将有别乎

临近考试，很多同学对管综数学、逻辑的知识点都掌握得不错，可是占65分的两篇写作却让大家焦躁不安。当然很大的一部分原因还是同学们写得少，写作时没话说，对自己真正的写作水平难以评估。所以剩下的这些天，同学们要抓好最后的阶段，多写几篇作文，培养手感并确保自己写作是否符合考试要求，这样不至于在考前手忙脚乱两篇写作，一篇论证有效性分析，一篇论说文，我们首先来说说论证有效性分析。论证有效性分析我们都知道，是给一篇材料，其中存在的问题进行分析，我们在写作时可以按照以下步骤成文。一、理清结构知观点想要对材料提出质疑，必须先读懂材料。优先将视线挪到首尾段，找寻关键词(因此，所以，由此可见等)后面的论点。从论点出发，往前看作者通过什么论据论到此观点，是否合理。通过大致浏览知道了推理过程，即梳理清楚作者的思路，就可以开始对其进行质疑了。二、挑出谬误想要点结构梳理清楚，把论据论点在理解的基础上做简单概括，接着就要去看看哪一步推理过程存在谬误，结合我们学习的十个常考谬误，挑出4到5个比较好写的谬误，思考这几点谬误的分析要点，可以适当在谬误旁边写出关键词句，将四个谬误段的大体内容构建起来。三、标题首尾补成文主体内容差不多想好，就可以成文了，标题还是按照“真的+结论+吗”的形式拟题，开头简单概括一下整篇文章的推理过程，论据概括两到三个即可，并提出质疑。结尾也点明论证存在问题即可。中间部分将之前思考的分析要点润色，添加过渡句时文章看起来通顺。如此一来整篇文章基本上能很快完成，注重谬误分析的严谨和一针见血，文章拿也不是那么难。论证有效性分析大致思路清楚了，那论说文呢?大家都知道，论说文写作，绝大部分情况都是给一篇材料作为写作的出发点。这些材料往往隐含了一些道理，需要我们提炼出来相应的观点，并加以论说。可一谈到论说文写作，考管综的同学又开始担心自己积累不够，话不会说。对于论说文写作，遵循以下几个步骤，可以让各位同学打开写作思路。一、阅读材料立观点审题立意大家并不陌生，拿到材料，提炼观点是写作的第一步。因为我们所写的论说文以材料为出发点，文章的中心思想来源于材料，所以第一步分析材料，从中发现其想表达的真正含义，从而得出立意。既然立意来源于材料，就需要对材料把握准确，如何立意，简单地说就是抓住材料中的关键词，即反复出现的词及转折词。反复出现的词往往能突出中心思想，而转折词往往告诉我们，转折后面的内容是重点体现的。抓好关键词，同时明确材料中所体现出的态度，更容易让我们理解材料作者的想法，从而把握文章主干。二、围绕观点列提纲文章观点明确后，就可以围绕观点写，但在考试时直接开始行文，同学们往往容易思路断片，又或是在写的过程中偏离题意。所以审题立意之后有很重要的一个步骤，就是列提纲。很多同学对列提纲表示不屑，实际上，针对中心论点，思考并罗列出起支撑作用的分论点，可以把整篇文章的框架确定，使结构初见雏形，在之后行文时布局更紧凑，也省去写作过程中的许多思考时间。对于列提纲，我们可以按照自己行文习惯，列不同结构的提纲。如递进结构，有“是什么”，“为什么”，“怎么办”的思路递进，或由小及大的思路递进来梳理提纲。也有平行结构，三个以上的分论点可以分别从“是什么”，“为什么”，“怎么办”的角度分条阐述，但要注意平行结构三条分论点的角度一定是一致的。当然也有正反结构，即从正面谈如何，从反面谈又如何，同学们可以根据自己的喜好选择。三、框架之外补论据结构确定，分论点明确后，还只是列出了一个基本的框架，利用简单的框架还不足以成文，所以要补充相应的论据来把提纲梳理清楚。所以框架构建之后，需要在框架上补充内容，这就可以用到同学们平日的积累，如与论点相关的名人事例，合适的好词好句等。对每一个分论点后的内容大体有一个想法，明确要写什么内容，将关键词进行补充，把整个提纲做细致，行文的思路就非常清晰了。这时候，文章的雏形也就出来了。四、润色过渡成好文较为细致的提纲列完，成文就非常简单了，这个时候我们就可以补充题目，开头与结尾，及对分论点的内容进行整合润色，补充过渡，一篇文章基本上就完成了。根据这个思路，同学们可以在拿到一篇论说文时不至于无从下手，有清晰思路能在考场上更好地节省时间，顺利成文。两篇文章的思路是为了让同学们不至于连动笔都不会，但真正能提高的，就是多写与积累。希望大家抓住最后时间，一次。 更多 更多

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