得其随成

2017年同等学力申硕网报时间为3月1日-3月25日，为帮助广大考生顺利报考，小编整理了2017中国人民大学法学在职研究生同等学力申硕报考指南，希望能帮助大家顺利报考。地区：北京市学位授予单位：中国人民大学学科门类：法学学科名称：法学是否一级学科授予:否最长申请年限：6年接受人数上限：8000人二级学科：030101--法学理论030102--法律史030103--宪法学与行政法学030104--刑法学030105--民商法学030106--诉讼法学030107--经济法学030108--环境与资源保护法学030109--国际法学030110--军事法学0301Z1--知识产权法0301Z2--比较法学0301Z3--中国法  课程考试科目：财税法，劳动法，商法，侵权行为法，刑法申请条件：1、申请人必须拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，并具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术水平已达到学位授予标准;2、申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请学位的专业或就近专业做出成绩;3、申请人必须是已办理《课程考试资格证》的学员或者正在申请办理《课程考试资格证》的学员(已向院系提交：《中国人民大学接受同等学力人员申请硕士学位资格登记表》;学士学位证书和学历证书的原件及复印件)接受网上申请时间范围：2016-10-10至2017-04-20现场确认事宜：1、申请人注册信息网站地址：www.cdgdc.e.cn/tdxlsqxt2、申请中国人民大学的申请人在个人基本信息里的学号一览必须填写资格卡号，无资格卡号可以填写注册号3、请及时关注网站(http://grs.ruc.e.cn)查看现场采集指纹及图像的安排(具体时间地点)，或电话联系所申请学位的院(系、所)。备注：申请中国人民大学的申请人在个人基本信息里的学号一览必须填写资格卡号，无资格卡号可以填写注册号 更多

 姓名：何克抗职称：教授博士生导师地址：北京市新街口外大街19号（100875） 教育背景1963年毕业于北京师范大学物理系无线电专业研究生 工作经历1993年12月被国务院学位委员会批准为我国第一位教育技术学博士生导师。 社会任职全球华人计算机教育应用学会(GCICE)第一副主席全国教师教育信息化专家委员会主任教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任（2001～2005）国际著名刊物JCAL（JournalofComputerAssistedLearning，计算机辅助学习）的编委 获奖情况自1978年以来，先后七次获国家教委和北京市科技进步奖其中特别奖一次，二等奖四次，三等奖两次，一次获北京国际发明展览金奖。1992年被国家人事部授予有突出贡献专家称号。1993年被评为北京市优秀教师。1994年月入选英国剑桥世界名人录第23卷。1997年月成为美国纽约科学院院士。 科研项目何克抗教授和他所领导的科研团队（以下简称北师大何克抗团队）自九十年代以来主要从“教育信息化工程”、“中小学的教学改革试验”和“教育创新理论”等三个方面开展了研究与探索，下面着重将该团队近五年来所作研究工作介绍如下：1．积极参与我国教育信息化建设工程，研发出一大批国内领先的教育信息化解决方案和教育软件产品（技术研发成果）。⑴1999年8月，受教育部高教司委托，主持制定我国第一个“远程教育资源建设技术规范”。该规范已于2000年5月由高教司正式发文在全国高校使用。⑵1998年底，在国内率先提出“城域教育网”概念。随后在广东佛山市政府支持下，于1999年3月～2000年7月期间，由何克抗团队自主设计并独立承担全部软硬件工程，高质量地建成我国第一个“城域教育网”。何克抗团队提出了包含“硬件设施、软件平台、资源建设和教师培训”等四要素并重的城域教育网全面解决方案，该方案目前已成为我国城域教育网的基本指导思想。⑶2000年6月，何克抗承担教育部委托研制项目“现代远程教学支撑平台”——为68所高校的网络学院和教育部资助的200多门“新世纪网络课程’提供有自主知识产权的统一教学支撑平台，该平台经权威专家鉴定，认为是我国第一个功能最完备且实用的网络教学平台。⑷2001年10月28日，何克抗团队独立研制完成并开通了国内第一个省级大型“分布式教育资源网络系统”——广东省基础教育分布式资源网络系统。该系统可实现省级范围教育资源的四级分布式存储与检索。⑸2002年6月，何克抗团队在与IBM、Cisco、Oracle等众多国外大公司的强大竞争中，首次在平安保险公司的超大型企业网络培训平台的招标项目中中标，突破了所有超大型企业的网络培训平台项目均被国外大公司垄断的局面。随后在2003年7月，在“银河证券公司”的超大型企业网络培训平台的招标中再次中标，从而不仅奠定了何克抗团队在高等学校网络教育平台和基础教育信息化建设中的领先地位，而且也奠定了在企业E-learning（网络培训）中的领先地位。⑹1999年6月，何克抗团队与深圳教育局合作，在国内率先开展“技能性非客观题计算机自动测评理论与方法研究”，其成果达到国内领先和国际先进水平。(7)多次受邀参加教育技术重要会议并做主题报告。2．全身心投入我国中小学的教学改革试验，率先倡导并大力推动信息技术与各学科课程的整合，利用教育信息化带动教育现代化，实现甚础教育在质量方面的跨越式发展；并在“信息技术与课程整合”的理论与实践方面始终引领国内的方向与潮流。3．从2002年4月开始担任“全国教师教育信息化专家委员会”主任，并向教育部建议制定“全国中小学教师教育技术能力标准”；此建议被采纳后，即负责主持这一标准的制定工作。两年后该标准制定完成，并于2004年底由教育部正式颁布。这是我国第一个教师专业能力标准，专家们普遍认为，这一标准的颁布与推行对于我国教师队伍的专业化建设，对于基础教育新一轮课程改革的贯彻与实施，特别是对于我国教育信息化的健康、持续、深入的发展具有重大而深远的意义。4．在长期深入进行中小学教改试验研究的基础上，努力探索网络时代的创新教育理论，通过对国内外教育名家思想、理论的批判继承，并紧密结合中国的实际，在以下5个方面逐步创立了自成一家的全新教育理论（理论研究成果）。⑴创造性思维理论创新人才包括创新意识、创新思维和创新能力等三方面素质，而其核心则是创新思维（即创造性思维）。但迄今为止，学术界对创造性思维的内涵、结构及组成要素以及心理加工模型尚未进行深入研究，关于创造性思维还没有形成一套完整的科学理论，因而难以为广大教师提供培养学生创造性思维的有效方法。何克抗在2000年11月发表的专著“创造性思维理论——DC模型的建构与论证”，力图从理论与实践两个层面对上述问题作出系统而全面的回答。此书发表后，在国内与海外均引起较大的反响，香港、台湾等著名大学均曾邀请何克抗前去讲学（专门介绍这一理论）。该书首次阐明了创造性思维的结构与要素以及心理加工模型，在此基础上提出的、结合不同学科教学来培养创造性思维的方法，对于中小学教师具有可操作性，因而对于创新人才培养有重要指导意义。⑵信息技术与课程深层次整合理论信息技术与课程整合已成为世界各国深化基础教育改革的重要途径，但对于“整合”的内涵、实质，特别是如何进行有效的整合，却没有一种系统的理论来给予科学的、合理的阐述。为了解决这一重大现实问题，何克抗教授在长期从事“信息技术与课程整合”试验研究的基础上，运用系统论观点深入地分析、总结了国内外的教改实践经验，并使之上升到理论高度，最后终于形成“信息技术与课程深层次整合理论”。运用这种理论可以深刻、清晰、明确地解释并指导上面所提出的有关信息技术与课程整合的现实问题。该理论目前已成为我国信息技术与课程整合的主要指导思想与教育信息化建设的理论基础之一，正在引领国内“整合”的方向与潮流。⑶儿童思维发展新论多年来，我们的语文教育花费的学习年限很长，课时很多，但收效却不大，语言文字的教学长期处于少、慢、差、费的落后状态。马列主义经典作家认为，“语言是思维的物质外壳”，语言和思维有天然的密切联系。在对皮亚杰的“儿童认知发展阶段论”进行深入研究的基础上，何克抗对其进行批判性继承，并结合其多年进行中小学教改实践的丰富经验，大胆地提出了自己的“儿童思维发展新论”。在此理论指引下，设计出全新的语文教学模式、方法，大力培训语文教师掌握这一教学模式与方法，并开发出适合该模式、方法的丰富教学资源，从而使该理论得以尽快应用于实际。目前该理论已成为实现语文教育跨越式发展的主要指导思想和理论基础。（在此理论指导下和网络环境支持下，可以使小学二年级学生的识字、阅读与写作能力达到新课标五、六年级的水平）。  更多

钟毅，男，江西瑞金人，1965年1月出生，副主任中医师，中西医结合临床（消化内科）专业硕士导师。主要从事中西医结合消化内科临床及实验研究，专攻中西医结合诊治食管、胃、肠、肝、胆、胰等消化系统疾病。擅长中西医结合诊治功能性胃肠病如胃食管反流病、功能性消化不良、肠易激综合征、功能性便秘等；胃肠道癌前变化如慢性萎缩性胃炎、炎症性肠病等；肝癌、胃癌、肠癌、食管癌、胆囊癌、胰腺癌等消化系统肿瘤和慢性肝炎、肝纤维化、肝硬化等。擅长消化道内镜的诊断和消化内镜下的特殊治疗如非食管静脉曲张出血内镜治疗、食管静脉曲张及出血内镜治疗、消化道息肉内镜下治疗、内镜黏膜切除术、消化道狭窄扩张及支架置入术、内镜下鼻空肠管置入术、内镜下异物钳取、经皮内镜下胃空肠造口术等。为广州中医药大学附属广东省第二中医院中医内科硕士研究生导师组成员，指导硕士生18名，其中10人已顺利毕业。带教广州中医药大学、第一军医大学研究生、本科生及其消化内科、胃肠镜专业技术进修人员百余名。主持或参与省（局）级以上科研课题10多项，现在研课题有：主持2010年度广东省中医药局建设中医药强省科研课题“中医养生疗法延缓乙肝病毒携带者病情进展之研究”。主持2008年度广东省中医药局建设中医药强省科研课题“萎胃消影响胃癌前病变患者胃黏膜细胞增殖信号转导调控”。参与2009年度广东省中医药局建设中医药强省科研课题“大黄不同煎煮时间对小承气汤促肠动力的影响”（排名第二）。参与2008年度科技部、国家中医药管理局“十一·五”国家科技支撑计划“邱健行教授临床经验、学术思想传承研究”（排名第二）。论文论著发表情况：以第一作者在国内专业期刊上发表学术论文50多篇。近三年发表论文有：1.胃肠舒对糖尿病胃轻瘫大鼠胃窦Cajal间质细胞病变的影响.中国中医药科技，2010，17（1）：22-25.2.胃肠舒对糖尿病胃轻瘫大鼠胃窦平滑肌细胞病变的影响.中国实验方剂学杂志.2009，15（9）：71-77.3.胃肠舒和血流干预药物影响糖尿病胃轻瘫大鼠胃窦壁内神经系统病变的研究.中国中医基础医学杂志.2008，14（12）：903-908.4.和胃降逆分煎颗粒治疗反流性食管炎的临床研究，四川中医2008，26（4）：61-63. 5.健胃舒分煎颗粒治疗功能性消化不良30例总结，湖南中医杂志2008，24（3）：6-9.6.胃肠舒对糖尿病胃轻瘫大鼠血液流变学和胃组织微血管的影响，江西中医学院学报2008，20（3）：75-79.7.胃肠舒和血流干预药物对实验性糖尿病胃轻瘫大鼠的影响，辽宁中医药大学学报2008，10（5）：165-169。如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。（联系方式） 更多