安徽医科大学心理学考研

本文由木哥原创，欢迎转载分享，转载须注明来自百家号“木哥说教”！今日话题：关于安徽省最值得考研的5所大学！其实每年考研，很多学生都会纠结于选择哪个学校，选择哪个城市，这可能是考研学子的一个共同的问题吧，但是又不知道某某城市哪些学校可以作为参考，所以木哥先给大家分析一下安徽省有哪些学校是最值得考研的，总体分析下来，木哥觉得这六所大学是值得大家作为第一考虑范围的。排名第一的自然是中国科学技术大学，这个是985传统名校，中国十大名牌，所以它的知名度压根不需要木哥多说，就看大家有没有这个实力来挑战了，该校出国的机会会很大，是很多学生作为出国跳板的第一选择，就业就更不用说了，其实很多中科大毕业的都自己创业了，比如科大讯飞就是智能语音行业的世界前三了。合肥工业大学是木哥心目中的第二选择，该校工科实力很强，尤其是计算机专业是非常牛的，在211里面该校算是很厉害的，综合实力也很强，这个学校应该是大部分学子优先考虑的，因为中科大的难度确实太大，还有一点就是合工大的饭是出名的好吃。对于一些只想上211的学生来说，安徽大学应该是一个很好的选择，该校偏文，在安徽省是有很大的权威的，尤其是从事公务员相关的工作的，这个学校绝对是你考研最好的选择，所以它是木哥心目中的第三选择，但是对于很多人来说完全可以作为自己的首要目标。对于学医的学生来说，想选择安徽读研的话，那么毫无疑问，安徽医科大学是安徽的王牌大学了，而且该校毕业的研究生去安徽各县就业是非常受欢迎的，待遇都是非常优厚的，大家也可以去安徽一些医院去看看那些义务人员介绍，基本上安医大的是最多的，所以学医的学生想在安徽就业的，那么安徽医科大学应该作为你首先要考虑的对象，虽然不是211院校，但是实力很强，认可度更强，木哥指的是在安徽省范围内。对于师范生来说，那么安徽师范大学自然是安徽省当仁不让的最好选择了，而且地处环境优美的芜湖，其实这个学校性质跟安徽医科大学有点像，可以说是师范类的安医大吧，在安徽各大高中是非常受欢迎的，而且不仅仅是师范类专业，比如教育学，心理学的学生也可以将安徽师范大学作为第一选择。以上就是木哥心目中安徽省最值得大家考研选择的五所大学，供想选择安徽读研的学子参考。木哥小结：当然，不管选择什么学校，最重要的还是要靠自己，研究生不同于本科，研究生更注重自己提升自己的专业能力，一定要自己选择的领域不断深入去学习，只有当你在这个领域剧被很强的专业能力，就业上才能找到更理想的归宿。

考研真题精选一、A型题1原核生物RNA聚合酶全酶中，参与识别转录起始信号的因子是（）。[中国计量大学2019研]A．αB．βC．β′D．σ【答案】D查看答案【解析】原核生物RNA聚合酶全酶由核心酶和σ因子构成。转录的起始需要全酶，由σ因子（起始因子）参与识别转录起始信号。因此答案选D。2下列关于DNA复制与转录过程的描述，其中错误的是（）。[中国计量大学2019研]A．体内只有模板链转录，而两条DNA链都能复制B．在两个过程中，新链合成方向均为5′→3′C．在两个过程中，新链合成均需要RNA引物D．在两个过程中，所需原料不同，催化酶也不同【答案】C查看答案【解析】DNA复制过程由于DNA聚合酶不能从起始开始合成DNA新链，因此需要一段RNA引物，而转录过程不需要引物。因此答案选C。3缺氧情况下，糖酵解过程中NADH＋H＋的去路是（）。[宁波大学2019研]A．使丙酮酸还原为乳酸B．经α-磷酸甘油穿梭系统进入线粒体氧化C．经苹果酸穿梭系统进入线粒体氧化D．2-磷酸甘油酸还原为3-磷酸甘油醛【答案】A查看答案【解析】缺氧情况下，细胞必须用糖酵解产生的ATP分子暂时满足对能量的需要。为了使3-磷酸甘油醛继续氧化放能，必须提供氧化型的NAD＋。丙酮酸作为NADH的受氢体，使细胞在无氧条件下重新生成NAD＋，于是丙酮酸的羰基被还原，生成乳酸。4下列哪一个不是真核生物的顺式作用元件？（）[扬州大学2018研]A．TATA盒B．Pribnow盒C．CAAT盒D．GC盒【答案】B查看答案【解析】顺式作用元件是指启动子和基因的调节序列，主要包括启动子、增强子和沉默子等。A项，TATA盒又称Hogness区，是构成真核生物启动子的元件之一。CD两项，CAAT盒和GC盒（GGGCGG）为上游启动子元件的组成部分。ACD三项均属于真核生物的顺式作用元件。B项，Pribnow盒为原核生物中的启动序列。因此答案选B。5真核生物基因转录过程中，首先结合于TATA序列的转录起始复合物因子是（）。[浙江工业大学2017研]A．TFⅡDB．TFⅡAC．TFⅡED．TFⅡH【解析】真核生物基因转录过程中，转录因子和RNA聚合酶Ⅱ必须以特定的顺序结合到启动子序列上。形成转录起始复合物的第一步是TFⅡD与启动子核心元件TATA序列相结合，RNA聚合酶Ⅱ、TFⅡA、TFⅡB等才能依次结合。6下列关于DNA复制与转录过程的描述，其中错误的是（）。[中国计量大学2019研]71953年Watson和Crick提出（）。[扬州大学2018研]A．DNA是双螺旋结构B．DNA复制是半保留的C．三个连续的核苷酸代表一个遗传密码D．遗传物质通常是DNA而非RNA【解析】Watson和Crick根据Chargaff规则和DNA衍射结果提出了DNA的双螺旋结构模型。因此答案选A。8某双链DNA分子中腺嘌呤的含量是15%，则胞嘧啶的含量应为（）。[浙江工业大学2018研]A．15%B．30%C．35%D．42.5%【解析】根据双链DNA分子中，A＝T，C＝G，A＋T＋C＋G＝100%。由题意可知，A＝15%，则T＝15%，则C＝G＝（100%－15%－15%）÷2＝35%。因此答案选C。9原核生物翻译的起始氨基酸是（）。[扬州大学2018研]A．组氨酸B．甲酰甲硫氨酸C．甲硫氨酸D．色氨酸【解析】真核生物与原核生物的起始密码相同，均为AUG。但在翻译过程中，真核生物的起始氨基酸是甲硫氨酸，而原核生物是甲酰甲硫氨酸。因此答案选B。10用于检测基因组或大片段DNA某一区域中特异DNA片段的插入或缺失的分子杂交技术是（）。[中国计量大学2018研]麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！

查看说明：1.请考生朋友先浏览“招生章程”，了解报考要求及注意事项，再浏览“专业目录”；每个考生只能报考一个招生单位的一个专业。2.2020年9月24-27日，网上预报名；2020年10月10-31日，网上报名；在规定时间内在网上或到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。网上下载打印准考证时间为：2020年12月19-28日，考试时间为：2020年12月26-27日。3.拟招生人数仅供参考，后期因推免生和“5+3”一体化转段生录取,拟招生人数会产生变动，最后的实际招生数要以教育部下达的2021年招生计划为准。4.如有疑问，请拨打安徽医科大学研招办咨询电话咨询。一、培养目标及招生方式培养目标：培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。具体各专业培养目标详见培养方案。招生方式：安徽医科大学2021年硕士研究生招生将采取普通招考、推荐免试和“5+3”一体化相关专业学生转段三种招生方式。二、学习方式、招生计划及培养单位1.学习方式：全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生。（1）准确界定全日制和非全日制研究生：全日制研究生指在学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指在学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。（2）统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取：依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。（3）坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准：根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。（4）全日制和非全日制研究生学历学位证书：全日制和非全日制研究生毕业时，学校根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家和我校规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。（5）全日制研究生报考规定：根据安徽医科大学研究生培养和管理工作实际，对于报考全日制培养方式的考生，将严格执行教育部相关规定，将严格按照全日制培养方式进行培养，要求考生全脱产学习。安徽医科大学全日制研究生只接受非定向就业考生报考，人事档案和组织关系调入安徽医科大学管理。请“在从事其他职业或者社会实践”的考生谨慎报考。（6）非全日制研究生报考规定：原则上非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员，对于报考非全日制培养方式的考生，录取后将不转户口、不调档案、不转组织关系、不安排住宿、不享受国家和学校奖助政策。2.招生计划：2021年安徽医科大学硕士研究生初步招生计划为1958名，其中全日制硕士研究生1883名（学术学位809名，专业学位1074名（含“5+3”一体化相关专业研究生招生计划180名）），非全日制硕士研究生75名（专业学位）。最终招生总计划数及全日制和非全日制研究生分别的计划数以教育部下达安徽医科大学的2021年招生计划为准。招生专业目录中的分培养单位分专业拟招生人数均为初步计划，包含招收推免生人数、招收统考考生人数和接收安徽医科大学“5+3”一体化转段研究生人数。招收推免生人数和接收安徽医科大学“5+3”一体化转段研究生人数以10月中下旬录取人数为准，届时安徽医科大学会公布各专业招生计划余额情况，请考生关注安徽医科大学研究生学院网站招生工作栏目。安徽医科大学2021年招收“退役大学生士兵”专项硕士研究生计划10名（最终以教育部下达的该专项计划数为准），欢迎符合条件的退役大学生士兵报考。3.培养单位： 2021年安徽医科大学招收研究生的二级培养单位及代码见《二级培养单位及代码表》。三、报考条件1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学（每年报到当天）前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。注：安徽医科大学所有专业均不招收同等学力考生（含高职高专毕业生、本科结业生）。5. 各招生学科、专业有具体其他要求的，请参照招生目录备注中所列条件要求。四、硕士各专业招生要求1. 临床医学学术学位硕士各专业招生要求医学门类各专业、生物学类专业、卫生管理类专业本科毕业生均可报考。2.临床医学专业学位硕士各专业招生要求（请报考临床专硕的同学特别注意）（1）符合医师资格考试报考条件规定的本科为五年及以上学制西医临床医学（含临床医学二级学科）专业全日制应届或往届毕业生（不接收四年制本科、专升本、成教、自学本科等相关专业考生报考）；本科为临床医学二级学科专业的，如报考临床医学专业学位，只能报考相同的二级学科专业，要求例如：本科为全日制五年及以上学制精神医学（医学学位）专业的考生只能报考精神病与精神卫生学（代码105105）专业学位研究生；本科为全日制五年及以上学制医学检验（医学学位）专业的考生只能报考临床检验诊断学（代码105120）专业学位研究生；本科为全日制五年及以上学制眼视光医学（医学学位）专业的考生只能报考眼科学（代码105116）专业学位研究生；本科为全日制五年及以上学制麻醉学（医学学位）专业的考生只能考麻醉学（代码105118）专业学位研究生。本科为全日制五年及以上学制医学影像学（医学学位）专业的考生只能报考放射影像学（代码105123）、超声医学（代码105124）、核医学（代码105125）专业学位研究生。本科为全日制五年及以上学制儿科学（医学学位）专业的考生只能报考儿科学（代码105102）、儿外科学（代码105112）专业学位研究生。（2）在培的住院医师规范化培训学员、已经获得《住院医师规范化培训合格证书》人员不得报考临床医学硕士专业学位研究生；退出住院医师规范化培训的住院医师，自退出之日起3年内不得以专硕研究生并轨身份再度进入住院医师规范化培训。3.口腔医学学术学位及专业学位硕士招生要求（1）口腔基础医学、口腔临床医学学术学位只接收五年及以上学制口腔医学专业全日制本科毕业考生报考。口腔医学专业学位只接收五年及以上学制口腔医学专业全日制本科毕业考生报考，且必须同时符合医师资格考试报考条件规定。口腔医学各专业不接收四年制本科、专升本、成教、自学本科等相关专业考生报考。（2）在培的住院医师规范化培训学员、已经获得《住院医师规范化培训合格证书》人员不得报考口腔医学硕士专业学位研究生；退出住院医师规范化培训的住院医师，自退出之日起3年内不得以专硕研究生并轨身份再度进入住院医师规范化培训。4．其它专业招生要求有特别要求的专业，须同时满足该专业的要求，各学科、专业具体要求详见《硕士研究生招生专业目录》备注栏。研究生毕业后能否取得相关专业职业资格证书以国家最新出台的文件为准，安徽医科大学不承担保证研究生取得职业资格证书的责任。五、推荐免试生和“5+3”一体化相关专业研究生1. 推荐免试生欢迎所有获得所在学校（含本校和外校）推荐免试资格且符合安徽医科大学报考条件的优秀应届本科毕业生报考安徽医科大学。安徽医科大学部分研究生培养单位、部分专业可招收推荐免试生（注：招收推免生占用所在专业招生计划数）。推免生填报安徽医科大学，详见《安徽医科大学2021年接收推荐免试研究生章程》。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。2.“5+3”一体化相关专业研究生安徽医科大学2021年转段的“5+3”一体化相关专业学生，五年本科毕业后经复试合格进入三年临床医学专业学位（与“规培”并轨）研究生阶段。根据教育部文件精神，“5+3”一体化转段研究生也要占用研究生招生计划，并经过录取上报的程序。安徽医科大学部分研究生培养单位的部分临床医学专业学位专业可接收“5+3”一体化转段考生。“5+3”一体化转段考生选报二级培养单位、专业、复试、拟录取等工作与推免生一同进行，在规定时间内按要求通过“推免服务系统”完成注册、报考、录取等后续程序。注：安徽医科大学接收推免生总人数不超过全日制硕士招生总计划数的50%。各专业最终招收的推免生和“5+3”一体化相关专业研究生名单，将于10月25日左右在安徽医科大学研究生学院网站公布，请其他报考考生查看参考。未被推荐免试生和（或）“5+3”一体化相关专业研究生占用的招生计划，仍将用于招收统考生。六、考生报考有关事项（一）网上报名及网上确认（现场确认）等事项（中国研究生招生信息网）1.报考点要求：应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续；其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续。关于安徽医科大学报考点：因容纳规模有限，安徽医科大学报考点2021招生年度仅接受安徽医科大学（含安徽医科大学临床医学院）全日制应届本科毕业的考生。2.网上报名：考生于2020年10月10日至31日（每天9:00-22:00）在研招网上报名，网上预报名时间为2020年9月24日至27日（每天9:00-22:00），预报名信息有效，无需重复报名。考生登录“研招网”报名前必须浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解招生单位的调剂办法、计划余额等信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”查询本人学历（学籍）信息。未能通过学历（学籍）网上校验的考生应在招生单位规定时间内完成学历（学籍）核验。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者﹝高校学生指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同﹞。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能网上确认（现场确认）、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。考生应认真填写本人相对稳定的详细通信地址、邮政编码（寄录取通知书用）以及能直接联系的电话号码。安徽医科大学录取通知书通过中国邮政寄出，地址应尽量详细，以便邮局能成功投递。3.网上确认（现场确认）：所有考生(不含推免生)均应在规定时间内到报考点指定地点网上（现场）核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。（1）现场确认时间：具体时间以各考点通知为准，逾期不再补办。（2）现场确认程序：①考生在规定时间内在网上或到报考点指定的地方现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办；②考生提交本人居民身份证、学历学位证书（应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。③考生按规定缴纳报考费。④考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。4.报考资格审查：招生单位和报考点对考生网上填报的报名信息和网上确认（现场确认）材料进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。复试时安徽医科大学也将对有关证书加以核查，如与事实不符，将取消其复试录取资格。5.下载打印准考证：考生应在2020年12月19日至12月28日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。6.其他：详见《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》及“研招网”报考须知等，请自行查阅。（二）初试考试科目：1.各专业初试科目，详见《硕士研究生招生专业目录》；各科目参考书目见《自命题科目参考书目》2.思想政治理论、英语一、英语二、临床医学综合能力（西医）、心理学专业基础综合、数学（一）和数学（二）为全国统一命题科目，其它为安徽医科大学自命题科目。护理综合考试大纲由教育部组织专家编写，命题工作由安徽医科大学自行组织。药学综合、中药专业基础综合（专业学位）由相应专业学位教育指导委员会提出指导性意见，试题由安徽医科大学自行命制。3.分值情况：思想政治理论、英语一、英语二满分均为100分；考试科目为三门的，科目三（专业基础综合）满分300分；考试科目为四门的，科目三（基础课）、科目四（专业基础课）满分均为150分。（三）考试时间及地点：1.考试时间：2020年12月26～27日上午8:30-11:30，下午14:00-17:00（北京时间）。2.考试地点：见准考证。七、复试分数线及复试内容1.复试分数线根据教育部文件规定，招生单位在国家确定的初试成绩基本要求（复试分数线）基础上，结合生源和招生计划等情况，自主确定本单位考生进入复试的初试成绩要求及其他学术要求。安徽医科大学自主确定并公布报考本单位临床医学、口腔医学专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求。教育部划定临床医学类（包括临床医学、口腔医学和中医）专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单位参考。安徽医科大学依据教育部有关政策自主确定并公布“退役大学生士兵”专项计划考生进入复试的初试成绩要求。2.复试内容安徽医科大学报考生源、调剂生源充足的专业将按照一定比例进行差额复试。复试内容以安徽医科大学复试前公布的《复试、录取工作实施办法》为准。八、录取及学制1．根据国家下达的招生计划、考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身心健康状况择优确定拟录取名单。思想政治和品德考核或体检不合格者，不予录取。2．硕士研究生按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位双向选择的方式，落实就业去向。考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法被录取，招生单位不承担责任。3．安徽医科大学招收的硕士研究生，基本学制为3年。4．应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生，入学时未取得国家承认的本科毕业证书者，取消录取资格。九、收费标准及奖助学金根据《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，2014年秋季学期起，研究生教育实行“收费+奖助学金”制度。安徽医科大学积极推进研究生奖助体系改革，构建“奖优、助困、酬劳”有机结合的“差异化、动态激励机制”，参见《安徽医科大学研究生奖助体系简介》。被安徽医科大学录取的普通推荐免试生，第一学年直接评为一等学业奖学金。收费标准（全日制与非全日制收费标准一致）：十、毕业生就业定向就业硕士研究生毕业后回定向单位就业。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。十一、博士点学科及重点学科《2021年研究生招生专业一览表》中，专业名称前标“★”符号的，具有博士学位授予权；标“●”符号的，为国家级重点学科；标“▲”符号的，为安徽省级重点学科。（国家、省级重点学科仅包含以安徽医科大学为申报单位的重点学科）十二、其他如在2021招生年度国家或安徽医科大学出台新的研究生招生政策，安徽医科大学将及时在网上予以公布执行，招生信息以安徽医科大学研究生学院网站公布为准。

以下院校均为非985、非211、非双一流，很多还是本科二本，但是它们在某一专业领域有超强的实力。下面我挑选出来这些国家级重点学科、特色专业以及进入ESI全球排名的学科，作为我们择校择专业参考。一、理工类1、浙江理工大学：截至2019年2月，ESI国际学科排名全球前1%的学科 ：工程学、材料科学、化学国家级特色专业：动画、纺织工程、机械设计制造及其自动化专业、艺术设计、电子信息工程、服装设计与工程、计算机科学与技术2、河北地质大学国家级特色专业：资源勘查工程、工商管理、地下水科学与工程专业、土地资源管理3、长春理工大学2017年光学工程学科在全国第四轮学科评估中进入A类学科2019年化学、材料科学学科进入ESI全球前1%。国家重点学科：光学工程国防特色学科：光电子与激光技术、光传输与探测技术、测试计量技术及仪器、军工制造及其自动化、军工关键材料4、青岛科技大学：原化学工业部重点学科：高分子材料 、化学工程 、应用化学 、材料加工工程ESI全球排名前1%学科：化学、材料科学、工程学国家级特色专业：应用化学、化学工程与工艺、高分子材料与工程、机械工程及其自动化、过程装备与控制工程5、武汉工程大学截至2019年4月，化学、材料科学2个学科进入ESI全球前1%。国家级特色专业：化学工程与工艺、制药工程、过程装备与控制工程、高分子材料与工程、应用化学6、西安理工大学：ESI全球排名1%学科：工程学、材料学国家级重点学科：水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程、港口海岸及近海工程国家级特色专业：水利水电工程、能源与动力工程、自动化、机械设计制造及其自动化、电子科学与技术、材料科学与工程、电气工程及其自动化、材料成型及控制工程、测控技术与仪器、工商管理7、西安科技大学国家重点学科：安全科学与工程国家级特色专业：采矿工程、安全工程、测绘工程、地质工程、自动化、土木工程、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺8、西安工程大学：国家级特色专业：纺织工程、轻化工程、服装设计与工程、艺术设计9、安徽理工大学国家级特色专业：安全工程、土木工程、弹药工程与爆炸技术、采矿工程、地质工程、信息与计算科学10、辽宁科技大学学校拥有全国最为齐全的钢铁冶金学科体系原冶金工业部重点学科：钢铁冶金。国家级特色专业：能源与动力工程、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程。11、安徽工业大学学校材料科学、工程学、化学三个学科进入ESI国际学科排名前1%国家级特色专业：冶金工程、材料成型及控制工程、化学工程与工艺、自动化、测控技术与仪器12、内蒙古科技大学国家特色专业：冶金工程、采矿工程、自动化、稀土工程13、北方工业大学国家特色专业：自动化、电子信息工程、机械设计制造及其自动化14、江西理工大学我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地，被誉为“有色冶金人才摇篮”国家特色专业：采矿工程、机械工程及自动化、冶金工程15、河南科技大学临床医学学科进入ESI全球前1%。国家国防特色学科：系统工程与仿真、军用关键材料、军用机械设计及理论国家级特色专业：机械制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、计算机科学与技术、金属材料工程、农业机械化及其自动化16、河南理工大学国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、土木工程、工商管理、计算机科学与技术、安全工程、采矿工程、测绘工程、矿物加工工程、地质工程17、河南工业大学国家级特色专业：土木工程、食品科学与工程、粮食工程、计算机科学技术、电子商务18、太原科技大学国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、工程力学、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、自动化19、长沙理工大学ESI前1%学科：工程学国家级特色专业：土木工程、交通工程、电气工程及其自动化、会计学、能源与动力工程、港口航道与海岸工程、计算机科学与技术、金融学、交通运输20、湖南工业大学国家级特色专业：艺术设计、机械设计制造及其自动化、自动化、印刷工程21、南华大学国家第一类特色专业：核工程与核技术、临床医学、工商管理、预防医学、矿物资源工程、给水排水工程国防重点专业：核工程与核技术22、天津科技大学国家重点学科（二级学科）：发酵工程国家级特色专业：食品科学与工程、包装工程、生物工程、轻化工程23、大连交通大学国家级特色专业：机械工程及自动化、车辆工程、材料成型及控制工程、土木工程24、成都信息工程学院成都信息工程大学作为中国两所专门培养中国气象人才的高等院校之一，在大气探测技术与装备、大气科学理论与应用、现代气象服务方面构建了完整的学科体系。国家级特色专业：电子信息工程、通信工程、大气科学、电子科学与技术、计算机科学与技术、电子商务、信息与计算科学25、东华理工大学国家特色专业：资源勘查工程、勘查技术与工程（放射性地球物理勘探）、水文学与水资源工程（放射性水文地质）、环境工程（辐射环境监测）、测绘工程（放射性矿山地形测量与核电工程测量）国防重点专业（1个）：资源勘查工程。26、哈尔滨理工大学国家重点学科：高电压与绝缘技术国家级特色专业：电气工程及其自动化、信息管理与信息系统、高分子材料与工程、机械设计制造及其自动化、信息与计算科学、金属材料工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术27、沈阳工业大学国家重点学科：电机与电器国家级特色专业：电气工程及其自动化、材料成型及控制工程、机械制造及其自动化、测控技术与仪器、工业工程28、中南林业科技大学国家优势特色重点学科：森林培育、木材科学与技术国家级特色专业：资源环境与城乡规划管理、工业设计、食品科学与工程、土地资源管理、森林资源保护与游憩29、昆明理工大学国家重点二级学科：有色金属冶金国家重点培育二级学科：环境工程国家特色专业建设点：冶金工程、机械工程及自动化、信息管理与信息系统、建筑学、环境工程、矿物加工工程、水利水电工程、电气工程及其自动化30、西安石油大学国家级特色专业：计算机科学与技术、资源勘查工程、石油工程、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化31、南京工业大学全国第四轮学科评估中，化学工程与技术学科获得A类等级。国家重点学科：化学工程与技术（覆盖化学工程、化学工艺、应用化学、生物化工、工业催化5个二级学科）国家特色专业建设点：生物工程，安全工程，化学工程与工艺，计算机科学与技术，土木工程，过程装备与控制工程，冶金工程，材料科学与工程，无机非金属材料工程，高分子材料与工程，金属材料工程，复合材料与工程32、西安建筑设计大学中国“建筑老八校”之一，原冶金工业部直属重点大学。2016年11月工程学进入ESI全球排名前1%。国家重点学科：结构工程、建筑设计及其理论、环境工程国家级特色专业：建筑学、城市规划、土木工程、环境工程、建筑环境与设备工程、工程管理、材料科学与工程、给水排水工程、艺术设计二、医药类1、山东中医药大学国家重点学科：中医基础理论、中医医史文献。国家重点（培育）学科：中医内科学。国家级特色专业：中医学、中药学、针灸推拿学、制药工程。2、大连医科大学国家重点学科：中西医结合临床国家级特色专业：临床医学、医学检验、药学3、河北医科大学国家重点学科：中西医结合基础国家重点（培育）学科：法医学国家级特色专业：临床医学4、辽宁中医药大学国家重点学科：中医基础理论国家中医药重点学科：中医基础理论、方剂学、中医心病学、中医脾胃病学、中医肺病学、中医内分泌学、中医肛肠病学、中医儿科学、中药鉴定学、中药炮制学、临床中药学、中西医结合临床国家级特色专业：中医学、中药学、针灸推拿学、中西医结合护理5、黑龙江中医药大学在全国第四轮学科评估中，中药学学科排名并列第一、中医学学科排名并列第四，成为全国获评“A+”学科的三所中医药院校之一。国家重点学科：中药学（一级学科）、方剂学、中医妇学、中医内科学（培育）国家级特色专业：中医学、中药学、药物制剂、针灸推拿学6、哈尔滨医科大学国家重点学科：药理学、营养与食品卫生学国家重点（培育）学科：外科学（普外）国家级特色专业：临床医学（第二类特色专业）、预防医学（第一类特色专业）、麻醉学（第一类特色专业）、医学影像学（第一类特色专业）、药学（第一类特色专业）7、安徽医科大学临床医学、药理学和毒理学、分子生物学与遗传学3个学科进入ESI全球排名前1%。国家重点学科：皮肤病与性病学国家中医药重点学科：中药药理学、中医肿瘤病学8、广州医科大学国家重点学科：内科学（呼吸系病）国家特色建设专业：临床医学、医学检验9、湖南中医药大学国家重点学科：中医诊断学10、山西医科大学国家重点学科：生理学国家级特色专业建设点：临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学11、重庆医科大学国家重点学科：内科学（传染病）、儿科学、神经病学、临床检验诊断学国家级特色专业：临床医学、医学检验、药学、护理学三、农林类1、新疆农业大学国家级重点学科：草业科学国家重点（培育）学科：水利水电工程国家特色专业：园艺、水利水电工程、农业资源与环境、种子科学与工程、动物科学、农学、草业科学2、河南农业大学一级学科国家重点学科：作物学二级学科国家重点学科：作物栽培与耕作学、作物遗传育种国家级特色专业：农学、动物医学、农业建筑环境与能源工程、园林、植物保护、林学、烟草学3、内蒙古农业大学国家重点学科 ：草业科学国家重点（培育）学科：农业水土工程、动物遗传育种与繁殖、水土保持与荒漠化防治国家级特色专业：动物医学、动物科学、草业科学、林学、农业水利工程、水文与水资源工程、农学4、福建农林大学国家级重点学科：植物病理学国家级重点（培育）学科：作物遗传育种国家级特色专业：农林经济管理、生物科学、机械设计制造及其自动化、植物保护、林学、蜂学、农学、动物医学、园林5、湖南农业大学动植物科学领域、农业科学领域的ESI学科排名进入全球前1%。国家级重点学科：作物栽培学与耕作学国家级特色专业：农学、植物保护、生物技术、食品科学与工程、茶学、动物科学6、山东农业大学ESI全球排名前1﹪学科：农业科学、植物与动物科学国家重点学科：作物栽培学与耕作学、果树学国家级特色专业：动物科学、农学、园艺、植物科学与技术、生物技术、植物保护、蚕学、农业资源与环境、动物医学、农业机械化及其自动化7、甘肃农业大学国家级重点学科：草业科学四、教育类1、山东师范大学国家重点学科：中国现当代文学国家重点（培育）学科：教育学原理国家级特色专业：生物科学、物理学、汉语言文学、历史学、化学、思想政治教育、教育学、计算机科学与技术、音乐学2、 福建师范大学全国第四轮学科评估结果，马克思主义理论、体育学、音乐与舞蹈学排名A-国家重点学科：中国现当代文学国家级特色专业：美术学、体育学类、汉语言文学、音乐学、英语、物理学、数学与应用数学、地理科学、经济学、历史学3、天津师范大学化学学科进入“ESI”排名全球前1%国家重点学科：政治学理论、发展与教育心理学4、西北师范大学国家重点培育学科：课程与教学论、中国古代文学国家级特色专业：英语、数学与应用数学、美术学、汉语言文学、地理科学、物理学、历史学、化学、生物科学5、河北师范大学国家重点学科：细胞生物学国家级特色专业建设点：生物科学、思想政治教育（师范教育）、历史学、体育教育、地理科学、资源环境与城乡规划管理五、财经类1、江西财经大学国家重点培育学科：产业经济学国家级特色专业：金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学2、东北财经大学全国第四轮学科评估中，应用经济学评估结果为A；工商管理评估结果为A-；统计学评估结果为A-。国家重点学科：财政学、产业经济学、会计学国家重点培育学科：数量经济学国家级特色专业：会计学、金融学、工商管理、财政学、统计学、税务、保险学、工程管理、旅游管理3、天津财经大学国家重点学科：统计学国家级特色专业：会计学、工商管理、金融学、财政学、经济统计学六、其他1、广东外语外贸大学国家重点学科：外国语言学及应用语言学国家级特色专业建设点：英语、法语、国际经济与贸易、市场营销、会计学、日语、计算机科学与技术（服务外包领域）、东亚语群2、南京艺术学院第四轮学科评估中，五个一级学科全部跻身前六。其中，美术学获评A等级，音乐与舞蹈学、设计学获评A-等级。国家重点（培育）学科：美术学国家级特色专业建设点：动画专业、艺术设计专业、绘画专业、音乐学专业、表演专业3、燕山大学工程学、材料科学、化学3个学科进入ESI排名全球前1%。国家重点学科：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、材料学国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、自动化4、扬州大学国家重点学科：作物栽培与耕种学、预防兽医学国家重点培育学科：动物遗传育种与繁殖国家级特色专业：动物医学、农学、化学、数学与应用数学、水利水电工程、汉语言文学。5、汕头大学化学、临床医学学科进入ESI（基本科学指标数据库）全球1%行列。国家重点学科：病理学与病理生理学

新安晚报 安徽网 大皖客户端讯 “面对突如其来的疫情以及疫情带来的焦虑、不安等不同程度的情绪困扰，我们师生医护员工可以做些什么呢？”这是安徽医科大学发布的《安徽医科大学师生心理应对手册》的开头。当前，新型冠状病毒感染肺炎疫情席卷全国，防控形势严峻。突如其来的疫情，对广大师生医护员工的生活、学习和工作各方面带来很大的影响，为防控心理上的“疫情”，引导广大师生掌握科学的心理调适方法，增强心理对疫情的耐受力与调适性，保护自己的心理不轻易受到感染，安徽医科大学安徽省神经精神疾病与心理健康协同创新中心、大学医学心理学系经过周密准备，协同大学生心理健康教育与咨询中心，研究生学院、一附院医学心理科，推出系列措施，抗击疫情，为安徽医科大学师生穿上心理“防护衣”。发布心理服务倡议书。为加强我省疫情相关的社会心理、心身医学服务工作，加强对大众的心理疏导，维护安徽医科大学师生和临床医护员工等不同群体的心理健康，积极开展心理危机干预，安徽医科大学安徽省神经精神疾病与心理健康协同创新中心联合全省高校、精神卫生专科医院、综合医院和心理健康服务机构30余家协同单位，向全省的心理学工作者发出倡议，要求大家坚持党的领导，提高防控意识；遵守伦理守则，秉承科学精神；立足自身特长，密切协作配合；确定目标人群，开展分级干预；服务确保安全，关注自身防控。编写心理应对手册。安徽医科大学安徽省神经精神疾病与心理健康协同创新中心联合安徽医科大学医学心理学系、大学生心理健康教育与咨询中心紧急筹备，编写了心理支持手册，引导师生医护员工了解新型冠状病毒肺炎相关知识，明确如何有效地预防新型冠状病毒传，理解自己在疫情中发生的正常的心理变化，有效应对当前疫情带来的不良情绪困扰。开展线上大学生及医务工作者心理辅导服务。大学生心理健康教育和辅导中心联合安徽医科大学医学心理学系，对安徽医科大学在籍在册的学生（本科生、研究生）和安徽医科大学各附属医院医护人员（含住培学员）开展线上心理辅导服务。服务内容有开通心理援助热线、心理咨询与辅导QQ服务等，从1月31日开始至开学，每天上午09:00-12:00，下午14:30-17:30，为安徽医科大学师生医护员工提供心理支持和帮助。据了解，安徽医科大学后续还将开展疫情心理防护微信课堂，针对全省在校大学生和一线医护人员心理健康教育及辅导员管理人员提供心理健康培训、督导。俞传芳 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 陈牧

#2020考研调剂#安徽省位处华东，其交通发达，贯通东西南北。长江和淮河从其境内穿流而过。虽然目前其经济与周边的江苏，广东，浙江，河南均有一定的差距，但是近年来发展势头强劲，霸都合肥迅猛的发展势头，成为华东地区发展大的城市之一。风逝 （轻音乐）钢琴自弹版demo苏丹安徽合肥虽然安徽重点大学跟邻居省份江苏对比，相差还是有很大的距离，但是安徽省内的一些高校还是很不错的。比如与中国科技大学为首的的985、211双一流理科院校，也有像合肥工业大学，安徽大学这样排名不错的211工程大学。当然，安徽省内也有一些非985、211高校，但是其实力也很强劲的几所大学。01:29接下来将大家介绍安徽省内这几所适合考研调剂的大学。安徽排名前十的本科院校1.安徽师范大学安徽师范大学，简称安师大，位于安徽省皖南城市芜湖市，成立于1928年。与安徽大学的根源一样，都是从当时民国时期安徽的首府安庆市的省立安徽大学分离出来的。安徽师范大学是安徽历史上第一所综合类大学。安徽师范大学安徽师范大学拥有有6个博士后流动站，一级学科博士点8个，二级学科博士点（不含一级学科覆盖）1个，一级学科硕士点30个，专业学位硕士点14个，本科专业88。安徽师范大学拥有9个国家特色专业。分别为：地理科学、汉语言文学、生物学、历史学、英语、电子信息工程、教育学、音乐学、化学。安徽师范大学硕士学位授权一级学科点有三十个，分别为：如果想留在安徽周边发展，可以选择安徽师范大学，其考研难度也相对没有那么高。2.安徽农业大学安徽农业大学位于安徽省合肥市，是安徽省省属重点大学。安徽农业大学是由民国时期最初的国立安徽大学农学院分离出来的，从安庆迁到芜湖，几经波折，最后落户安徽的省会合肥。安徽农业大学是一所以生命学科为优势、农林学科为特色，农学、工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学、教育学等多种学科协调发展的综合性大学。安徽农业大学安徽农业大学现有5个一级学科博士后科研流动站，8个一级学科博士学位授权点，24个一级学科硕士学位授权点，7类专业学位硕士授权点。现有80个本科专业，其中5个国家级特色专业、2个国家级专业综合改革试点专业。安徽农业大学安徽农业大学一级学科硕士学位授予专业有：生物学、化学、生态学、机械工程、计算机科学与技术、公共管理、应用经济学、工商管理、大气科学、城乡规划学、食品科学与工程、环境科学与工程、作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护学、畜牧学、水产、兽医学、林学、农林经济管理、风景园林学、草学。ESI全球前1%学科：植物与动物科学、农业科学3.安徽工业大学安徽医科大学位于安徽东部的马鞍山市，紧邻六朝古都南京市属于合肥都市圈和南京都市圈。安徽工业大学是华东地区钢铁行业唯一一所本科大学。这得力于马鞍山作为以钢铁工业为经济发展主力的城市。安徽工业大学2000年10月，经教育部批准，华东冶金学院合并安徽商业高等专科学校，更名为安徽工业大学。安徽工业大学安徽工业大学专业硕士学位授予专业主要有：建筑与土木工程、动力工程、工业工程、物流工程、项目管理、工业设计工程、环境工程、机械工程、电气工程、控制工程、计算机技术、化学工程、材料工程、冶金工程、法律（法学）、法律（非法学）等安徽工业大学在安徽省世界一流建设学科有：材料科学与工程4.安徽医科大学安徽医科大学为安徽省省会合肥市，是安徽省重点大学之一。安徽医科大学前身为安徽医学院。安徽医科大学在全国医学类院校里排名前30，是安徽省省第一所医科类院校。安徽医科大学在安徽有6所直属医院，9所非直属医院。学生就业率在安徽省名列前茅。安徽医科大学安徽医科大学共有13个一级学科硕士学位授权点，分约为：心理学、生物学、生物医学工程、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、护理学等安徽医科大学第一附属医院安徽医科大学硕士专业学位授权点共有九个，分别为：临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、药学硕士、中药学硕士等。

一直以来，很多省份最好的学校都存在争议，我们总结了每个地区内每个省份最值得报考也是实力最强的几所高校及相关优势专业！欢迎补充。华北地区：北京、天津、河北、山西、内蒙古北京清华大学，北京大学（中国实力最强两所高校，实力超群，名副其实的大学巨无霸）中国人民大学(第二党校，文科很强大)北京航空航天大学(国防七子，开设的专业在行业内都是顶尖)北京师范大学(师范类高校第一，综合性大学，文理实力都很强大)中国科学院大学（简称国科大，号称院士之家）北京理工大学（国防七子，兵器专业最强，通信工程很热门）北京邮电大学（电子和通信，值得拥有）天津南开大学(总理母校，专业精度都很高，名气大)天津大学(工科实力很强大)天津师范大学(政治学和心理学是强项)河北华北电力大学（研究生和部分本科在河北保定，电力专业很强）河北工业大学（河北唯一211，电气和材料专业挺好）燕山大学（哈工大子校，机械工程实力强劲，原88所全国重点高校之一）河北大学（师范与工商并举）石家庄铁道大学（毕业生就业率高！）山西太原理工大学（山西唯一211，采矿安全领域佼佼者）山西大学（化学和工程两门学科进入全球ESI1%，建有量子光学国重实验室）中北大学（曾经的兵工第一校）山西医科大学（阎老创办大学，生理学特别强势）山西财经大学（财经学科实力强劲）内蒙古内蒙古大学（一校独大，生态学，动物学非常好）内蒙古科技大学（原包头钢铁学院，冶金工程和 采矿工程都不错）内蒙古工业大学（机械类专业考生可以选择）内蒙古师范大学（自治区师范类专业第一）内蒙古民族大学（化学、药物制剂、农学都还不错）2021考研择校：各省份比较好的大学及专华南地区广东、广西、海南广东中山大学（老牌名校，华南最高学府）华南理工大学（985名牌大学，建筑老八校之一，工科名校，建筑学是第一王牌）暨南大学（著名侨校，财经类巨强的高校，临床医学实力不俗，会计、金融、新闻也很不错）广东外语外贸大学（商务英语高级翻译以及小语种在国内十分有名）华南师范大学（光学和心理学很强势）华南农业大学（原中山大学农学院，农林经济管理，植物保护，农业工程排名全国前十）南方医科大学（前身为中国人民解放军第一军医大学 ，3个国重）广西广西大学（世界首例转基因克隆水牛，农学工学基础学科均是广西第一）广西师范大学（文理师范很强势的大学，现今向综合类大学过渡）广西医科大学（临床医学，基础医学很强势，中国最早建立的医学院之一）桂林电子科技大学（在通信IT行业内部具有一定影响力）广西民族大学（民族学理学社会学为基础，新兴学科发展很给力）海南海南大学（海南一校独大，对热带植物的研究名列前茅，毕竟大多数省份不在热带）海南师范大学（海南唯一师范本科院校，生态学，化学很好）海南医学院（海南唯一医学本科院校，服务当地，就业很好）华东地区山东、江苏、安徽、浙江、上海、福建山东山东大学（山东第一，电气、数学、材料很有优势）中国海洋大学（海洋科学最高学府，985大学，海洋科学、水产是王牌）中国石油大学（被誉为“石油科技人才的摇篮”）山东农业大学（泰山脚下，百年名校）山东师范大学（师范院校前10，化学、生物学是优势学科）青岛大学（材料神经科很不错，随着“海上山东”计划的推进，不容小视！）江苏南京大学（曾经的国立中央大学，改革开放后一跃成为全国前十的高校，物理学，天文学，大气科学。）东南大学（四大工学院，建筑老八校之一，中国最具爆发潜力之十大高校之一，它的好学科全是热门学科，建筑土木交通电子通信都是顶尖）南京航空航天大学（国防七子之一，北航，南航，中国航空名校，嫦娥号总设计师都是南航毕业的）南京理工大学（国防七子之一，兵器行业是领头羊）南京农业大学（四个一级国重）河海大学（水利工程全国第一）安徽中国科学技术大学（基础学科是王道，高精尖的代表）全国最顶尖的大学之一，中科大这个名就够了，超级高精尖。科大没有必要去在乎什么大学排名的。合肥工业大学（以矿治起家，工科院校，管理与科学工程是强项）安徽大学（信息文学历史是强项）安徽师范大学（原国立安徽大学，校园景色很优美）安徽医科大学（发端于上海东南医学院，临床医学学科很厉害。）安徽工业大学（是安徽省内不错的大学，在马鞍山，首推冶金）浙江浙江大学（农学工学第四，全国最综合性的大学，14个一级国重，仅次于清北）浙江工业大学（省属工科强校，化学和工程科学很强势）浙江师范大学（浙江省属三所重点大学之一）宁波大学（材料师范海洋类专业很强，学校拥有水产、通信工程、力学三个一级学科组成的世界一流学科群。）浙江工商大学（是近代中国最早培养商业专门人才的学校之一，经济学、工商管理和统计学是王牌专业）福建厦门大学（粉丝最多，人文财经学科很强势，会计学全国第一）福州大学（省属211工科强校，厦门大学子校，电气机械土木很给力）福建师范大学（非211师范院校佼佼者，文理师范均是强项）华侨大学（是全国华侨、港澳台学生及外国留学生最多的大学之一，经济材料电气自动化起王牌专业）福建农林大学（原厦门大学农学院，植物保护，林学，林业工程排名均是全国前十）华中地区湖北、湖南、河南、江西湖北武汉大学（五大国立大学之一，文理工科都有优势）华中科技大学（原武大工学院，优势专业是工科和医科，计算机机械工程自动化都可以选择）华中农业大学(生物学、园艺学、畜牧业都不错)武汉理工大学（材料科学船舶是王牌专业）中国地质大学（武汉）（地质类专业一校独大）华中师范大学（很强势的师范类211）2021考研择校：各省份比较好的大学及专湖南中南大学(矿治医学交通是重头戏，矿冶，材料，交通运输，医学都是顶尖的)湖南大学(千年学府，百年名校，车辆工程，土木工程，建筑学还是强推)湖南师范大学(师范院校里的理学强校，外国语言文学最强)湘潭大学(主席亲自创办的综合性大学，工学也不弱)长沙理工大学(口碑很好，电力水利交通三头抓，口碑就业刚刚的)南华大学（临床医学很强）河南郑州大学（河南省老大，医学、化学、材料学都很强）河南大学（非211强校，民国名校，五大国立大学之一，生物学是王牌）河南理工大学（中国第一所矿业高等学府，计算机软件工程都挺好）河南师范大学（河南省师范类最好的学校，化学、工程学、材料是强项，软件工程是省重点）解放军信息工程大学（测绘科学与技术学科排名全国第二，信息与通信工程、外国语言文学学科排名全国第五）江西南昌大学（江西巨无霸，材料很强势，土木建工新闻医学名气还好）江西财经大学（崛起于2000年后，近十年江西发展最快的两所大学之一，会计专业很强）江西师范大学（发端于民国名校国立中正大学，优先发展的省属重点（师范）大学）江西农业大学（老牌国家重点大学，本校培养院士，作物学林学和畜牧学很强势）华东交通大学（发端于上海铁道学院毕业生口碑良好，近十年江西发展最快的两所大学之一）西南地区四川、重庆、云南、贵州、西藏四川四川大学（工学口腔基础学科很强势，西南最高学府，）电子科技大学（985大学，信息领域两电一邮的标兵，电子和通信类地位是无法撼动的）西南交通大学（轨道交通全国第一，电气土木机械很强势，新兴学科有待发展）西南财经大学（发端于上海光华大学，金融学全国第一，财经强校）成都理工大学（地质名校，建有两所国重实验室）重庆重庆大学（曾经的中国“剑桥”，电气、仪器等学科很强大）西南大学（农学师范并举）第三军医大学（军医老三，医学实力大致在全国前十）西南政法大学（五院四系之一，经济法学全国第一）重庆医科大学（始于上海第一医学院，非211医学强校）云南云南大学（民国一流大学，民族学国家一流）昆明理工大学（省属工科强校）云南师范大学（西南联大衣钵传承者）云南农业大学（源于国立云南大学农学院，植物保护，作物学实力很强）昆明医科大学（始于东陆大学医学系，临床医学是强项）贵州贵州大学（五校合并，工农医文理均是全省前列）贵州师范大学（源于国立贵阳师范学院，理学历史学很强势）遵义医学院（原大连医学院，新中国创办第一所医学院，药理麻醉临床专业很好）贵阳医学院（始于国立贵阳医学院，基础医学是王牌）贵州财经大学（以财经为基础，向法文理工渗透）西藏西藏大学（西藏一校独大，农林工医均是西藏第一，藏语学全国第一）西藏民族学院（民族学和新兴学科很强势，办学在咸阳，不在西藏）西藏藏医学院（藏医本科、藏药本科、藏医专科、天文星算专科四个专业很不错）东北地区黑龙江、吉林、辽宁黑龙江哈尔滨工业大学（C9，专业当然是主打工科，计算机科学与技术、土木工程都很强势）哈尔滨工程大学（211强校，国防七子之一，造船技术过硬）东北林业大学（林学唯一国家重点实验室，211大学）哈尔滨医科大学（医学类大学排名前列）黑龙江大学（敢公开和诸多211叫板的省属强校）2021考研择校：各省份比较好的大学及专吉林吉林大学（巨无霸，车辆医学巨牛，车辆工程，法学，化学，数学等，这些也都是全国顶尖的）东北师范大学（师范院校排名三，四位，影响力十足，中小学好多教材都是东北师大出版社出版的）长春理工大学（省属工科院校翘楚）延边大学（211，具有少数民族特色）吉林农业大学（生物工程相当给力）辽宁大连理工大学（原来的四大工学院，力学水利化工管理是强项，985，机械类、土木类，船舶，水利等是首选）东北大学（985大学，自动化，矿冶，材料，计算机都是去东北大学的好选择）大连海事大学（被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一）东北财经大学（招收分数够得上中流985，很牛的学校！）西北地区陕西、宁夏、新疆、青海、甘肃陕西西安交通大学（C9，名牌老校，老交大衣钵传承者，高精度大学。）西北工业大学（国防七子之一，航空航天领域很牛，北航都要让三分，之所以比较冷，可能和名字有关系）西安电子科技大学（211，电子科学领域中两电一邮的标兵地位无法撼动）第四军医大学（虽然稍逊于第二军医大学，但是称霸西北绰绰有余）西北农林科技大学（985工程）宁夏宁夏大学（最后一批进入211的省属高校）北方民族大学（直属于国家民委，除民族学外，信息学科也很强势）宁夏医科大学（宁夏大学医学系和上海铁道医学院合并而来，发展潜力很大）宁夏理工学院（宁夏重点建设院校之一）宁夏师范学院（宁夏唯一一所师范本科院校，“六盘山下人才基地，宁南山区教师摇篮”）2021考研择校：各省份比较好的大学及专新疆新疆大学（矿治民族机械电气等专业均是新疆第一）石河子大学（省属211，隶属于新疆建设兵团，校园环境良好）新疆农业大学（源于中国人民解放军第二步兵学校，农学很强势）新疆医科大学（每年的取分都直逼新疆大学）新疆师范大学（新疆大学子校，民族学教育学很强势）青海青海大学（青海一校独大，五所学校合并，工农经管医均是青海前列）青海师范大学（水利师范民族学均是强项，综合性大学起了一个师范院校的名字）青海民族大学（青海三大本科院校之一，民族学教育学交通是强项）甘肃兰州大学（理学的专业都很好的，较低的分数上好学校，这个可以选择）西北师范大学（北京师大子校，奈何地域不及邻省陕西师大）兰州交通大学（相当一部分甘肃人认为兰交就业口碑实力要好于兰大）兰州理工大学（实力和兰交不相上下）甘肃农业大学（源出中国第一所兽医学校，国家“小211工程”重点建设大学）

现如今，社会发展快，生活压力大，很多人会有些心里障碍、抑郁症之类的需要心理医生。其实除此之外，心理学还会用在与精神病患者的沟通、企业管理、教育管理中。心理学专业培养的是，具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。北京大学那么，我国大学中，心理学专业比较好的大学有哪些呢？首先，我国众多大学中，有230余所大学，开设了心理学专业，另外，大多数是师范类大学。让我们一起，借助2017年教育部发布的第四轮科学评估结果，到底哪些学校的心理学专业更好呢？心理学教育部第四轮科学评估结果中，心理学学科排名情况如下心理学学科第四轮科学评估结果一级学科心理学，在教育部第四轮科学评估结果排行榜，可以看出：北京大学、北京师范大学、华南师范大学，三所大学获得A+档，并列全国第一！北京大学华东师范大学和西南大学，这两所大学获得A-档，并列全国第二；天津师范大学、南京师范大学、浙江大学、华中师范大学、陕西师范大学，这五所大学获得B+档，并列全国第三；首都师范大学、辽宁师范大学、上海师范大学、山东师范大学、第四军医大学，这四所大学获得B档，并列全国第四；首都师范大学东北师范大学、浙江师范大学、江西师范大学、中南大学、湖南师范大学、中山大学，这六所大学获得B-档，并列全国第五；江苏大学、福建师范大学、深圳大学、西北师范大学，这四所大学获得C+档，并列全国第六；内蒙古师范大学、杭州师范大学、河南大学、贵州师范大学、广州大学，这五所大学获得C档，并列全国第七；河南大学清华大学、北京体育大学、河北师范大学、吉林大学、安徽医科大学、曲阜师范大学，这六所大学获得C-并列全国第八名。由以上榜单，可以看出其心理学应用，主要用在教育教学上，其次还有医生对病患心理治疗，当然还有企业管理中。让我们一起看看这几所心理学专业顶级学校吧！一，北京大学北京大学，是我国最知名、最顶级的大学，是我们每个学子心中，最向往的象牙塔。国家首批“985工程”、“211工程”大学，国家首批“双一流”世界一流大学A类高校，“九校联盟（C9）”成员，与清华大学齐名。北京大学未名湖畔北京大学，不仅心理学学科获得A+，而是还有20个A+学科。北京大学在教育部第四轮科学评估结果中，拥有35个A类学科，其中有21个A+学科，有11个A档学科，有3个A-档学科。北京大学A类学科数量全国第一！北京大学图书馆二，北京师范大学北京师范大学，是国家首批“985工程”、“211工程”大学，入选国家“双一流”世界一流大学A类高校，是教育部直属六所师范大学之一！北京师范大学北京师范大学，除了心理学获得A+档学科，还有5个学科获得A+。北京师范大学，在教育部第四轮科学评估结果中，拥有15个A类学科，其中有6个A+档学科，有2个A档学科，有7个A-档学科。北京师范大学三，华南师范大学华南师范大学，是国家“211工程”全国重点大学，入选国家“双一流”世界一流学科建设高校，是整个华南地区最好的师范类大学，为华南地区教育业培育大批优秀人才。华南师范大学华南师范大学，除了心理学学科获得A+档，还有3个A-档学科。华南师范大学，在教育部第四轮科学评估结果中，有4个A类学科，其中，有1个A+档学科，有3个A-档学科。华南师范大学对于，心理学学科全国大学排名，你有什么不同的看法？假如你在备战高考或者考研，选择心理学专业的话，北京大学、北京师范大学和华南师范大学是最佳的选择，其中，华南师范大学的综合实力较弱，分数应该低于北京大学和北京师范大学。选择大学，需要考虑多方面因素，综合考虑，祝君考上理想的大学！对于心理学专业排名，你有什么不同看法欢迎留言讨论！喜欢请关注！谢谢支持！

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用