安徽医科大学护理考研

护理学一直是历年来的考研热门专业，本身就是一个很有发展前景的专业。各大考研热门专业院校一直备受广大考研学子关注，面对火爆的专业报考大潮，“选择”——无疑对大家来说确是一种挑战!今天，郑州启航考研就带大家看看20年考研大数据，看看去年考研的学长学姐们报考排名前十的学校都有哪些？也给还在犹豫院校专业的21考研er一些参考（大家一定要慎重对待！）01山西医科大学山西医科大学护理学院成立于2001年4月，是山西省唯一的护理学博士学位授权点、硕士学位授权点。2020年护理学录取15人，护理专硕录取60人；2021年护理学拟招生15人，护理专硕拟招生60人。02湖州师范学院湖州师范学院护理学专业为省级护理人才培养模式创新实验区、浙江省重点建设专业、浙江省特色专业；护理学科为“十二五”浙江省重点学科、“十三五”浙江省一流学科。2020年护理专硕全日制录取74人，非全录取2人；2021年护理专硕拟招生74人，护理专硕拟招生2人。03安徽医科大学安徽医科大学护理学院成立以来，创立了“爱心·仁术”为核心的学院文化培养高素质的护理人才。2020年护理学录取13人，护理专硕录取50人；2021年护理学拟招生13人，护理专硕拟招生50人。04南昌大学南昌大学护理学院（原江西医学院护理学系），于1999年秋季开始招收首届护理本科生，2001年4月护理学系正式成立，是江西省最早开办全日制护理本科教育的高等学校。2020年护理学录取15人，护理专硕录取45人；2021年护理学拟招生15人，护理专硕拟招生60人。05郑州大学郑州大学护理学院是国家“世界一流大学建设高校”、“211工程”和“部省合作共建高校”——郑州大学的直属院系。学院前身为创建于1931年的河南医科大学附属卫生学校。2020年护理学录取20人，护理专硕录取59人；2021年护理学拟招生20人，护理专硕拟招生59人。06河南大学河南大学医学院成立于2001年3月，其前身是开封医学高等专科学校。建院以来，医学人秉承百年河大精神，牢记“明德新民、止于至善”的校训，历经十年躬耕孕育，今已破土萌芽。2020年护理学录取8人，护理专硕录取78人；2021年护理学拟招生8人，护理专硕拟招生78人。07南华大学南华大学护理学院是在原衡阳医学院护理系的基础上，发展成长为培养高级护理人才的教学科研单位，于2000年10月正式挂牌成立。2020年护理学录取6人，护理专硕录取58人；2021年护理学拟招生6人，护理专硕拟招生58人。08中山大学中山大学护理学院于1998年5月8日成立，是在原中山医科大学护理系和中山医科大学附设卫生学校的基础上组建的。中山医科大学护理系始建于1985年，是国内第一批、华南地区最早开展高等护理教育的学校。2020年护理学录取6人，护理专硕录取71人；2021年护理学拟招生6人，护理专硕拟招生71人。09广西中医药大学广西中医药大学护理学院创建于1971年，前身为广西中医学院附设护士学校。1998年成立广西中医学院护理系，是广西最早开展高等护理教育的唯一一所培养具有中医特色高级护理人才的院校之一。2020年护理学录取14人，护理专硕录取58人；2021年护理学拟招生14人，护理专硕拟招生58人。10甘肃中医药大学甘肃中医药大学护理学院自1987年开始招生，1998年开设中西医结合护理专科教育，2001年获批开设护理学本科。2010年护理学作为临床医学二级学科获得硕士学位授予权，并于2012年开始招收学术型硕士研究生。2020年护理专硕录取70人；2021年护理专硕拟招生70人。以上数据信息整理自学校官网，希望对报考护理的同学们有所帮助，如有错漏，欢迎指正！今天的内容就给大家分享到这了，下期你们想看哪个学校？评论私信告诉我吧～

4月7日，安徽医科大学发布了《关于我校近期2020年硕士研究生招生调剂、复试、录取相关工作的答疑》，具体如下：各位考生：现就大家对我校2020年硕士研究生招生调剂、复试、录取工作中比较关切的常见问题集中答复如下，供大家参考。1、2020年硕士研究生招生复试分数线预计什么时候公布？目前，教育部通知2020年研考国家分数线预计4月中旬左右公布，待国家分数线公布后我校会尽快对外公布我校复试分数线要求。（往年，第一志愿报考我校的考生按照当年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（复试分数线A类）执行，学校不再另划复试分数线。具体我校2020年复试分数线要求以我校官网发布为准。）2、2020年硕士研究生招生计划增加多少？哪些专业会增加计划？是否接受调剂？2020年教育部下达我校实际招生计划较目录初报计划增加较多，本校部分培养单位部分专业实际招生计划比去年公布的招生专业目录计划会有增加，学校正在研究分配，一经确定后第一时间公布，请各位考生注意查看。此外，请有调剂意向的考生注意查看，我校法学、教育学、应用心理、理学、工学、医学、管理学各学科门类一轮调剂预计都将接收调剂考生。3、硕士研究生调剂复试工作什么时候进行？复试形式是否有变化？我校研究生复试工作将根据疫情防控情况和上级主管部门要求，在充分考虑考生及老师的健康安全和保证考试公开、公平、公正的前提下，及时向社会公布复试时间和形式。学校复试时间一旦确定，各培养单位将在一周左右组织复试，时间非常紧张，请考生们充分利用这段时间认真做好复试准备工作。我校所有缺额的专业将在一轮复试前接收调剂，一轮调剂成功的考生将与一志愿进入复试的考生同时参加第一轮复试。既有一志愿达线考生又有调剂考生的专业，一志愿考生和调剂考生分别根据总成绩排名录取，调剂考生单独竞争缺额计划，具体见届时我校将会出台的《安徽医科大学2020年硕士研究生招生复试、录取工作实施办法》。4、目前的成绩可否进入复试？报考我校一志愿考生是否进入复试须待国家线公布以后根据各专业实际招生计划按复试方案公布的比例进行划定。5、可否提供硕士生历年录取情况？我校历年调剂、复试、录取等信息可以自行登录官网查询历史信息，研究生学院官网-招生工作-硕士招生的历年数据中查询下载。6、复试的具体内容及形式是什么？我校复试由专业素养考核、专业英语考核和综合能力考核三部分组成，由各培养单位或学科自主组织，具体内容及形式由各培养单位自定，请考生们按照上述三个部分认真备考。7、信息公布及咨询渠道我校研究生招生相关信息会及时通过安徽医科大学网站、研究生学院网站、安徽医科大学研究生招生微信、中国研究生招生信息网进行发布，请考生注意查看。欢迎广大考生报考我校！来源：安徽医科大学研究生学院部分图片添加来源于网络

查看说明：1.请考生朋友先浏览“招生章程”，了解报考要求及注意事项，再浏览“专业目录”；每个考生只能报考一个招生单位的一个专业。2.2020年9月24-27日，网上预报名；2020年10月10-31日，网上报名；在规定时间内在网上或到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。网上下载打印准考证时间为：2020年12月19-28日，考试时间为：2020年12月26-27日。3.拟招生人数仅供参考，后期因推免生和“5+3”一体化转段生录取,拟招生人数会产生变动，最后的实际招生数要以教育部下达的2021年招生计划为准。4.如有疑问，请拨打安徽医科大学研招办咨询电话咨询。一、培养目标及招生方式培养目标：培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。具体各专业培养目标详见培养方案。招生方式：安徽医科大学2021年硕士研究生招生将采取普通招考、推荐免试和“5+3”一体化相关专业学生转段三种招生方式。二、学习方式、招生计划及培养单位1.学习方式：全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生。（1）准确界定全日制和非全日制研究生：全日制研究生指在学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指在学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。（2）统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取：依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。（3）坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准：根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。（4）全日制和非全日制研究生学历学位证书：全日制和非全日制研究生毕业时，学校根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家和我校规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。（5）全日制研究生报考规定：根据安徽医科大学研究生培养和管理工作实际，对于报考全日制培养方式的考生，将严格执行教育部相关规定，将严格按照全日制培养方式进行培养，要求考生全脱产学习。安徽医科大学全日制研究生只接受非定向就业考生报考，人事档案和组织关系调入安徽医科大学管理。请“在从事其他职业或者社会实践”的考生谨慎报考。（6）非全日制研究生报考规定：原则上非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员，对于报考非全日制培养方式的考生，录取后将不转户口、不调档案、不转组织关系、不安排住宿、不享受国家和学校奖助政策。2.招生计划：2021年安徽医科大学硕士研究生初步招生计划为1958名，其中全日制硕士研究生1883名（学术学位809名，专业学位1074名（含“5+3”一体化相关专业研究生招生计划180名）），非全日制硕士研究生75名（专业学位）。最终招生总计划数及全日制和非全日制研究生分别的计划数以教育部下达安徽医科大学的2021年招生计划为准。招生专业目录中的分培养单位分专业拟招生人数均为初步计划，包含招收推免生人数、招收统考考生人数和接收安徽医科大学“5+3”一体化转段研究生人数。招收推免生人数和接收安徽医科大学“5+3”一体化转段研究生人数以10月中下旬录取人数为准，届时安徽医科大学会公布各专业招生计划余额情况，请考生关注安徽医科大学研究生学院网站招生工作栏目。安徽医科大学2021年招收“退役大学生士兵”专项硕士研究生计划10名（最终以教育部下达的该专项计划数为准），欢迎符合条件的退役大学生士兵报考。3.培养单位： 2021年安徽医科大学招收研究生的二级培养单位及代码见《二级培养单位及代码表》。三、报考条件1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学（每年报到当天）前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。注：安徽医科大学所有专业均不招收同等学力考生（含高职高专毕业生、本科结业生）。5. 各招生学科、专业有具体其他要求的，请参照招生目录备注中所列条件要求。四、硕士各专业招生要求1. 临床医学学术学位硕士各专业招生要求医学门类各专业、生物学类专业、卫生管理类专业本科毕业生均可报考。2.临床医学专业学位硕士各专业招生要求（请报考临床专硕的同学特别注意）（1）符合医师资格考试报考条件规定的本科为五年及以上学制西医临床医学（含临床医学二级学科）专业全日制应届或往届毕业生（不接收四年制本科、专升本、成教、自学本科等相关专业考生报考）；本科为临床医学二级学科专业的，如报考临床医学专业学位，只能报考相同的二级学科专业，要求例如：本科为全日制五年及以上学制精神医学（医学学位）专业的考生只能报考精神病与精神卫生学（代码105105）专业学位研究生；本科为全日制五年及以上学制医学检验（医学学位）专业的考生只能报考临床检验诊断学（代码105120）专业学位研究生；本科为全日制五年及以上学制眼视光医学（医学学位）专业的考生只能报考眼科学（代码105116）专业学位研究生；本科为全日制五年及以上学制麻醉学（医学学位）专业的考生只能考麻醉学（代码105118）专业学位研究生。本科为全日制五年及以上学制医学影像学（医学学位）专业的考生只能报考放射影像学（代码105123）、超声医学（代码105124）、核医学（代码105125）专业学位研究生。本科为全日制五年及以上学制儿科学（医学学位）专业的考生只能报考儿科学（代码105102）、儿外科学（代码105112）专业学位研究生。（2）在培的住院医师规范化培训学员、已经获得《住院医师规范化培训合格证书》人员不得报考临床医学硕士专业学位研究生；退出住院医师规范化培训的住院医师，自退出之日起3年内不得以专硕研究生并轨身份再度进入住院医师规范化培训。3.口腔医学学术学位及专业学位硕士招生要求（1）口腔基础医学、口腔临床医学学术学位只接收五年及以上学制口腔医学专业全日制本科毕业考生报考。口腔医学专业学位只接收五年及以上学制口腔医学专业全日制本科毕业考生报考，且必须同时符合医师资格考试报考条件规定。口腔医学各专业不接收四年制本科、专升本、成教、自学本科等相关专业考生报考。（2）在培的住院医师规范化培训学员、已经获得《住院医师规范化培训合格证书》人员不得报考口腔医学硕士专业学位研究生；退出住院医师规范化培训的住院医师，自退出之日起3年内不得以专硕研究生并轨身份再度进入住院医师规范化培训。4．其它专业招生要求有特别要求的专业，须同时满足该专业的要求，各学科、专业具体要求详见《硕士研究生招生专业目录》备注栏。研究生毕业后能否取得相关专业职业资格证书以国家最新出台的文件为准，安徽医科大学不承担保证研究生取得职业资格证书的责任。五、推荐免试生和“5+3”一体化相关专业研究生1. 推荐免试生欢迎所有获得所在学校（含本校和外校）推荐免试资格且符合安徽医科大学报考条件的优秀应届本科毕业生报考安徽医科大学。安徽医科大学部分研究生培养单位、部分专业可招收推荐免试生（注：招收推免生占用所在专业招生计划数）。推免生填报安徽医科大学，详见《安徽医科大学2021年接收推荐免试研究生章程》。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。2.“5+3”一体化相关专业研究生安徽医科大学2021年转段的“5+3”一体化相关专业学生，五年本科毕业后经复试合格进入三年临床医学专业学位（与“规培”并轨）研究生阶段。根据教育部文件精神，“5+3”一体化转段研究生也要占用研究生招生计划，并经过录取上报的程序。安徽医科大学部分研究生培养单位的部分临床医学专业学位专业可接收“5+3”一体化转段考生。“5+3”一体化转段考生选报二级培养单位、专业、复试、拟录取等工作与推免生一同进行，在规定时间内按要求通过“推免服务系统”完成注册、报考、录取等后续程序。注：安徽医科大学接收推免生总人数不超过全日制硕士招生总计划数的50%。各专业最终招收的推免生和“5+3”一体化相关专业研究生名单，将于10月25日左右在安徽医科大学研究生学院网站公布，请其他报考考生查看参考。未被推荐免试生和（或）“5+3”一体化相关专业研究生占用的招生计划，仍将用于招收统考生。六、考生报考有关事项（一）网上报名及网上确认（现场确认）等事项（中国研究生招生信息网）1.报考点要求：应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续；其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续。关于安徽医科大学报考点：因容纳规模有限，安徽医科大学报考点2021招生年度仅接受安徽医科大学（含安徽医科大学临床医学院）全日制应届本科毕业的考生。2.网上报名：考生于2020年10月10日至31日（每天9:00-22:00）在研招网上报名，网上预报名时间为2020年9月24日至27日（每天9:00-22:00），预报名信息有效，无需重复报名。考生登录“研招网”报名前必须浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解招生单位的调剂办法、计划余额等信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”查询本人学历（学籍）信息。未能通过学历（学籍）网上校验的考生应在招生单位规定时间内完成学历（学籍）核验。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者﹝高校学生指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同﹞。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能网上确认（现场确认）、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。考生应认真填写本人相对稳定的详细通信地址、邮政编码（寄录取通知书用）以及能直接联系的电话号码。安徽医科大学录取通知书通过中国邮政寄出，地址应尽量详细，以便邮局能成功投递。3.网上确认（现场确认）：所有考生(不含推免生)均应在规定时间内到报考点指定地点网上（现场）核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。（1）现场确认时间：具体时间以各考点通知为准，逾期不再补办。（2）现场确认程序：①考生在规定时间内在网上或到报考点指定的地方现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办；②考生提交本人居民身份证、学历学位证书（应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。③考生按规定缴纳报考费。④考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。4.报考资格审查：招生单位和报考点对考生网上填报的报名信息和网上确认（现场确认）材料进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。复试时安徽医科大学也将对有关证书加以核查，如与事实不符，将取消其复试录取资格。5.下载打印准考证：考生应在2020年12月19日至12月28日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。6.其他：详见《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》及“研招网”报考须知等，请自行查阅。（二）初试考试科目：1.各专业初试科目，详见《硕士研究生招生专业目录》；各科目参考书目见《自命题科目参考书目》2.思想政治理论、英语一、英语二、临床医学综合能力（西医）、心理学专业基础综合、数学（一）和数学（二）为全国统一命题科目，其它为安徽医科大学自命题科目。护理综合考试大纲由教育部组织专家编写，命题工作由安徽医科大学自行组织。药学综合、中药专业基础综合（专业学位）由相应专业学位教育指导委员会提出指导性意见，试题由安徽医科大学自行命制。3.分值情况：思想政治理论、英语一、英语二满分均为100分；考试科目为三门的，科目三（专业基础综合）满分300分；考试科目为四门的，科目三（基础课）、科目四（专业基础课）满分均为150分。（三）考试时间及地点：1.考试时间：2020年12月26～27日上午8:30-11:30，下午14:00-17:00（北京时间）。2.考试地点：见准考证。七、复试分数线及复试内容1.复试分数线根据教育部文件规定，招生单位在国家确定的初试成绩基本要求（复试分数线）基础上，结合生源和招生计划等情况，自主确定本单位考生进入复试的初试成绩要求及其他学术要求。安徽医科大学自主确定并公布报考本单位临床医学、口腔医学专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求。教育部划定临床医学类（包括临床医学、口腔医学和中医）专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单位参考。安徽医科大学依据教育部有关政策自主确定并公布“退役大学生士兵”专项计划考生进入复试的初试成绩要求。2.复试内容安徽医科大学报考生源、调剂生源充足的专业将按照一定比例进行差额复试。复试内容以安徽医科大学复试前公布的《复试、录取工作实施办法》为准。八、录取及学制1．根据国家下达的招生计划、考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身心健康状况择优确定拟录取名单。思想政治和品德考核或体检不合格者，不予录取。2．硕士研究生按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位双向选择的方式，落实就业去向。考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法被录取，招生单位不承担责任。3．安徽医科大学招收的硕士研究生，基本学制为3年。4．应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生，入学时未取得国家承认的本科毕业证书者，取消录取资格。九、收费标准及奖助学金根据《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，2014年秋季学期起，研究生教育实行“收费+奖助学金”制度。安徽医科大学积极推进研究生奖助体系改革，构建“奖优、助困、酬劳”有机结合的“差异化、动态激励机制”，参见《安徽医科大学研究生奖助体系简介》。被安徽医科大学录取的普通推荐免试生，第一学年直接评为一等学业奖学金。收费标准（全日制与非全日制收费标准一致）：十、毕业生就业定向就业硕士研究生毕业后回定向单位就业。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。十一、博士点学科及重点学科《2021年研究生招生专业一览表》中，专业名称前标“★”符号的，具有博士学位授予权；标“●”符号的，为国家级重点学科；标“▲”符号的，为安徽省级重点学科。（国家、省级重点学科仅包含以安徽医科大学为申报单位的重点学科）十二、其他如在2021招生年度国家或安徽医科大学出台新的研究生招生政策，安徽医科大学将及时在网上予以公布执行，招生信息以安徽医科大学研究生学院网站公布为准。

联盟理念：简单、高效、绿色、公益世事纷繁，唯爱永恒，愿生活中多一些阳光温暖。——题记第一部分：缘起和问题【缘起】：各位盟友，5月17日，联盟录制了关于《医学生就业指导》的简单手机视频，因当时条件有限，视频里有些内容并不能完整表达所有内容。笔者对照原始视频，整理出相对完整的文字版，方便大家随时查阅。笔者水平有限，相关内容仅供大家参考使用，不足之外，欢迎大家指正。〖具体解答的问题如下〗1、请问能否提供更多医学生就业招聘信息和相关医院招聘考试的题库或真题？2、请问能否提供医学生就业招聘时的面试经验和签订就业协议时的经验？3、请问能否提供医学生有强烈报考意愿的某些医院的相关情况（如薪资待遇等）？4、医学生涉及就业时，有各种就业形式，请问能否简单说下编制和非编制的区别？5、请问能否提供医学生跨专业本科就业或是跨专业考研的相关经验和信息？6、请问恢复正常教学秩序后，学校能否可以提供医学生练习技能操作的场地，为即将到来的就业招聘提前作相应准备？7、请问能否邀请已就业的学姐，分享工作医院近年该医院相关招聘流程和细节？8、请问能否简单说下，全国各省市三甲医院薪资待遇、个人发展空间对比？9、请问能否说下专科医院与综合医院的区别与利弊？10、请问能否说下在职研究生和全日制研究生在临床发展优势对比？第二部分：前四个问题的答复和解读针对上述前四个问题，笔者结合2020年特殊的医学生就业形势，逐一解答如下：【第一个问题】：请问能否提供更多医学生就业招聘信息和相关医院招聘考试的题库或真题（以护理专业学生就业为例，回复上述问题）？〖答复+解读〗：我这边有很多单位的招聘考试题库和近年的考试真题，这些材料都是以前联盟里的同学私下发我的，让我留给学弟学妹们就业用的。但是，我觉得关于招聘考试题库，我有以下想法：1、题库和某此地区医院招聘考试的真题我有一些，但是不能直接全部给你们，否则你们就会太过于依赖于我发你们的就业资料。这样会造成一个现象：很多同学不把心思放在系统的护理理论的提升上，而是单纯做试卷，这样来是没有太大的作用的。你必须先系统复习你的专业理论知识，然后通过题库或是招聘真题来找到自己的薄弱环节，从而再有针对性地完善自己的知识储备。这就如同高考时，高一和高二把所有高中知识全部学完，高三整年开始第一轮复习和第二轮复习，最后再结合大量的题海战术，找到自己不足之外，再有针对性的提升自己，最终以最好的状态迎战高考。其实，关于护理理论方面的提升或是强化，道理都是一样的。所以，关于题库或是招聘真题只是医学生就业招聘过程中提升自己理论知识的其中一个小环节，我们要善用它，把它的作用体现在最有价值的环节上。〖扩展部分：技能考试+面试+学长沟通〗：护理就业招聘一般分三个环节：理论考试、技能考试和面试，其他医学专业稍有倾重，不过基本都在这三个方面。所以，涉及就业最核心或者最应该认真对待的是“自身就业能力的提升”，简单来说，就是大家要把绝大部分的心思放在自身专业知识的准备、技能水平的提升和面试环节的准备，只有自身专业能力过硬才能最终顺利实现就业。1、如果只是为了就业而就业，甚至有的同学在实习之初，不把心思放在“通过实习强化专业，从而实习效果促进就业”上面，而是各种请假，盲目参加各地医院的招聘，在我看来这是很不可取的。总之，打铁还要自身硬，各处碰壁，各方求人，还不如自己努力。医学专业的同学，很多出身农村，大多数同学只是很简单地想找份比较稳定的工作，甚至家人为了让孩子能完成学业，生源地贷款或是商业贷款，有时家中兄弟姐妹也各处打工，所以在涉及就业时，我个人建议，家中能帮助一点最好，无力相忙也不要焦虑，大家毕业时就已经是成年人了，要自己学会遇到问题，分析问题，解决问题，如果还是各种求助家里，那还是小孩子心态。单纯说到就业，从幼儿园开始，大家经过学校教育近20年了，凭自己的本领找到一份工作，这并不是荣誉而是应有之义，同时自己直面就业的残酷而实现就业，这至少代表了一种尊严。这个时候，是大家回报家庭的时候，而不是继续的索求。有个别极少数的同学，涉及就业任何事都不做，就等着父母帮他安排好一切，甚至还有个别同学嫌弃父母没有本事，不能帮他安排工作，而对父母恶语相向，对于这样的学生，我一般都是“先臭骂一顿，再和他深谈几次”，只有把他内心的向阳的一面给激发出来，他才能勇敢面对就业，甚至在他状态调整了的情况下，即使短期暂时无法实现就业，这也是一个非常可喜的改变。2、之前，我讲到了关于理论知识的准备，现在我来简单说下技能操作方面的准备。对于护理学生来说，技能操作很多，而对于用人单位来说，常考的技能项目如下：（1）、无菌技术；（2）、静脉输液；（3）、心肺复苏；（4）、备用床。同时，如果涉及一些专科医院，比如说口腔医院，还需要额外准备口腔护理操作技能；如果是老年护理院还需要准备老年护理和生活护理的操作技能；如果是月子会所之类的就业单位还需要准备妇产科护理的相关护理操作技能；如果是社区医院或是乡镇卫生院就业，要对测血压等内科护理的相关操作技能多做准备。总之，关于操作考试既要有“规定动作”，也要针对就业单位的情况而灵活对待，而准备“自选动作”。特别提醒：大家都经过至少8个月的临床实习，各种操作很熟悉，但是却失之规范。在临床工作量如此大的情况下，很多学生都只图熟练而失之规范，请务必在备考技能的时候，在严格规范的情况下再去考虑技能的熟练度。还有一点：在整个操作过程中，要完全融入角色，把“三查七对”护理规范、“无菌观念”和“循证护理”理念融入进去，不要单纯只是展示技能本身。有的省份某些医院在进行技能考试时，会要求学生在操作时和“患者”有语言沟通，这个时候对方想要考核的就不仅是护理技能本身，而是护理专业的综合素养。最后一点：在进行操作的时候，务必把技能的本质掌握好，不要成为过度紧张而成了表演，有的医院会在用物的准备上，故意“挖坑”，比如说在静脉输液时，故意准备一个过期的药物让你使用，主要看你是否真正把查对制度融入日常工作而不是在表演，所以在操作上务必求稳，不要急，你早点完成又不加分，何必急？只要在时间规定内完成就可以了。3、关于医学生面试的内容，因为过于细节且文字无法完整表达，本笔篇幅有限，我另选时机拍段视频再来详说吧（注：其实我之前发布的那个简单手机视频里有提到过关于面试的相关内容，大家可以先有个基本的了解）。以上是我对第一个问题的回复和扩展解读，希望能帮助到大家。【第二个问题】：请问能否提供医学生就业招聘时的面试经验和签订就业协议时的经验？（以护理专业学生就业为例，回复上述问题）〖答复+解读〗：这个问题，我另找时间专门详说或者我另选时机拍段视频再来详说吧（注：其实我之前发布的那个简单手机视频里有提到过关于面试的相关内容，大家可以先有个基本的了解）。【第三个问题】：请问能否提供医学生有强烈报考意愿的某些医院的相关情况（以护理专业学生就业为例，回复上述问题）？〖答复+解读〗：前两个问题，基本上解决了医学生招聘的三个环节，需要重点注意的内容。关于第三个问题，其实很简单，具体如下：想要提前获知自己有强烈报考意愿的医院的相关情况，最好的办法是联系到目前在该医院工作的你们的学长们。原因如下：现在是移动互联的社会，信息沟通非常方便，大家在自己做好就业准备，提升就业能力的同时，最好通过各种渠道联系到在你报考单位工作的学姐学长，通过她（他）们进一步有针对性地了解该医院近年的招聘流程和细节，这样按图索骥，有的放矢，效果会更加突显。1、关于理论考试：你可以询问如下几个问题：去年理论考试主要考了哪此内容？是什么题型，选择题（单选还是多选）？判断题？论述题？2、关于操作考试：你可以询问如下几个问题：操作考试的具体流程？去年考了哪些操作？是每个操作都考，还是随机抽考某一项操作？操作考试是哪些人员做评委，是单人单间，还是分组同步进行？操作的评分标准是什么，参考哪个标准？人卫版三基标准？还是东南版三基标准？还是医院自行制订的护理操作标准？关于操作考试前的准备：（1）、自行准备好护士服，白裤、平底鞋（身高不占优势的可适度选择内增高的平底鞋。面试时也可选择适合的小高跟鞋，但不能走路有响声，同时绝不能恨天高样的高跟鞋）。（2）、护士帽（最好是圆筒帽，大家是学生身份，只能佩戴圆筒帽；燕尾帽是给工作的护理人员使用的，好看却不正规。有些医院实习时让学生带燕尾帽，或是学生觉得燕尾帽好看，自己佩戴，这是不正规的表现。但是如果用人单位对此不做要求，个人建议你们可以选择佩戴燕尾帽，不为其他，为了好看）。（3）、正规医用口罩（建议白色，为了好看且规范）。（4）、个人佩饰：戒指，耳环，手链，项链，手机等，对照护士职业规范的相关规定来进行，不准出现在临床上的各种物品，不要在现场出现，否则影响护士的职业性。（5）、 着装：穿着打扮要根据专业和年龄，符合身份，得体，大方。建议护理学生阳光，朝气，青春活力。除操作考试外，理论考试和面试完全不必装护士服，护士服是工作环境使用，其他场景不必，因为涉及交叉感染和院感，同时理论考试评委和面试评委，平时日常见惯了护士服，也起不到眼前一亮的作用。所以理论考试正常便装，操作考试必带护士服却不必当作常服，面试带不带护士服或穿不穿护士服大家自己考虑。（6）、适度淡妆，工作妆即可，忌浓妆艳抹。（7）、发型正常，不要染色。我们都是经过国家高等教育的正规医科院校毕业的大学生，具体到就业是你和单位双向选择，单位的自信来自于他是单位，你是个人，但是你们不要忘记你的身后有整个学校在给你做信任背书，在给你撑腰。除此之外，你的个人自信来自于你的专业性，所以只要自己专业能力强，综合素质好，你不用担心就业，因为到时会是你在选单位，而不是单位在选择你。说实话，所有医学生，并不愁就业，之所以大家稍有焦虑，并不是担心自己找不到工作，而是担心找不到“让自己满意的工作”（关于此点，以后有机会我专题文字或视频交流），所以很多医学生就业的困难，并不是“无业可就”而是“有业不就”，所以最终医学生都会落实就业的。我在安徽医科大学护理学院从事就业工作时，非常忙碌，只是忙在让学生认清当年的就业形势，帮学生合理调整就业期望，并教会她们自己学会合理分析自身的情况从而应对用人单位的招聘。每年安医大护理学院的就业率并不是每年都是100%，那是因为有些同学专职考研，对她们这些同学来说，如果想要从事护理工作，或是护理本科从事其他行业，是很容易的的，太优秀的学生想法多，这都是可以理解的。再说实话，我每年最头疼的不是整体就业，最让我费尽心思的反而是这些特别优秀且有主见的同学，我对她们的任何选择我在了解详情后，大多数都会尽我所能的支持她们实现理想，因为人往高处走，水往低处流，我并不能为了完成上级交待的就业率任务，而生硬要求这些学生务必如何，更不会为了就业率100%而去弄虚作假，因为在我看来就业率本身对我没有任何意义，反而是学生“学有所成，积极向上，全面发展”才是一个老师最应该做的。所谓：师者，传道授业解惑，这才是一位老师的本质，而不是仅作为一个在大学工作拿工资的员工。现在就业政策之下，从国家层面一级压一级，压力传递到最后的承受者就是学校，或者说是最最苦逼的辅导员，就业很重要却并是辅导员工作的所有，尤其到了季业季，我很少夜里12：00前回家，天天各种开会沟通，还各种疲于应付，真正留下来专心忙学生就业的时间很少，而所谓的“传道授业解惑”更加变成了在校期间的“维稳”和就业时的“就业率”，其实我个人觉得，这样以来，就把辅导员变成了冷冰冰的学校官僚，学生问题的反馈员和学校政策的执行员，这两个角色相互冲突，经常出现“角色混乱”。长此以往，还怎么“做学生的知心人、做学生的引路人和做学生的筑梦师”，这和国家的政策初心是错位的。所以，具体到就业工作，不仅学校对用人单位要不卑不亢，对个别有“黑历史”的用人单位，我脑海里也有“黑名单”，待遇再好，我就是不安排学生去参加招聘，即使有学生去，我也私下和学生沟通，某些单位不要去。单位很知名，却对我们护理人员管理和待遇上太过苛刻，这样的单位不是我学生的“菜”。我说这么多，是想表达一个意思：大家对用人单位的招聘要求严格遵从，同时也要不卑不亢。我们把自己的专业性体现出来，这就是我们最大的自信和气场。同时，也希望各位同学能理解毕业班辅导员的工作，我做了14年辅导员，无数次都想辞职离开，这份工作实在是太辛苦了，各种身体累，心里苦，还各种“背锅”，24小时不能关机，“天不怕，地不怕，就怕学生深夜来电话”，经常“两眼一睁，忙到熄灯”，还偶尔自嘲：“挣的是卖白菜的钱，操的是卖白粉的心”，总之辅导员是你们大学期间骂得最多，毕业后想念最多的人。各位同学，关于毕业班辅导员，请多一点理解和支持，请不要在繁重的日常工作压力和严峻就业压力之下，让他们再受压力。同时，已经早早完成就业的同学，也请各方面帮助辅导员完成全年级的就业工作。最后再说实话，从某种程度上来说，“就业不是辅导员的事，甚至也不是学校的事”，而应该是全社会的事，或是政府的事，整个国家所需要的医学生总有定数，大学生产能过剩，你逼高校有何用！某个高校就业率高了，站在国家层面肯定有某些高校就业率下来了，“肉都在锅里”，总还是一样的。所在解决医学生就业最根本的办法是国家层面的宏观调控，资源配置，扩大内需和增加出口并行才是王道。所以，我现在开始更多关注医学生出国工作的相关事宜，即使近年各种政策不完善，长远来看这将是必然的趋势，何况国外护士地位高，收入高，又奇缺。3、关于面试：，你同样询问相关的学姐，比如：去年面试的时候是几个人同时进一个面试教室，还是逐个进去？每人依次回答同一个问题？还是逐一进去，问不同的问题？面试主考官问的时候，具体问的是哪些问题，是开放性问题还是客观性问题？除了中文自我介绍之外，是否需要准备英语自我介绍？（注：关于自我介绍，联盟新浪微博里有模本，大家可以参照结构和模式）综上，关于就业能力主要靠自己，就业竞争是一个人综合素质的体现。通过实习“理论联系实际”，从而实习效果带来就业能力的提升，从而最终达成“顺利就业”这个结果。之所以，刚开始的三个问题，我讲这么多，是因为这两个问题，是所有就业问题的“核心”问题，大家如果全部理解了，其他问题我简单说下，你们就可以秒懂了。【第四个问题】：医学生涉及就业时，有各种就业形式，请问能否简单说下编制和非编制的区别（以护理专业学生就业为例，回复上述问题）？〖答复+解读〗：编制和非编制的区别，这是一个老问题。关于这个问题在网上查查就知道了，现在网上的一些介绍比我的答案和解读还要全面。在这里，我只简单来说下我的理解：编制和非编制的概念是计划经济的产物，具体到医学生就业，有些公立医院是事业单位，这是属于国家的，所以你要录用新人时，那就必须得到国家的同意才行。具体表现在就业协议书上面，你看下“用人单位上级主管部门”那一部分加盖的是什么样的公章就可以基本知道自己是属于什么样的就业形式了。如果“上级主管部门”处加盖的是当地的人事局或卫健委公章，这基本就属于有编制的录用。如果该处加盖的不是当地人事局或卫健委的公章，那基本就属于非编制用工形式了。不过，这并非绝对，“上级主管部门”处没有任何公章，按照安徽省就业主管部门的派遣方式来看（就业派遣试有几十种，本文所述只是最觉见的几种），这是户口和档案要派回原籍的。但是，还有一种特例，那就是个别医院因为历史长，规模大，医院方有独立人事权，所以“上级主管部门”处没有任何公章，那是因为他们编制录取人员，不必上级同意，此谓独立人事权，每年这样的情况尽管不多，也还是有的。关于编制和非编制的待遇区别，这个就不好说了，因为各地对非编制的称呼不一样，我怕误导大家。现在非编制用人形式，基本上最常见的是：人事代理（部队医院叫“文职人员”），协议，合同，第三方派遣，关于上述几种非编，没法说哪一种待遇更好，这需要单独分析，总之关于非编你主要看的就是给的具体待遇，只要待遇好，都是可以考虑的。接下来，我主要来说下编制和非编制的待遇区别，关于非编制的几种形式的待遇区别，上面文字有说明，并不在此文讨论范围。具体情况如下：对于医学生就业来说，护理本科就业相对学历较高，进综合性三甲医院最多，即使如此，安徽医科大学护理学院毕业的一本护理毕业生，90%以上都没有编制。至于其他医学专业如果想到高水平的综合性三甲医院就业，几乎全是非编制的。如果非常在意编制这个身份，那只有到等级稍低一些的医院就业，才有可能会有编制的就业。其实，在沿海诸省，很早就不存在编制和非编制的情况。有些沿海城市的医院，从院长到卫生间的保洁阿姨，都是非编制的。关于编制和非编制的待遇问题，自从国家新《劳动法》出台后，正在逐渐淡化两者的待遇差别。新《劳动法》规定：“劳动者享有社会保险和福利的权利，即劳动者享有包括养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等在内的劳动保险和福利。社会保险和福利是劳动力再生产的一种客观需要。”这就带来一种关于编制和非编制的待遇差别在逐渐淡化的效果 ，简单来说：不管是否有编制，只要做一样的工作，同样的学历，同样的年资，就应该享受同样的待遇，此谓“同工同酬”。但是有些地区还无法做到编制和非编制待遇完全一样，非编制人员待遇只能无限的接近编制人员待遇，却并不能短期内实现完全一致，所以目前相对正规的同工同酬，只是在基本工资上有所差别，而科室奖金，津贴和个人发展空间是全部一致的，而你所有的收入中占比最少的就是基本工资，而整体收入相差不多。所以，你们在涉及编制和非编制选择时，基本工资并不能成为你们重点考虑的一个关键点（注：个别地区，两者还是有很大差别的，具体情况自行分析考虑，我上述所说只是大致的情况）。〖扩展部分：关于编制池的新动态〗：今年是2020年，因为疫情影响，在编制方面又出现了一些变化：如前文所述，编制对应的是国企和事业单位，具体到医学生就业可以简单理解为公立医院。因为疫情影响，国企和事业单位在恢复生产时，考虑到成本问题，开始解聘非编制人员，对此国家只能号召和呼吁要考虑到非编人员的实际工作需要，但是国家从法律和政策层面不好干涉，因为毕竟是非编人员，不属于国家管而属于单位具体管。于是，我们社会主义国家的优势性就开始体现了，据说国家现在考虑开始增加各事业单位和国企的编制人数，这样用人单位就可以用编制的形式来招录新员工，这样以来任何事业单位或是国企就不敢也不能随意解聘编制人员了，因为大量的事业单位人员是有编制的，录用编制人员你需要上级主管部门同意，你解聘编制人员你也必须经过上级主管部门同意，而再遇到类似疫情这样的突发公共事件，国家是不会同意解聘任何编制人员的。这等于国家在动用国家资源来帮助非编人员入编，在帮助弱势就业群体不被现在任职的事业单位欺负，所以这是一个大好事，所以看遍全球列强，还是咱们自己国家最厚道（上述文字属于个人理解，如果有误，那全是本人水平有限，敬请各位专家谅解。我是基层工作者，不是政策研究员，所思所想只是为了公益帮助更多医学生就业，这些体会都是在工作中积累而体会出来的，贵在真实，却失于高度不够。关于国家政策的认知，纯属个人理解，和安徽医科大学无关，和医学生就业联盟无关，和我本人亦无关，只和网上各种不知来源的文章有关）。综上，这个疫情的确是个大灾难，影响各行各业。但是在有些特殊行业和实际工作中，比如说医学生就业方面，却带来一些新的可喜的变化，两者并不矛盾，请通读全文完整理解。【未完待续】2020年5月23日

考研真题精选一、A型题1原核生物RNA聚合酶全酶中，参与识别转录起始信号的因子是（）。[中国计量大学2019研]A．αB．βC．β′D．σ【答案】D查看答案【解析】原核生物RNA聚合酶全酶由核心酶和σ因子构成。转录的起始需要全酶，由σ因子（起始因子）参与识别转录起始信号。因此答案选D。2下列关于DNA复制与转录过程的描述，其中错误的是（）。[中国计量大学2019研]A．体内只有模板链转录，而两条DNA链都能复制B．在两个过程中，新链合成方向均为5′→3′C．在两个过程中，新链合成均需要RNA引物D．在两个过程中，所需原料不同，催化酶也不同【答案】C查看答案【解析】DNA复制过程由于DNA聚合酶不能从起始开始合成DNA新链，因此需要一段RNA引物，而转录过程不需要引物。因此答案选C。3缺氧情况下，糖酵解过程中NADH＋H＋的去路是（）。[宁波大学2019研]A．使丙酮酸还原为乳酸B．经α-磷酸甘油穿梭系统进入线粒体氧化C．经苹果酸穿梭系统进入线粒体氧化D．2-磷酸甘油酸还原为3-磷酸甘油醛【答案】A查看答案【解析】缺氧情况下，细胞必须用糖酵解产生的ATP分子暂时满足对能量的需要。为了使3-磷酸甘油醛继续氧化放能，必须提供氧化型的NAD＋。丙酮酸作为NADH的受氢体，使细胞在无氧条件下重新生成NAD＋，于是丙酮酸的羰基被还原，生成乳酸。4下列哪一个不是真核生物的顺式作用元件？（）[扬州大学2018研]A．TATA盒B．Pribnow盒C．CAAT盒D．GC盒【答案】B查看答案【解析】顺式作用元件是指启动子和基因的调节序列，主要包括启动子、增强子和沉默子等。A项，TATA盒又称Hogness区，是构成真核生物启动子的元件之一。CD两项，CAAT盒和GC盒（GGGCGG）为上游启动子元件的组成部分。ACD三项均属于真核生物的顺式作用元件。B项，Pribnow盒为原核生物中的启动序列。因此答案选B。5真核生物基因转录过程中，首先结合于TATA序列的转录起始复合物因子是（）。[浙江工业大学2017研]A．TFⅡDB．TFⅡAC．TFⅡED．TFⅡH【解析】真核生物基因转录过程中，转录因子和RNA聚合酶Ⅱ必须以特定的顺序结合到启动子序列上。形成转录起始复合物的第一步是TFⅡD与启动子核心元件TATA序列相结合，RNA聚合酶Ⅱ、TFⅡA、TFⅡB等才能依次结合。6下列关于DNA复制与转录过程的描述，其中错误的是（）。[中国计量大学2019研]71953年Watson和Crick提出（）。[扬州大学2018研]A．DNA是双螺旋结构B．DNA复制是半保留的C．三个连续的核苷酸代表一个遗传密码D．遗传物质通常是DNA而非RNA【解析】Watson和Crick根据Chargaff规则和DNA衍射结果提出了DNA的双螺旋结构模型。因此答案选A。8某双链DNA分子中腺嘌呤的含量是15%，则胞嘧啶的含量应为（）。[浙江工业大学2018研]A．15%B．30%C．35%D．42.5%【解析】根据双链DNA分子中，A＝T，C＝G，A＋T＋C＋G＝100%。由题意可知，A＝15%，则T＝15%，则C＝G＝（100%－15%－15%）÷2＝35%。因此答案选C。9原核生物翻译的起始氨基酸是（）。[扬州大学2018研]A．组氨酸B．甲酰甲硫氨酸C．甲硫氨酸D．色氨酸【解析】真核生物与原核生物的起始密码相同，均为AUG。但在翻译过程中，真核生物的起始氨基酸是甲硫氨酸，而原核生物是甲酰甲硫氨酸。因此答案选B。10用于检测基因组或大片段DNA某一区域中特异DNA片段的插入或缺失的分子杂交技术是（）。[中国计量大学2018研]麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！

1.安徽医科大学安徽医科大学，位于安徽省省会合肥市，前身是1926年创办的东南医科大学，底蕴深厚，现为安徽省属重点大学，由省政府、教育部和国家卫生健康委员会三方共建。学校拥有3个博士后科研流动站：药学、临床医学、公共卫生与预防医学，2个博士学位一级学科授权点，10个硕士学位一级学科授权点；拥有1国家重点二级学科：皮肤病与性病学，4个国家级特色专业：药学、临床医学、预防医学、公共事业管理，其临床医学学科排名全球前1％。安徽医科大学拥有直属医院6所、非直属医院9所，实习及就业都很方便，而且安徽临近上海、江苏、浙江等发展较快的地区，属于我国的东部经济区，地理位置非常不错。以下是高考科代表为大家提供的安徽医科大学2018年各省的理科录取分数，以供参考：2.福建医科大学福建医科大学，位于福建省省会福州市，为福建省重点建设高校。学校目前拥有2个博士后科研流动站：临床医学、基础医学，2个博士学位授予权一级学科，8个硕士学位授予权一级学科，拥有1个国家重点（培育）学科：血液病学，4个国家特色专业：临床医学、预防医学、护理学、药学。福建医科大学是是福建最受认可的医学类大学，建有6所直属附属医院，学生实习实践机会很多，就业优势明显，除了可以去附属医院就职外，也到各地省级、市级重点医院工作。福建的经济也还不错，毕竟是一个沿海省份，是一个比较宜居适合生活的省份。以下是高考科代表为大家提供的福建医科大学2018年各省的理科录取分数，以供参考：3.河北医科大学河北医科大学，位于河北省省会石家庄市，为河北省人民政府、国家卫生和计划生育委员会和教育部三方共建高校，其前身为始建于1849年的北洋医学堂， 是一所具有百年历史和优良医学教育传统的省属重点骨干大学。学校拥有4个博士后科研流动站：基础医学、临床医学、中西医结合、生物学，6个博士学位授予权一级学科，10个硕士学位授予权一级学科。拥有1个国家重点二级学科：中西医结合基础，1个国家重点培育学科：法医学；5个国家级特色专业：临床医学、药学、口腔医学、预防医学、中医学。河北医科大学是河北省的医学教育、医疗中心，也是河北省的医学研究中心，拥有5所直属附属医院中，其中4所为三级甲等综合性医院，1所为三级专科医院，还有5所非直属附属医院，28个实习基地。以下是高考科代表为大家提供的河北医科大学2018年各省的理科录取分数，以供参考：4.山西医科大学山西医科大学位于山西省省会太原市，办学历史最早可追溯到民国时期（1919年）时任山西省都督阎锡山创办的山西医学传习所，办学历史悠久。学校拥有3个博士后科研流动站：生物学、公共卫生与预防医学、临床医学，6个一级学科博士学位授权点，9个一级学科硕士学位授权点。拥有1个国家重点二级学科：生理学，5个国家级特色专业：临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学。山西医科大学为全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，其临床医学、预防医学、法医学专业实行5+3学制本硕连读。学校拥有12所直属附属医院，12所非直属附属医院，在普通类医学院里，附属医院数量算是比较多的。以下是高考科代表为大家提供的山西医科大学2018年各省的理科录取分数，以供参考：5.广西医科大学广西医科大学，坐落在广西首府南宁市，前身为创建于1934年的广西省立医学院，为全国建校较早的22所医学院校之一，现为广西一流学科重点建设高校。学校拥有4个博士后科研流动站：基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学，5个一级学科博士学位授权点，10个一级学科硕士学位授权点。拥有1个国家重点培育学科：肿瘤学，5个国家级特色专业：临床医学（含肿瘤学、麻醉学、医学影像学方向）、口腔医学、预防医学、护理学 、药学，其临床医学进入ESI全球前1％。广西医科大学是广西医学教育、医学研究、临床医疗和预防保健的中心，拥有6所直属附属医院，11所非直属附属医院，其中3所是广西目前规模最大的"三级甲等"综合医院或专科医院。以下是高考科代表为大家提供的广西医科大学2018年各省的理科录取分数，以供参考：6.昆明医科大学昆明医科大学是云南省最大的集教学、医疗、科研为一体的高等医学院校，办学历史可以追溯到创建于1933年的东陆大学医学专修科。学校拥有1个博士后科研流动站：临床医学；3个一级学科博士学位授权点，7个一级学科硕士学位授权点，4个国家级特色专业：临床医学、药学、口腔医学、法医学；其临床医学进入全球ESI学科排名前1％。昆明医科大学建有4所直属附属医院，其中2所为三级甲等综合医院，还有2所为肿瘤专科医院和口腔专科医院，另外还有12所非直属附属医院4，3所实习医院，学校在云南影响力很大，毕业后工作好找。昆明医科大学因为地理位置原因，导致录取分数线比较低，性价比非常不错。以下是高考科代表为大家提供的昆明医科大学2018年各省的理科录取分数，以供参考：建议：由于医科大学的附属医院一般都建在当地，学校影响力严重受地域限制，因此选择哪所医科大学前最好考虑好自己要去哪个地区发展。当然，如果你能考研到更好的医科大学就另说。每天为您带来专业的报考知识，高考科代表专注于高中升学，用精准的数据分析，预测大学录取分数和位次，帮助考生录取到理想大学和专业！

一、医学专业院校选择1、医学临床硕士地域优先相对来说,医学专业因其专业的特殊性,择校的地性跨度会小一些,所以在择校的时候一定要根据自己未来的工作地点来选择地区内排名较高的院校。比如未来如果想在河北附近工作,最好报考河北医科大学以及附近省市的如天津医科大学、以及北京的医科院所。2、专硕优先医学专业的专业类型分为专硕和学硕,这两者的区别主要在于:学硕的主要方向就是搞科研,毕业之后是不可以直接做医生的,而专硕的主要方向则更偏向实践,会在医院实习时注重培养医学实操能力,读研期间可以规培毕业后可以做医生(四证合一),相对来说含金量会更高一些。医学考研大军的主力就是专硕,在这当中报考临床专业的同学又占了很大部分。不过目前的情况是,很多学校的临床专业报的人都很多,竞争还是比较激烈的。因而,相比之下,学硕会相对好考一点。二、医学专业报考分数分析1、医学临床硕士复试线没有意义:以华中科技大学同济医院为例,复试线为320分,各科室可以在自定复试线,2017年临床招收70人,报考216人,复试比例1.2:1,进入复试仅有85人复试最低分是347分),复试分为面试20%+笔试20%+操作40%+听说口语20%=计算成绩,按照(入学考试总成绩=初试总成绩/5*60%+复试成绩*40%)计算排名,前70名录取。其余15人可以调剂。2、北方热门医科大学录取实际标准:A、北京协和医学院(招生太少不建议报考) ；B、北京大学(分数太高一般要400分,有深圳分院)医学部；C、首都医科大学(380分)；D、哈尔滨医科大学(360分)；E、天津医科大学(360分)；F、山东大学医学部(370分)；G、中国医科大学(360分)；H、吉林大学医学部(370分)；I、西安交通大学医学院(370分)；J、青岛大学医学院(350分)。3、医学临床硕士南方热门医科大学录取实际标准:A、中山大学医学部(390分) ；B、上海交通大学医学部(390分) ；C、复旦大学(390分)医学部；D、四川大学华西医科学院(370分) ；E、华中科技大学同济医学院(380分) ；F、中南大学湘雅医学院(370分) ；G、南方医科大学(350分) ；H、重庆医科大学(350分) ；I、浙江大学(360分) ；J、南京大学(招生人数太少370分)。4、医学临床硕士分数要求相对较低的院校: A、山西医科大学(340分) ；B、河北医科大学(340分) ；C、苏州大学(350分医学部；D、南京医科大学(350分) ；E、东南大学医学院(350分) ；F、安徽医科大学(350分) ；G、郑州大学(350分) ；H、大连医科大学(340分) ；I、武汉大学(340分) ；J、置南大学(340分)。5、军医院校:解放军总医院(380分)第二军医大学(370分)第三军医大学(重庆360分)第四军医大学(西安360分)。6、中医临床硕士中医专业北方中医药大学: A、北京中医药大学(的70分) ；B、山东中医药大学(350分) ；C、天津中医药大学(350分) ；D、黑龙江中医药大学(340分) ；E、辽宁中医药大学(340分)7、南方中医药大学: A、广州中医药大学(360分) ；B、上海中医药大学(350分) ；C、南京中医药大学(350分) ；D、成都中医药大学(350分) ；E、湖南中医药大学(350分)。三、护理硕士招生人数较少,录取分数较高。以中山大学为例2017年护理学院学硕招生13人其中推免生就占了9人,全国报考133人,录取最低分371分,专硕招生11人,其中推免生占9人,全国报考46人,最低分374分。浙江大学为例,2017年护理学招生3人,报考87人,录取最低分367分。A、375阵营:复旦大学、中山大学、中南大学、中国医科大学、首都医科大学、四川大学、北京大学、南方医科大学、浙江大学、华中科技大学、吉林大学。B、365分阵营:广州医学院、天津医科大学、同济大学、山西医科大学、重庆医科大学、南京医科大学、青岛大学、苏州大学、哈尔滨医科大学、温州医学院、天津中医药大学。不管咋样大家在选择院校的时候都需要认真的分析以下的几方面，因为选择院校选对了考研就成功了一半。A：这个专业毕业后将会去哪里工作；B：去工作的地方的利与弊；C：你这个专业的各分数段大概能去什么学校；D：你这个专业每个学校都招生多少人，推免多少人，指导图书是什么；E：专业院校排名信息（必须是权威的）；F：学校的录取分数线；G：学校的复试名单必须带分数；H：该学校该专业的录取名单，分析里面的录取分数，不能是最低录取分数（除非你是985、211的或者有很能拿得出手的项目或者有发表过论文）；I:报考院校专业课是不是压分，J：是不是保护第一志愿，K：校内调价好不好调剂，L：能不能专硕调学硕，学硕调剂到专硕，M：考研后调剂其他学校好不好调剂，N：复试难不难，复试占比分数是多少。如果有需要方面的信息可以点关注关注我们，我们会陆续更新。望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

护理学专业の介绍医学→护理学类→护理学专业专业介绍护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识；护理学是一门技能极其强的学科，要求实践，动手能力也要好。课程设置主干学科：护理学基础 护理学导论 内科护理学 外科护理学儿科护理学 妇产科护理学主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、护理心理学、病理学与病理生理学、药理学、健康评估、护理学基础、急重症护理学、内外科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。培养目标主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。知识能力毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；6．了解护理学的学科发展动态。考研方向护理 护理学 病理学与病理生理学 人体解剖与组织胚胎学 就业方向毕业生主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且属从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。院校推荐开设护理学专业的院校有：双一流高校：北京大学、武汉大学、兰州大学、四川大学、厦门大学、中山大学、同济大学、上海交通大学、山东大学、华中科技大学、复旦大学、北京中医药大学、天津医科大学、江南大学、暨南大学、湖南师范大学、南昌大学、苏州大学、延边大学等；特色实力高校：河北大学、滨州医学院、安徽医科大学、天津中医药大学、徐州医科大学、南京中医药大学、南京医科大学、江苏大学、扬州大学、重庆医科大学、江西中医药大学、大连医科大学、中国医科大学、山西医科大学、川北医学院、长治医学院、深圳大学、广州中医药大学、广州医科大学等。

2020年3月18日，阜阳市互联网信息办公室发布消息，阜阳师范大学成立医学院，这是继中国科学技术大学成立生命科学与医学部之后，安徽省内高校成立的又一所医学院系。而此前，省内已经拥有安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、安徽中医药大学等多所医学类高校。阜阳师范大学医学院预计今年9月实现招生据悉，从去年7月开始，阜阳师范大学就开始积极筹备开设医学检验技术、护理学专业，在去年10月份就开始谋划成立医学院，并引进了大批医学专业人才，建立起了优质师资队伍，并与多家机构签订合作办学协议。近日，阜阳师范大学申报的医学检验技术、护理学、智能科学与技术、地理信息科学4个本科专业成功通过审批备案，预计今年9月可实现招生。阜师大教务处处长张宏说，此次医学检验技术、护理学的成功备案将成为阜师大培育新的专业增长点，拓展人才培养新领域，推动医学教育创新发展的新起点，阜师大将以此为契机，聚焦阜阳市建设皖北医疗服务区、区域医疗次中心的契机，充分发挥人才集聚优势，整合区域医学学科资源，加大校地协同，深化医教融合，高水平推进医学教育共同体建设。这是安徽省内院校对发展医学的又一次探索，2017年，中国科学技术大学生命科学与医学部成立，标志着中科大将凭借其在生命科学与医学研究方面的良好基础，向临床医学教育和临床实践等领域拓展。安徽省内四所医学院校安徽医科大学安徽医科大学，简称“安医大”，是安徽省第一所高等医科院校，位于安徽省会合肥市，是安徽省属重点大学，是教育部、国家卫生健康委员会、安徽省人民政府共建高校。安医大设有31个本科专业。临床医学、药理学和毒理学、分子生物学与遗传学3个学科进入ESI全球排名前1%，拥有6所直属附属医院，9所非直属附属医院。目前，安徽医科大学是省内综合实力最强的医学院校。安徽中医药大学安徽中医药大学，坐落于安徽省合肥市，创建于1959年，2013年由安徽中医学院更名为安徽中医药大学，是安徽省属重点大学。学校拥有3所直属附属医院）、5所非直属附属医院。现有全日制在校生16091人（其中研究生1503人），3个一级学科博士学位授予点，5个一级学科硕士学位授予点，26个二级学科硕士学位授予点，4个硕士专业学位授权点，办学实力也十分雄厚。蚌埠医学院蚌埠医学院是安徽省属普通高等医学院校。目前有全日制在校本科生12780名，硕士研究生1223名（含留学生），有6个一级学科硕士学位授权点和5个硕士专业学位授权类别。学校现有 2 所直属附属医院、13 所非直属附属医院。临床医学学科进入ESI全球排名前1%，值得一提的是，该校有望近期更名为“大学”，这对学校发展无疑是重大利好。皖南医学院皖南医学院地处芜湖，1981年学校获得硕士学位授予权，拥有硕士一级学科授权点4个，专业学位授权类别5 个，二级学科授权点29 个（含一级学科覆盖点）。随着阜阳师范大学医学院的开设，安徽考生省内报考医学类的选择空间将进一步增加，对于2020年考生来讲，这无疑是一个重大利好消息!1、来了！最新回应！安徽3月开学？2、定了！今年安徽这些考试全部推迟！3、今年考研、专升本扩招？实锤了！官媒已发声！4、关于高考延期、研究生扩招的最新消息！获取更多报考干货▼加入2020年分类考试QQ群，了解更多实时资讯丨本文部分资料来源于安青网。对于任何形式的侵权行为，我们将依法追究责任。丨编辑：指南君