。

B站up主:爱读书的KingHi，大家好我是正在努力成为辅导员的云辅导员King。距离我上次更新视频已经是过了两个礼拜的时间，我真的是从来没有一次性托更过这么久，因为最近我现在已经开始去小学里实习了，真的是非常的忙。当然我作为一名up主这个视频肯定也不能托更太久，否则我心里就会有非常强烈的托更负罪感。我现在也已经是再小学里实习代课两个多礼拜了，所以这个视频想来和大家分享一下我自己的实习感受，因为我猜关注我的小伙伴里面肯定有一些将来想去当小学老师的非师范生。但是非师范生嘛，是没有什么机会去小学里见习和实习，所以你们想象中小学老师的工作情况可能和实际情况可能还是会有出入的。当然我这个视频就先抛开当小学老师的优点不谈，我就讲讲我作为一个实习生，再学校里当老师面对到的困难和挑战。首先第一点对我自己来说最难的并不是该如何把课给上好，而是管好纪律问题。因为对小学生来说他们这个年龄段都是比较好动、比较爱说话的，所以再上课的时候就经常会发出些叽叽喳喳、叽里呱啦的声音，就非常的吵。那这时候就需要老师一定要凶一些才行，就得拉下脸来大声哄一句，把小朋友给镇住。那大家看视频应该也是能看出来像我的话其实是一个比较随和的人，所以要故意去凶小朋友、去吓小朋友，这种事情搁我身上我就觉得太残忍了，就非常难做到。这就导致我再刚开始的时候和我们班学生关系混的太熟了，以至于他们一点都不怕我，所以每次上课的时候就非常的吵，纪律呢也很难管住。那这时候弹幕可能会问能不能用爱去感化学生呢？用爱让他们变的安静一些，让他们变的更乖一些，这个爱的教育其实更多的是出现再书本上，太过于理想主义，那在真实的课堂情境中你想用爱去感化小学生这压根就不太现实。那么第二个困难就是每天的工作内容相对来说会比较枯燥，因为一个主科老师比如说像语数英这样的科目，都是带两个班或者是三个班，那也就是说同样的内容你得再一天时间里讲个两遍或者是三遍，这其实再一定程度上就非常考验老师的耐心。因为一些老师再这个班第一次上课还是激情满满，到了下一个班以后讲同样的内容时没有激情和兴趣，这就会导致你再上第二个班级的课时会导致教学质量的下滑，从而导致学生学习成绩的下滑，然后你就会被你的段长或者是家长请过去喝茶。第三个困难就是改作业的问题，实习期间我再学校里很大一部分时间全都是再改作业，因为一个老师是负责两个班级的教学，所以一个老师每天就得改70来本的作业本、听写本或者是抄写本。这个改作业也不是简简单单你打个勾，写个阅就行。而是应该把学生写错的地方仔仔细细给划出来，你要是改的不太仔细，有些家长看到了又会过来投诉你。所以就当每一本作业本需要花一分钟的时间去改，那一天你再改作业上就得花个两小时。而且像小学生很多作业写起来都完全是乱七八糟，字呢又是歪歪扭扭，所以改起来真的是非常的吃力。第四个困难就是和家长的沟通交流问题。就像前面刚才说的，学生成绩下滑了，家长会过来找老师问原因，作业改不认真，家长也会过来问原因。所以作为一个小学老师，你必须是认认真真，勤勤恳恳的完成所有的工作。最后再和大家说一个关于教师招聘的问题，大家去小学实习过的同学应该能发现小学里的男老师真的是非常少，因为鉴于小学老师这样的工作性质，他会要求老师得细心、贴心和耐心，所以从性格上来说一般像女老师会更加符合一些。但是再教师招聘过程中，每个学校都是很想去招小学男老师，也就是说男老师会比女老师找工作时更加有优势。虽然我们也一直再强调男女平等、工作机会应该平等的问题，但现实情况就是学校更倾向于去招男老师，哪怕说这个男老师的教学能力差一些，也要男老师。那我来和大家简单探讨一下这个原因，第一个比较浅层次的原因就是女老师需要有几个月的产假，当然这个是比较次要的原因，因为一个老师请了产假以后这个工作量其实是直接分配到其他老师的身上，而男老师就不太会有这样的事情。第二个原因就是再学校里的一些体力活，男教师会比女教师更加适合干一些。第三个也就是最主要的原因就是男老师更会钻研，那这点我来和大家解释一下，因为对于女老师来说反正是已经进了事业编，工作也稳定、收入也稳定，那么每天只要安安分分把课上好，完成自己的工作量就行，之后就是再家里相夫教子。但是对于男老师来说，他就会面临两个非常严重的问题，第一个就是待遇低，钱比较少，一般来说作为男生是需要养家糊口的，但是作为一个普通的小学老师来说还是相当的穷。第二点就是男老师的社会地位非常的低，别人一听到你说自己是个小学男老师，就会看不起你，就会想着说你一个男的怎么还天天再学校里和一些小朋友玩过家家。就因为这两个原因，所以男老师就会更加努力的去钻研，去提高教学水平、去评职称从而去摆脱前面说的工资低、地位低的问题。所以男老师的上限会更加的高，男老师相比女老师的她的发展性会更大，这些都是历任校长们的经验所得。那这期视频主要也是和大家分享一下我实习期间所看到的一些东西，如果你觉得这视频能帮助你更好的理解小学老师这份职业 ，就请给我点个赞吧，最后也感谢大家的收看。B站@爱读书的King欢迎转发、点赞和收藏 扫码查看更多原创不易，希望本文能对你有帮助期待你的“点赞”与“再看”

2012年4月11日，我一个人从临沂去往徐州，参加江苏师范大学2012年研究生复试，毫无疑问，对于我来讲，这是一次关乎命运的生命之旅。不知缘何，命运之神常常对我心存眷顾。复试之前，在充斥着无限陌生和虚妄的网络海洋里，我却十分幸运地遇见了一位师大研三学长Y哥。热情而善良的他使我那颗原本忐忑难安的心平静下来。在他的安排下，复试期间，我得以居住在师大研究生公寓。公寓距离复试所在的文学院不过两三百米，比起其他远赴徐州、在校外住旅店的复试考生来，我是多么的幸福和幸运啊！初来徐州，我便深深地爱上了这座别样的城市。徐州是一座美丽而善良的城市。走在市中心的街上，到处都能感受到一种和美的温馨和厚重。公园里绚丽的繁花，长椅上安静读报的老人以及平静而多情的云龙湖……，一切都好似沾染了美和靓丽，美得天经地义，靓丽得自然而然。尽管头顶上不时掠过的绿色军用飞机，发出刺耳的喧嚣，但我对这种境况毫无埋怨。某一刻，在心底里，我反而更加敬重这样一座有着两千年汉文化底蕴、令人心驰神往的中国历史古城。这对于从小痴迷历史文化的我，不能不说是一种歆享和美好。想到即将要在这里开始三年的研究生学习生涯，我的内心浸润了无尽的喜悦。阳春四月，偌大的师大校园里，草长莺飞，河水潺潺，有着无尽风韵的钟楼在晨光的熹微中显得更加动人，安静的敬文图书馆，充满威仪的“21世纪”行政楼，一切的一切让我满怀热恋。我坚定地告诉自己，无论如何都要留在师大，哪怕接下来的复试赴汤蹈火，刀锋剑雨，我都会坚持到底。复试的第一关是英语翻译和专业课笔试。当天下午，我在考场初次见到了其他几位报考同专业的学生。后来得知，他们其中有四名来自师大科文学院，对于师大研究生考试，想必他们尽皆了如指掌。或许由于陌生的缘故，当我说自己来自青岛的时候，他们表现出异常的安静，抑或是一种奋战属地的镇定自若。某一刻，我担心那句“近水楼台先得月，向阳花木易为春”，不过，没过多长时间，那种忧虑瞬息烟消云散，因为我坚信自己的实力，我有着战胜一切对手的信心。第二天上午，我进行了英语口语考试。本以为会紧张的我，在监考官的引导下，我竟随心而谈。下午专业综合面试前，我第一次见到了文学院戏剧戏曲专业导师张文德老师，他不无夸赞地告诉我昨天的专业笔试成绩很棒，嘱咐我最后一关锦上添花。听了和蔼可亲的张老师的一番话，我对接下来进行的关键环节—专业面试踌躇满志。当我轻轻敲开办公室的门，面对着众位导师静坐的时刻，我的内心竟无有了任何的焦虑和紧张，整个复试过程，更像是一次华丽的演出。我取出从青岛自备的伴奏带，饶有兴致地给老师们演唱了京剧《让徐州》，豫剧《大登殿》以及柳琴戏等。导师的掌声给我的复试画上了一个完满的句号。走出文学院复试办公室，我在师大玉泉河畔轻声踱步，回味这些日无尽的悲欢和沉浮。当研究生成绩最终公布的那一刻，我那颗久久悬着的心也平静了下来。沉寂半晌，我兴致勃勃地在第一时间把好消息告诉了亲朋好友，以及那座我度过了四年大学生活的海滨城市—青岛。青岛—临沂—徐州，在我的生命里，注定了一世的相存相依。抚今追昔，感慨良多。回首备研的那段刻骨的时光，至今尤觉得意犹未尽般的复杂和感伤。亲爱的母校给了我太多太多：温馨舒适的考研新公寓，认真负责的辅导老师以及各种关于考研心态培养的专题讲座……忘不了亲爱的母校，忘不了恩师和同窗，忘不了知心好友，忘不了那段别样的时光。毕业了，在9月去师大读研前的这段日子，我留在青岛，我要把这年华全部留给青岛——这座让我满怀知情的城市。因为这里有我的亲人，我的至交，我的恩师以及我四年大学生活的满满回忆……

国家对教育的投入不断加大，再加上社会对优质教育资源的需求越来越强烈，师范类大学受关注程度也在不断提高。今天我们就来一起了解一下目前全国师范类大学的大致情况。【1】---大致分三档，6所部属，3所省属原211，再加上地方特色师范 说到师范类大学首先肯定要提到6所部属于师范大学，它们不但实力强、名气大、支持资源多，还有一点很重要，它们有招收免费师范生的资格，这些因素也促成了报考师范的优质生源基本上都会首选它们。除了这6所部属于重点师范外，就要数到3所省属的211师范大学了，它们虽然从综合实力上比前6所部属大学稍弱，但是都各有自己的优点，也都得到了本地的大力支持，再加上一定的地理优势，对生源的吸引力也不小。当然，全国比较好的师范肯定不止以上9所大学，还有很多地范师范很有特色，实力也不容小觑。接下来介绍。【2】---6所部属，两所原985排前面 6所教育部直属的师范大学分别是：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学。其中，北京师范大学和华东师范大学是原985重点大学，分别位于北京和上海，地理位置优越，可以说实力强劲、得天独厚，它们两所大学无可争议的排在前面。北京师范大学在第四轮学科评估中共有37个一级学科参评，15个一级学科进入A类，其中A+学科为6个，分别是教育学、心理学、中国语言文学、中国史、地理学、戏剧与影视学，另外还有数学和环境科学与工程两个学科被评A。特别要提到它的心理学学科在国内首屈一指。华东师范大学在评估中也有12个学科进入A类，其中教育学和世界史为A+，体育学、中国语言文学、地理学统计学、软件工程被评为A。 另外四所部属师范大学，都是原211大学。华中师范大学在第四轮评估中表现也不错，马克思主义理论、教育学被评为A；政治学、中国史被评为A-，另外我国首个教育大数据应用技术国家工程实验室也在2017年11月落户华中师范大学，体现出了它在新发展形势下做出的成绩。东北师范大学也有6个A类学科，其中马克思主义理论为A+，教育学、生态学、统计学为A；世界史、生物史为A—，表现同样比较惹眼。西南大学在直辖市重庆，把它算做师范类，主要是因为它是由师范强校原教育部直属的西南师范大学与原农业部直属的西南农业大学合并而成。可以说虽然校名不带师范，依然在师范类大学里有不可替代的地位。在第四轮评估中被评为A类的有三个学科分别为马克思主义理论、教育学、心理学。陕西师范大学的马克思主义理论、教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、化学、生物学8个学科评估结果为B+，虽然没有A类学科，但是整体实力也不弱，无亏于它西北第一师范大不的地位。【3】---3所省属211也很强 师范类大学里还有3所原211大学，属于省属重点，分别是南京师范大学、华南师范大学和湖南师范大学。南京师范大学历史悠久，本次有2个学科评为A，分别是马克思主义理论、教育学；4个学科评为A-，分别是中国语言文学、外国语言文学、地理学、美术学，可以看出它不俗的实力。华南师范大学在广州，特别要提到华南师范大学心理学科获评A+，和北京大学、北京师范大学并列第一等级。湖南师范大学得到毛主席亲笔题写校名，是湖南省省属高校中唯一一所进入国家首批“211工程”重点建设的大学，在第四轮评估中虽然没有A类学科，但是B类学科有19个，表现有一定的进步。【4】---其它地方有特点的师范大学 说完了那些原985、211，还要再简单提一下其它地方比较有特点的师范大学。比如实力很强的首都师范，A类学科有5个，并且地处北京。还有同样在学科表现不俗的福建师范大学，A类学科有3个。还有山东最好的师范大学山东师范，以及被称为“考研专业修学校” 以考研高通过率著名全国的曲阜师范大学。另外还有学风严谨，同样考研率很高的河南师范大学等等。这些地方师范大学，都为当地的中小学教育输出了大量的优秀教师，为教育发展做出了很大的贡献。 当老师是一个特别需要“用心”的职业，它的意义重大，所以师范类大学的质量可以说同样非常重要，希望能有更多的好师范大学可以让想当老师的同学们选择。

8所师范类考研“硬茬”，陕西师大垫底，第一却让人“望而止步”文章为作者原创文，抄袭必究。初中的你，为中考打拼。高中的你，为高考拼搏。大学的你，为工作发愁！人生的每一步都没办法松懈啊。还真别说，如今的职场就如同一个战场文明如斯，没有长枪大炮，有的只是学历经验，能力来凑！于是乎，为了给自己挣一份漂亮的简历，考研成为了大学生忧愁的第一步！考研是场信息战，看的就是你捕捉信息的能力，那么，在考研之前，你一定要做好调研，将自己的能力和要考研专业的院校难易系数相匹配，而，作为师范考研的你来说，这个绝对有用。据调查求证，对于师范类考研的学生来说，有8所硬“堡垒”，这八所大学的门槛都不好迈啊！首当其冲的当属“北京师范大学”，这所大学，可谓是占尽了“天时地利人和”，地处首都北京，是中国的政治中心，天子脚下，再者，历史悠远，师资力量雄厚，自然，门槛也就不低了，你若是想踏进校园，享受校园文化的熏陶，那就得好好努力了！再者“华东师范大学”和“华中师范大学”分别排名第二和第三，这两所师范高校，一所地处经济繁华地上海，一所地处中西部交接带，其国际化教学水平和综合性教学能力，其它师范类院校也只能望其项背，也成为学子们争相报考的对象，和其他人一起同台竞争的你，不可小觑哦。接下来这一所就有意思了，而且，这第四的“宝座”不好坐啊！第四大难考研师范学校是“东北师范大学”，但是，这个结果，让有些人感觉不服气啊，纷纷为“首都师范大学”和“南京师范大学”鸣不平呢。在他们看来，东北师范大学虽然在东北地区影响力、号召力都可以，学术条件和教学能力都不弱，但是，地处严寒且较为偏僻的东北地区，这一点就不怎么有说服力了。和地理条件优越，师资力量雄厚，底蕴深厚的首都师范大学和南京师范大学来说，就有点不够格调了，这还真需要各位大众来“断案”！其实，在我看来，这个不服气的理由也挺滑稽的，怎么就能因为地理位置的原因，而断言这个地方的学府教育就不如其他院校呢？一个院校的教学水平，科研水平等，虽然和这孙学校所处的地理位置有着密不可分的联系，但却不能成为判断其水准的决定性和关键性要素，更何况，这三所院校的师资力量和教育水平，以及学校环境，都各有各的优势，风格迥异，又怎么能够绝对地说那个学校不如哪个学校呢？只能说，有时候，院校的水平，不仅取决于学校本身，还跟学生的联系很紧密，心境不同，选择不同结果也就自然不同了！另外“湖南师范大学”排名第七，“陕西师范大学”位居第八垫底。教师，是一个“复杂”的职业，之所以说它复杂，是因为近年来，人们对教师的工资水平一直不满，再者，教师和家长的关系一直比较紧张。作为老师，既要辛劳付出，又要承受来自社会和家庭，家长，学校等各方面的压力，所以，当你决定要做一名人民教师的时候，你就等于选择了汗水和责任，选择了容忍和坚持，要做好心理准备！然后。选择你考研的师范院校！此外，不管哪所高校的考研门槛比较难迈，永远不要忘记了兴趣是最好的老师，兴趣是一个人努力的最大动力，因此，遵循心的方向，选择自己中意的院校，不要让自己后悔自己的选择，最终自怨自艾！你，需要为你的选择承担责任！师范考研是你提高学历的第一步，也是选择最关键的一步，你，要慎重，这几所大学的门槛是不是很难迈进，其实，取决于你！注：图片来自网络，如有侵权联系删除。

一个朋友问我：北师大的硕士毕业生，到底可以去什么层次的学校教书？如果是去大学任教的话，那么可以去什么水平的大学教书呢？众所周知，北京师范大学是国内师范类大学中档次最高的一所大学。那么北师大的硕士生可以去什么水平的大学教书呢？这个问题的答案很现实——就算是北师大的硕士毕业生，也很难成为大学的教师。现在很多高校的大学教师准入门槛都是博士文凭，北师大的硕士去大学工作，一般情况下去当辅导员算是“门当户对”的。所以，北师大硕士研究生去大学教书的人并不多，我们先来看一组数据——上图是北师大2018届硕士毕业生的签约单位的性质分析，通过此图我们不难发现：北师大毕业后去“中初教育单位”（也就是公办的高中、初中和小学）的人数是比较多的，这类毕业生所占的比重是35.33%，也就是北师大的硕士生毕业之后，三成以上会成为公办中小学教师。我们知道，中小学教师和大学教师比起来，二者有着云泥之别：中小学教师一直都在为学生的学习成绩操心，为升学率担忧；而大学教师完全没有这种负担——大学老师不会为学生的学习和生活牵肠挂肚，可以说是一个相当自由的群体。北师大硕士想要成为这个群体的一员，有可能，但希望不是特别的大，因为别说是985、211大学的教师对硕士生的需求量达到饱和状态，就是一些普通一本，甚至二本的大学都很少为硕士生打开一道“窗户”。那么去高等教育单位（也就是大学）去任教的北师大硕士毕业生占多大比重呢？只有7.05%的毕业生有机会成为高校教师。也就是说，100个北师大硕士毕业生中，只有7个成功成为大学教师，还有93人要么成为中小学教师，要么去国企、机关、民企、科研单位等用人单位任职。故此，北师大硕士生想要成为去大学教书，很显然文凭是不够大张的。那么有些人可能会提出质疑：连北师大硕士生都只有那么少的人去当大学教师，那么那些重点大学的老师都是“何方神圣”呢？一方面是国内各大名校的博士，另一方面是去国外“镀金”回来的博士。和这些人相比，北师大硕士的文凭是捉襟见肘的。如果你是北师大硕士毕业生，你最好一鼓作气继续攻读博士学位，那么担任大学的教师才比较稳妥。在2018届北师大博士签约签约单位性质分析中，北师大博士毕业生去大学任教的有63.13%，而北师大博士去中小学任教的就比较稀少了，只有4.38%的北师大博士生去中小学任教。故此，想要去高校任教，最好先拿到博士学位再说。

文章来源和文章编辑：香蕉原创 香蕉编写数据来源：四校官方网站简介及各自研究生院老安大红楼据香蕉了解，安庆师范大学官网简介显示，该校校史追溯到1897年的敬敷书院，距今已经有123年办学历史。1901年，敬敷书院与求是学堂合并成立安徽大学堂，后更名为安徽高等学堂。1928年省立安徽大学在此创办，1946年改为国立安徽大学。而据香蕉了解安徽大学、安徽师范大学、安徽农业大学三校历史，他们三个都追溯到自己到1928年的省立安徽大学。这是怎么回事呢？（一）安徽大学安徽大学建筑物安徽大学是安徽省省属唯一一所双一流、211，综合实力强，国家重点大学，校史追溯到1928年省立安徽大学，几经调整，学校于1956年迁建合肥市，1958年全面恢复招生。该校拥有15个博士学位授权一级学科和1个博士学位授权二级学科、32个硕士学位授权一级学科和2个硕士学位授权二级学科、以及28个专业硕士学位授权类别，形成了本科、硕士、博士等完整的高层次人才培养体系，并建有13个博士后科研流动站，学科实力强。材料科学与工程入选世界一流学科建设。（二）安徽师范大学安徽师范大学校区美景安徽师范大学是安徽省省属重点综合性大学，综合实力强，据官网简介描写，学校前身是1928年创建于安庆市的省立安徽大学，1946年更名为国立安徽大学，1949年12月成建制迁至芜湖。后又经历安徽师范学院、合肥师范学院、皖南大学（刘少奇同志题写校名）、安徽工农大学等几个办学阶段。1972年，经国务院批准，正式定名为安徽师范大学（郭沫若同志题写校名）。2005年，芜湖师范专科学校整体并入安徽师范大学。（三）安徽农业大学安徽农业大学建筑物安徽农业大学是安徽省省属重点大学，科研实力强，是安徽省省属大学中最早获批国家重点实验室的高校，综合实力强，已经发展成为一所以农科、生命科学为主的综合多科性大学。据官网介绍，该校源于1928年成立的省立安徽大学，1935年成立农学院，1953 年独立办学，1995年更名为安徽农业大学。下设19 个学院（部）。现有全日制普通在校生 22100人（包括国际生155名），其中硕士、博士研究生3307人。在职教职工1783人，其中教授、副教授等高级专业技术职务715人，博士生、硕士生导师 800多人；现有国家级人才11人、省级人才21人。现有ESI前1%学科2个、国家重点（培育）学科1个、省部级重点学科19个。（四）安庆师范大学敬敷书院2016年从安庆师范学院更为现名，安徽省地方应用型师范大学，2018年在安徽省整体一本招生，该校历史追溯到1897！香蕉总结：原来，1928年的省立安徽大学只是在现安庆师范大学校区上建立，红楼即是那段历史的见证，后几经变迁，安徽大学、安徽农业大学最终落在合肥，安徽师范大学终扎根在长江沿岸城市——安徽省芜湖市。而安庆师范大学前身安庆师范学院是在老安大旧址上重新建立的本科高校，所以他们追溯的历史不同，本质上安庆师范大学和三校确实没有关系，安徽师范大学简称安师大，安庆师范大学简称安庆师大。

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师范类本科毕业和师范类研究生毕业待遇一样？其实差的不是一点点师范类专业一直都是热门专业，很多同学在大学四年毕业之后基本上就能找到专业对口的工作，不过也有很多的同学选择在大学四年毕业之后继续考师范类的研究生，其实能有机会往上升级一下当然是求之不得的，毕竟学历高了不压身。但是有一位网友却告诉我说，在他们学校里，只要是通过学校的招聘进来的，对于研究生老师和本科老师现在都是同等待遇，丝毫没有差距，那么还有这个必要去师范类的研究生吗？确实师范类的专业不像法律专业，生物工程这些高标准的专业，没有说考到研究生学历才能更吃香，但其实师范类本科毕业和师范类研究生毕业一起去参加工作，他们的工作前景和工作标准都差的不是一点点。学校的选择如果你是师范类本科的毕业生，那么你在选择就业学校的时候是会有限制的，通过教师招聘考试之后，你一般会被分配到三四线城市的农村、城镇这一类的学校去工作。想要直接留在大城市基本是不可能的。并且在你转正之后，教师评级也一般会在二级左右。但如果你是师范类研究生毕业，在教师招聘考试之后，你是能够被分配到那些名气比较高的中小学任教，一般这些名气比较高的中小学地理位置肯定也是差不了的，在你通过了转正之后，你是能直接被评为一级教师的，大家可别小看这个一级教师和二级教师，这可是直接影响你的职业生涯的。所以说师范类本科毕业和师范类研究生毕业在学校的选择上还是有很大的差距的。薪资待遇虽然可能在刚开始的时候，师范类本科毕业和师范类研究生并不会有什么薪资待遇上的差距，但是只要时间一长，你就会感受到差距了，在很多机遇上，学校其实会更加偏向这类研究生学历的老师，在各类补贴上，学校其实也会稍微提点研究生学历的老师，这个时候，你在一旁看着肯定是特别不是滋味的。但是如果你真的不想继续往上考师范类的研究生，其实你也可以尝试去私立学校，这类学校的待遇一般都是很不错的。其实每个人所追求的都是不一样的，具体怎么选择，还是要看你的人生规划，那么如果是你，你会选择直接工作，还是继续考研呢？