安师大旅游管理研究生

根据世界旅游组织统计：目前旅游业已经成为世界最大的产业，并且每年还以两位数的速度在增长。另外，世界旅游理事会在WTO世界大会上宣布：中国旅游就业已世界第1，据世界旅游组织的研究结果表明，到2020年中国将成为世界第一大旅游目的地，年接待1.37亿人次的入境旅游者；同时我国2020年出境旅游人数超过1亿，位列世界第4。因此，我国对旅游管理高素质人才的需求缺口会很大，考生学习旅游管理还是非常有前途的，至于被江苏师范大学旅游管理录取，家长不同意上而考生自己又很想去学的问题，笔者谈几点个人看法，仅供参考。首先、江苏师范大学算得上是非常好的一本大学了，无论是学历，还是专业，都颇具市场竞争力。江苏师范大学简称“江苏师大”，位于江苏省徐州市，是江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，也是教育部与江苏省人民政府共建的“高水平大学建设”高校；学校有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，22个专业学院以及敬文书院、继续教育学院、国际学院、独立学院（科文学院）和教育部批准设立的首个非独立法人中俄合作办学机构（江苏师范大学圣彼得堡彼得大帝理工大学联合工程学院1个中俄合作办学机构），63个本科专业，1个博士后科研流动站，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，35个一级学科硕士点和13个硕士专业学位类别。江苏师大就全国高校比较有权威的最新排名来看，软科第121，校友会第176！其次、江苏师范大学旅游管理专业的毕业生就业方向和个人发展前景，都是很值得期待和展望的。从今年高考录取的情况来看，对于江苏省考生，理科最低录取分数线363，高出一本线16分；文科最低录取分数线358，高出一本线15分；这些数据都能充分说明，考生被江苏师范大学录取还是挺不容易的。江苏师范大学旅游管理专业培养目标：培养适应现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，能在各类旅游企事业单位以及教育机构等从事经营、管理、策划、咨询、教学和研究等工作的应用型、复合型人才。该专业被教育部工商管理学科教育指导委员会等多家单位评为“全国旅游及饭店业优秀人才培养基地”！再者、考生被江苏师范大学旅游管理专业录取了，是一件值得庆贺的事，同时也要充分理解家长的感受。江苏师大旅游管理专业坚持开放办学，在京、沪、宁、苏、杭等地与20余家行业知名企业签定实习就业基地协议；该专业坚持以学生为本，具体实行“352”分类分型的培养模式，开展本科生创新能力培养与训练、职业生涯规划、实习实践、毕业论文指导及国际交流与联合培养活动等；学生国家导游员资格考试通过率达到95%以上，毕业生深受旅游企业的欢迎，就业前景广阔。当然了，学问不高的家长也许对这个专业有些误解，甚至有的家长认为这个专业的毕业生就业后，就是遛街窜巷地到处去发“小广告”，担心孩子未来的发展前途，这一点是完全可以理解的，考生要多做好家长的思想工作，解释清楚这个职业的美好发展前景！综上所述，笔者认为，关于“我被江苏师范大学旅游管理录取了，家长不想让我去（他们文化程度高中及以下），但是我很想去，怎么办”的问题，主要是家长认识不足的问题，考生要理论联系实际、实事求是地向家长解释清楚，尽量消除误会，不要引发不必要的家庭矛盾，努力争取得到家庭的认可和支持！

今年疫情的爆发，对旅游业的冲击很大。如果不是疫情，这些年旅游业的发展一直是蓬勃向上的。旅游业的蓬勃发展，对高级应用型旅游管理人才的需求也随之水涨船高。在这一背景下，国家设置了旅游管理硕士专业学位，即MTA，旨在培养具有社会责任感和旅游职业精神、掌握旅游管理基础理论、知识和技能，具备国际化视野和战略思维能力、敢于挑战现代旅游业跨国发展的的高级应用型旅游管理人才。旅游管理硕士（MTA）的招生对象是具有一定实践经验，并在未来愿意从事旅游业工作的人员。报考条件需要达到大专毕业满5年，本科毕业满3年，硕士或是博士研究生毕业满2年。旅游管理硕士（MTA）的课程设置反映旅游管理实践领域对专门人才的知识与素质要求，突出旅游业关联性强、辐射面广和构成复杂的特点，注重旅游管理能力和专业能力的培养。教学方法重视运用团队学习、案例分析、现场研究、专业见习与实习等方法。突出旅游管理实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。旅游管理硕士（MTA）课程内容一般分成必修课和选修课，必修课一般包括旅游产业经济分析、旅游营销、服务管理、旅游财务、专业英语等。上海开设旅游管理硕士的高校主要有复旦大学、华东师范大学、上海师范大学等。01复旦大学MTA复旦大学MTA项目根植于复旦深厚的人文传统与学术氛围。复旦MTA项目旨在培养具有先进发展理念、高度创新能力、卓越领导技能、对旅游业发展具有深刻理解的高素质经营管理人才。复旦大学MTA项目采用课堂教学、行业实践和导师指导相结合的方式。课堂教学强调理论与实践相结合，注重案例教学和课堂讨论，突出学生与教师、学生与学生之间的互动与交流。部分课程直接邀请国内外具有丰富管理经验的旅游行业资深人士亲临课堂系统授课，介绍和评述旅游管理理论与实践中的前沿问题。在旅游经营管理实践方面突出行业实训，通过安排学员到相关企事业单位参观学习或挂职锻炼积累行业经验。MTA项目采取双导师制，学位论文写作在校内导师和校外旅游行业知名专家的共同指导下完成。复旦大学MTA项目设置三个课程方向：1．旅游企业管理方向；2．目的地管理与区域旅游发展方向；3．旅游文化创意与休闲旅游方向。复旦大学MTA项目：全日制/非全日制（在职）；学制：2.5年；学费：全日制13.8万/非全日制（在职）16.8万复旦大学MTA需要先面试，后笔试（全国管理类联考）；面试的成绩决定你的笔试录取分数线会是多少。提前面试内容包括：背景材料评估、个人面试。02华东师范大学MTA华东师范大学是直属教育部的国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一，旅游管理专业全国排名领先，汇集了多位在工商管理学院有多年教学经验、在专业领域享有卓著声誉的教授。华东师范大学MTA项目依托经济与管理学部多学科交叉融合的优势和丰富的商科教育资源，借助旅游前沿理论构建、旅游产业实务案例、旅游项目现场模拟、旅游产业高端讲座和国际联合企业实践五大教学实践模块，打造为沪上最具特色的MTA。项目围绕旅游为核心展开，适合旅游地产、旅游金融、旅游电子商务、旅游农业、旅游零售及互联网+旅游等泛旅游产业集群从业人员报考学习。华东师范大学MTA项目：非全日制（在职）；学制：2.5年；学费：8万华东师范大学非全日制（在职）MTA需要先笔试（全国管理类联考），再复试，按照笔试+复试分数总排名从高到低录取。03上海师范大学MTA上海师范大学虽然是“双非”院校（非“985”，非“211”），但是其旅游管理硕士专业学位(MTA)项目依托近30年在旅游领域丰富的办学资源和办学经验，整合多个学院优秀师资以及旅游行业资源，有其自身特色。上师大的MTA项目旨在培养熟悉旅游实务、掌握现代管理技术的专业技术人才；具有海内外市场开拓能力、了解国际国内旅游市场的高端旅游项目经营人才；具有国际战略眼光、熟悉国际惯例的旅游行业企业高层管理人才。上海师范大学旅游管理硕士专业学位（MTA）项目有三个主要特色：①实行双导师制；学校为每位学生同时配备一名学术导师和一名行业导师；②国际化特色，学校将协调安排每位学生进行最长不超过半年的国际游学；③应用型教学，以案例教学为主。上海师范大学MTA项目：全日制；学制：2.5年；学费：6.25万上海师范大学全日制MTA报考流程是：先笔试（全国管理类联考），再复试，按照笔试+复试分数总排名从高到低录取。结束语如果你在旅游行业工作，想在职业发展上更上一层楼，旅游管理硕士（MTA）是个比较适合的进修方向。如果想报考上海的高校，复旦大学、华东师大、上海师大等高校设置了这一专业，每个学校的课程设置都有自身的特色，可以根据自身情况选择适合自己的院校。希望我的文章能给您带来一些启发，欢迎您点击关注“老段考研”。如果您在在职考研方面有疑问，欢迎您留言，我很愿意为您提供一些建议和帮助。（段老师，在职考研辅导老师，专注于管理类联考考研辅导，尤其擅长逻辑和写作教学。）#考研#

哈喽啊！大家好！我是霍嘉梅，来自山西大同，本科在天津外国语大学（简称“天外”）主修旅游管理专业，现在北京师范大学的研究生，专业为心理测量与人力资源。喜欢接触新鲜事物，偏爱静静地观察周围的人，而不是实验室里的器械或一堆繁杂的数字。所以我选的专业也偏向这方面，不论旅游管理还是心理学，都是兴趣所致。希望你也能开发自己的小脑袋，结合周边的资讯，发现自己的热爱，再衡量它的就业趋势，否则之后漫漫的四年时光将变得无比煎熬。这次的主题就是向大家来介绍北师大心理学测量与人力资源，主要分为三个部分，分别是专业院校职业介绍、我的专业学习感受、以及相关建议。希望你能够通过我的描述来基本掌握北师大心理测量这个专业的信息，并且有信心能够面对人生的抉择。那接下来就随我来进入北师大的心理测量与人力资源这个专业的奇妙世界。我眼中的北师大先给大家介绍一下我众多光环加身的母校——北师大。北师的四季绝对让你大饱眼福，即使是冬季也有乌鸦来增添些许生气，众多的媒体平台也会成为你获取资讯的帮手，多元的社团给你施展的平台。北师的心理学部也有悠久的历史，1902年，京师大学堂师范馆设心理学通习科目，到1920年创建心理学实验室，1980年成立心理学系，直至2001年成立心理学院，是中国高校的第一个心理学院。在2005年，成立认知神经科学与学习国家重点实验室。2016年，心理学院和脑与认知科学研究院合并成立心理学部。后为响应国家急需和转换社会需求转换研究成果，专项设立MAP中心，并下分四个方向，分别是用户体验、员工帮助计划、心理测量与人力资源以及心理咨询。京师广场上的大片菊花丰富的社团活动优秀学者云集舞动青春心理辅导课程小学支教活动关于我的专业我的专业就是心理测量与人力资源，这是一门交叉学科，将心理测量应用在企业的人力资源管理中，具体来说是用专业的测评工具将应聘者区分开，找到所需人才，并按不同性格特征、能力水平匹配到不同岗位上，并提供相应培训，使其尽快适应工作环境，从而让公司效益最大化。在后续的工作中有员工的长期培训计划、绩效考评，为企业变革发展奠定基石。该专业主要课程及该院校专业特色该专业主要课程主要分为两大类，基础课和技能课。基础课包括心理测量学、心理统计学、人格心理学、社会心理学、组织行为学、项目反应理论、专业英语等；技能课有胜任力模型的构建、工作分析、应用心理学专题、管理与谈判。课程特色是不同科目的专业老师在研究领域都有专长，并以应用为导向。基础课测量学黎坚老师对大数据处理以及前沿测量理论有深入研究，并在心理学专业核心期刊发表文章。社会心理学杨宜音老师任中国社会心理学会会长、北京市社会心理学理事，在推动中国大陆与台湾社会心理学的联合发展有不可磨灭的作用。同时技能课的老师也有多年企业中培训的工作经验，多次接手重大项目，工作分析老师皇甫刚长期在外执教，在国内参与指导北京航站楼员工以及其他大型国企的工作分析。主要就业趋势经过一定的学习，就可走入社会寻找自己的位置。就业领域有人才测评公司、管理咨询公司以及企业中的人力资源部门，当然也有同学继续深造，在科研中寻找自我。通过了解，一位直系学姐进入韦莱韬悦工作，一位学姐进入DDI测评公司实习，也有学长继续在原来企业中的人力资源部门工作。我和那位直系师姐同为一个实验室的成员，师姐学习和工作能力很强，有丰富的实习经验，最终进入韦莱韬悦公司实习。那我自己的职业规划就是先进入人才测评公司实习工作，争取三到五年做精这一行，之后到企业里面做人力方向的工作。选择这个专业的原因、院校选择上的经验教训那我为什么选择这个专业呢？主要有三方面原因，其一是结合自己本科专业背景，以及对心理学的偏好；其二是仰慕北师的名师，其三因为北京是个包罗万象，充满无限可能与挑战的平台，我相信你也有向往的城市、想接近的优秀的人和想要的未来。当然前路不总是充满鲜花和掌声，在院校选择时也会出现不和谐的音符。我周围有同学在填报志愿时，没有充分查找资料，结果在入学不到两周时，发现院校和之前的了解大相径庭，故选择退学，不得不重新高考。另一位同学是选择了热门的会计专业，但发现其实她并不适合大量公式计算、整理财务报表的工作，于是在大学时丧失了学习的动力，在毕业后从事其他领域的工作。所以充分查找资料、找到自己的兴趣和现实所匹配的专业和院校是何其重要。我的学习生活大一到大四在课程安排、学习特点、能力发展、个人感受方面变化。日常学习的一天、大学期间关键性事件描述在本科的四年生活中，大一和大二主要以学校生活作为重心，上课跟着老师的节奏学习通识课和专业课，在课下积极参加各种社团活动，值得记住的是在大二期间参加了天津外国语大学新浪微博的官方运营，负责“天外嘚吧嘚”“滨海记事”等板块的撰写，并在撰写期间吸引了不少粉丝进入。在大一时期参加学校运动会，获得女子四百米三等奖；到大三的时候，上学期在学校学习专业课，下半学期在学校的组织下，前往天津丽思卡尔顿酒店实习，并多次获得一流卡，收到经理和同事的一致好评；通过一个学期的实习，逐渐找到了自己的兴趣点，确定了考研方向，并在7月份的时候开始考研的准备，经过半年的努力考取了北京师范大学，在大四下半学期的时候，又开始了另一份实习，这份实习是在天津荣耀置业发展有限公司的数据处理部门做事，接触有关于房地产方面的工作，积累了相关经验。之后就到了研究生期间，我们的上课方式是集中授课制，基本每月连续上课4-5天，平时每周一次例会。所以我给大家展示一个月中的两种生活。第一个是上课阶段。连续上课4-5天对脑力和体力的要求较高，但收获满满。第二个是开例会。有报告文献、课程复盘和拆书，一般上午是例会，下午是分享会，如果同学们这一段时间里有听讲座或者读了有意思的书，都可以向同学们分享。人格心理学授课课题组团队建设那学好这个专业需要什么呢？当然是名师指点以及热忱，还有一定的能力。对于人测这个专业来说，需要具备一定的洞察力、逻辑思维能力以及运用专业统计软件处理数据的能力。洞察力是通过观察法和访谈法，得到所需要的信息，这个在心理学中十分重要。在能力要求方面， MAP不同方向的能力要求会有差距。用户体验方向需要一颗躁动的心，通过焦点小组、访谈等方法，研究市场上众多用户的欲望，从而反馈给公司，让她们对产品进行改良。而心理咨询行业需要你善于倾听、能够为来访者提供一个安全的生理心理环境，从而引导他们找见困惑的心结，并解开它。经过一段时间的学习，我的感受也在发生着变化。刚开始还没有进入这个专业的时候，觉得他总有一种神秘的光圈环绕其上，以前看过乐嘉的《色眼再识人》和一些影视作品，比如说《催眠大师》，并且在本科时期也上过《旅游心理学》这门课程，总觉得懂心理学的人能看到生活中注意不到的事。之后考研中，通过《普通心理学》等专业课程的学习，发现其实心理学并没有那么神奇，他只不过通过科学的研究方法，解释人内心世界的规律特征；再到进入北师大学习心理学，对测量的知识有了更深入的了解，能更加客观地看待心理学；之后进入课题组学习领导力，开始思考生活和工作中的领导力。现在发现，正因为人的不一样，不论是能力还是性格，才让世界更多元，我们所做的就是去了解、包容、指导，让生活更融洽。大学期间我在酒店餐饮部下面的中餐厅实习，有一次由于失误在下单的过程中将菜品给填错了，客人在菜品上来之后发现自己的才并不是自己所点的菜，就开始叫其他的服务员，但是其他的服务员都比较忙，将这位客人忽略了。事情就这样继续发酵，最终经理过来给解决问题，由于经理对事情也并不了解，将事情给弄得更加糟糕，就升级到了餐饮总监来处理的程度，最后以给客人免单作为结尾，我也收到了相应的处罚。当时这件事情对我的打击很大，由于我的疏忽造成了事情的开始，到之后没有来得及及时的纠正错误，让事情二次发酵，最终恶化。从那次以后，工作变得认真许多，并且能够在发现问题的时候，积极地解决它，而不是想着这不是我的事情，就听之任之，使得之后的工作变得十分顺利。跨专业的经历与感受对于跨专业来说，其中有痛苦也有美好，痛苦是要跨过原来的知识框架，构建新知识，接触新东西，还要承认在新领域里面，你从一开始就不在一条起跑线上。除此之外，边是美好了，你可以拥有两种看待世界的思维，之前是用旅游这种方式，了解中国的大好河山，给每个地方赋予不同的意义，而心理学相对内化，用科学研究方法，研究人内心世界的奥秘，一外一内，让我更加全面的了解了这个世界。下一步的学习及职业发展计划下一步的学习是尽快找到毕业论文的方向，查找相关资料，在老师和同学们的帮助下，顺利完成毕业论文。与此同时是再去涉猎些关于女性心理学的知识，更好地了解女性的生活状态，及其内在原因。职业发展方向是去专门的人才测评公司，将学习到的知识做一定的练习，在做精这个行业之后，在进入人力资源方向继续锻炼。身边同学们的主要状态、就业选择和未来规划当然我也观察了周边同学，分为三类，一类是学霸级别，这类属于实验室的宝贝，能够带领其他同学深入学习；第二类是基础不行但是刻苦努力的同学，希望能通过研究生的学习，最终有所收获；第三类是在上班的同学，他们更注重专业能力的提升。所以不论你是属于哪种类型的学生，都需要找准自己的定位，在了解大领域的框架后，深入探究细分领域的进展，并虚心求教，像海绵一样吸收更多的知识。分享作为高中生在高考结束后，要仔细的思考自己在这些学科中到底擅长些什么，尽可能多得搜集关于感兴趣专业以及院校的信息，在进入高校之后，要多参加社团活动，培养自己的一技之长，这样可以更快捷地融入大学生活，在大二大三的时候，做好计划，如果对科研感兴趣，就需要扎实自己的专业基础，多和老师讨论，与师兄师姐讨论，让她们传授一些关于更好地学习知识的技能；如果想毕业之后就进入企业工作，就要在大三的时候开始实习生活，并且在寻找相关公司的信息，找到与自己专业最相匹配的工作。万事开头难，一旦开始做了，就没有想象的那么困难了。我在大学时期经历了一段时期的自卑，觉得自己除了学习之外就没有可以拿出来和他们交流的事情，于是我在学校对面的火锅店做兼职，强迫自己和别人说话，经过几个月的锻炼，逐渐地能与客人建立良好的关系，自卑感也就渐渐消失了。所以，希望学弟学妹们，要勇于面对自己的消极情绪，找到消极情绪的原因，寻找有针对性的方法去解决它，这样才能有所成长。

11月21日至22日，山东师范大学副教授、山师大MBA中心副主任余洁，硕士生导师潘华丽、李东成带领山东师范大学2019、2020级MTA，2018、2019、2020级学硕来蒙阴开展校外课堂教学培训，为蒙阴县旅游发展把脉传经、提供智力支持。县委常委、统战部长李永刚，县政协副主席李芸陪同。县旅游发展服务中心主任巩国增就蒙阴旅游发展状况作了汇报。山师大MTA校外课堂人员先后到孟良崮、椿树沟、石龙湾湿地公园、树上村庄、岱崮地貌等旅游企业开展了集中培训和现场考察。老师和学员们边走边看，对蒙阴旅游发展建言献策。山师MTA学员赴蒙阴实地指导培训，是学校开展服务营销管理、旅游目的地营销、旅游开发战略与规划、旅游信息系统等校外教学的重要内容，同时也是落实山师大与蒙阴县校地战略合作协议内容的具体举措，对全面提升蒙阴县旅游企业服务管理水平发挥了积极推动作用。特别是在现场指导培训旅游企业员工等方面，既有理论知识又有现场专业指导，深受旅游企业欢迎，取得了显著培训教学效果。现场教学后，学员们将为蒙阴提供《蒙阴县全域旅游营销策划》文本等成果。下一条：市政协来蒙视察乡村旅游工作 【来源：蒙阴县人民政府】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

福建师范大学是福建省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校 ，入选中国“2011计划”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越教师培养计划”、“教育部来华留学示范基地”，福建省重点建设三所高水平大学之一、面向东南亚开展对外汉语教学培训基地、国家单独招收台湾学生试点学校、支持周边国家汉语教学重点学校、中国政府奖学金来华留学生接受院校、中国-东盟教育培训中心、教育部基础教育课程研究中心、“国培计划”示范性集中培训项目学校。学校为中国建校最早的师范大学之一，前身是1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学。国家级专业综合改革试点（2个）：物理、教育学国家级特色专业（10个）：美术学、体育学类、汉语言文学、音乐学、英语、物理学、数学与应用数学、地理科学、经济学、历史学浙江师范大学浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学，是浙江省重点建设高校， 前身为杭州师范专科学校，创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2014年入选“卓越教师培养计划”。2014年5月15日，省政府办公厅批复同意浙江师范大学行知学院迁建至兰溪，2017年，浙江师范大学行知学院新生全部在兰溪校区就读。 对口支援衢州学院。国家级特色专业：思想政治教育、教育技术学、学前教育、物理学、汉语言文学天津师范大学简称“天师大”。坐落于中国五大国家中心城市之一——天津市。入选“卓越教师培养计划”、“特色重点学科项目”、“教育部来华留学示范基地”，“中日人文交流大学联盟” ，是天津市属重点院校。天津师范大学始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。教育部特色专业建设点：思想政治教育、新闻学、应用心理学、小学教育、法学、政治学与行政学国家重点学科：政治学理论、发展与教育心理学上海师范大学简称上海师大，由中华人民共和国教育部和上海市人民政府共建，上海市属重点大学，入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“卓越教师培养计划”、“海外高层次人才引进计划”，是中国政府奖学金来华留学生接收院校和上海市外国留学生预科基地，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。学校创建于1954年，时名上海师范专科学校。1956年扩建为本科院校上海第一师范学院和上海第二师范学院，1958年两校合并成立上海师范学院。1972年至1978年与华东师范大学等五校合并成立上海师范大学。1978年恢复上海师范学院。1984年改名为上海师范大学。1994年10月，与上海技术师范学院合并成立新的上海师范大学。1997年9月至2003年8月，上海师范高等专科学校、南林师范学校黄陵卫生保健师范部、上海市行知艺术师范学校、上海师资培训中心、上海旅游高等专科学校等先后并入或划归学校管理。国家重点学科：比较文学与世界文学（二级学科）教育部高等学校特色专业建设点：小学教育、汉语言文学、广告学、旅游管理安徽师范大学安徽师范大学（Anhui Normal University）简称“安师大”（AHNU），位于长江流域区域中心和重要港口城市安徽省芜湖市，是安徽省建校最早的高等学府，与民国时期著名的国立安徽大学一脉相承。安徽师范大学是中华人民共和国教育部和安徽省人民政府共建的安徽省属重点大学 ，安徽省高等教育振兴计划首批四所地方特色高水平大学建设高校之一，全国首批具有接受公费来华留学生资格的高校、全国首批硕士研究生学位授予权高校、国家华文教育基地；学校具有副教授自审权和推荐免试研究生资格，也是安徽省优先建设的综合性大学，“卓越教师培养计划”实施高校。国家级特色专业（9个）：地理科学、汉语言文学、生物学、历史学、 英语、电子信息工程、教育学、音乐学、化学山东师范大学简称山师，位于山东省济南市，是中华人民共和国教育部与山东省人民政府共建高校 （省部共建大学）；“教育部人文社科重点研究基地”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“教育部国培计划”、“卓越教师培养计划”入选院校；山东省省属重点大学。山东师范大学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆；1903年从山东大学堂分出并成立山东师范学堂；1944年成立山东省师范专科学校；1950年10月，在原华东大学（East China University)教育学院和山东省行政干校的基础上组建山东师范学院，系建国后山东省成立最早的高校，原华东大学教育学院院长田佩之、华东大学教务长余修分别担任第一、二任院长；1952年享有“南齐北燕”美誉的齐鲁大学（Cheeloo University）的物理、化学、生物三系并入；1981年更名为山东师范大学；2014年3月升格为省部共建大学，将建设“国内一流的综合性师范大学”。国家重点学科（1个）中国现当代文学。国家重点（培育）学科（1个）西北师范大学位于甘肃省兰州市，是甘肃省人民政府和教育部共建的重点大学 。入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划，为国家重点支持的西部地区十四所大学之一。 由北京师范大学对口支援西北师范大学。西北师范大学前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改为“国立北京高等师范学校”，1923年改为“国立北平师范大学”。1937年“七七”事变后，国立北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学，国立北平师范大学整体改组为西北联合大学下设的教育学院，后改为师范学院。1939年西北联合大学师范学院独立设置，改称国立西北师范学院，1941年迁往兰州。抗日战争胜利后，国立西北师范学院继续在兰州办学。同时，恢复北平师范大学（现北京师范大学）。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一，1958年划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。国家级特色专业：英语 数学与应用数学 美术学 汉语言文学 地理科学 物理学 历史学 化学 生物科学江西师范大学简称“江西师大”，位于历史文化名城江西省会南昌市，由教育部和江西省人民政府共建 ，中国首批“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越教师培养计划”、“江西省2011计划”入选高校。 学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，是江西省人民政府确定为优先发展的省属重点（师范）大学。学校缘起于庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学。1949年更名为国立南昌大学，1953年院系调整后留在江西的部分改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。2003年4月，江西金融职工大学整建制并入。国家级特色专业：汉语言文学、思想政治教育、公共事业管理、化学、应用化学、英语河北师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，位于河北省会石家庄市，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。河北师大最早起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学，是中国较早成立、规模较大的高等师范院校之一，为河北省人民政府与国家教育部共建大学 、卓越教师培养计划实施高校、教育部来华留学示范基地建设高校。国家重点学科：细胞生物学广西师范大学简称“广西师大（GXNU）”，坐落于世界著名山水旅游名城桂林市，为国家教育部和广西壮族自治区人民政府共建高校，国家“863计划”、“973计划”承担高校，入选“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越教师培养计划”、“国培计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校″、深化创新创业教育改革示范高校”、“首批教育部来华留学示范基地″，设有研究生院，是一所学科点覆盖了除军事学以外的12个学科门类的省属重点大学。学校建于1932年，时名广西省立师范专科学校，为中国最早的高等师范学校之一，1936年并入广西大学，1941年重建。1942年更名为广西省立桂林师范学院，1943年升为国立桂林师范学院，直属中央教育部。1946年迁址南宁，1947年改为国立南宁师范学院，1950年再次并入广西大学并迁回桂林。1953年原广西大学停办，以其文教学院、理学院的部分教师及师范专修科全体学生为基础组建广西师范学院，1983年更名为广西师范大学。2015年8月成为省部共建大学，将建设“国内一流的综合性师范大学”。教育部卓越教师培养计划改革项目：化学

各位考生：根据《教育部关于印发〈2020年全国硕士研究生招生工作管理规定〉的通知》《山东省教育招生考试院关于做好山东省2020年硕士研究生复试录取工作的通知》等相关文件要求,我校现将一志愿上线考生复试资格名单予以公布（名单详见附件1）。有关复试的部分工作通知如下：一、复试形式我校采取网络远程复试。复试主要包括专业课测试（招生专业目录所列复试科目）、综合面试（含英语听说测试）、同等学力加试（仅限一志愿同等学力考生）、思想政治理论考试（仅图书情报硕士、公共管理硕士和旅游管理硕士）、思想政治素质和道德品质考核等内容，具体要求以公布的复试工作实施方案为准。二、设备要求复试前，考生要准备好2个网络视频设备（2部手机或1部手机+1台带摄像音频功能的电脑等，建议1台笔记本电脑（或PC+外接摄像头和麦克风）+1部智能手机。电脑Windows7以上版本，不建议电脑使用苹果系统；手机建议安卓系统。一个用于近距离视频面试，一个用于监控复试场所，设备使用方式和操作规范另行通知。三、资格审核考生需通过招生复试系统按规定时间提交相关资格审核材料。各招生学院审查考生的身份和报考资格，对不符合相关规定者，不予复试。考生须对提交材料的真实性负责，对弄虚作假者，无论何时，一经查实，即按照相关规定严肃处理。复试资格审查材料清单详见附件2。复试时间（预计5月13-19日）等相关工作具体安排，我校将通过曲阜师范大学研究生招生信息网（http://yjs.qfnu.e.cn/）公布，提醒各位考生及时关注。祝各位考生复试取得好成绩！附件1-曲阜师范大学2020年硕士研究生入学考试一志愿复试人员名单.pdf附件2：曲阜师范大学复试资格审查材料清单.docx点击阅读原文下载附件来源 | 研究生处

曲阜师大新闻中心讯11月5日至11月10日，曲阜师范大学报考点（3770）顺利完成2021年全国硕士研究生招生考试报考信息网上确认工作，共有2124名考生通过报名资格审核。结合当前疫情防控要求，为减少人员聚集，切实保障广大考生及工作人员生命安全和身体健康，我校积极落实教育部和山东省相关政策要求，全面实行网上确认考生报名信息。凡是选择我校作为报考点并符合报考点要求的考生，均可在规定时间内在线上提交上传相关证明材料，由我校工作人员在网站后台完成考生报考信息审核确认，同时考生能实时短信接收到审核结论和具体情况。学校领导高度重视研究生招生考试网上确认工作，要求研究生处精心准备、广泛宣传、合理安排、反复演练，确保网上确认工作高效有序、程序规范，切实减轻考生负担，真正落实“考生少跑腿、信息多走路”的服务理念，方便考生、服务考生。经过前期细致的筹备工作，研究生处成立网上确认工作领导小组，根据考生来源及相关报考要求将所有考生分别分配到全日制应届本科毕业生组、公共管理硕士及旅游管理硕士组、非全日制教育硕士组、其他人员组，同时还设立了现场咨询指导组、疫情防控小组、应急处理小组、电话咨询服务及后勤保障等职能小组，各工作小组有效衔接，及时沟通处理相关信息，顺利完成了2021年曲阜师范大学报考点硕士研究生报考信息确认工作。网上确认工作正式开始前，研究生处组织专门技术培训及实战演练，让审核人员对各个环节提前进行熟悉，对可能遇到的各类特殊问题进行研判，审核井然有序，工作有条不紊。网上确认工作的顺利实施，彻底改变了以往大量考生携带材料到我校报考点进行现场确认的现象，既减少了近2500名考生的交通往返成本和时间成本，又降低了因人员流动造成的疫情防控风险，同时提高了工作效率和审核质量，受到了社会和考生的广泛欢迎。今年我校考点依旧维持较高报考人数，考点考试人数首次突破2000人，在新形势下对考务工作提出了更高的要求。研究生处将不断总结经验，与校内各相关职能部门通力合作，统筹安排，确保2021年硕士研究生招生考试安全有序进行。据悉，网上确认通过的考生，可于2020年12月19日至12月28日登陆中国研究生招生信息网自行下载打印准考证。2021年全国硕士研究生招生考试初试考试时间为2020年12月26日至12月27日。曲阜师范大学报考点（3770）继续在曲阜校区安排考场，请考生及时下载准考证，并查看准考证上标明的考场地点及时间，认真阅读我校考试公告，注意考场规则，诚信考试。新闻来源：研究生处审核：李兆祥编辑：刘萌

#江西#江西师范类大学排名情况怎样？是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，根据2019年江西投档分数线整理出的江西师范类大学排名，以下是详细信息，供大家参考。1、江西师范大学江西师范大学（简称：江西师大），于1940年始建，坐落于江西省南昌市，是教育部、江西省人民政府共建高校，是江西省本科办学历史最为悠久的普通高校，被江西省人民政府确定为优先发展的省属重点（师范）大学。其缘起于庐山白鹿洞书院，前身是国立中正大学。学校是博士学位授予单位和全国第一批学士、硕士学位授予权单位，拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类，设有23个专业学院，1个独立学院（科技学院），91个本科专业。在第四轮学科评估中，马克思主义理论进入A类学科，教育学、心理学、中国语言文学、数学、化学进入B类学科。2、赣南师范大学赣南师范大学（简称“赣南师大”），于1958年6月始建，位于江西省赣州市，是一所省属本科师范院校，是江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校。其原名为赣南师范学院，2016年3月更名为赣南师范大学。该校具有硕士、学士学位授予权，教育部本科教学评估专家组评价学校“是一所特色鲜明、前景良好的区域性优秀师范大学”。学校现有黄金、章贡、白塔（大学科技园）3个校区，占地2200余亩，设有15个教学学院、1所独立学院、1所附属中学、1所附属小学，有涵盖10个学科门类的71个本科专业、16个一级学科硕士点和9个硕士专业学位授权点。3、江西科技师范大学江西科技师范大学位于江西省南昌市，是一所以本科、研究生教育为主体，产学研相结合，以“职教师资培养”为特色，文理学科协调发展的涵盖文学、理学、医学、工学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、历史学、艺术学等学科的综合性师范大学。学校是江西省新增博士学位授予单位立项建设高校，也是硕士学位授权单位。拥有13个硕士授权一级学科和1个硕士学位授权二级学科(体育教育训练学),拥有10个硕士专业学位授权类别（教育硕士、旅游管理硕士、艺术硕士、国际商务硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、材料与化工硕士、药学硕士、工商管理硕士）。设有64个本科专业招生，涉及有教育学、理学、工学、管理学、艺术学、经济学、文学、历史学、法学等9个学科门类。以上就是2020江西省排名前3的师范类大学，这类学校最受女生欢迎了，志愿还没填好的参考一下！

一、本周要闻·整治校园环境，迎接新学期·着眼困点，提前发力，我校第31期顶岗实习整装待发·我校组织中层干部制度建设专题研讨培训·我校巴西弗鲁米嫩塞联邦大学孔子课堂举办成立两周年庆祝活动·我校完成2020年新任辅导员岗前培训第一阶段培训任务·党委全委会开展集体学习·我校新学期研究生教学工作有序开展·致敬师大抗战老同志·校领导走访慰问我校抗战老同志·附属民族学院掀起学习中央第七次西藏工作座谈会精神的热潮二、本周“一日一星”·安莉娟：坚守初心关爱学生 钻研业务服务社会·杨青：以情育人关爱学生，以身示范培育良才·高志敏:不忘初心教书育人 牢记使命培根铸魂·高艳芝:立德树人爱岗敬业 严于律己勇担使命·梁文霞:让学生成为更好的自己·刘成锁：爱岗敬业治学严谨，关心学生悉心育人三、本周基层党建·先进基层党组织——数学科学学院党委·先进基层党组织——研究生院直属党支部四、本周支部党旗红·先进基层党组织——国际文化交流学院行政党支部·先进基层党组织——学前教育系（旅游系）学生第二党支部·先进基层党组织——软件学院学生第一党支部本周要闻整治校园环境，迎接新学期为了营造更加卫生、舒适、整洁的校园环境，为新学期开学做好准备，自8月17日开始，后勤服务集团组织了集中的校园环境卫生综合整治。这次持续半个月的环境卫生综合整治工作中，校园物业全体职工充分发挥后勤人不怕吃苦，默默奉献的精神，与保洁公司的同志们一起对楼宇45万平方米公共区域进行清洁消毒、开窗通风换气；对校园243个垃圾箱及11个垃圾暂存点和垃圾场进行清理、消杀；对8万平方米草坪、2万平方米绿篱、480棵行道树进行了修剪；对校园东西水系1500平方米水生植物进行了清理。在此基础上，及时清理卫生死角，清运垃圾，对校园全方位无死角的进行了一次彻底的环境大扫除。后勤集团校园物业服务中心承担着全校绿地养护、卫生保洁等相关工作。作为后勤人，他们已经习惯了没有假期的工作，忠于职守、甘于奉献，365天不论酷暑严寒，默默守护着校园的每个角落，处处干净美丽的风景背后，都有他们挥洒的汗水。经过师傅们的辛勤劳动，校园卫生环境焕然一新，以最美最整洁的环境来迎接新学期到来。着眼困点，提前发力，我校第31期顶岗实习整装待发8月24日上午9点，2019年石家庄市说课比赛第二名获得者，石家庄九中秦静老师来到第31期顶岗实习大名魏县分队钉钉研讨群，以线上直播的形式为实习生讲座《浅说说课》，围绕说课意义、流程、重难点，结合案例，系统讲解，实习生活跃互动，收获颇丰，为本分队连续2周的说课系列活动画上圆满句号。据悉，该分队驻县教师利用暑期在完成规定的岗前培训、组织架构、团队建设工作外，围绕学生实习的困点难点创新工作方式，以学科为背景成立6个线上教研小组，先后完成了六个实习难点的调研学习和说课展示、培训活动。作为我校实践型教师教育的着力点，顶岗实习坚持在完善和创新中迸发活力。结合师范专业认证要求和自身发展需要，顶岗办于暑期完成第四轮的顶岗实习制度修订，试行新的《顶岗实习评价办法》，完成实习生成绩评定，在学校党委和行政的领导和支持下，与汇华学院、实习县教育局和学校协同做好顶岗实习准备，制定开学工作预案。宣化、青县、元氏、石家庄等部分学校已提前完成岗位对接和岗前培训工作，第31期实习生将于9月7日至9日间从汇华学院整装出发，新学期顶岗实习工作正式拉开帷幕。我校组织中层干部制度建设专题研讨培训8月30日下午，为认真落实学校中层干部会议精神和学校党委新学期工作部署，结合处级干部“党的十九届四中会会精神”专题网班培训要求，组织部、党校组织全体中层干部开展了“加强制度建设，推动新学期工作规范化和制度化”专题研讨培训。根据岗位职责，研讨培训按党务工作、行政工作、学生工作、教学工作、科研工作、教辅工作、内控管理分成七个组进行。研讨中各职能部门分别就加强党的领导、党建工作、学校科学发展、提高人才培养和管理服务水平等几个方面，对新制订和修订完善的各项制度，从出台背景、制度内容、指标要求等进行了解读，就制度执行落实的有关情况和收到的成效进行了通报说明，并提出了明确要求。各学院、各单位就学校制度执行情况做了交流，结合实际对加强制度建设，规范单位管理，推进科学发展等情况进行了充分的研讨，对沟通交流、相互学习借鉴、促进学校各项工作的规范化、制度化起到了积极的推动和促进作用。我校巴西弗鲁米嫩塞联邦大学孔子课堂举办成立两周年庆祝活动当地时间8月27日晚，我校巴西弗鲁米嫩塞联邦大学孔子课堂成立两周年庆祝活动在线上拉开序幕。孔子课堂中、外方负责人、师生代表以及当地兄弟孔子学院（课堂）的负责人及师生参加了活动，共同祝福弗鲁米嫩塞联邦大学孔子课堂越办越好。活动中播放了孔子学院两年来的主要工作成果PPT，重点展示了2019以来的各项工作。精心制作的一张张图片把大家的思绪带回到了一次次的活动现场，从隆重的揭牌仪式到外方院长参加培训、中外方参加拉美孔子学院联席会议；从面对面中文课程到线上教学；从孔子课堂本部的教学到里约联邦农业大学备受学生欢迎的中国语言文化课程；从里约葡中双语中学、弗鲁米嫩塞联邦大学附属中学的中文课到硕博士班的中文课；从2019年“中国文化周”举办的各项现场文化活动到今年疫情下巴西本土教师巴西功夫冠军、泛美功夫冠军在线太极拳课程；从一周年庆祝活动、与金砖中心合作举办的“二战前后的中国与世界国际研讨会”到今年6月孔子课堂中方负责人乔建珍老师开展的“孔子学院工作与中国文化简介”在线讲座等。大家一起回顾了孔子课堂的发展历程，抚今思昔，感慨万千。我校完成2020年新任辅导员岗前培训第一阶段培训任务近期，党委学生工作部、研究生工作部和辅导员培训研修中心完成了我校2020年新任辅导员岗前培训第一阶段培训任务。我校71名新任专职辅导员与“1+3”辅导员参加了此次培训。第一阶段培训分为两个环节。第一环节为省级线上培训，于8月20日至26日举行，以“岗位认知”与“基本技能掌握”为主题，旨在引领辅导员们进一步明确岗位职责、夯实工作基础，共安排了14场专题报告，邀请了全国思想政治教育领域的知名专家与高校辅导员年度人物，对高校思想政治工作理论、辅导员岗位认知、大学生心理咨询与辅导、网络思想政治教育、学生日常事务管理、辅导员素质能力提升、高校学生管理法律问题等多项内容进行全面解读分析和实践辅导；第二环节培训为校内线下培训，于8月27日在会议中心第一会议室举行，以“爱校荣校”与“新生入学教育”为主题，旨在帮助辅导员们尽快适应工作环境、进入工作角色，共安排了四个专题报告和一次校史参观，邀请校内优秀辅导员骨干针对辅导员工作环境与个人成长、新生入学教育、新生班级建设、学生宿舍管理与劳动教育等内容进行专题学习辅导。2020年，学校党委加大力度配齐配强辅导员工作队伍，共选聘专职辅导员37人、“1+3”辅导员34人，为历年招聘人数之最。为提升培训效果，党委学生工作部与辅导员培训研修中心精心设计、紧密结合辅导员工作实际，分两个阶段分层递进推进新任辅导员岗前培训工作，在完成第一阶段培训任务的基础上，9月开学后，第二阶段的培训也将陆续展开。第二阶段的培训将结合评奖评优、学风建设、党团建设、学生干部培养、心理健康教育等学生工作实务，采用专题讲座、主题沙龙、团队素质拓展、参观交流、小组任务等多种灵活形式，切实提高新任辅导员对知识技能的实际应用能力，进一步加强辅导员团队凝聚力、战斗力。党委全委会开展集体学习9月2日上午，学校党委召开全体委员会议。党委书记戴建兵主持会议,通报部署学校工作，领学中央全面深化改革委员会第十五次会议精神。党委副书记、校长刘敬泽领学《习近平谈治国理政》第三卷第三、四部分。集中学习习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。我校新学期研究生教学工作有序开展根据教育部、河北省教育厅和我校关于疫情防控和开学部署的工作要求，研究生院结合疫情期间研究生线上教学和新学期教育教学工作要求，超前工作、科学预案，顺利实施新学期研究生教学安排工作。研究生教育教学秩序井然有序。9月1日，在做好疫情防控常态化工作的基础上，我校2390余名研究生顺利返校。结合学校总体教学实际情况，研究生院和各研究生培养单位及时安排了考试、教学和相关科研任务，研究生返校后立刻进入“学起来、忙起来”的状态。据统计，本学期共有650余名研究生需要参加教学计划内的专业实践，9月2日，第一批40名研究生进入实践基地开始进行实践学习。研究生学位公共课《综合英语》和8门拓展英语选修课的线下考试共有1900余人次参加。针对研究生群体的特殊性，研究生院在了解研究生的返校情况后，与大学外语教学部、安全工作处等部门多次协商，最终确定考试方案，确保研究生能顺利返校参加考试。9月3日，220余名研究生参加3个科目的考试，考场秩序良好。致敬师大抗战老同志2020年是抗日战争胜利75周年。9月3日是中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利纪念日。河北师范大学是一所具有光荣革命传统的学校，我们的许多前辈和校友积极投身伟大的抗日洪流，为建立新中国做出了积极贡献。在这个特殊的日子，学校根据档案和有关资料，整理了我校抗战期间参加工作的10位健在的老同志的简要事迹，制作专题《致敬师大抗战老同志》，向为国家和民族解放做出贡献的本校前辈致敬！弘扬中国共产党人敢于斗争敢于胜利的精神，激励新时代师大人牢记初心使命，不断把我校各项事业推向前进。校领导走访慰问我校抗战老同志2020年9月3日是一个具有纪念意义的日子——中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利75周年纪念日。为弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，致敬众多投身革命洪流的先辈，党委书记戴建兵、校长刘敬泽和班子成员分别带队用两天时间看望了我校仍健在的10位抗日战争胜利前参加革命工作的老同志。附属民族学院掀起学习中央第七次西藏工作座谈会精神的热潮习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上的重要讲话在附属民族学院师生中引起强烈反响。学院党委理论学习中心组、各党支部，以及西藏高中部师生迅速掀起学习热潮。9月2日下午，附属民族学院召开党委扩大会议，理论学习中心组专题学习习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上重要讲话精神。学院党委委员，学生处、团委负责人，西藏高中部主任、副主任、年级组长参加学习会。党委书记王运敏主持会议。9月4日开学第一天，西藏高中部党支部组织高中部全体教师深入学习总书记在第七次西藏工作会议上的讲话精神和《求是》杂志发表的《思政课是落实立德树人根本任务的关键》两个纲领性文献。会议由支部书记路正国主持，刘森、王运敏、白少双等院领导出席会议并发表讲话。附属民族学院各支部纷纷召开专题学习活动，在不断深入的学习中，每一位党员都精神振奋，充满信心，同时又深切体会到肩上责任重大，他们坚定表示，要牢记使命，勇敢担当，为教育援藏，为民族教育事业添砖加瓦，贡献力量。本周一日一星安莉娟：坚守初心关爱学生 钻研业务服务社会安莉娟，教育学院心理系副教授，应用心理学硕士生导师。她时刻牢记党员身份，履行党员职责，积极参加党组织活动，严格按照党员标准去要求自己，不断提高自己的思想政治觉悟和马克思主义理论修养，并将其贯穿到自己的工作和学习实践当中。她坚守初心用爱言传身教，在教学方法上不断开拓创新，积极发挥专业特长服务师生，在抗击疫情勇于承担使命。她始终坚守师者初心。她说教师谈爱，是一个需要实证的大词，不仅要表现为拥有渊博的知识和具有感染力的授课方式，更要体现为对学生当前和未来命运的持续而又深切地关怀！教师谈爱，就要把通过教学为师的过程，将积极正确的人生观、价值观和世界观传递给学生。杨青：以情育人关爱学生，以身示范培育良才杨青，音乐学院教师，从教18年来，一直对祖国的教育事业充满极大地热忱，对待工作兢兢业业，用专业、高标准的教学能力教导着学生，用谦虚敬业、淡泊名利的言行影响着学生，用耐心、细心、热心关爱着学生，受到了老师和学生们的一致好评。她牢记使命，积极创新，努力提升教学育人水平；她关爱学生，谦逊淡泊，用言行感染学生她不计得失，顾全大局，时刻以党员标准要求自己。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，最终信任。”这是杨青老师一直以来对自己的要求，相信，未来的时间，她将会一如既往，以身作则、率先垂范，也会以更大的热忱，继续为祖国的教育事业拼搏奉献。高志敏:不忘初心教书育人 牢记使命培根铸魂高志敏：法政与公共管理学院副教授、硕士生研究生导师，支部书记、双带头人。从教31年来，高志敏坚守教学一线，打造优质课程，曾经主讲《政治经济学》《思想道德修养与法律基础》《社会保险学》《社会保险实验课程》《保险学原理》等课程。多年教学质量在学院前10%。在“疫情”期间，高志敏响应学校的号召，把省级精品在线课程向高校和社会开放；把省级虚拟仿真教学项目向高校开放她主动请缨为老师们提供“线上教学”的技术指导服务。老教师在老家，电脑操作不方便，主动帮助老师上传教学资源、发布教学任务、发布教学作业等等。为了保证学院老师顺利开展线上教学活动，为老师们制作和提供了《针对疫情，如何完成线上教学》《高水平的PPT如何制作》《录屏的几种方式》《线上作业任务怎么发布》《线上作业怎么批阅》等多个“线上教学”指导资料。事迹在河北师范大学网站主页报道——【防控新冠肺炎】线上教学的“热心人”。高志敏出色的表现,得到了学校和学院好评和认可，她先后荣获2019年校级先进工作者荣誉称号；荣获2019年院处级优秀党员荣誉称号；荣获2020年校级优秀党务工作者荣誉称号；荣获2020年校级抗疫先进个人荣誉称号；荣获2020年教育部在线教育中心“智慧教学之星”荣誉称号。高艳芝:立德树人爱岗敬业 严于律己勇担使命高艳芝是文学院教师，主要从事现当代文学教学与研究工作。该同志从教34年，在看似平凡的教师工作岗位上，辛勤耕耘，默默奉献，是一位深受学生喜爱﹑同事和领导高度认可的优秀教师。作为一名党员教师，高艳芝老师始终坚持将立德树人作为自己的目标，在不断提高自身政治素养的同时，积极将习近平新时代中国特色社会主义思想﹑《高等学校教师职业道德规范》和《新时代高校教师职业行为十项准则》等落实到具体的工作中去。高艳芝老师主讲的专业必修课《中国现代文学》，认真践行“课程思政”的宗旨，利用课程中的“红色文化”资源努力培养学生的爱国主义思想，引导学生树立正确的世界观、人生观。她开设的专业选修课《20世纪中国女性文学研究》也非常受学生的欢迎，在她充满激情的讲解过程中，同样贯穿着对学生正确价值观、性别观和良好思想品德的引导，收到了非常好的效果。高艳芝老师还勤于探索，不断改进教育教学方法，为适应信息化教学的需要，她将《20世纪中国女性文学研究》建设成为在线课程，录制了60多个共计640余分钟的教学视频，带动了文学院的在线课程建设工作。高艳芝老师在历年校级和院级的各类教学质量评价中屡获优秀，得到了师生的广泛好评。梁文霞:让学生成为更好的自己作为一名中共党员，梁文霞教授始终坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一。她将“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师作为自己的工作目标。她全心全意做学生的引路人，帮助学生“锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国”。她的感召与引领凝聚成强大的正能量，影响着身边的师生。她被评为“2018年度校级优秀共产党员”，获2017年度“卓越教师”，连续三年被评为“本科教学优秀教师”，多次被毕业生评为最喜爱的“良师益友”。从教24年，梁文霞老师对教学、对学生总是热情饱满，从未有过职业倦怠。有人问她秘诀是什么，她说：“见一批学生爱一批学生，研究学生，研究教学，其乐无穷。看着学生在老师的帮助下变得越来越好，这是教师职业给予我的馈赠，不会感到倦怠。” 梁老师是幸福的老师。她的学生，也是幸福的学生。刘成锁：爱岗敬业治学严谨，关心学生悉心育人刘成锁，美术与设计学院数字媒体系副教授，硕士研究生导师，澳大利亚昆士兰科技大学创意产业学院访问学者，北京电影学院访问学者，现从事数字媒体艺术的教学与科研工作。从事教育工作25年来，刘成锁老师始终热爱党的教育事业，为人师表，治学严谨，关爱学生。他在年复一年的教书育人工作中带头培育和践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。他在日常工作中有意识地将中国优秀传统文化纳入到三维动画、影像剪辑、数字影像创作等专业课程的教学设计与科学研究中，潜移默化地培养学生的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。2020年新冠疫情防控期间，刘成锁老师主持《影像剪辑与合成》在线课程被河北师范大学选做优质慕课资源，面向国内各高校和社会全面开放，课程先后被浙江传媒学院、山东科技大学、哈尔滨理工大学等国内十余所高校的新闻、广告、广播电视编导、新媒体、数字媒体等专业千余名师生用于线上教学活动。本周基层党建先进基层党组织——数学科学学院党委数学科学学院党委现有党支部13个，其中在职教工党支部5个，学生党支部6个，退休教工党支部2个。学院党委始终坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，充分发挥政治核心和保证监督作用，形成了党建工作与教学、科研、人才培养工作相互促进的良好局面。近年来，学院党委积极探索更好地发挥基层组织战斗堡垒作用的路径，采取了一系列有力措施：加强思想引领，强化政治保障；谋划发展路径，促进事业发展；落实立德树人，注重人才培养；强化担当意识，做好抗“疫”工作。数学科学学院党委将带领全体党员不忘初心，砥砺前行，继续在促进学院事业发展、培养学生成长成才和服务社会的工作中发挥政治核心和引领推动作用。先进基层党组织——研究生院直属党支部研究生院直属党支部始终将党建工作放在首位，不断强化党员思想建设、组织建设、作风建设、制度建设。紧密结合支部自身实际，不断探索创新党建工作新方法，努力突破党员教育管理内容单一、模式固化的瓶颈，在党员教育管理内容、方式、载体上不断探索创新。尤其是自开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，不断创优组织生活方式，力争让政治学习“入味”，让作风发挥“入境”。研究生院直属党支部坚持从三方面开展工作：讲述初心故事，提升学习质量，使主题教育入脑入心；举办主题党日，学先进赶先进，使主题教育入情入境；面对疫情大考，践行初心使命，使党员作用立言立行面对疫情这场大考，研究生院充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，立言立行，攻坚克难,经受住疫情带来的考验，以实际行动践行初心使命。研究生院直属党支部简介：支部共有党员19名，含预备党员1名，闫东利任党支部书记，赵记龙任组织委员，高宏飞任宣传委员。支部基本工作思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，不忘初心，牢记使命，切实落实立德树人根本任务，勇于担当，积极作为，为我校学位与研究生教育工作的稳步发展做出贡献。本周支部党旗红先进基层党组织——国际文化交流学院行政党支部国际文化交流学院行政党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将支部建设与管理服务工作相结合，将规范化建设与提升工作质量相结合，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，服务于学校国际化建设目标，立足国际学生管理服务，落实立德树人根本任务。自新冠肺炎疫情发生以来，在学院党政班子带领下，支部认真学习领会习近平总书记关于做好疫情防控工作的相关指示，坚决贯彻执行学校党委关于学校疫情防控的各项安排，坚持把教师和学生的生命安全放在第一位，根据中外学生特点和学院实际，果断采取有效措施，动员全部力量投入到疫情防控工作中，取得了明显效果。国际文化交流学院行政党支部简介：共有党员8名，史洪存任党支部书记，吴雨譞任组织委员，董月娟任宣传委员。支部基本工作思路是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，服务学校国际化建设目标，发挥党支部坚强的战斗堡垒作用；以服务质量提升为出发点，以强化制度建设和规范工作流程为着力点，不断提升对中外师生的服务水平，提升学校文化影响力，助力我校“双一流”建设和国际化建设。先进基层党组织——学前教育系（旅游系）学生第二党支部学前教育系（旅游系）学生第二党支部认真贯彻落实党的十九大精神，不断夯实工作基础，提升支部建设质量，充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。学生二支部坚持从四方面展开工作：常规工作抓规范，夯实支部工作基础；特色工作抓创新，提升支部建设质量；党员队伍强自身，发挥先锋模范作用；支部“战疫”冲在前，发挥战斗堡垒作用。学前教育系（旅游系）学生第二党支部简介：学生二支部由旅游管理与服务教育、学前教育专业的学生党员组成。2016级辅导员辛静梅任支部书记，2016级学生许洁任组织委员、周燃任宣传委员。共有党员29名，正式党员21名，预备党员8名。基本工作思路：按照“建设学习型党组织”的思路，规范和加强党支部的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设，创建支部特色活动项目，深入推进学生党员创先争优，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。先进基层党组织——软件学院学生第一党支部软件学院学生第一党支部坚持“讲故事，树先锋”这条主线，注重在选树中教育、在平凡中发现，持续开展“述家国情怀，讲爱国故事”主题系列党日活动。通过鼓励支部成员自发寻找先锋榜样，以先锋故事教育人，用先锋典型引导人，让党旗在校园高高飘扬，让党徽在课堂熠熠生辉。疫情期间，支部采用“云端钉钉相约”的方式，通过党员带积极分子的分组自主模式，以抗疫期间典型事迹为素材，积累生动鲜活的爱国故事，并运用微宣讲的方式呈现。在19名毕业生党员中，8名同学保送或考取北京邮电大学、西安电子科技大学等重点院校深造。5名同学进入字节跳动、网易有道等知名IT企业工作。卢丹琦同学获得2019年度河北师范大学青年“五四奖章”；史素佳同学作为团支部书记，带领支部取得了软件学院首个五星班集体。同时，同学们也心怀天下、爱国力行，任玉媛同学进入中国人民解放军信息工程大学继续深造，旨在为国防和军队信息化建设做出贡献；丁路同学加入到河北师范大学研究生支教团，到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。软件学院学生第一党支部简介：现有党员13名，其中预备党员7人。吕晓锋任支部书记，卢丹琦任宣传委员，王亚红任组织委员，张书慧任纪检委员。基本工作思路是：坚持“讲故事，树先锋”主线，注重在选树中教育、在平凡中发现，着力提高学生党员政治素质，促进全面发展，不断发挥党员的先锋模范作用。排版/马倩茹审核/马倩茹