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>转眼考研备考只剩下一个月的时间，如何勇占考研政治分数高地当然是考生十分关注、广泛议论的话题。有了扎实的基础知识、充分答题技巧都是取得政治高分的条件。一、“意义、启示类”题型特点：此类题型通常经过一个热门或是新颖的社会时事材料，引发考生深入思考，一般放在题目最后一问来考察。其大致有三类问法，一是提问如果考生遇到材料中的事情会怎样做，即从材料中的实例给自己以启示，经过“我”的做法看出材料给考生带来的启示二是用材料中的依据核心话题，提问该句话对实践活动有何意义第三种提问方法则更直白，直接提问考生某原理、某知识点对材料中事件有何重要意义。第三种提问方式是最简单的。再现2014年第34题第二问：(2)当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示?2013年第34题第二问：(2)“用自己的设计改变生活，让生活更美好”对我们从事实践活动有何意义?2004年第34题第二问：(2)在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义?答题方法若为哲学部分的题目，则要在答案以一段明确地、准确无误地写出启示的原理内容，然后结合材料进行具体分析。一般答案的正确原理有一到三个，回答出的正确原理最多，得分越高。简洁的总结一下答题过程，就是“判断原理”(材料中的事件是正面还是反面的?表现何种原理?)---“表明观点”(在答案开头简明阐述原理)---“陈述原理”(陈述原理具体内容)---“联系材料”(结合材料，为何材料中的事件对你有此种启示?应该怎么办?可从个人、企业、集体、国家等方面来多角度谈)。二、“评价、看待类”题型特点：此类题型较“意义、启示类”题目来说较为简单，多出现在大题的第一问中，多以“如何看待”、“如何理解”、“为什么”之类作为发问语。是带领考生进入命题老师设下“天罗地网”的第一步。是一道开放型试题。再现2012年第36题第一问：(1)如何理解“就算是汉人为君主，也不能不革命?”2013年第36题第一问：(1)为什么“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想”?2014年第35题第一问：(2)如何看待改革开放进程中的“中国式奇迹”与“中国式难题”?答题方法由于“评价、看待类”为开放型试题，考生要针对设问的发问语言，回到原文中仔细揣摩句子所处地位和含义。首先从宏观大环境对设问题目概括回答，然后微观谈谈自己的观点想法，合乎题意，言之有理，答题点与命题老师所选材料的用意相一致。>> 更多

►个人简介姓名：朱泉鹰性别：男出生年份：1963系别：法律系职称：副教授学历：法学硕士电子邮件：zhuquanying@xmu.e.cn►个人小传1984年厦门大学法律系本科毕业，1987年厦门大学法律系民法专业硕士研究生毕业，香港大学访问学者。现为厦门大学法学院民商法教研室主任。►主要讲授课程本科生课程：民法总论、物权法、债权法、民法前沿问题、诊所法律教育。研究生课程：民法学、合同法研究。►承担项目1、中国法学会：构建适合我国法学教育的诊所法律教育课程设置模式2、福建省优质硕士学位课程《民法》立项建设3、厦门市政府侨务办公室:物权法与华侨房屋权益保护问题研究4、福建华鑫物流有限公司:企业经营的法律规制5、福建省社科规划办:《福建省地方志.社会科学志》之民商法学研究►主要著作1、《担保法》（合著），厦门大学出版社2007年版。2、《侵权行为法案例精解》（主编），厦门大学出版社2004年版。3、《民法学习题集》（主编），厦门大学出版社2005年版。4、《物权法》（合著），厦门大学出版社2005年版。5、《债权法》（合著），厦门大学出版社2005年版。6、《民法》（合著），厦门大学出版社2007年版。7、《民法总论》（副主编），厦门大学出版社2008年版。8、《民法总论备考与拓展》（主编），厦门大学出版社2009年版。9、《法的实证分析－－厦门大学优秀法律硕士论文集萃》（主编），中国检察出版社2008年版.►主要社会兼职福建省高级人民法院法官教育培训授课教师；国家检察官学院福建分院副教授；福建联合信实律师事务所律师；厦门仲裁委员会仲裁员；泉州仲裁委员会仲裁员。►联系方式厦门大学法学院，邮编：361005，电话：13606927305，办公室：法学院C307 更多

姓名：王瑛性别：男出生年月：1973．07导师类别：学术型技术职称：副教授联系方式：淮北市东山路100号淮北师范大学教务处招生专业名称：教育经济与管理主要研究方向：高校教育管理中小学教育管理院校研究个人简历：1992．9—1996．7阜阳师范学院思想政治教育专业毕业，获法学学士学位1996．9—1998．7天津大学高等教育管理专业毕业，获教育学学士学位2001．4—2004．7天津大学教育经济与管理专业毕业，获教育硕士学位2009．9—2010．7北京师范大学青年骨干教师访学班进修2010．9—至今华中科技大学教育领导与管理专业在读博士学位1998．7—至今淮北师范大学工作，2001年7月晋升讲师，2006．8晋升副教授，2008年当选为安徽省高等教育学会理事，2013年当选为教育学院科学型硕士生导师。长期从事公共事业管理（师范类）专业教育行政学、学校管理学两门专业基础课程的讲授任务。主要学术成就：长期从事高校教育教学管理工作，并承担教育学院公共事业管理专业基础课程教学任务，主讲的《教育行政学》、《学校管理学》两门专业基础课荣获2004年度、2005年度校级精品课程，其中《学校管理学》荣获2005年度省级精品课程。主持与参与多项教育部规划课题、省教学研究项目,在中国高教研究、中国高等教育、中国大学教学、江苏高教、教育探索等国家、省级期刊发表论文20余篇，并获多项省、校级教学成果奖。*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式>> 更多

考研网快讯，据暨南大学研究生院消息，2014年暨南大学企业管理考研报录比已发布，详情如下：专业代码专业名称报考数推免人数录取人数学院代码学院名称120202企业管理2871832013管理学院 更多

教师姓名：杨随先职称：教授导师情况：硕导联系电话：028-85405309传真：028-85460940E-mail：yangsx@163.com行政职务：工业设计系主任研究方向计算机辅助机械设计应用机器人机构学产品设计无损检测技术开设课程硕士生：《计算机辅助工程分析》《产品全生命周期设计方法》《工业工程概论》本科生：《产品设计（Ⅱ）》《产品结构设计》《机械制图》招生方向硕士生：机械设计及理论（计算机辅助设计及信息工程、机器人及现代机构学）工业设计（计算机辅助工业设计、产品设计）个人简介杨随先，男，1965年6月生，工学博士，现任四川大学制造科学与工程学院教授，工业设计系主任，硕士生导师，中国机械工程学会高级会员，四川省科青联会员，全国高校制造自动化研究会西南分会理事，四川省学术和技术带头人后备人选。2008.9--2009.9作为访问学者在英国Newcastle大学从事科学研究。长期从事产品设计、计算机辅助机械设计技术与应用、机构学与机器人机构、创新设计、无损检测技术的研究与开发工作。主持和参与完成了包括5项国家自然科学基金项目、6项国家“863”计划、国家科技攻关项目等在内的科研项目20多项。在产品设计原理、现代机械设计理论与方法、机器人机构设计与分析、计算机辅助设计技术与应用、数字化制造技术、虚拟建模、创新设计理论与方法、电磁无损检测等领域有较多创新性成果。在国际国内重要学术刊物和会议上发表学术论文40余篇，出版学术著作4本，获四川省科技进步一等奖2项。 更多