可不慎与

姓名：祝怀新性别：男所在学院：教育学院职称：教授工作研究领域：比较教育学、英国教育、环境教育、教师教育、继续教育个人简介：祝怀新，男，浙江大学继续教育管理处副处长，浙江大学教育学院教授、比较教育学硕士生导师，专业学位博士生导师，学术专长为比较教育学（比较教育方法论、英国基础教育等方向）、环境教育（包括环境教育基本理论、国际环境教育比较）、教师教育、继续教育等。1999年9月至2000年8月，受国家留学基金管理委员会资助，在伦敦大学英王学院任访问学者，期间，1999年12月至2000年1月，应邀前往葡萄牙密诺大学教育学院进行学术访问；2003年10月至2004年1月，受德国德意志学术交流委员会资助、教育部派出，在德国卡塞尔大学任高级访问学者。2002年6月随国家环保总局组织的“中国环境教育代表团”出访德国、奥地利，考察其环境教育，参与在瑞典斯德哥尔摩举行的由瑞典政府SIDA主持的国际环境教育高级研修班。曾主持全国教育科学规划“九五”课题“环境教育的理论与实验”、浙江省留学回国基金项目“中英环境教育的比较研究”的研究，正主持教育部“十五”规划课题“中欧环境教育的比较研究”、国家环保总局“绿色学校发展策略和运行管理模式研究”等的研究。著有《国际环境教育的理论与实践》、《比较教育学史》、《环境教育论》、《科学教育导论》、《环境教育的理论与实践》、《封闭与开放：教师教育政策研究》等学术著作，参与著有学术著作若干部，在国内外学术刊物发表有关比较教育学、环境教育、高等教育等方面学术论文50余篇。承担“系统科学与教育”、“专业英语”、“环境教育导论”、“比较教育学”、“环境教育导论”、“教育管理比较研究”、“西方教育思潮专题”等本科生课程，承担“高等教育哲学”、“比较教育学史”、“环境教育的理论与实践”、“科学教育的比较研究”、“可持续发展与教育”等研究生学位课程的教学任务。曾获教育部第二届教育科学优秀成果一等奖、教育部第二届人文社会科学研究成果三等奖、浙江省社联青年社会科学优秀成果奖、浙江省人民政府第十一届哲学社会科学优秀成果三等奖。工作研究项目：1．中欧环境教育的比较研究2．教育管理比较研究3．教育管理比较研究安吉县教育局200710084．科学教育的理论与实践台州椒江一中200512315．中国绿色学校发展策略和运行管理研究国家环保总局宣教中心200512016．可持续发展背景下的现代教育理念探索2003年“曙光”重点项目200509017．幼儿环境素质教育台州椒江区中心幼儿园200412018．研究性学习与高中环境教育椒江一中200412019．中欧环境教育的比较研究教育部2003120110．中欧环境教育比较研究教育部2003120111．中英环境教育的比较研究浙江省教育厅2002040112．初中环境教育的理论与实验瑞安市城关二中2002120113．环境教育的理论与实验全国教育科学规划领导小组办公室2002042014．中欧环境教育的比较研究教育部人文社会科学研究项目01-12月-0415．中欧环境教育的比较研究教育部人文社会科学研究项目01-12月-0316．中国绿色学校发展策略和运行管理研究省市自治区社科研究项目30-6月-0617．中英环境教育的比较研究省教育厅01-4月-0218．可持续发展背景下的现代教育理念探索高等学校校内人文社会科学研究项目01-9月-0519．科学教育的理论与实践企事业单位委托研究项目31-12月-0520．幼儿环境素质教育企事业单位委托研究项目01-12月-0421．研究性学习与高中环境教育企事业单位委托研究项目01-12月-0422．初中环境教育的理论与实验企事业单位委托研究项目01-12月-0223．教育管理比较研究企事业单位委托研究项目08-10月-07发表论文：1．AnanalysisonlongdistancehigherecationinUSQAustralia澳大利亚南昆士兰大学远程高等教育探析中国远程教育<11>,20061101祝怀新孙敬娜2．FocusingonScience,Technology,SocietyandEnvironment:anAnalysisofSTSECurriculumModelinCanada关注科技、社会与环境：加拿大科学课程模式探析比较教育研究27<7>,20060701祝怀新吴瑛3．AProbeintotheCurriculumModelofOutcomes-basedEcationinSouthAfrica南非“以结果为本的教育”课程模式探析外国教育研究<>,20060420祝怀新毛红霞4．SustainableSchools:TheNewDevelopmentofEnvironmentalEcationinAustralia可持续学校：澳大利亚环境教育的新发展外国教育研究<>,20060220祝怀新李玉静5．AnanalysisonlongdistancehigherecationinUSQAustralia澳大利亚南昆士兰大学远程高等教育探析二级期刊《中国远程教育(原名：中国电大教育)》0<11>,2006-11-156．FocusingonScience,Technology,SocietyandEnvironment:AnAnalysisofSTSECurriculumModelinCanada关注科技、社会与环境：加拿大科学课程模式探析一级期刊比较教育研究27<7>,2006-07-157．AProbeintotheCurriculumModelofOutcomes-basedEcationinSouthAfrica南非“以结果为本的教育”课程模式探析二级期刊外国教育研究33<4>,2006-04-208．SustainableSchools:TheNewDevelopmentofEnvironmentalEcationinAustralia可持续学校：澳大利亚环境教育的新发展二级期刊外国教育研究33<2>,2006-02-209．面向可持续发展的墨西哥教育改革拉丁美洲研究<>,20051210祝怀新杨慧10．澳大利亚联邦政府公助私学策略探析教育发展研究<>,20051126祝怀新李玉静11．AnAnalysisontheModelofCommonwealthFundtoPrivateSchoolsinAustralia澳大利亚联邦政府私学公助模式探析《比较教育研究》2005年第11期<>,20051101祝怀新李玉静12．瑞典中小学可持续发展教育的政策与实践《外国中小学教育》2005年第9期<>,20050908祝怀新梁珍13．Qulity-basedTeacherEcationPolicyinAustralia澳大利亚以质量为本的教师教育政策《外国教育研究》2005年第8期<>,20050820祝怀新李玉静14．澳大利亚高等教育资助制度改革新策略高等教育研究26<3>,20050415祝怀新15．瑞典环境教育政策与实践探析《外国教育研究》2005年第3期<>,20050315祝怀新16．AnAnalysisonStrategyofTeacherEcationintheUK英国教师教育策略探析《外国教育资料（改名：全球教育展望）》2005年第3期<>,20050301杨慧祝怀新17．基于环境学习的基础教育质量观《课程、教材、教法》2005年第2期<>,20050204祝怀新18．环境教育的理论与实践环境教育的理论与实践<>,2005010119．面向可持续发展的墨西哥教育改革二级期刊拉丁美洲研究27<6>,2005-12-1020．澳大利亚联邦政府公助私学策略探析一级期刊教育发展研究0<11>,2005-11-2621．AnAnalysisontheModelofCommonwealthFundtoPrivateSchoolsinAustralia澳大利亚联邦政府私学公助模式探析一级期刊比较教育研究0<0>,2005-11-0122．瑞典中小学可持续发展教育的政策与实践二级期刊外国中小学教育0<0>,2005-09-0823．Qulity-basedTeacherEcationPolicyinAustralia澳大利亚以质量为本的教师教育政策二级期刊外国教育研究0<0>,2005-08-2024．AnewapproachtotheinnovationoffundingsystemofhigherecationinAustralia澳大利亚高等教育资助制度改革新策略一级期刊高等教育研究0<0>,2005-04-1525．瑞典环境教育政策与实践探析二级期刊外国教育研究0<0>,2005-03-1526．AnAnalysisonStrategyofTeacherEcationintheUK英国教师教育策略探析二级期刊外国教育资料（改名：全球教育展望）0<0>,2005-03-0127．基于环境学习的基础教育质量观二级期刊课程、教材、教法0<0>,2005-02-0428．环境教育的理论与实践中国环境科学出版社<>,2005-01-0129．TheGuaranteeSystemsfortheTeacherProfessionalDevelopmentinSingapore新加坡教师专业化发展保障制度评析《高等师范教育研究》（现名教师教育研究）2004年第6期<>,20041115祝怀新30．AnAnalysisoftheDevelopmentofProfessionalizationofTeacherEcationinGermany德国教师教育专业化发展探析《比较教育研究》2004年第10期<>,20041015祝怀新31．AnAnalysisonthePoliciesandPracticeofEnvironmentalEcationinSpain西班牙环境教育的政策与实践探析《外国教育研究》2004年第7期<>,20040720祝怀新32．AnAnalysisonthePoliciesofPrimaryandSecondaryTeacherEcation瑞典中小学教师教育政策探析《外国中小学教育》2004年第7期<>,20040708祝怀新33．TheassumptionandcontroversyaboutecationalvouchersysteminAustralianuniversities澳大利亚大学教育券制的设想与论争《高等教育研究》2004年第2期<>,20040315祝怀新34．AnAnalysisofthePolicyandPracticeofEnvironmentalEcationinHongKong香港学校环境教育政策与实践探析《比较教育研究》2004年第1期<>,20040110祝怀新35．TheGuaranteeSystemsfortheTeacherProfessionalDevelopmentinSingapore新加坡教师专业化发展保障制度评析二级期刊高等师范教育研究0<0>,2004-11-1536．AnAnalysisoftheDevelopmentofProfessionalizationofTeacherEcationinGermany德国教师教育专业化发展探析一级期刊比较教育研究0<0>,2004-10-1537．AnAnalysisonthePoliciesandPracticeofEnvironmentalEcationinSpain西班牙环境教育的政策与实践探析二级期刊外国教育研究0<0>,2004-07-2038．AnAnalysisonthePoliciesofPrimaryandSecondaryTeacherEcation瑞典中小学教师教育政策探析二级期刊外国中小学教育0<0>,2004-07-0839．TheassumptionandcontroversyaboutecationalvouchersysteminAustralianuniversities澳大利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