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2017年同等学力申硕网报时间为3月1日-3月25日，为帮助广大考生顺利报考，小编整理了2017电子科技大学物理学在职研究生同等学力申硕报考指南，希望能帮助大家顺利报考。地区：四川省学位授予单位：电子科技大学学科门类：理学学科名称：物理学是否一级学科授予:是最长申请年限：5年接受人数上限：100人课程考试科目：数学物理方程与特殊函数申请条件：参加外国语水平考试或学科综合水平考试的考生，必须是学士学位获得者，并在获得学士学位后工作三年(截止日期为2012年3月底以前获得学士学位)，虽无学士学位但已获得硕士学位或博士学位者。对已获得的学士、硕士或博士学位为国外(境)外学位的，其所获的国(境)外学位需经教育部留学服务中心认证。接受网上申请时间范围：2016-03-01至2018-12-31现场确认事宜：一、人员范围已按要求在“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”上填报个人信息的申请人。二、时间及地点请关注网站http://gr.uestc.e.cn/index.shtml中学位管理通知，或者向该校研究生院咨询，电话：(028)61830138，(028)61831878三、流程及注意事项1.现场确认流程按国务院学位办通知规定，现场确认需完成以下工作：(1)查验本人二代身份证、学士学位证书、学士毕业证书等(2)照片采集(3)指纹采集(4)打印《同等学力申请硕士学位资格审查表》并签字具体请届时见现场导引。2.注意事项(1)请申请人到现场进行确认前，务必认真检查已填报的信息是否准确，信息不正确将无法进行现场确认。申请人如需修改个人信息，请先取消学位申请，修改完成后请务必再次提交学位申请。(2)现场确认时务必携带二代身份证、学士学位证书、学士毕业证书等备注：系统内总学分为本专业的最低学分数，申请人所修的总学分，应按注册年度和所在学院规定的培养方案要求进行。 更多

>分析题模版六：毛中特+马原(政经)–;–;科学发展观：新型工业化道路、转变经济增长方式(联系人与自然的关系)和模版一相同例题“十一五”时期资源节约方面的主要指标结合材料回答问题:(1)中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式转变提出何种要求?是什么：实践是人类能动的改造客观世界的活动，包括生产实践、科学实践和处理社会关系的实践，实践具有客观现实性、是能动的、受到一定历史条件的制约，实践是社会关系的基础，人的存在方式。怎么讲：我们应该正确理解人与自然的关系：人自然界的一部分，实践使人从自然界分化出来。发挥主观能动性必须以遵循客观规律为前提，人与自然应协调发展;自然界有其客观规律，人类可以在遵循和认识客观规律，合理利用自然资源达到发展的目的。人在实践活动中如果不遵循客观规律为所欲为，必将受到自然的惩罚;在处理人与自然的关系时，我们应该贯彻以人为本，协调可持续的科学发展观。推动经济社会又好又快发展，建设生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(2)按照科学发展观的要求,我国如何建设资源节约型、环境友好型社会?怎么干：调动三个积极性，四点行动，转变经济发展方式，注重经济发展的效益和质量，加大转变经济结构调整的方式和力度;依靠科技进步，加大能源结构调整的方式和力度，开发新能源、可持续能源;控制人口增长实行计划生育，绿化改善环境建设资源节约型，环境友好型社会;加大环保法制、宣传。更多信息：2015年考研政治分析题答题模板汇总>> 更多

一、招生人数2021年最终招生总人数以教育部正式下达的招生计划为准，拟招收推免生人数以最后推免服务系统确认的录取人数为准。2021年分专业招生人数由招生学院在复试前向考生公布。二、报考条件（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3、身体健康状况符合国家和兰州大学规定的体检要求。4、考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到考生录取当年入学前，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校对考生提出的具体学业要求（见兰州大学2021年硕士研究生招生专业目录备注，下同）的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。（4）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。（二）报名参加以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合报考条件（一）中的各项要求。（2）报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。（三）我校非全日制硕士研究生仅招收在职定向就业人员。三、报名（一）网上报名及要求1、网上报名时间：以教育部公布时间为准。考生登录“中国研究生招生信息网”进行网上报名，并按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及兰州大学的网上报名公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但考生只能保留一条有效报名信息（只能填报一个招生单位的一个专业）。逾期不再补报，也不得修改报名信息。2、报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”查询本人学历（学籍）信息。未通过学历（学籍）校验的考生须在2019年11月15日前向兰州大学研究生招生办公室提交学历（学籍）认证PDF或JPG格式电子文档，文件命名格式为“身份证号码+姓名”。对未通过学历（学籍）校验，且未提供相关认证文档的考生，将不准予考试。因此，未通过学历（学籍）校验的考生须提供以下证明材料后才准予参加考试：（1）普通高校及成人类应届本科毕业生：须提供《教育部学籍在线验证报告》。（2）已获国家承认的大学本科毕业学历或高职高专毕业学历的考生，须提供《教育部学历证书电子注册备案表》。（3）持境外学历（位）证书报考的考生，须提交教育部留学服务中心出具的“国外学历学位认证书”。3、考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。4、按规定享受少数民族照顾政策的考生，在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业少数民族地区，往届在职人员的户籍须在国务院公布的民族区域自治地方。5、考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。6、考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。（二）报考点选择及报名确认1、报考我校全国统考、法硕联考的考生，原则上应选择工作、户口所在地或学习单位所在地省（区、市）级教育招生考试机构指定的报考点进行报名并确认。2、现场或网上确认时间由各报考点所在省的省级教育招生考试机构确定和公布，具体时间请考生及时关注各省级教育招生考试机构发布的公告。现场或网上确认时考生须提交的材料以考点要求为准。3、所有考生均应当对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由考生本人承担。四、初试（一）教育部公布的时间段内，考生可凭网报用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。（二）初试时间：以教育部公布时间为准。（三）初试地点：由考生进行报名现场确认的报考点确定。五、复试（一）复试时间：2021年3月中旬至4月上旬。（二）复试地点：兰州大学。详细信息由我校各招生学院在复试前确定并通知参加复试的考生。六、有关重要说明（一）有正式工作单位的在职考生，在报名前应事先征得所在单位人事部门的同意。考生报名时须审慎确定报考类别（定向就业或非定向就业），报名后，报考、录取类别原则不得修改。考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法录取、入学，责任由考生自负。（二）以同等学力身份报考的考生（高职高专毕业生和本科结业生），必须达到报考专业提出的具体学业要求（详见兰州大学研究生招生信息网发布的招生专业目录“备注”栏的说明）。有关考生请于复试报到时，按所报考专业的具体学业要求，向我校有关招生学院提供相关证明材料，经学院审核通过后方可准予参加复试，同时应按教育部的要求进行本科主干课程的加试。加试科目中有一门及以上成绩不及格者不能被录取。（三）对成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自学考试和网络教育考生，在参加复试时是否进行本科主干课程的加试，由我校各招生学院自主确定。对该类考生进行加试的招生学院名单另行公布。（四）考生报考资格有关材料原件在复试报到时审查，请有关考生在来校参加复试时提供以下材料：1、往届考生：须提供大学本科或专科成绩单（加盖档案所在单位公章），《毕业证》和居民身份证原件及复印件。2、应届考生：须提供大学本科成绩单（加盖学校教务部门公章），《学生证》和居民身份证原件及复印件。3、有正式工作单位的在职考生，还须提供在职单位同意报考的书面证明。4、同等学力考生，还须提供符合报考专业应满足的具体业务要求的书面证明。●对提供虚假信息、不真实的证明材料的考生以及在报名、考试中出现违规行为的考生，我校将视不同情况分别给予批评教育直至取消复试、录取资格。（五）硕士研究生报名时不填报指导教师，指导教师在复试录取后确定。（六）经教育部批准，自2003年起，兰州大学硕士研究生复试分数线由学校自主确定。（七）按教育部相关要求，复试采取差额形式，差额比例一般不低于120%。我校第一志愿上线考生数不满足学院自定的复试比例要求的专业，将接收第二志愿考生调剂复试。届时请直接与有关招生学院联系。（八）我校部分学院不再提供相关考试科目的参考书，考生可自主选择相关书籍作为参考。（九）学费标准非全日制专业学位法律30,000元/学年。注：若2021年学费标准发生调整，则按当年甘肃省物价部门最新批复（备案）标准执行。（十）住宿安排所有在职研究生均不安排住宿。 更多

►个人简介郝英奇，男，1958年生于河北省衡水市，管理学博士，暨南大学教授，兼任德美化工、欧浦钢网独立董事。►科研成果专注于管理科学和管理哲学研究，在管理科学领域致力于运筹学的普及和通俗化，出版国家规划教材《实用运筹学》，建成广东省精品视频公开课；在管理哲学领域，致力于老子哲学与现代管理的融合，承担国家自然科学基金项目“基于老子思想的管理动力机制研究”，出版学术专著《组织管理的动力机制》，开发了研究生课程《高级管理学——老子哲学与机制设计理论》，亦为广东省精品视频公开课。他将古典的中国哲学与现代的西方管理理论有机融合，诠释了“无为而治”的深刻内涵，开启了自然主义管理理论的新视角。获得了暨南大学优秀教师、十佳教师、暨南大学校长奖等荣誉称号。►主要研究领域【1】管理科学：致力于运筹学的普及教育，教授本科生《管理运筹学》以及MBA、EMBA《数据模型与管理决策》，用通俗易懂的语言诠释运筹学的方法、原理以及方法背后的哲学思想。【2】管理哲学：将老子思想引入现代管理，作为自然主义管理理论的哲学基础；将机制设计理论作为管理之道的构建手段，探索了“无为而治”的内在机理——在微观上，将权责利合理配置，使人想干、能干又不得不干；在宏观上，建立导向机制、激励机制、约束机制和控制机制，并建立与之相适应的文化场，将个人的积极性引向组织目标，运用机制驾驭组织运行，可以趋近“无为而治”管理境界。本研究演化为研究生课程《高级管理学》，为工程硕士和企业管理研究生课程班开设，也面向社会开办学术讲座，精品视频公开课《老子的管理思想》是面向社会的传播渠道之一。►主要学习和工作经历1978.9-1982.7河北地质学院经管系学生；1982.7-1984.8河北地质学院教师；1983.3-1984.1天津大学管理工程系进修运筹学；1992-7-1994.6道博实业股份有限公司副总经理，深圳光链电子科技有限公司董事长；1997.9-1998.2中国地质大学进修科技英语；2003.9-2007.1天津大学管理学院博士研究生；2002.5至今暨南大学企业管理系教授。►主要课题[1]2000.4－2004.6主持教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目“一般院校工商管理类学科专业人才培养模式改革及质量保证问题研究与实践”项目编号：127204008；[2]2003.10-2004.10参与广东省重大决策咨询课题社会公开招标购买成果，“广东省国有资产管理监督体制研究”（执笔）；[3]2004.6-2005.6参加广东省自然科学基金项目，“公司治理复杂性研究”，项目编号：04300708；[4]2009.1-2011.12主持国家自然科学基金项目“基于老子哲学的管理动力机制研究”项目编号：70871052；[5]2010.6-2.12.12参与全国教育科学“十一五”规划项目，教育部重点课题“大学教师退出机制研究”，项目编号：DFA100304；[6]2012.10-2013.10主持广东省精品视频公开课：老子的管理思想；[7]2013.6-2014.6主持广东省精品资源共享课：运筹学；[8]2014.6-2015.6主持广东省精品视频公开课：运筹帷幄的智慧。►主要论文[1]郝英奇：科技进步动力机制研究，暨南学报，2003，6：61-65.[2]郝英奇:中国的爱因斯坦在哪里——关于中国教育改革问题的思考，学术交流，2004（3）：163-167.[3]刘汉民、郝英奇、易余胤、杨纯玲：基于复杂系统的公司治理，中国工业经济，2006（2）：84-90.人大报刊复印资料管理科学2006年第6期全文转载；东北财大会计研究动态第19期和上海交大管理文摘第32期摘载.[4]郝英奇、刘金兰.TCL模式与国企改革――基于动力机制视角的分析，经济与管理研究，2006（5）：91-94.[5]郝英奇、刘金兰.动力机制研究的理论基础与发展趋势，暨南学报2006（6）：50-56.[6]郝英奇、刘金兰.应试教育的动力机制分析，教育发展研究，2006（9）：11-14.[7]郝英奇等：工商管理专业人才培养模式改革探索，石家庄经济学院学报，2006（5）：33-37.[8]郝英奇、郑江波.管理研究新范式――基于设计科学的研究路径，科技管理研究，2007（3）：238-240.[9]郝英奇.大楼、大师、大学生[J]现代大学教育，2008，1：17-20.[10]HanminLiu,YingqiHao.ThePathDependenceinCorporateGovernance:EvidencefromMainlandChina.ResearchSymposiumonCorporateGovernanceinChinaandIndia.2008.10.24-25[11]郝英奇，刘汉民，易余胤.合作共赢的激励机制――对经典激励机制模型的思考与修正.第五届（2010）中国管理学年会——组织行为与人力资源管理分会场，大连.2010.11.13-14[12]蒋雪丽、郝英奇.KPI引导员工积极性的作用机理研究[J]科技管理研究，2011.（6）:105-110[13]郝英奇、郑桂红.人性的本质——基于经济学实验的“层次人假设”，第六届公司治理国际研讨会（人力资源管理分会场），大连，2011.8.20-21.[14]HuangJingjing,HaoYingqi.RegulatoryFocus,TransformationalLeadership,andJobSatisfaction.2011InternationalConferenceonInformationManagement,InnovationManagementandInstrialEngineering，ICIII2011，V2，p586-589，SHENZHEN,2011.11.26-27(EI检索)[15]郝英奇.大陆离香港有多远――香港中文大学访问有感[J]现代大学教育，2011（4）：32-36[16]郝英奇、邱岚.大学教师退出机制改革的国际比较[J]学术交流，2012（3）:183-187[17]郝英奇、巫翠芳.新型农村合作医疗支付制度研究[J]中国卫生经济，2012（8）：52-55[18]郝英奇、李欣祺、巫翠芳.奖学金制度的动力机制分析[J]学位与研究生教育，2013（3）：61-64[19]郝英奇.三中全会背后的改革哲学[J]广东经济，2013（12）：33[20]郝英奇、郑桂红.人性本质的再认识[J]暨南学报，2014（8）：47-55►著作郝英奇.组织管理的动力机制[M]北京：经济科学出版社，2010.02郝英奇等.管理运筹学[M]北京：中国人民大学出版社，2011.09 更多

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姓名：汪银凤性别：女职称：主任医师个人信息：硕士专业特长：88年本科毕业以来一直从事耳鼻咽喉科-头颈外科的临床工作，熟练掌握本专业常见病、多发病的诊疗常规，擅长各型鼻炎、鼻窦炎、鼻肿瘤及鼻变态反应的诊治、中耳炎的显微外科手术及中耳听力重建术，尤其擅长鼻窦炎、鼻及鼻颅底肿瘤的内镜微创手术，在省内率先开展了影象导航下的复杂鼻内镜手术以及鼻内镜的延伸技术---鼻眼及鼻颅底相关外科手术，居国内先进、省内领先行列。学术地位：安医大硕士研究生导师学习、工作履历：1983-1988年，蚌埠医学院医疗系本科毕业；1995-1999年，安医大耳鼻咽喉科学硕士毕业；2002年首都医大同仁医院进修；2012年赴美北卡州立大学医学院耳鼻咽喉头颈外科学习。研究课题与论文著作：2007年主持的三新项目“影象导航系统在鼻内镜手术中的应用”获院三等奖；2008年领先技术“人工耳蜗植入技术的临床应用研究”获院三等奖；“鼻窦内窥镜外科基础和临床系列研究”获安徽省2003年科技进步三等奖；“CO2激光切除喉癌前病变、早期喉癌及部分下咽的基础及临床研究”获安徽省科技进步二等奖2005年安徽省卫生厅临床重点学科应用技术项目“影像导航系统在耳、鼻、颅底手术中的应用”；2009年安徽省教育厅课题“《耳鼻咽喉头颈外科学》教学中主题教学模式的探索”；2011年度安徽省自然基金课题“内耳病跨鼓室类固醇激素给药的方法学及代谢动力学特征研究”；2011年度安徽省国际合作项目“鼻粘膜上皮中CD55及CD59的表达及克拉霉素的干预作用”；获安徽省科技进步三等奖2项，二等奖1项；工作以来发表论文50余篇，其中核心期刊20余篇，中华系列期刊6篇。学术任职：中华医学会耳鼻咽喉头颈外科分会中青年委员，安徽省医学会耳鼻咽喉头颈外科分会常委兼秘书，泛亚面部整形美容外科学会常委，安徽省康复医学会耳鼻咽喉科学分会常委。《中华耳科学杂志》、《国际耳鼻咽喉头颈外科杂志》、《中国医学文摘耳鼻咽喉科学分册》及《中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志》编委，《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》及《安徽医学》审稿员。*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式>> 更多