安徽理工大学护理研究生报考条件

报考护理学在职研究生，可通过同等学力申硕、非全日制研究生两种方式报考，那么，这两种方式的报考条件是什么?一、非全日制研究生报考条件：非全日制研究生的招生政策与全日制研究生相同，所以，报考条件也是一样的。1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。4、已获硕士、博士学位的人员。点击下方“小程序”查看招生简章：二、同等学力申硕报考条件：同等学力申硕是免试入学的形式，专科及以上学历就可以报名入学。但若想要获得国家承认的硕士学位，需要满足以下条件：1、已获得学士学位，并在获得学士学位后工作3年以上2、虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者3、通过教育部留学服务中心认证的国(境)外学士、硕士或博士学位获得者。4、申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面有关材料已提交学位授予单位，并经学位授予单位审查确定具有申请硕士学位资格。综上，报考护理学在职研究生选择不同的报考方式，其报考条件是不同的，大家可根据个人情况选择适合自己的方式。

近两天，几条新闻又引起了医护学历问题的讨论。9月4日，贵州卫计委、教育厅、财政厅、中医药管理局四部门联合发文“关于印发《贵州省2018年基层卫生技术人员学历提升工作实施方案》的通知”（以下简称《方案》）。要求做好基层卫生技术人员学历提升工作，对年县、乡、村卫生技术人员的医务人员都做出了相应学历要求。《方案》在工作要求中明确：按照岗位胜任力的要求，对于学历水平达不到岗位需求的卫生技术人员，逐步从医疗卫生岗位清退。近年来，国家卫生主管部门在推动分级诊疗的同时，也多次提到「提升基层医疗卫生服务能力」。医疗卫生服务能力的体现，除了医疗技术水平的高低，相对好评判的指标就是学历了。可见，学历对于医护人员来说，越来越重要了！越来越多的公立医院，招聘护士学历要求本科。一些三甲医院要求研究生学历。但是护理专业读研究生真的有必要吗？今天的文章，是一位研究生学历的护士在临床工作中的感受和困惑，以及对护理专业读研的一些个人建议。以下为正文内容。不管在临床工作还是生活中，总会被问及一些令人尴尬的问题：你都研究生了，怎么还在做护士？你当初换个临床或者其他专业该多好！又或者：你看你读了研究生跟我做着一模一样的工作，工资没我高，混得没我好，临床工作能力还不及我，看来这个学历也没什么用嘛！还有些病人家属直言不讳：我以后坚决不让自己的孩子做护士，太遭罪了！你怎么还读了研究生？拥有此种好奇心和疑问的朋友们遍布业内业外，不管是否具有医学背景。认同感乍一听到这些疑问，我的内心是极其抵触的，纵使内心翻江倒海，但脸上必须保持尴尬而不失礼貌的微笑。毕竟，现状使我产生了极强的认同感：同事就是学历比你低点，但临床经验丰富，工作干得比你好，拿着比你多的薪水。繁忙之余，她们健身，发展业余爱好，做着不大不小的兼职、副业和投资，家庭美满幸福，混得风生水起。而刚毕业的我们临床技能不太熟练，经验少，身体和大脑都在忙着适应临床工作，无暇顾及科研和论文。我的研究生同学有的转战小一点的医院；有的进了朝九晚五的医药研究公司。有的因为身体不能耐受辞职转战护校；有的吉他弹得太好，直接做了吉他老师；还有的被临床嫌弃着、抱怨着坚持了下来。那到底研究生值不值得考呢？坦白从宽：实习结束后选择继续读研的我，是为了逃避临床。时代总是风云变幻，三年后，硕士研究生数量大幅增多，留校任职的门槛水涨船高。翻过这一页陈年旧事，我不断反思：研究生三年，我到底学到了啥？科研思维和方法的锻炼？发现和解决问题、逻辑思维能力的提升？科研论文的书写和发表？那到底护理研究生值不值得考呢？因人而异。1、兴趣。兴趣是最好的老师，如果你确实喜欢护理专业，对科研很感兴趣，不言而喻，值得考。越投入一件事，越有可能喜欢上，万一临床工作后，你对护理有了改观，想要深造，那也值得考。2、逃避临床。就目前的就业形势和大医院的硕士研究生数量来看，如果你想逃避临床，硕博连读吧，一步到位。3、跨过限制的门槛。如果你非常积极上进，对自己很有要求，想跳槽到更大的平台上有所作为，要求你必须跨过学历这道硬性门槛，那也值得考，毕竟，你各方面能力都已具备，只欠东风。思考：医院使用研究生的正确打开方式？护理管理者该如何有效使用研究生资源发展护理学科呢？1、提高护理研究生的自我认同程度，关注心理健康临床工作的我压力山大：干得好是应该的，干得不好，又会被评论，研究生也不过如此，啥都不会！尴尬的存在。刚进医院就到 ICU，临床压力和频繁的夜班让我身体小病不断，以致心理偏激：这不是我想要的生活，我想辞职，累死累活，没有价值感。但 8 年的沉默成本任谁都无法潇洒地割舍，因此坚持到现在。虽然成年人应该有强大的抗压能力和发泄途径，但想得多让我爱钻牛角尖，以至于半年都处于轻度抑郁的状态。时间和对临床工作的逐渐胜任减少了我的一些焦虑。2、人岗匹配目前，医院因规模、等级、研究生数量、护理科研重视度等不同而使用研究生的方式各异。临床科研应以解决临床问题作为出发点，研究生当然不能脱离临床，需要临床的浸染。但如果一直疲于繁忙的临床工作，加上各种临床考核，定期培训，下班后还要潜心科研和论文，每个人的精力有限，甚至还会产生逆反心理。纵使研究生再多，使用方式不对，产出和质量未必优异。如何才能将众多研究生的优势发挥出来，更好的发展护理学科，工作模式和使用方式很重要。既然研究生的优势在于科研，根据长板优势理论，有的医院采用一周 3 天临床班 2 天科研班，定期检视科研目标完成情况的方式，科研的产出比较优质。有的管理者认为，护理是一门临床学科，首当其冲重点应放在临床，科研是下班后自己的事儿。无可厚非。暂且不论每个医院招聘护理研究生的目的和目标是什么，一个学科要发展，需要高学历层次的人孜孜不倦地去探索和深层研究。如何更好的分配和使用研究生，有待护理管理者进一步探索。自我规划科研工作需要合理的环境支持、清晰的头脑和沉静而专注的力量。繁忙和快节奏的临床工作容易让人浮躁，失却一股做科研的静气。想要改变现状，为了实现以前从未实现过的目标，就必须成为与以前完全不同的自己。那已走上临床岗位的研究生该如何规划呢？第一，恢复失衡心态。不断积累临床经验，提升能力，不要急功近利，不要苛责环境，积极锻炼身体，关注自己的心理健康。学历不是资本，是敲门砖。不要太计较眼前的得与失，现在是你累积经验、人脉、能力和优势的黄金时期，是量变到质变的累积过程。第二，如果你在大平台大医院，研究生数量较多，各方面人才层出不穷。你想走上管理岗位，那必须培养和加强自身全方位的能力：临床、科研、教学、管理、处理各种复杂关系的能力等等。毕竟，社会相对公平而残酷，有为才有位。第三，如果真的不喜欢临床工作，或因身体原因不能耐受，可考虑更换工作；或者继续深造，考博进入大学任教；或者把你的兴趣发展到极致，变成能力，彻底告别护理行业。一句老生常谈的话：不能改变环境，那就改变自己。人生中，生活里，你总要做出某种选择，你总要掂量孰轻孰重。抛开社会的认可度，抛开朋友的不理解，抛开被鄙视的压力，如果你下定决心选择了这条路，那就踏踏实实走！

安理2020级研究生萌新们，你是否对新同学充满好奇、对即将开启的友谊充满期待呢？让我们一起用“大数据”认识一下这群来自五湖四海的新安理人吧！01、总人数与男女比例2020年，安徽理工大学迎来了1612名研究生新生，其中硕士生1541人，博士生71人。其中女生共444人（硕士424人，博士20人）男生共1168人（硕士1117人，博士51人）女生人数最多的院系TOP3经济与管理学院女生共70人（硕士68人，博士2人）医学院女生共61人（硕士59人，博士2人）土木建筑学院女生共47人（硕士44名，博士3人）男生人数最多的院系TOP3电气与信息工程学院男生共185人（硕士183人，博士2人）机械工程学院男生共174人（硕士168人，博士6人）土木建筑学院男生共169人（硕士160人，博士9人）02、年龄分布出生年份TOP5：1997年出生494人（硕士489人+博士5人）1998年出生404人（硕士403人+博士1人）1996年出生292人（硕士279人+博士13人）1995年出生152人（硕士142人+博士10人）1999年出生66人（硕士66人）其中研究生新生的最大年龄差为22岁最大1978年，最小2000年“00”后也逐渐开始进入研究生的队伍了03、2020级硕士研究生新生学习形式全日制与非全日制全日制有1460人非全日制有81人学位类型全日制学术型硕士670人全日制专业型硕士790人地域分布安徽1017人，其中淮南120人其余地域分布TOP3：1.河南105人2.江苏104人3.山东88人安徽理工大学欢迎你们的到来，祝愿你们在之后的学习生活中，创造出充实而独特的回忆。我们的萌新来自五湖四海，天南地北，金秋九月，天高云朗，我们相聚在安理，共谱新篇章！来源：安徽理工大学 安理研究生 图文编辑：郑旭责编：陈卓 马艳玲审核：姚德利 何云鹏 施培松

大部分护理专业出身的小姐姐，毕业后都做了护士。其中，一些普通专本科院校出来的学生基本签的都是人事代理的劳动合同，很少有事业编制的合同，而研究生出来情况就好多了。所以，很多护士姐姐为了自己的职业发展，有了考研的想法。对于护士这个职业来说，报考在职研究生的方式有2种。1、同等学力申硕想以同等学力申硕的方式报考在职研究生，必须先报名参加目标院校开设的课程研修班。而课程研修班是采取免试入学的形式，入学门槛比较低。报名者只要满足大专及以上学历，就能随时报名课程研究班进行学习。完成学校规定的课程后，通过院校考试，就能报名参加申硕考试啦。在这里，需要注意的一点是，同等学力申硕考试的报名条件是：大学本科并获得学士学位3年以上的人员，或者已经获得了硕士、博士学位的人员，都可以参加全国统一的申硕考试。而大专学历的学员只能参加学习，不能参加申硕考试。2、非全日制研究生报考双证的在职研究生，必须参加硕士研究生全国统一招生考试。毕业后，能获得双证，即可同时获得学位证书和毕业证书。其次，在职研究生的报考条件，主要有以下2点：1、具有国家承认的大学本科毕业学历;2、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上;了解了报考方式后，一起来看看：护士除了报考护理本专业，还适合考什么专业？很多小姐姐想往临床医学专业跨考，但是该专业一般都不录取非临床医学的考生。考前需要查询报考学校招生简章，以具体规定为准。一般来说，护理出身考研究生有以下4个方面的专业考虑。1、基础专业医学院基础专业一般分数较低，不限制跨考，只要明确专业方向就可以，报一个好导师，以后从事科研，家里条件允许，可以考博，以后去学校做老师，对女生来说很不错，不像医院那么累，待遇还可以，每年还有寒暑假。2、跨考临床学硕以后从事技师方面的工作，因为护理无法报考执业医师，无法做医生，但技师应该不限制，很多专业都有专门的检查技师，比如眼科、耳鼻喉等，读学硕出来去当个技师，工作比较轻松，大医院的待遇还不错，技师还是比较紧缺的，读研所在科室招的技师都是从本科护士转过去的，可以考虑一下。3、跨考辅助科室学硕跨考检验、影像、病理等辅助科室学硕，出来也是做相应技师。4、考临床学硕考一个临床学硕，以后可以不从事临床，可以去公司，做一些和临床有关系的工作。

安徽理工大学2020 年普通专升本考试《护理学基础》考试大纲一、总纲安徽省普通高职（专科）层次升入本科教育招生考试（以下简称专升本考试）是安徽省应届全日制普通高职(专科)毕业生和安徽省高校毕业的具有普通高职(专科)学历的退役士兵参加的选拔性考试。安徽理工大学根据报考考生成绩，按照招生章程和计划，择优录取。考试具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。《安徽理工大学专升本考试大纲》（以下简称《考试大纲》）是专升本考试命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了专升本考试的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施专升本考试内容改革、规范专升本考试命题有重要意义。《考试大纲》基于考查考生基本知识掌握、关键能力培养、学科专业素养及依据《护理学专升本专业课程标准》制定。专升本考试主要考查学生对学科基本理论、基本知识的掌握情况，同时也要考查学生灵活利用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的实践能力，并能促进学生形成正确的社会主义核心价值观。在考查维度方面，要兼顾基础性、综合性、应用性和创新性等多原则。本考试大纲的解释权归安徽理工大学。二、学科考查内容纲要（一）考核目标与要求1.学科课程标准安徽理工大学护理学专业本科《护理学基础》课程标准。2.参考教材周春美、张连辉主编，《基础护理学》，人民卫生出版社，2014 年，第三版。3.知识目标3.1掌握护理专业的基础理论、基本知识及基本技能。3.2熟悉以人为本、以人的健康为中心的护理理念。3.3了解护理专业的独特理论体系及模式。4.能力目标4.1具有较强的动手能力，能熟练、规范地进行各项基础护理操作，并能对操作结果做出正确的评价。4.2具有能运用护理程序提供适合病人身心需要的整体护理能力。4.3具有良好的人际沟通能力，具有心理护理和健康教育能力。4.4具有科学的评判性思维能力，具有独立思考、分析问题及解决问题的能力，能应对护理操作过程中出现的突发和意外情况，具备初步的现场处理及协调能力。5.素质目标5.1具有护理学岗位应有的职业道德、良好的职业素养。5.2具有牢固的专业思想、正确的学习目标、良好的学习态度。5.3具有严谨、热情的工作态度，具有高度的救死扶伤的职业意识。（二）考试范围与要求第一章医院和住院环境掌握：医院业务科室的设置和护理工作；医院物理环境设置的具体要求；备用床、暂空床、麻醉床的目的、操作要点和注意事项。熟悉：医院的社会环境。了解：医院的概念、性质、任务、种类和医院的组织机构。第二章入院和出院护理掌握：入院护理；分级护理的适用对象和护理要点；轮椅运送法和平车运送法。熟悉：出院当日和出院后的护理。了解：出院前的护理。第三章舒适与安全掌握：常用卧位的姿势和适用范围；协助病人翻身侧卧及移向床头法；保护具的使用方法和注意事项。熟悉：卧位的分类；疼痛的护理评估和护理措施。了解：疼痛的机制、类型、原因及影响因素；病人的安全评估与防护。第四章 医院感染的预防和控制掌握：无菌技术操作原则和基本操作法；隔离区域的划分；隔离消毒原则；隔离技术操作法。熟悉：各种物理、化学消毒灭菌方法。了解：医院感染的分类、发生条件、促发因素；隔离种类及措施。第五章清洁护理掌握：口腔护理常用溶液及其作用；口腔护理、床上擦浴的操作步骤和注意事项；压疮的概念、发生原因、好发部位、预防、临床分期及护理要点。熟悉：一般口腔护理；床上梳发、床上洗发、头虱虮除灭法、淋浴和盆浴的操作要点和注意事项；压疮的高危人群和危险因素评估；晨晚间护理的目的和内容。了解：卧床病人床整理及更换床单法。第七章生命体征的观察与护理掌握：生命体征的正常值、测量要点及注意事项；异常生命体征的观察及护理措施。熟悉：生命体征的生理性变化。了解：与生命体征有关的解剖学和生理学知识；体温计和血压计的种类及构造。第八章饮食护理掌握：医院饮食、基本饮食、治疗饮食的种类；试验饮食的目的和饮食要求；鼻饲法的操作要点和注意事项。熟悉：治疗饮食、试验饮食、要素饮食的概念；一般饮食护理。了解：胃肠外营养；要素饮食的注意事项。第九章排泄护理掌握：排尿、排便活动异常病人的护理；导尿术、留置导尿术及各种灌肠法的目的、操作要点和注意事项。熟悉：排尿、排便活动的评估；肛管排气法的操作要点和注意事项；常用灌肠溶液的种类及应用。了解：简易通便法。第十章 药物疗法与过敏试验法掌握：药疗原则；特殊药物用药指导；注射原则；各种注射法的目的、部位、操作要点和注意事项；青霉素过敏性休克的临床表现、预防及处理；破伤风抗毒素的阳性结果判断、脱敏注射法。熟悉：药物的保管原则；口服给药的方法和注意事项；雾化吸入法；给药次数和时间间隔。了解：药物的种类和领取；头孢菌素、链霉素、碘过敏试验和过敏反应的处理。第十一章 静脉输液和输血掌握：静脉输血前的准备工作；密闭式周围静脉输液法和间接输血法的操作要点和注意事项；正确计算输液速度与时间；输液故障的判断与处理；输液反应和输血反应的临床表现和护理措施。熟悉：静脉输液的目的、常用溶液种类及作用、常用输液部位；输液反应和输血反应的原因；静脉输血的目的、血液制品的种类及适应证。了解：静脉输液的原理；输液微粒污染；直接输血法、成分输血和自体输血。第十二章 冷热疗法掌握：应用冷、热疗法的禁忌；冷、热疗法的应用要点和注意事项。熟悉：冷、热疗法的目的；冷、热疗法的效应。了解：影响冷、热疗法效果的因素。第十三章 标本采集掌握：各种标本采集的操作要点和注意事项；尿标本常用防腐剂的作用及方法。熟悉：标本采集的原则；各种标本采集的目的。了解：标本采集的意义。第十四章 病情观察和危重病人的抢救技术掌握：心肺复苏术、氧气吸入法、吸痰法、洗胃法的操作要点和注意事项；洗胃法的目的、各种药物中毒的灌洗溶液和禁忌药物。熟悉：抢救工作的组织管理与抢救设备管理；呼吸心跳骤停的原因及临床表现。了解：病情观察的方法和内容；危重病人的支持性护理。第十五章 临终病人的护理掌握：死亡过程的分期；临终病人的心理变化及护理；尸体护理的注意事项。熟悉：濒死、死亡的概念；脑死亡的标准。了解：临终病人的生理变化和护理；安乐死。第十六章 医疗和护理文件记录掌握：体温单的绘制；医嘱的种类、处理原则和注意事项；病区交班报告的书写顺序。熟悉：医疗和护理文件的记录要求及管理要求；病历排列顺序。了解：医疗和护理文件记录的意义；出入液量记录单的内容。免责声明，所发布内容，整合于安徽专升本考试资料网，只为传播网络信息为目的，如有异议请及时联系，本人将予以删除。

随着我国对护理高学历人才需求的加剧，护理专业考研的人群越来越多。护理研究生越来越多，就业问题就来了，今天博傲教育小编就来跟大家聊聊“护理研究生毕业后能干什么？”。据小编了解，护理研究生毕业后主要有是三大就业方向，分别是护理研究、护理教育和临床护理。大部分人毕业后的首选是护理教育，其次是护理研究，最后才是临床护理。但是，我国护理学院数量有限，招聘护理教学老师人数很少，因此毕业后的第一选择成功的几率很小。再说护理研究，虽然目前国内有一些比较先进的医院开始重视护理研究，招聘这方面高学历人才，但是数量也很少，竞争很大。最后只剩下最后一条不得不选的路——临床护理。护理研究生学历应聘临床护理岗位，最大的优势是学历高，三甲医院抢着要；缺点是上班后，与大专、本科学历护士做同样的工作。但是也不要认为这样没有前途，博傲教育建议高学历护理人员在从事临床护理工作时尽量争取到急诊、ICU、手术室等技术含量要求高的科室，这样以研究生的基础很快就能熟悉临床工作，一边积累经验，一边改进创新科室的工作流程和改进工作质量。有学历、有本事很快就能有机会上位。如果想在专业上发展，可以考虑轮科，做全科护士，有较好的理论基础在轮科时很有优势。经过轮科2-3年，积累足够的经验可以申请到社区去做社区全科护士。自己安排为病人服务的时间，很自由，最重要是体现自己价值啊。如此看来，护理研究生毕业后从事临床护理工作也很不错，只要你足够喜欢护理工作，博傲教育相信以研究生的学识，不管在哪个护理领域，最终都会获得很好的发展！

吉林大学作为一所唯一开设医学在职研究生的院校，其护理学在职研究生自然受到了很多同学们的关注。很多想要报考的同学，想要问需要符合什么条件。那么，吉林大学护理学在职研究生报考条件是什么呢？吉林大学护理学在职研究生招生方式为同等学力申硕和非全日制研究生。招生方式不同，报考条件不同。同等学力申硕同等学力申硕是先入学后考试。包括研修班报名和申硕考试两次报名。这两次报名，报考条件也不同。研修班报名条件：满足大专学历即可报考。申硕考试报名条件：满足本科有学士学位及以上学历，即可参加后期申硕考试，考试通过获得学位证书。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！非全日制研究生吉林大学护理学在职研究生通过非全日制研究生报考，是可以获得学历学位双证的。满足大专学历即可参加非全日制研究生考试。考生需要通过初试和复试，达到国家线或者院校线，院校再择优录取。考试难度比较大。以上就是小编为同学们整理的吉林大学护理学在职研究生报考方式和报考条件的相关内容。同学们点击下方链接查看更多文章！在职研究生和同等学力申硕分别是什么？有什么关系？吉林大学护理学在职研究生，报考难度如何，好考吗？

护理学这门专业，训练学员的临床医学护理技能，使其具备更深层次的理论知识，掌握预防保健、健康服务的基本能力。最近，护理学专业可以通过在职研究生进行报考。那么，护理学在职研究生的考试时间是什么时候？在职考研期间，学员会经历两场考试，分别为结业考试和申硕考试，两场考试的时间各不相同。一些事项也值得学员留意，下面就详细介绍护理学在职研究生的考试时间。结业考试时间大专学历的人员可以就读课程班，相关课程学习完毕后，院校会组织结业考试。所以结业考试的时间是在课程学完之后。试题由校方自主命题，考试内容和专业课程息息相关，学员在课程学习期间认真学习，不要偷懒，还是可以顺利通过结业考试的。申硕考试时间具有本科学位的人员可以参加申硕考试，以此来获得学位证书。考试报名时间一般在每年的3月左右，考试时间在5月。考试科目有学科综合、外语水平，两门科目60分就算及格。以上就是护理学在职研究生的考试时间，结业考试和申硕考试的时间不一样，学员不要搞混。在职考研的上课方式很灵活，不会影响日常工作，还在犹豫的学员可以放心报考。

吉林大学在职研究生可报考的专业非常多，其中，护理学就是招生专业之一。如果报考该专业需要满足什么报名要求呢？又该如何报名呢？吉林大学在职研究生护理学专业可通过同等学力申硕和非全日制研究生两种方式报考。一、报名要求：1、护理学同等学力申硕：该方式入学可以免试，但申硕需要满足不同的条件。具体条件如下：入学要求：专科学历、本科学历、硕士、博士学位均可报名，无毕业年限要求。申硕要求：本科学历需持有硕士学位证书，毕业时间在3年及以上可以申请硕士学位。2、护理学非全日制研究生：国家承认的专科学历毕业2年及以上可以报考；国家承认的本科学历应届、往届毕业生都可以报考；持有硕士学位、博士学位的学员可以报考，无毕业年限要求。想要报考吉林大学在职研究生护理学专业，不知道自己的条件是否能报名？可点击下方“小程序”查看简章。二、报名方法：1、护理学同等学力申硕：入学报名流程：根据招生简章准备报名材料并提交入学审核，审核通过就可以缴费入校学习。申硕报名流程：准备相关申请材料，向学校提出申硕申请，学校对报名者进行资格审核，审核通过后登陆学位网进行网上报名。2、护理学非全日制研究生：报考者在网报时间登录研招网，按照网报流程输入相关报考信息，获得报名号，在规定时间进行现场确认，审核通过才算报名成功。