救生员

2017年一月联考复试即将开始，可是很多双证在职研究生考生还是对英语口语束手无策，那么，2017年一月联考复试双证在职研究生怎样展开英语口语的练习呢？下面的老师来为大家介绍一下。2017年一月联考复试双证在职研究生展开英语口语的练习，第一朗读英文材料。在2017年一月联考复试前，双证在职研究生考生要全面系统地梳理英文自我介绍及常见问答，最好是将其整理成稿子。在英语口语训练中，双证在职研究生考生要大声朗读这些英文材料，注意放慢语速，观察自己的单词发音情况。在阅读时，双证在职研究生考生要确保元音饱满，辅音清晰。如果自己找不出问题，那么考生可以读给身边英语比较好人听，让他们帮助自己纠正发音。2017年一月联考复试双证在职研究生展开英语口语的练习，第二熟练背诵英文材料。在经过多次朗读能够正确发音之后，双证在职研究生考生利用之前准备的英文材料，进行背记。2017年一月联考复试双证在职研究生展开英语口语的练习，第三对着镜子练习说出英文材料。双证在职研究生考生将准备的英语材料熟背下来之后，要训练自己说的能力。也就是说，双证在职研究生考生要进行小组练习。以上就是对2017年一月联考复试双证在职研究生怎样展开英语口语的练习的相关介绍，希望对广大双证在职研究生考生有帮助。 更多

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姓名:郑能干性别:男职称:副教授在岗性质:全职在岗学院/系:计算机科学与技术学院招生资格类别:硕士生导师研究方向:人工智能嵌入式系统神经信息工程普适计算Email:zng@cs.zju.e.cn►个人简介郑能干，男，1980年生，博士，2002年毕业于浙江大学生物医学工程系，2009年6月获浙江大学计算机科学与技术专业博士学位。自2009年7月起至2011年6月在浙江大学求是高等研究院进行“动物机器人网络中若干关键问题”的博士后研究，采用神经电刺激诱导大鼠与蜜蜂行为。曾多次获浙江大学优秀学生一、二等奖学金，获浙江大学优秀博士生卓越计划资助。2007年获留学生基金委（CSC）“国家建设高水平大学公派研究生项目”资助联合培养。2011年获林百欣高科技奖。目前主持国家自然基金项目、中国博士后科学基金面上项目和特别资助各1项，参与1项973课题、3项嵌入式系统863课题，发表SCI/EI论文30余篇，并获得授权专利、软件著作版权各2项。担任IEEETransactionsonInstrialInformatics,IEEETransactionsonNetworkandServiceManagement,IEEETransactionsonEmergingTopicsinComputing,IEEETransactionsonInformationTechnologyinBiomedicine,IEEETransactionsonSystem,Man,Cybernetics,JournalofSupercomputing,JournalofNetworkandComputerApplications，计算机学报等期刊审稿人，并担任EmbeddedCom,HPCC,CMC,ICESS,FCST,FGCN等多个国际会议程序委员会委员。 更多

姓名：王涛性别：男职称：副教授学院：外国语学院研究方向：跨文化交际;西方社会与文化理论；语言学理论；语言教学理论与方法；社会语言学；语用学；翻译与文化学术经历：2004—2005年美国北卡罗来纳州ELON大学访问教授；2006年起担任东南大学外国语学院硕士生导师；2008年获南京大学博士学位。学术活动：奖励：荣获2008年度东南大学教学优秀二等奖论文：1．适应社会需求是大学英语教改的最终归属;《江苏外语教学研究》2002(1)2．对大学英语写作训练的几点思考;《外语教育》2002(3)3．从输入输出原则谈对两种教学法的再认识;《外语教育》2003(4)4．跨文化历史演进中的语言、文化与话语权力《山东外语教学》2005(4)5．美国房地产市场研究——来自美国的一项房地产研究（上）《中国房地产评论》2005（1）美国房地产市场研究——来自美国的一项房地产研究（下)《中国房地产评论》2005（2）6．跨文化交际中的中西方价值观差异与道德融合;《东南大学学报哲社版》2005(5)7．试论建构主义与课堂教学;《外语教育》2005(6)8．主体性建构与外语教学;《山东外语教学》2006（3）9．试论语言教学的文化观;《天津外国语学院学报》2006（5）10．服务学习—美国大学中一门独特的反规范课程《现代大学教育》CSSCI2006（5）11．维果茨基的社会建构主义及文化观;《广西社会科学》2006（12）12．跨文化语境中的中西方文化差异;《外语教育》2006（6）13．翻译技术的理念与分类;《中国科技翻译》2008（1）14．跨文化背景中的语境适应及对英语教学的启示《东南大学学报哲社版》CSSCI;2008（2）15．二战前的国际教育——教育国际化的起源与发展《外国教育研究》（CSSCI）2008年第11期16.二战后的国际教育——教育国际化的发展与未来《外国教育研究》（CSSCI）2009年第1期17.终生学习的后现代话语《广西社会科学》（扩展版CSSCI）2009年第2期18.欧洲高等教育国际化发展评略《外国教育研究》（CSSCI）2009年第10期19.澳大利亚高教政策的演变与大学国际化的三位一体模式《教育学术月刊》（全国中文核心期刊）2009年第11期20.欧美国家高教国际化的发展及其启示《黑龙江高教研究》（扩展版CSSCI）2009年第11期21.亚洲高等教育国际化发展评略《教育与现代化》（CSSCI）2009年第4期22.西方高等教育国际化发展模式及其启示《高教探索》（CSSCI）2009年第6期 更多

姓名：倪陈性别：女职称：主任医师个人信息：本科专业特长：儿童哮喘学术地位：硕士生导师学习、工作履历：1982年大学本科毕业后，一直在安徽省立医院儿科从事儿科临床、教学、科研工作，期间曾于1992年赴德国奥斯那布吕克市儿童医院进修，学习了德国先进的儿童哮喘防治技术，1994年起在安徽省立医院领先开展儿童哮喘综合防治工作。1996年成立了安徽省第一家儿童哮喘门诊，1998年和1999年分别举办全省和全国儿科哮喘综合防治继教班，并到全省各地讲学、协助各地儿科开展哮喘防治工作。通过十余年的努力，在安徽省建立了儿童哮喘防治网，举办了近40期哮喘儿童及家长培训班，提高了安徽省儿童哮喘防治水平。在省内外享有较高声誉。研究课题与论文著作：完成全国协作科研项目、安徽省重点科研项目、安徽医科大学课题各1项，获省级科技三等奖。在省级以上CN号学术刊物上发表学术论文20余篇，参与编写学术著作3部。学术任职：安徽省医学会委员及秘书、省优生优育学会副理事长、省抗癫痫协会常务理事、省微量元素学会理事*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式>> 更多