安徽医科大学心理学研究生

查看说明：1.请考生朋友先浏览“招生章程”，了解报考要求及注意事项，再浏览“专业目录”；每个考生只能报考一个招生单位的一个专业。2.2020年9月24-27日，网上预报名；2020年10月10-31日，网上报名；在规定时间内在网上或到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。网上下载打印准考证时间为：2020年12月19-28日，考试时间为：2020年12月26-27日。3.拟招生人数仅供参考，后期因推免生和“5+3”一体化转段生录取,拟招生人数会产生变动，最后的实际招生数要以教育部下达的2021年招生计划为准。4.如有疑问，请拨打安徽医科大学研招办咨询电话咨询。一、培养目标及招生方式培养目标：培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。具体各专业培养目标详见培养方案。招生方式：安徽医科大学2021年硕士研究生招生将采取普通招考、推荐免试和“5+3”一体化相关专业学生转段三种招生方式。二、学习方式、招生计划及培养单位1.学习方式：全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生。（1）准确界定全日制和非全日制研究生：全日制研究生指在学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指在学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。（2）统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取：依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。（3）坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准：根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。（4）全日制和非全日制研究生学历学位证书：全日制和非全日制研究生毕业时，学校根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家和我校规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。（5）全日制研究生报考规定：根据安徽医科大学研究生培养和管理工作实际，对于报考全日制培养方式的考生，将严格执行教育部相关规定，将严格按照全日制培养方式进行培养，要求考生全脱产学习。安徽医科大学全日制研究生只接受非定向就业考生报考，人事档案和组织关系调入安徽医科大学管理。请“在从事其他职业或者社会实践”的考生谨慎报考。（6）非全日制研究生报考规定：原则上非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员，对于报考非全日制培养方式的考生，录取后将不转户口、不调档案、不转组织关系、不安排住宿、不享受国家和学校奖助政策。2.招生计划：2021年安徽医科大学硕士研究生初步招生计划为1958名，其中全日制硕士研究生1883名（学术学位809名，专业学位1074名（含“5+3”一体化相关专业研究生招生计划180名）），非全日制硕士研究生75名（专业学位）。最终招生总计划数及全日制和非全日制研究生分别的计划数以教育部下达安徽医科大学的2021年招生计划为准。招生专业目录中的分培养单位分专业拟招生人数均为初步计划，包含招收推免生人数、招收统考考生人数和接收安徽医科大学“5+3”一体化转段研究生人数。招收推免生人数和接收安徽医科大学“5+3”一体化转段研究生人数以10月中下旬录取人数为准，届时安徽医科大学会公布各专业招生计划余额情况，请考生关注安徽医科大学研究生学院网站招生工作栏目。安徽医科大学2021年招收“退役大学生士兵”专项硕士研究生计划10名（最终以教育部下达的该专项计划数为准），欢迎符合条件的退役大学生士兵报考。3.培养单位： 2021年安徽医科大学招收研究生的二级培养单位及代码见《二级培养单位及代码表》。三、报考条件1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学（每年报到当天）前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。注：安徽医科大学所有专业均不招收同等学力考生（含高职高专毕业生、本科结业生）。5. 各招生学科、专业有具体其他要求的，请参照招生目录备注中所列条件要求。四、硕士各专业招生要求1. 临床医学学术学位硕士各专业招生要求医学门类各专业、生物学类专业、卫生管理类专业本科毕业生均可报考。2.临床医学专业学位硕士各专业招生要求（请报考临床专硕的同学特别注意）（1）符合医师资格考试报考条件规定的本科为五年及以上学制西医临床医学（含临床医学二级学科）专业全日制应届或往届毕业生（不接收四年制本科、专升本、成教、自学本科等相关专业考生报考）；本科为临床医学二级学科专业的，如报考临床医学专业学位，只能报考相同的二级学科专业，要求例如：本科为全日制五年及以上学制精神医学（医学学位）专业的考生只能报考精神病与精神卫生学（代码105105）专业学位研究生；本科为全日制五年及以上学制医学检验（医学学位）专业的考生只能报考临床检验诊断学（代码105120）专业学位研究生；本科为全日制五年及以上学制眼视光医学（医学学位）专业的考生只能报考眼科学（代码105116）专业学位研究生；本科为全日制五年及以上学制麻醉学（医学学位）专业的考生只能考麻醉学（代码105118）专业学位研究生。本科为全日制五年及以上学制医学影像学（医学学位）专业的考生只能报考放射影像学（代码105123）、超声医学（代码105124）、核医学（代码105125）专业学位研究生。本科为全日制五年及以上学制儿科学（医学学位）专业的考生只能报考儿科学（代码105102）、儿外科学（代码105112）专业学位研究生。（2）在培的住院医师规范化培训学员、已经获得《住院医师规范化培训合格证书》人员不得报考临床医学硕士专业学位研究生；退出住院医师规范化培训的住院医师，自退出之日起3年内不得以专硕研究生并轨身份再度进入住院医师规范化培训。3.口腔医学学术学位及专业学位硕士招生要求（1）口腔基础医学、口腔临床医学学术学位只接收五年及以上学制口腔医学专业全日制本科毕业考生报考。口腔医学专业学位只接收五年及以上学制口腔医学专业全日制本科毕业考生报考，且必须同时符合医师资格考试报考条件规定。口腔医学各专业不接收四年制本科、专升本、成教、自学本科等相关专业考生报考。（2）在培的住院医师规范化培训学员、已经获得《住院医师规范化培训合格证书》人员不得报考口腔医学硕士专业学位研究生；退出住院医师规范化培训的住院医师，自退出之日起3年内不得以专硕研究生并轨身份再度进入住院医师规范化培训。4．其它专业招生要求有特别要求的专业，须同时满足该专业的要求，各学科、专业具体要求详见《硕士研究生招生专业目录》备注栏。研究生毕业后能否取得相关专业职业资格证书以国家最新出台的文件为准，安徽医科大学不承担保证研究生取得职业资格证书的责任。五、推荐免试生和“5+3”一体化相关专业研究生1. 推荐免试生欢迎所有获得所在学校（含本校和外校）推荐免试资格且符合安徽医科大学报考条件的优秀应届本科毕业生报考安徽医科大学。安徽医科大学部分研究生培养单位、部分专业可招收推荐免试生（注：招收推免生占用所在专业招生计划数）。推免生填报安徽医科大学，详见《安徽医科大学2021年接收推荐免试研究生章程》。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。2.“5+3”一体化相关专业研究生安徽医科大学2021年转段的“5+3”一体化相关专业学生，五年本科毕业后经复试合格进入三年临床医学专业学位（与“规培”并轨）研究生阶段。根据教育部文件精神，“5+3”一体化转段研究生也要占用研究生招生计划，并经过录取上报的程序。安徽医科大学部分研究生培养单位的部分临床医学专业学位专业可接收“5+3”一体化转段考生。“5+3”一体化转段考生选报二级培养单位、专业、复试、拟录取等工作与推免生一同进行，在规定时间内按要求通过“推免服务系统”完成注册、报考、录取等后续程序。注：安徽医科大学接收推免生总人数不超过全日制硕士招生总计划数的50%。各专业最终招收的推免生和“5+3”一体化相关专业研究生名单，将于10月25日左右在安徽医科大学研究生学院网站公布，请其他报考考生查看参考。未被推荐免试生和（或）“5+3”一体化相关专业研究生占用的招生计划，仍将用于招收统考生。六、考生报考有关事项（一）网上报名及网上确认（现场确认）等事项（中国研究生招生信息网）1.报考点要求：应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续；其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续。关于安徽医科大学报考点：因容纳规模有限，安徽医科大学报考点2021招生年度仅接受安徽医科大学（含安徽医科大学临床医学院）全日制应届本科毕业的考生。2.网上报名：考生于2020年10月10日至31日（每天9:00-22:00）在研招网上报名，网上预报名时间为2020年9月24日至27日（每天9:00-22:00），预报名信息有效，无需重复报名。考生登录“研招网”报名前必须浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解招生单位的调剂办法、计划余额等信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”查询本人学历（学籍）信息。未能通过学历（学籍）网上校验的考生应在招生单位规定时间内完成学历（学籍）核验。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者﹝高校学生指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同﹞。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能网上确认（现场确认）、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。考生应认真填写本人相对稳定的详细通信地址、邮政编码（寄录取通知书用）以及能直接联系的电话号码。安徽医科大学录取通知书通过中国邮政寄出，地址应尽量详细，以便邮局能成功投递。3.网上确认（现场确认）：所有考生(不含推免生)均应在规定时间内到报考点指定地点网上（现场）核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。（1）现场确认时间：具体时间以各考点通知为准，逾期不再补办。（2）现场确认程序：①考生在规定时间内在网上或到报考点指定的地方现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办；②考生提交本人居民身份证、学历学位证书（应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。③考生按规定缴纳报考费。④考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。4.报考资格审查：招生单位和报考点对考生网上填报的报名信息和网上确认（现场确认）材料进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。复试时安徽医科大学也将对有关证书加以核查，如与事实不符，将取消其复试录取资格。5.下载打印准考证：考生应在2020年12月19日至12月28日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。6.其他：详见《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》及“研招网”报考须知等，请自行查阅。（二）初试考试科目：1.各专业初试科目，详见《硕士研究生招生专业目录》；各科目参考书目见《自命题科目参考书目》2.思想政治理论、英语一、英语二、临床医学综合能力（西医）、心理学专业基础综合、数学（一）和数学（二）为全国统一命题科目，其它为安徽医科大学自命题科目。护理综合考试大纲由教育部组织专家编写，命题工作由安徽医科大学自行组织。药学综合、中药专业基础综合（专业学位）由相应专业学位教育指导委员会提出指导性意见，试题由安徽医科大学自行命制。3.分值情况：思想政治理论、英语一、英语二满分均为100分；考试科目为三门的，科目三（专业基础综合）满分300分；考试科目为四门的，科目三（基础课）、科目四（专业基础课）满分均为150分。（三）考试时间及地点：1.考试时间：2020年12月26～27日上午8:30-11:30，下午14:00-17:00（北京时间）。2.考试地点：见准考证。七、复试分数线及复试内容1.复试分数线根据教育部文件规定，招生单位在国家确定的初试成绩基本要求（复试分数线）基础上，结合生源和招生计划等情况，自主确定本单位考生进入复试的初试成绩要求及其他学术要求。安徽医科大学自主确定并公布报考本单位临床医学、口腔医学专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求。教育部划定临床医学类（包括临床医学、口腔医学和中医）专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单位参考。安徽医科大学依据教育部有关政策自主确定并公布“退役大学生士兵”专项计划考生进入复试的初试成绩要求。2.复试内容安徽医科大学报考生源、调剂生源充足的专业将按照一定比例进行差额复试。复试内容以安徽医科大学复试前公布的《复试、录取工作实施办法》为准。八、录取及学制1．根据国家下达的招生计划、考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身心健康状况择优确定拟录取名单。思想政治和品德考核或体检不合格者，不予录取。2．硕士研究生按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位双向选择的方式，落实就业去向。考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法被录取，招生单位不承担责任。3．安徽医科大学招收的硕士研究生，基本学制为3年。4．应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生，入学时未取得国家承认的本科毕业证书者，取消录取资格。九、收费标准及奖助学金根据《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，2014年秋季学期起，研究生教育实行“收费+奖助学金”制度。安徽医科大学积极推进研究生奖助体系改革，构建“奖优、助困、酬劳”有机结合的“差异化、动态激励机制”，参见《安徽医科大学研究生奖助体系简介》。被安徽医科大学录取的普通推荐免试生，第一学年直接评为一等学业奖学金。收费标准（全日制与非全日制收费标准一致）：十、毕业生就业定向就业硕士研究生毕业后回定向单位就业。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。十一、博士点学科及重点学科《2021年研究生招生专业一览表》中，专业名称前标“★”符号的，具有博士学位授予权；标“●”符号的，为国家级重点学科；标“▲”符号的，为安徽省级重点学科。（国家、省级重点学科仅包含以安徽医科大学为申报单位的重点学科）十二、其他如在2021招生年度国家或安徽医科大学出台新的研究生招生政策，安徽医科大学将及时在网上予以公布执行，招生信息以安徽医科大学研究生学院网站公布为准。

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

本文由木哥原创，欢迎转载分享，转载须注明来自百家号“木哥说教”！今日话题：关于安徽省最值得考研的5所大学！其实每年考研，很多学生都会纠结于选择哪个学校，选择哪个城市，这可能是考研学子的一个共同的问题吧，但是又不知道某某城市哪些学校可以作为参考，所以木哥先给大家分析一下安徽省有哪些学校是最值得考研的，总体分析下来，木哥觉得这六所大学是值得大家作为第一考虑范围的。排名第一的自然是中国科学技术大学，这个是985传统名校，中国十大名牌，所以它的知名度压根不需要木哥多说，就看大家有没有这个实力来挑战了，该校出国的机会会很大，是很多学生作为出国跳板的第一选择，就业就更不用说了，其实很多中科大毕业的都自己创业了，比如科大讯飞就是智能语音行业的世界前三了。合肥工业大学是木哥心目中的第二选择，该校工科实力很强，尤其是计算机专业是非常牛的，在211里面该校算是很厉害的，综合实力也很强，这个学校应该是大部分学子优先考虑的，因为中科大的难度确实太大，还有一点就是合工大的饭是出名的好吃。对于一些只想上211的学生来说，安徽大学应该是一个很好的选择，该校偏文，在安徽省是有很大的权威的，尤其是从事公务员相关的工作的，这个学校绝对是你考研最好的选择，所以它是木哥心目中的第三选择，但是对于很多人来说完全可以作为自己的首要目标。对于学医的学生来说，想选择安徽读研的话，那么毫无疑问，安徽医科大学是安徽的王牌大学了，而且该校毕业的研究生去安徽各县就业是非常受欢迎的，待遇都是非常优厚的，大家也可以去安徽一些医院去看看那些义务人员介绍，基本上安医大的是最多的，所以学医的学生想在安徽就业的，那么安徽医科大学应该作为你首先要考虑的对象，虽然不是211院校，但是实力很强，认可度更强，木哥指的是在安徽省范围内。对于师范生来说，那么安徽师范大学自然是安徽省当仁不让的最好选择了，而且地处环境优美的芜湖，其实这个学校性质跟安徽医科大学有点像，可以说是师范类的安医大吧，在安徽各大高中是非常受欢迎的，而且不仅仅是师范类专业，比如教育学，心理学的学生也可以将安徽师范大学作为第一选择。以上就是木哥心目中安徽省最值得大家考研选择的五所大学，供想选择安徽读研的学子参考。木哥小结：当然，不管选择什么学校，最重要的还是要靠自己，研究生不同于本科，研究生更注重自己提升自己的专业能力，一定要自己选择的领域不断深入去学习，只有当你在这个领域剧被很强的专业能力，就业上才能找到更理想的归宿。

徐州医科大学——麻醉学徐州医科大学麻醉学院成立2006年，前身是1987年在我国率先创办的徐州医学院麻醉学系,也是我国建立的第一个麻醉学系。经国家教委同意，学院于1986年开始试办麻醉学专业（本科），并于同年正式招生。经过长期的实践和总结，学院创编了我国第一套麻醉学专业（本科）教材；主编了我国第一本临床医学专业用《麻醉学》教材；培养了一批优秀的麻醉专业学教学队伍，构建了有中国特色的麻醉学教育体系，学院是我国麻醉学教育的一面旗帜，被誉为我国麻醉学人才的摇篮。1997年，“具有中国特色的多层次麻醉学专业教育的研究与实践”获国家级教学成果一等奖。2014年，“新世纪麻醉学人才培养模式的创新与实践”获国家级教学成果二等奖。学院还先后获得国家特色专业建设点、国家级创新人才培养模式试验区和国家级优秀教学团队称号，是中国高等教育学会麻醉学教育研究会和全国麻醉学执业医师考试命题基地。麻醉学科是国家重点学科建设培育点、江苏省政府重点学科，江苏省“十五”、“十一五”重点学科，江苏省麻醉临床医学中心、江苏省科技兴卫工程重点学科、江苏省医学重点学科和江苏省重点临床专科。学院拥有充足的科研平台，其中临床医疗和技术研究平台包括40个配置现代化的手术室，40张疼痛和30张ICU病床，是江苏省麻醉临床医学中心、江苏省科技兴卫工程重点学科、江苏省医学重点学科和江苏省重点临床专科；科学研究平台包括江苏省麻醉学重点实验室，江苏省麻醉医学研究所，江苏省麻醉与镇痛应用技术重点实验室。目前，实验室是国家重点实验室建设点，已建成国内同专业规模最大（4500平方米）、设备投入最多（约4000余万元）、技术平台先进、开放程度高的麻醉学重点实验室山西医科大学——生理学山西医科大学基础医学院前身为基础医学部，成立于1958年，1999年正式更名为基础医学院。学院是学校本部最大的院系，也是教学、科研的排头兵。学院下设生理学系，以及生物化学与分子生物学、药理学、人体解剖学、人体组织与胚胎学、病理学、病理生理学、微生物与免疫学、人体寄生虫学、细胞生物与遗传学、医用数学、医用物理学、医用化学、生物制药与医学实验技术13个教研室，有基础医学实验教学中心，下设形态学实验室、机能学实验室、医用物理实验室、医用化学实验室、生物化学与分子生物学实验室、微生物与免疫学实验室、人体解剖学实验室7个教学实验室。其中生理学为国家重点学科，生物化学与分子生物学为山西省重点建设学科，药理学为山西省重点扶持学科。2006年获批生物学一级学科硕士学位授权点和基础医学一级学科硕士学位授权点，2011年获批生物学一级学科博士学位授权点，2018年新获批基础医学一级学科博士学位授权点。学院拥有生物学博士后流动站、细胞生理学省部共建教育部重点实验室，生理学、出生缺陷与细胞再生2个山西省重点实验室、山西省新药工程技术研究中心、山西省研究生协同创新中心，拥有国家级基础医学实验教学示范中心（2015年）和基础医学山西省实验教学示范中心和虚拟仿真山西省实验教学示范中心。内蒙古医科大学——蒙医学内蒙古医科大学蒙医药学院，其前身是内蒙古医学院中蒙医系，成立于1958年，是全国西医院校中设置民族医学专业最早的系部之一。1980年开始培养全国首批蒙医学专业研究生，2005年和2011年分别与北京中医药大学和天津中医药大学联合培养民族医学（蒙医学）和中药学（蒙药学）专业博士研究生。2006年经上级批准，成立内蒙古医学院（现内蒙古医科大学）蒙医药学院，成为独立的二级学院。2006年和2007年分别开始招收蒙药专业本科生和护理专业（蒙医方向）本科生。蒙医学科2007年和2009年分别被评为内蒙古自治区重点学科和国家中医药管理局重点学科；蒙医专业2006年被评为国家教育部全国高等学校重点建设特色专业，2007年被评为内蒙古自治区级品牌专业，2013年获批第一批高等学校“专业综合改革试点”项目；中蒙医临床模拟实验教学示范中心和蒙医学虚拟仿真实验中心分别于2013年和2014年被教育部获批为国家级实验教学示范中心和国家级虚拟仿真实验教学中心；蒙药专业2009年被评为国家教育部全国高等学校重点建设特色专业，蒙药学科2012年被国家中医药管理局确定为重点学科；蒙医诊断学教学团队为国家教育部优秀教学团队；蒙医传统疗法教学团队和蒙医诊断学教学团队为内蒙古自治区优秀教学团队；蒙医诊断学、蒙医疗术学、蒙医眼科学、蒙医方剂学为内蒙古自治区级精品课程；蒙医药学创新团队为自治区“草原英才”工程高校创新团队。2015年蒙医药协同创新中心被教育厅认定为自治区蒙医药协同创新培育中心；目前该学科已成为全国少数民族医学教育中历史最长、规模最大，专业人才最多，办学层次最高，科研学术水平在国内外居于领先地位的一个特色优势学科。齐齐哈尔医学院——精神医学齐齐哈尔医学院精神卫生学院始建于2003年，下辖精神医学专业、应用心理学专业、社会工作专业。下设5个教研室、心理学实验中心、精神卫生研究所等教学科研机构，另外学院还拥有3所附属精神病专科医院和多家教学实习基地。齐齐哈尔医学院精神卫生学院现有教师23人，其中高级职称9人，中级职称6人。在校学生726人，分别属于精神医学专业、应用心理学专业、临床医学专业（医学心理学方向）和社会工作专业。其中精神医学专业已经创办30余年，是国内最早创办的高等院校精神医学专业，也是国家一类特色专业、省级重点专业和一表招生专业，精神医学学科被列为省级重点学科，精神医学学科队伍被列为省级优秀教学团队。学院下设机构有精神医学教研室、临床心理学教研室、心理学基础理论教研室、心理学方法学教研室、社会工作教研室、心理学实验中心、精神卫生研究所等，另外学院还拥有3所附属精神病专科医院和多家教学实习基地。2010年起北京回龙观医院成为实习医院。温州医科大学——眼视光学温州医科大学（原温州医学院）位于东海之滨的沿海开放城市浙江省温州市，温州医科大学是率先在我国开展眼视光学研究和教育的高等医学院校；1976年，在我国著名眼科专家缪天荣教授的领导下，建立了眼科光学研究室；1978年，在我国首次招收以眼科光学为研究方向的研究生；1988年，经国家有关部门批准，建立眼视光学专业，成立我国第一个培养眼视光学高级医学专业人才的眼视光系；1992年，经国家卫生部批准建立卫生部视光学研究中心；1997年在形成一定规模的基础上，建立了眼视光学院。目前我们主要培养五年制的本科生和进一步深造的研究生，经过本专业教育、训练而毕业的眼视光医师，将能处理与眼睛健康和视力保健相关的生理、心理、病理、环境和社会等诸多影响因素，从而在最大限度、最大范围内提供最有效、最优质的医疗健康服务。毕业后可在各级医院、眼视光学临床门诊、科学研究机构、以及涉及视力保健产品的公司、眼镜企业就业。同时我们还成功地发展了眼视光专业的成人教育、继续教育系统，可为在职的眼科医师、视光学医师、视力保健工作人员、眼镜验配从业人员进行规范而合格的职业培训。安徽医科大学——皮肤病学第一临床医学院前身为私立东南医学院医学专业，与安徽医科大学一起走过了九十多年光辉历程。伴随着学校的历史变迁与发展，学院几经更迭，先后历经安徽医学院医疗系、医学系和安徽医科大学第一临床学院、第一临床医学院等发展阶段，是安医大历史最悠久、规模最大、学生人数最多的学院。学院是临床医学一级学科科学和专业博士学位授权点，临床医学博士后科研流动站，硕士学位点覆盖所有的临床科室。拥有国家级重点学科1个，国家临床重点专科建设项目8个，安徽省临床重点专科建设项目16个。拥有国家重点实验室培育基地1个，教育部重点实验室1个，省部级共建重点实验室1个，省级重点实验室4个。医院拥有“疑难重症皮肤病协同创新中心”、“神经精神疾病与心理健康协同创新中心”省级协同创新平台，学科综合实力位列全球前1%。学院承担国家863计划和973计划、国家科技惠民计划、国家万人计划中组部青年拔尖人才基金、国家自然科学基金、安徽省自然科学基金等科研课题250余项，获省部级以上奖项70余项，其中获国家科技进步二等奖1项，教育部自然科学一等奖1项，三获中华医学科技一等奖，中华医学科技奖二等奖、三等奖及安徽省科技一等奖、二等奖、三等奖数十项。每年发表学术论文1300余篇，其中SCI收录论文280余篇，主编和参编国家级规划教材30余部。福建医科大学——血液病学福建医科大学前身是创办于1937年的福建省立医学专科学校，1939年改名为福建省立医学院，1949年改称福建医学院，1969年与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学。1982年更名为福建医学院，1996年4月更名为福建医科大学。2003年，被福建省人民政府确定为重点建设高校。同年以良好的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。国家重点培育学科：血液病学广州医科大学——内科学州医科大学创办于1958年，是一所以医学为优势和特色，开展博士、硕士、本科多层次人才培养的广东省高水平大学建设高校。根据2017年国际最具权威性的四大高校综合排行榜（USNews、ARWU、THE和QS），广州医科大学综合实力位居全球第999位，全国高校第107位。校下设21个学院，7所直属医院和10所非直属附属医院，21个研究机构，1个国家临床医学研究中心，拥有包括国家重点实验室在内的28个市级及以上重点实验室，1个国家重点学科，9个国家临床重点专科，一批省级重点学科和重点专科，其中呼吸内科排名全国第一、变态反应科排名全国第二、胸外科排名全国第六，临床医学进入ESI排名全球前1%。广西医科大学——肿瘤学广西医科大学创建于1934年11月21日，坐落在具有“绿城”之称的广西壮族自治区首府南宁市，现有和在建校本部、武鸣校区、玉林校区、国际医药教育中心4个校区，共占地约4000亩。前身是广西省立医学院。1940年校址迁至桂林。1949年以前，学校在战乱中七次迁徙校址，三次变更校名。1949年11月更名为广西省医学院。1952年由中央卫生部委托中南卫生部直接领导。1953年4月中央卫生部批准改称为广西医学院。1954年7月由桂林迁回南宁市现址至今。1996年5月教育部批准更名为广西医科大学。 广西医科大学附属肿瘤医院（广西壮族自治区肿瘤医院、广西壮族自治区肿瘤防治研究所、广西医科大学肿瘤医学院）是一所专业齐全、技术力量雄厚、仪器设备先进的，集医疗、科研、教学、预防保健、社区服务与康复为一体的省级肿瘤防治研究机构和三级甲等肿瘤医院，2016年新增挂广西壮族自治区癌症中心牌子。肿瘤专业被国家卫生计生委确定为2013-2014年度国家临床重点专科建设项目。是国家临床药物试验基地、广西肿瘤诊疗质量控制中心、放射治疗质量控制中心、化疗质量控制中心、妇科肿瘤诊疗质量控制中心、妇科内镜诊疗质量控制中心、综合介入诊疗技术质量控制中心的挂靠单位，是广西肿瘤防治研究中心、肿瘤人才培训中心和肿瘤医学信息中心，是广西医科大学的硕士、博士点、临床医学博士后科研流动站的单位、广西临床医学人才小高地基地之一。广西抗癌协会、广西肿瘤防治研究工作领导小组办公室均挂靠在该院。昆明医科大学——口腔医学昆明医科大学口腔医学院前身为口腔医学系，创建于1978年，经过30余年的建设和发展，现已成为云南口腔医学人才培养的主要基地。口腔医学为云南省重点学科，口腔医学专业为国家级特色专业。学院于1979年开始招收五年制口腔医学专业本科生，1986年开始招收硕士研究生，2003年成为一级学科硕士学位授权点, 2011年被遴选为一级学科博士学位授权点建设学科，已建立了包含五年制本科生、硕士研究生、博士研究生、留学生及成人教育在内的多层次人才培养体系，形成了具有自身特色的人才培养模式。学院设有口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔及口腔预防学、口腔基础学6个教研室、1个实验教学示范中心和1个研究所。拥有国家级大学生校外实践教学基地，口腔医学研究所是云南省高校重点实验室和医院内设研究机构。宁夏医科大学——回医药学宁夏医科大学中医（回医）学院原称宁夏医学院中医系，创建于1984年，1987年首次招生，2004年12月，中医系更名为中医学院，2015年更名为中医学院（回医学院）。是我区唯一的高等中医专业人才培养基地。 中医（回医）学院现设有中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、回族医学4个本科专业，其中中医学专业为国家级特色专业和自治区优势特色专业。学院设有中医基础学系、中医临床基础学系、中西医临床学系、针灸推拿学系、中医内科学系、中医文史学系、回医基础学系、回医临床学系，承担全校所有中医课程的教学，拥有区级精品课程1门，校级精品课程2门、重点课程3门。学院设有1个中医文献资料室，1个中医学实验中心（分为中医诊断学实验室、针灸推拿实验室、中医临床技能培训室、中药标本室）。 新疆医科大学——中维西医结合临床新疆医科大学是全疆唯一一所具有浓郁地域特点和各民族医学人才培养特色的省属重点大学，有着五十多年的办学经历，是我区办学历史最长、区内首家经国家批准招收博士研究生和建立博士后流动站的医学院校。始终坚持中、西、维医相互尊重、相互借鉴、相互结合、共同发展的道路。为国家、为社会培养和输送了一批批业务素质过硬的高素质创新型医学人才，深得社会各界的好评。 党的十六大以后，国家为了弘扬传统民族医学、加快我区民族医药卫生事业的发展，国家教育部于2004年批准新疆医科大学开设维吾尔医学高等教育，承担起培养维吾尔医药高层次医学人才的历史重任，并给维吾尔医药学带来前所未有的发展机遇。2006年，经自治区机构编制委员会批准在新疆医科大学成立维吾尔医药系（县处级），开办维吾尔医学专业本科教育，并于当年开始招生，为维吾尔医药学高级专门人才的培养提供了平台和保障。维吾尔医药系成立后，在校党委的正确领导下，维吾尔医学专业教育教学、学科建设、科学研究、人才培养、教材编写、实验室建设等各项工作顺利开展，得到了较好的发展。维吾尔医药系申报的维吾尔医学特色专业建设点获得全国第二批“第二类特色专业建设点”立项，这是维吾尔医药系自成立以来首次获得的国家级项目资助，也是我校获得的第三个全国高等学校特色专业建设点的立项。高校特色专业建设是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色的重要措施。维吾尔医药系以教育部、财政部有关加强“质量工程”本科特色专业建设的相关要求，高标准、严要求地建设维吾尔医学特色专业，坚持“精维通西、以维医为主、医药并重”的原则，明确办学定位，加强课程体系建设，强化实践教学，提高人才培养质量，在教学过程中，维吾尔医药系严格执行大学的教学管理制度，制定实施细则，规范教学行为。在我系专家教授的鼎力协助下，我校于2009年以维吾尔医学科研成果为主要内容，成功申报国家中医药管理局“中维西医结合临床”重点学科；“国家中医临床研究基地”获得国家中医药管理局批准；“教育部省部共建新疆维吾尔族高发疾病研究重点实验室”顺利通过验收。为我校重点学科和重点实验室的建设做出了突出贡献。同时，也为新疆医科大学“中维西并举”发展格局的构建开辟了新的道路。

新安晚报 安徽网 大皖客户端讯 “面对突如其来的疫情以及疫情带来的焦虑、不安等不同程度的情绪困扰，我们师生医护员工可以做些什么呢？”这是安徽医科大学发布的《安徽医科大学师生心理应对手册》的开头。当前，新型冠状病毒感染肺炎疫情席卷全国，防控形势严峻。突如其来的疫情，对广大师生医护员工的生活、学习和工作各方面带来很大的影响，为防控心理上的“疫情”，引导广大师生掌握科学的心理调适方法，增强心理对疫情的耐受力与调适性，保护自己的心理不轻易受到感染，安徽医科大学安徽省神经精神疾病与心理健康协同创新中心、大学医学心理学系经过周密准备，协同大学生心理健康教育与咨询中心，研究生学院、一附院医学心理科，推出系列措施，抗击疫情，为安徽医科大学师生穿上心理“防护衣”。发布心理服务倡议书。为加强我省疫情相关的社会心理、心身医学服务工作，加强对大众的心理疏导，维护安徽医科大学师生和临床医护员工等不同群体的心理健康，积极开展心理危机干预，安徽医科大学安徽省神经精神疾病与心理健康协同创新中心联合全省高校、精神卫生专科医院、综合医院和心理健康服务机构30余家协同单位，向全省的心理学工作者发出倡议，要求大家坚持党的领导，提高防控意识；遵守伦理守则，秉承科学精神；立足自身特长，密切协作配合；确定目标人群，开展分级干预；服务确保安全，关注自身防控。编写心理应对手册。安徽医科大学安徽省神经精神疾病与心理健康协同创新中心联合安徽医科大学医学心理学系、大学生心理健康教育与咨询中心紧急筹备，编写了心理支持手册，引导师生医护员工了解新型冠状病毒肺炎相关知识，明确如何有效地预防新型冠状病毒传，理解自己在疫情中发生的正常的心理变化，有效应对当前疫情带来的不良情绪困扰。开展线上大学生及医务工作者心理辅导服务。大学生心理健康教育和辅导中心联合安徽医科大学医学心理学系，对安徽医科大学在籍在册的学生（本科生、研究生）和安徽医科大学各附属医院医护人员（含住培学员）开展线上心理辅导服务。服务内容有开通心理援助热线、心理咨询与辅导QQ服务等，从1月31日开始至开学，每天上午09:00-12:00，下午14:30-17:30，为安徽医科大学师生医护员工提供心理支持和帮助。据了解，安徽医科大学后续还将开展疫情心理防护微信课堂，针对全省在校大学生和一线医护人员心理健康教育及辅导员管理人员提供心理健康培训、督导。俞传芳 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 陈牧

11月1日，“中国最好学科排名”正式发布。排名榜单包括93个一级学科，共有460所高校的4999个学科点上榜。在中国最好学科排名中，各个学科排名的对象是在该一级学科设有学术型研究生学位授权点的所有高校，发布的是在该学科排名前50%的高校。我省共有14个学校上榜，以下是省内高校上榜学科个数一览：省内高校学科上榜情况合肥工业大学、中国科学技术大学(28)安徽大学(26)安徽师范大学(14)安徽农业大学、安徽医科大学(9)安徽财经大学、安徽工业大学(7)安徽工程大学(4)安徽理工大学、安徽中医药大学(3)安庆师范大学、阜阳师范学院、淮北师范大学(1)中国科学技术大学有多个学科在全国排名位列前三以下是我省高校上榜学科一览：中国科学技术大学0601考古学、0701数学、0702物理学(第一位)、0703化学(第二位)、0704天文学(第三位)、0708地球物理学(第一位)、0709地质学、0710生物学、0714统计学、0801力学、0802机械工程、0803光学工程、0804仪器科学与技术、0805材料科学与工程、0807动力工程及工程热物理、0809电子科学与技术、0810信息与通信工程、0811控制科学与工程、0812计算机科学与技术、0827核科学与技术(第二位)、0830环境科学与工程、0831生物医学工程、0835软件工程、0837安全科学与工程(第二位)、0839网络空间安全、1201管理科学与工程(第三位)1202工商管理、1204公共管理合肥工业大学0202应用经济学、0305马克思主义理论、0701数学、0702物理学、0703化学、0709地质学、0710生物学、0801力学、0802机械工程、0803光学工程、0804仪器科学与技术、0805材料科学与工程、0807动力工程及工程热物理、0808电气工程、0809电子科学与技术、0810信息与通信工程、0811控制科学与工程、0812计算机科学与技术、0814土木工程、0815水利工程、0817化学工程与技术、0818地质资源与地质工程、0823交通运输工程、0830环境科学与工程、0832食品科学与工程、0835软件工程、1201管理科学与工程1202工商管理安徽大学0101哲学、0201理论经济学、0202应用经济学、0301法学、0302政治学、0303社会学、0305马克思主义理论、0501中国语言文学、0502外国语言文学、0503新闻传播学、0601考古学、0602中国史、0701数学、0702物理学、0703化学、0710生物学、0714统计学、0805材料科学与工程、0809电子科学与技术、0810信息与通信工程、0811控制科学与工程、0812计算机科学与技术、0817化学工程与技术、0835软件工程、1202工商管理、1205图书情报与档案管理安徽师范大学0101哲学、0305马克思主义理论、0401教育学、0403体育学、0501中国语言文学、0502外国语言文学、0503新闻传播学、0602中国史、0701数学、0703化学、0705地理学、0710生物学、0812计算机科学与技术、1303戏剧与影视文学安徽农业大学0710生物学、0713生态学、0828农业工程、0832食品科学与工程、0901作物学、0902园艺学、0904植物保护、0905畜牧学、0907林学安徽医科大学0402心理学、0710生物学、1001基础医学、1002临床医学、1004公共卫生与预防医学、1006中西医结合、1007药学、1011护理学、1204公共管理安徽财经大学0201理论经济学、0202应用经济学、0301法学、0305马克思主义理论、0714统计学、1201管理科学与工程、1202工商管理安徽工业大学0202应用经济学、0802机械工程、0805材料科学与工程、0806冶金工程、0812计算机科学与技术、0817化学工程与技术、1202工商管理安徽工程大学0305马克思主义理论、1201管理科学与工程、1304美术学、1305设计学安徽理工大学0812计算机科学与技术、0819矿业工程、0837安全科学与工程安徽中医药大学1005中医学、1006中西医结合、1008中药学安庆师范大学0305马克思主义理论淮北师范大学1304美术学阜阳师范学院0305马克思主义理论中国最好学科排名的指标体系由软科开发的学科发展水平动态监控系统内嵌的30余项测量指标所组成，30余项指标划分为10余个指标维度分别计算得分，然后归纳为高端人才、科研项目、成果获奖、学术论文、人才培养5个指标类别，最后汇总得到学科点的总分。不同学科的学科点基数不同，因此竞争的激烈程度也不一样。

近日，安徽省食品药品检验研究院和安徽医科大学签署了药学（中药学）专业学位研究生实践基地协议，双方负责人参加了协议签署仪式。 多年来，省食药检院和安徽医科大学在人才培养方面一直有着密切的合作，是其本科教学实习基地，双方共同为我省药品研发、生产、使用、监管与质量控制等领域培养了很多优秀人才。此次安徽医科大学遴选省食药检院作为药学（中药学）专业研究生实践基地，一方面是基于该院在药学（中药学）方面专家较为集中，科研能力较为突出；另一方面是为了适应我省经济社会发展对药学高层次应用型人才的迫切需要，借助省食药检院的科研与实践综合平台，培养出当前我省急需的在实践应用方面有较强能力的专业型人才，提升我省药品技术研发与质量控制水平。为确保合作协议的顺利开展，由双方领导、技术人员和教师组成了校内外合作领导小组，负责研究生的指导及管理工作。此外，双方还建立了日常沟通协商机制，并就导师的遴选、论文答辩、科技合作、科研成果的应用等方面达成一致意见。 【来源：省食品药品检验研究院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

一直以来，很多省份最好的学校都存在争议，我们总结了每个地区内每个省份最值得报考也是实力最强的几所高校及相关优势专业！欢迎补充。华北地区：北京、天津、河北、山西、内蒙古北京清华大学，北京大学（中国实力最强两所高校，实力超群，名副其实的大学巨无霸）中国人民大学(第二党校，文科很强大)北京航空航天大学(国防七子，开设的专业在行业内都是顶尖)北京师范大学(师范类高校第一，综合性大学，文理实力都很强大)中国科学院大学（简称国科大，号称院士之家）北京理工大学（国防七子，兵器专业最强，通信工程很热门）北京邮电大学（电子和通信，值得拥有）天津南开大学(总理母校，专业精度都很高，名气大)天津大学(工科实力很强大)天津师范大学(政治学和心理学是强项)河北华北电力大学（研究生和部分本科在河北保定，电力专业很强）河北工业大学（河北唯一211，电气和材料专业挺好）燕山大学（哈工大子校，机械工程实力强劲，原88所全国重点高校之一）河北大学（师范与工商并举）石家庄铁道大学（毕业生就业率高！）山西太原理工大学（山西唯一211，采矿安全领域佼佼者）山西大学（化学和工程两门学科进入全球ESI1%，建有量子光学国重实验室）中北大学（曾经的兵工第一校）山西医科大学（阎老创办大学，生理学特别强势）山西财经大学（财经学科实力强劲）内蒙古内蒙古大学（一校独大，生态学，动物学非常好）内蒙古科技大学（原包头钢铁学院，冶金工程和 采矿工程都不错）内蒙古工业大学（机械类专业考生可以选择）内蒙古师范大学（自治区师范类专业第一）内蒙古民族大学（化学、药物制剂、农学都还不错）2021考研择校：各省份比较好的大学及专华南地区广东、广西、海南广东中山大学（老牌名校，华南最高学府）华南理工大学（985名牌大学，建筑老八校之一，工科名校，建筑学是第一王牌）暨南大学（著名侨校，财经类巨强的高校，临床医学实力不俗，会计、金融、新闻也很不错）广东外语外贸大学（商务英语高级翻译以及小语种在国内十分有名）华南师范大学（光学和心理学很强势）华南农业大学（原中山大学农学院，农林经济管理，植物保护，农业工程排名全国前十）南方医科大学（前身为中国人民解放军第一军医大学 ，3个国重）广西广西大学（世界首例转基因克隆水牛，农学工学基础学科均是广西第一）广西师范大学（文理师范很强势的大学，现今向综合类大学过渡）广西医科大学（临床医学，基础医学很强势，中国最早建立的医学院之一）桂林电子科技大学（在通信IT行业内部具有一定影响力）广西民族大学（民族学理学社会学为基础，新兴学科发展很给力）海南海南大学（海南一校独大，对热带植物的研究名列前茅，毕竟大多数省份不在热带）海南师范大学（海南唯一师范本科院校，生态学，化学很好）海南医学院（海南唯一医学本科院校，服务当地，就业很好）华东地区山东、江苏、安徽、浙江、上海、福建山东山东大学（山东第一，电气、数学、材料很有优势）中国海洋大学（海洋科学最高学府，985大学，海洋科学、水产是王牌）中国石油大学（被誉为“石油科技人才的摇篮”）山东农业大学（泰山脚下，百年名校）山东师范大学（师范院校前10，化学、生物学是优势学科）青岛大学（材料神经科很不错，随着“海上山东”计划的推进，不容小视！）江苏南京大学（曾经的国立中央大学，改革开放后一跃成为全国前十的高校，物理学，天文学，大气科学。）东南大学（四大工学院，建筑老八校之一，中国最具爆发潜力之十大高校之一，它的好学科全是热门学科，建筑土木交通电子通信都是顶尖）南京航空航天大学（国防七子之一，北航，南航，中国航空名校，嫦娥号总设计师都是南航毕业的）南京理工大学（国防七子之一，兵器行业是领头羊）南京农业大学（四个一级国重）河海大学（水利工程全国第一）安徽中国科学技术大学（基础学科是王道，高精尖的代表）全国最顶尖的大学之一，中科大这个名就够了，超级高精尖。科大没有必要去在乎什么大学排名的。合肥工业大学（以矿治起家，工科院校，管理与科学工程是强项）安徽大学（信息文学历史是强项）安徽师范大学（原国立安徽大学，校园景色很优美）安徽医科大学（发端于上海东南医学院，临床医学学科很厉害。）安徽工业大学（是安徽省内不错的大学，在马鞍山，首推冶金）浙江浙江大学（农学工学第四，全国最综合性的大学，14个一级国重，仅次于清北）浙江工业大学（省属工科强校，化学和工程科学很强势）浙江师范大学（浙江省属三所重点大学之一）宁波大学（材料师范海洋类专业很强，学校拥有水产、通信工程、力学三个一级学科组成的世界一流学科群。）浙江工商大学（是近代中国最早培养商业专门人才的学校之一，经济学、工商管理和统计学是王牌专业）福建厦门大学（粉丝最多，人文财经学科很强势，会计学全国第一）福州大学（省属211工科强校，厦门大学子校，电气机械土木很给力）福建师范大学（非211师范院校佼佼者，文理师范均是强项）华侨大学（是全国华侨、港澳台学生及外国留学生最多的大学之一，经济材料电气自动化起王牌专业）福建农林大学（原厦门大学农学院，植物保护，林学，林业工程排名均是全国前十）华中地区湖北、湖南、河南、江西湖北武汉大学（五大国立大学之一，文理工科都有优势）华中科技大学（原武大工学院，优势专业是工科和医科，计算机机械工程自动化都可以选择）华中农业大学(生物学、园艺学、畜牧业都不错)武汉理工大学（材料科学船舶是王牌专业）中国地质大学（武汉）（地质类专业一校独大）华中师范大学（很强势的师范类211）2021考研择校：各省份比较好的大学及专湖南中南大学(矿治医学交通是重头戏，矿冶，材料，交通运输，医学都是顶尖的)湖南大学(千年学府，百年名校，车辆工程，土木工程，建筑学还是强推)湖南师范大学(师范院校里的理学强校，外国语言文学最强)湘潭大学(主席亲自创办的综合性大学，工学也不弱)长沙理工大学(口碑很好，电力水利交通三头抓，口碑就业刚刚的)南华大学（临床医学很强）河南郑州大学（河南省老大，医学、化学、材料学都很强）河南大学（非211强校，民国名校，五大国立大学之一，生物学是王牌）河南理工大学（中国第一所矿业高等学府，计算机软件工程都挺好）河南师范大学（河南省师范类最好的学校，化学、工程学、材料是强项，软件工程是省重点）解放军信息工程大学（测绘科学与技术学科排名全国第二，信息与通信工程、外国语言文学学科排名全国第五）江西南昌大学（江西巨无霸，材料很强势，土木建工新闻医学名气还好）江西财经大学（崛起于2000年后，近十年江西发展最快的两所大学之一，会计专业很强）江西师范大学（发端于民国名校国立中正大学，优先发展的省属重点（师范）大学）江西农业大学（老牌国家重点大学，本校培养院士，作物学林学和畜牧学很强势）华东交通大学（发端于上海铁道学院毕业生口碑良好，近十年江西发展最快的两所大学之一）西南地区四川、重庆、云南、贵州、西藏四川四川大学（工学口腔基础学科很强势，西南最高学府，）电子科技大学（985大学，信息领域两电一邮的标兵，电子和通信类地位是无法撼动的）西南交通大学（轨道交通全国第一，电气土木机械很强势，新兴学科有待发展）西南财经大学（发端于上海光华大学，金融学全国第一，财经强校）成都理工大学（地质名校，建有两所国重实验室）重庆重庆大学（曾经的中国“剑桥”，电气、仪器等学科很强大）西南大学（农学师范并举）第三军医大学（军医老三，医学实力大致在全国前十）西南政法大学（五院四系之一，经济法学全国第一）重庆医科大学（始于上海第一医学院，非211医学强校）云南云南大学（民国一流大学，民族学国家一流）昆明理工大学（省属工科强校）云南师范大学（西南联大衣钵传承者）云南农业大学（源于国立云南大学农学院，植物保护，作物学实力很强）昆明医科大学（始于东陆大学医学系，临床医学是强项）贵州贵州大学（五校合并，工农医文理均是全省前列）贵州师范大学（源于国立贵阳师范学院，理学历史学很强势）遵义医学院（原大连医学院，新中国创办第一所医学院，药理麻醉临床专业很好）贵阳医学院（始于国立贵阳医学院，基础医学是王牌）贵州财经大学（以财经为基础，向法文理工渗透）西藏西藏大学（西藏一校独大，农林工医均是西藏第一，藏语学全国第一）西藏民族学院（民族学和新兴学科很强势，办学在咸阳，不在西藏）西藏藏医学院（藏医本科、藏药本科、藏医专科、天文星算专科四个专业很不错）东北地区黑龙江、吉林、辽宁黑龙江哈尔滨工业大学（C9，专业当然是主打工科，计算机科学与技术、土木工程都很强势）哈尔滨工程大学（211强校，国防七子之一，造船技术过硬）东北林业大学（林学唯一国家重点实验室，211大学）哈尔滨医科大学（医学类大学排名前列）黑龙江大学（敢公开和诸多211叫板的省属强校）2021考研择校：各省份比较好的大学及专吉林吉林大学（巨无霸，车辆医学巨牛，车辆工程，法学，化学，数学等，这些也都是全国顶尖的）东北师范大学（师范院校排名三，四位，影响力十足，中小学好多教材都是东北师大出版社出版的）长春理工大学（省属工科院校翘楚）延边大学（211，具有少数民族特色）吉林农业大学（生物工程相当给力）辽宁大连理工大学（原来的四大工学院，力学水利化工管理是强项，985，机械类、土木类，船舶，水利等是首选）东北大学（985大学，自动化，矿冶，材料，计算机都是去东北大学的好选择）大连海事大学（被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一）东北财经大学（招收分数够得上中流985，很牛的学校！）西北地区陕西、宁夏、新疆、青海、甘肃陕西西安交通大学（C9，名牌老校，老交大衣钵传承者，高精度大学。）西北工业大学（国防七子之一，航空航天领域很牛，北航都要让三分，之所以比较冷，可能和名字有关系）西安电子科技大学（211，电子科学领域中两电一邮的标兵地位无法撼动）第四军医大学（虽然稍逊于第二军医大学，但是称霸西北绰绰有余）西北农林科技大学（985工程）宁夏宁夏大学（最后一批进入211的省属高校）北方民族大学（直属于国家民委，除民族学外，信息学科也很强势）宁夏医科大学（宁夏大学医学系和上海铁道医学院合并而来，发展潜力很大）宁夏理工学院（宁夏重点建设院校之一）宁夏师范学院（宁夏唯一一所师范本科院校，“六盘山下人才基地，宁南山区教师摇篮”）2021考研择校：各省份比较好的大学及专新疆新疆大学（矿治民族机械电气等专业均是新疆第一）石河子大学（省属211，隶属于新疆建设兵团，校园环境良好）新疆农业大学（源于中国人民解放军第二步兵学校，农学很强势）新疆医科大学（每年的取分都直逼新疆大学）新疆师范大学（新疆大学子校，民族学教育学很强势）青海青海大学（青海一校独大，五所学校合并，工农经管医均是青海前列）青海师范大学（水利师范民族学均是强项，综合性大学起了一个师范院校的名字）青海民族大学（青海三大本科院校之一，民族学教育学交通是强项）甘肃兰州大学（理学的专业都很好的，较低的分数上好学校，这个可以选择）西北师范大学（北京师大子校，奈何地域不及邻省陕西师大）兰州交通大学（相当一部分甘肃人认为兰交就业口碑实力要好于兰大）兰州理工大学（实力和兰交不相上下）甘肃农业大学（源出中国第一所兽医学校，国家“小211工程”重点建设大学）

日前，经安徽省监察委员会、中共滁州市委批准，中共滁州市纪委、滁州市监委对滁州市第一人民医院(市肿瘤医院)原党委副书记、副院长赵云猛严重违纪违法问题进行了纪律审查和监察调查。经查，赵云猛违反政治纪律，与他人串供，转移赃物，对抗组织审查；违反中央八项规定精神，收受礼金，接受他人安排的旅游活动；违反廉洁纪律，搞权色交易、钱色交易；利用职务上的便利，为他人谋取利益，多次索取或非法收受他人财物，数额特别巨大，涉嫌受贿犯罪。赵云猛身为党员领导干部，背弃初心使命，丧失理想信念，毫无纪法观念，对党不忠诚不老实，对中央八项规定精神置若罔闻，将手中权力变为谋取个人私利的工具，且在党的十八大后仍不收敛、不收手，严重违反党的纪律，构成职务违法并涉嫌受贿犯罪，性质恶劣，影响极坏，应予严肃处理。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》等有关规定，经中共滁州市纪委常委会会议研究并报中共滁州市委批准，决定给予赵云猛开除党籍处分；由滁州市监委给予其开除公职处分；收缴其违纪违法所得；将其涉嫌受贿犯罪问题及涉案财物移送司法机关依法处理。聊时局（ID：shijuguanzhu）注意到，6月20日，安徽纪检监察网发布消息，滁州市第一人民医院党委副书记、副院长赵云猛涉嫌严重违纪违法，目前正接受纪律审查和监察调查。据滁州先锋网发布的干部任免信息，2015年8月，赵云猛任市第一人民医院（市肿瘤医院）副院长、党委副书记。据滁州市人民政府信息公开网显示，赵云猛的主要研究方向包括创伤骨科与注射外科，心理健康维护，医院建筑，1998年入选安徽省卫生厅跨世纪师资重点培养对象。聊时局（ID：shijuguanzhu）梳理发现，在赵云猛落马之前，滁州市第一人民医院已有多人被查。2018年10月，安徽纪检监察网通报滁州二起医疗卫生领域严重违纪违法问题。其中，滁州市第一人民医院原副院长陈金国违反中央八项规定精神、收受贿赂，受到开除党籍处分，按规定取消其退休待遇；其涉嫌犯罪等相关问题移送司法机关依法处理。此外，滁州市第一人民医院药剂科原科长陈新贵违反政治纪律、收受贿赂。通报称，陈新贵与他人串供对抗组织审查；利用职务上的便利，为他人谋取利益并收受财物，涉嫌受贿犯罪。陈新贵受到开除党籍、开除公职处分；其涉嫌犯罪等相关问题移送司法机关依法处理。此外，滁州市第一人民医院普外科主任医师（原主任）赵怀辉、普外科主任医师李钟声、主管护师高前珍因私设小金库受到警告处分；滁州市第一人民医院儿童医院门急诊护士长黄爱梅私卖药品获利0.42万元，受到警告处分，被免去职务。赵云猛简历赵云猛，男，高级讲师、客座教授、研究员，先后就读于安徽医科大学医学系、中国科学院心理学函授大学、安徽医科大学研究生学院。1998年入选安徽省卫生厅跨世纪师资重点培养对象，主要研究方向：创伤骨科与注射外科，心理健康维护，医院建筑。发表学术论文40余篇，获奖10余篇，承担省级科研课题3项。兼任滁州市心理卫生协会会长、滁州市公共资源交易研究会副会长、滁州市中医药学会副会长、滁州市台联会副会长、滁州市医学会常务理事、骨科专业委员会副主任委员、滁州市检察学会特邀理事、安徽省公共资源交易研究会常务理事、安徽省儿童医疗协会常务理事骨科分会常务理事、安徽省医院管理协会后勤管理专业委员会常务理事、安徽省医院管理协会人力资源管理专业委员会常务理事、蚌埠医学院兼职副教授、中国管理科学研究院特约研究员、中国人民解放军某部客座教授。来源：聊时局（ID：shijuguanzhu）；资料来源：安徽纪检监察网、滁州市人民政府信息公开网、滁州先锋网