郁郁寡欢

校本研修班在我国学校教师专业发展中发挥了重要作用，但在各地的实践中也出现了众多新情况新问题，这些问题大都与信息的均衡、信息均衡后的研修班成效递减联系在一起的，解决这些问题是推动校本研修班制度发展的关键性制度措施。首先，教师对校本研修班缺乏热情本质上是校本研修班对教学成效贡献率偏低、教师自身对专业的不相信、教师个人的追求与动机的问题，这是教师专业发展领导中的关键问题。在现实的校本研修班中，区域内的信息均衡导致有效信息不断减少，直接影响校本研修班成效，出现校本研修班收益递减的情况，这样的情况直接影响校本研修班的开展。其次，同伴互助是校本研修班中采用最为普遍的形式，但在学校的实践中发现，初期的交流与同伴互助，各力一面的热情很高，收益很大，有的教师写到“听到同事介绍自己的教学做法、体会和经验的时候，总会感觉兴奋，有那么多好的经验以前没有机会学习，这次一定要好好学习”。但很快教师们就发现，经过几次交流之后，所谓同伴互助、交流就那些东西，很快就失去新鲜感，越来越感觉没有收获，而且有时言语把握不好也容易导致人际关系中的矛屑。渐渐地教师对参加同伴互助的交流热情丧失，对学校而言这些教师专业发展的形式“弃之可惜，食之无味”。第三，在教师的个人反思中，同样会出现类似的情况。当学校要求个人反思的时候，教师们也会认为确实有道理，经过几次认真的教学反思，就能体会到教学反思确实可以很好提高和改进自己的教学，有利于个人教学水平的提高、有利于专业的发展。但时问一长就会发现，个人反思是一件极其难以坚持的事情，只有极少数教师能够坚持下去，繁重的教学任务、琐碎的班主任工作和学校的各种事务，每一天的应付都己经很困难了，经常是感觉坐下来喘口气都不容易，如此个人反思自然会抛到脑后，学校要求急了就从网上或什么地力一找点东西应付了事。更为现实的困难是，教学工作每天都是这样的重复着，对于一位成熟的教师而言，重复的工作难以找到新的感觉，己经近似麻木了，对自己的课堂很难保持兴奋和敏感，没有新的信息刺激也难以有所谓的困惑，这样的反思就是“味同嚼蜡”，缺乏新的信息刺激、缺乏敏感的所谓个人反思是难以持续坚持的。第四，这些年我国基础教育界组织的专家报告可谓繁多，几乎每一位教师每年都听多次各种形式的专家报告，在最初的时候专家的报告和建议总是新鲜和令人兴奋的，允满哲理和智,:,:。但很快发现，专家报告听多了就失去了神秘感，原来就这些东西，好像也不能直接解决我的现实问题!学校希望专家走进学校、走进课堂引领教师的专业发展，但现实的问题是能够真正了解课堂、熟悉教学，能够帮助教师解决实际问题的专家太少，而教师是一个庞大的队伍，普遍的采用专家引领不现实，也没有那么多合适的专家。为此专家引领更多变成纸上谈兵，教学的个体性、情景性也影响了理论在教育教学中作用的直接发挥，这就导致教师对专家本身的怀疑和缺乏信任，专家引领的校本研修班同样难以为继。总之，随着校本研修班的持续推进，交流次数的增加和学校教学改革的不断发展，导致学校自身能够相互学习的经验、理论来源都趋于递减的状态，逐渐失去“势差”，呈现所谓“萝卜烧萝卜”的情况，导致教师仄烦，校本研修班的努力逐渐象河流流入沙漠一样，不知不觉中就消失了。如何破解这样的困局，保持校本研修班的可持续性这是口前迫切需要解决的问题。 更多

各位考生：为做好我校2021年推荐免试研究生接收工作，现开通“华南理工大学接收推荐免试研究生预报名系统”，有关事项说明如下：一、招生人数与专业我校2021年拟招收攻读硕士学位研究生约6000人，博士学位研究生约1000人（最终以教育部下达招生计划为准）。我校各招生专业（个别有工作年限要求的专业除外）均接收攻读硕士学位研究生，有学术型博士学位授权的招生专业可接收直接攻读博士学位研究生，招生专业以学校最终公布的2021年硕士、博士研究生招生专业目录为准。热忱欢迎国内高校优秀推免生报考我校。二、申请条件：1.获得国家承认的本科所在学校的推荐免试资格，推荐手续完备，材料齐全。2.在校期间各方面表现良好，思想道德品质合格，身体健康，学习成绩优秀，具备作为研究生培养的潜质和基础。3.我校推免生复试时间可能会早于考生本科学校公布推免资格时间，预计能获得本科学校推免生资格且有意向报考我校的考生均需要提前报名。4.若教育部对于2021年招生政策有新调整，以新政策为准。三、申请程序：1.所有申请免试攻读我校2021年硕士学位研究生（含直博生）一律在网上报名（含本校推免生），申请人须于2020年8月26－10月20日，登录华南理工大学研究生（含直博）预推免报名系统，提交个人申请信息（已申请过夏令营且未获优秀营员资格的考生可在系统中调取原夏令营报名信息并进行完善），报名信息提交完成后，下载打印《华南理工大学2021年接收推荐免试攻读硕士学位研究生（含直博生）申请表》，于复试时提交。2.通过预推免报名系统提交电子申请资料，包括学生证、身份证（正反面）、本人近期免冠证件照、本科学习成绩单、英语等级证明（四六级或者托福雅思）、其他学术论文或获奖证书的扫描件及系统要求提交的其他材料。每个电子版文件采用pdf文件格式，文件大小不超过2M为宜。3.我校对申请人在网上提交的申请材料进行初审（动态审核，额满即止），并于9月中下旬起陆续在我校研究生招生信息网站公布面试名单。4.进入复试名单的申请人可于9月中下旬起在我校研究生招生信息网站上下载打印《复试通知书》，并按通知书上规定的时间参加复试。复试将视新冠疫情防控情况采取线上或线下的方式进行。5.申请人复试时须提交材料：（1）《华南理工大学2021年接收推荐免试攻读硕士学位研究生（含直博生）申请表》1份(可不用本科学校盖章)；（2）历年在校学习成绩单1份，并加盖有推荐学校教务处的公章、学生证、身份证原件及各自复印件；（3）大学英语四级或六级考试成绩原件和复印件；（4）其它能证明自身学习、科研、工作方面突出成绩（如获奖证书复印件及申请人提交的体现本人学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果等）的材料复印件各1份（该部分材料不作为必须提供材料内容，仅供我校审核、接收时参考）；（5）申请学院要求提供的其他材料。6.通过我校复试并同意接收为推荐免试攻读硕士学位研究生（含直博生）的考生，必须在2020年9月28在教育部“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（以下简称“推免服务系统”，网址:http://yz.chsi.com.cn/tm)填报我校。随后我校将通过“推免服务系统”向考生发送“复试通知”和“待录取通知”，考生必须在24小时内通过“推免服务系统”予以确认，否则视为放弃拟录取资格。7.如发现申请人提供的材料不真实，一经发现即取消申请人复试、拟录取资格，并通报其本科所在学校。附件：华南理工大学接收推荐免试研究生预报名系统（点击申请）联系电话：020-87113401图文传真：020-87112151官方网址：http://admission.scut.e.cn/微信公众号：华南理工大学研招办（scutyzb）华南理工大学招生工作办公室2020年8月26日 更多

基本情况姓名：崔旭性别：女职称：副教授专业：图书馆学最高学历：学士E-mail:cu525.student@sina.com研究方向文献检索、情报分析、文献计量受教育情况华东师范大学科研成果教材：1.网络信息检索：工具·方法·实践（面向21世纪课程教材）•副主编•高等教育出版社•2004年8月2.《文献检索》多媒体光盘•副主编•2003年3（非公开出版）3.《网络信息检索：工具•方法•实践》（多媒体学习辅助软件）•参编•高等教育出版社•2005年学术论文：（按时间先后排列）4.崔旭.西部地区文献信息资源共建共享研究述评.《图书情报工作》,2006（1）5.崔旭.西部图书馆学专业教育与人才培养.《四川图书馆学报》,2005（3）6.崔旭.网络信息资源检索策略与方法.《图书馆学研究》,2004（6）7.崔旭.西部图书馆学专业教育：历史、现状与发展.《图书馆学、信息科学、资料工作》,2004（1）8.崔旭.美国版权制度与版权产业：发展、特征、关系.《出版工作》,2004（4）9.崔旭.揭开布鲁克斯公式K、N关系之奥秘.《情报杂志》,2003（9）10.崔旭.欧美数据库立法现状及其对版权制度的影响.《情报杂志》,2003（5）11.崔旭.西北地区图书馆学专业人才走向评析.《图书馆学、信息科学、资料工作》,2003（3）12.崔旭.齐普夫定律的相关问题研究.《现代情报》,2003（9）13.崔旭.数据库版权保护研究.《西北大学学报》（哲社版增刊）,2003（1）14.崔旭.布拉德福定律直线部分数学表达式—R(n)=Klogn/s相关问题研究.《西北大学学报》（自然版增刊）,2003（总144）15.崔旭.论西北地区高校数字图书馆建设.《中国图书馆学报》,2002（2）16.崔旭.图书情报专业课程体系建设的综合化原则.《中国图书馆学报》,2002（6）17.崔旭.对陕西省数字图书馆建设的理论论证.《西北大学学报》,2002（3）18.崔旭.网络环境下图书馆涉及的版权问题研究.《西北大学学报》,2002（5）19.崔旭.适应社会需求改进教学工作—西工大图书馆实习回顾.《高教发展研究》,2002（1）科研项目：20.网络环境下基于需求的西部信息资源保障系统研究·西北大学科学研究基金（2003-2004）·主持人（0.5万元，主持人）21.西部大开发背景下区域科技自主创新能力及建设研究·国家软科学研究计划（2005-2006）·参加（3万元，在研）22.《网络信息检索：工具•方法•实践》辅助教学软件·高等教育出版社立体化教材项目（2004-2005）·参加（1万元，结题）23.网络信息检索：工具、方法、实践·教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”（2003-2004）·参加（结题）24.陕西省科技基础条件平台建设制度创新研究·陕西省软科学研究计划项目（2005-2006）.参加（在研）25.新世纪西部图书馆学的人才问题研究·陕西省教育厅专项科研项目（2004-2005）·第3参加人（0.7万元，结题）26.陕西省科技自主创新能力建设研究.陕西省科技厅软科学研究项目（2005-2006）.参加（在研）27.公共信息资源管理教育理念与培养模式研究.第三轮陕西高等教育教学改革研究项目（2005-2007）.第2参加人（0.8万元，在研）28.《文献检索》课程多媒体教材建设·西北大学教改项目（2001-2003）·第3参加人（2.0万元，结题）29.西北地区高校数字图书馆之研究·西北大学科研基金（2002-2003）·第4参加人（0.5万元，结题）30.信息管理学基础·西北大学教改项目·参加（1.0万元，在研）奖励与证书2005年陕西省教学成果二等奖（排名第二），2005年西北大学教学成果二等奖（排名第二）授课情况本科课程：《文献检索》、《信息分析与预测》、《信息计量学》、《知识产权》、《信息服务与用户》硕士研究生课程：《信息管理与服务》、《信息法学》 更多

姓名：李晓华性别：男出生年月：1961年2月民族：汉职称:教授，博士生导师学历：博士个人经历：1983年7月南京工学院电子工程系本科毕业，1988年2月东南大学电子物理学专业硕士研究生毕业。1993.12-2000东南大学，副教授,硕士生导师2000.4东南大学，教授，2002.5-今博士生导师1996年起担任东南大学显示技术中心（原875研究室）副主任，长期从事显示器件的教学与研究工作。1991年11月参加研究的单色内偏转显示管荣获91年度国家级新产品证书。1992年承担国家"八五"重点"内偏转彩色显像管"科技攻关，1996年并通过部级鉴定和"八五"验收。1995年起主持和荷兰飞利浦公司国际合作项目：显示系统测试标准的研究1996年起主持和荷兰飞利浦公司国际合作项目：内偏转可靠研究，内偏转性可行性研究1998年主持国际合作项目：显示系统光点测试设备研究开发，开发完成了精确的光点测试系统1999年起参加国家"九五"双重项目"新型槽型PDP研制"及国家自然科学基金2001年主持国际合作项目：显示器件会聚系统的研究研究成果："内偏转彩色显示管"真空科学技术2000.11/12Vol.20,No.6"一种精确的光点测试系统"真空科学与技术2001.3/4Vol.21,No.21996年以来在国际信息显示(SID)会议上发表论文五篇。"AssemblingMethodofaCRTwithanInnerYoke"IDW''''''''99Digest"AnalysisofSomeMaterialUsedforIn-NeckYokes"SID''''''''99Digest"ThePolyimideMaterialUsedforVacuumTube"SID''''''''98Digest"ASurveyoftheComponentofDisplayStandardsinChina"SID''''''''97Digest1999年在第六届国际显示会议上发表的论文荣获大会杰出论文奖。1997年内偏转彩色显像管被国家教育委员会授予科技发明贰等奖。1997年获"中青年优秀骨干教师"称号。1996年获"电子行业国家"八五"科研攻关先进个人"荣誉称号。 *如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式>> 更多