斗牛舞

随着人们工作压力增加，对自己的要求也是越来越高，在职博士教育深受广大在职人员的青睐。这种学习方式具有一边学习一边工作的特点，能够很大的缓解考生的经济压力。但是，这样的学习方式也需要参加考试，因此参与在职博士学习的人员一般都会提前复习备考。下面我们看看在职博士备考有哪些技巧。在职博士备考有哪些技巧要参与在职博士考试的人员需要提前确认考试科目，因为这样的在职建议是学校自主招生的，不同院校的考试科目难度会不太一样。学员需要提前和报考院校咨询或者查看招生简章来确认，大部分院校都会有专业课程以及英语考察，只要认真的准备考试相关内容，还是比较好容易通过的，确认科目也会为了更好的复习课程内容。其次就是在职博士人员在复习的过程中，要注意找到自己的优势和不足，这样的复习才是针对性的提升。在职博士英语考试难度在6级左右，认真准备考试题型内容，且需要多做历练真题。对于专业课，学员需要查看考试参考书目，全部理解相关知识点。通过大量练习，找到自己的优势和弱点，制定适合自己复习计划，效果会更好。最后就是学习在职博士的人员在这个的复习过程中要花费一定的时间和精力，在职博士报考时间以及考试科目都是招生院校自定，因此考生报考的院校不同，考试科目也会有很大不同的。学员在备考的时候需要准备考试的相关内容，，制定适合自己的计划。同时这些考试的内容都是需要学员花费一定的经历和时间才会有好的复习效果。在职博士备考有哪些技巧?经过上面的介绍大家都清楚了吧。想要参加在职博士，要了解博士报考的条件，同时也要确认考试科目，在复习中找到自己的优势和不足。更多相关知识，可以咨询我们的线上老师。 更多

王彩琴：女，硕士学位；副教授，硕士生导师；河南省高校青年骨干教师。一、主要研究领域：英语课程与教学论，教师教育，语言教育心理学，基础教育课程改革。二、社会兼职：河南省基础教育新课程改革英语科专家；河南省首批中小学幼儿园教师教育专家；教育部首批“国培计划”英语专家；中国外语教育研究中心中小学英语教育研究中心特约研究员；第一批全国高等师范院校外语科研学术带头人；外语教学与研究出版社和人民教育出版社英语教材培训专家。荣誉称号：河南省“三八红旗手”；河南省优秀教师；全国首届教育硕士优秀教师。工作经历：1987年毕业于华中师范大学，获得文学学士学位；1999年毕业于西南师范大学，获得文学硕士学位。1987年至今任教于河南师范大学。工作业绩：本科：英语课程教学论，教师技能训练；研究生：英语教学论，外语教育理论，语言课程设计；教育硕士：中学英语教师发展研究，外语教育心理学，中学英语课堂教学设计。教研成果及奖励：（一）论文1．感悟‘用xin施教’，《中国教育时报》。（2003-1-9）2．作业评语—师生沟通的有效途径，《英语周报》。3．2004年全国英语高考试题详解（全国卷），《英语周报》。4．如何完善英语听力理解策略，《今日英语报》。5．中英植物及其文化内涵，《安阳大学学报》。6．英语教师在课堂教学中的中介作用，《高师英语教学与研究》。7．中学英语教师教育理念的调查报告，《河南师范大学学报》。8．青年期统合危机与大学教育的功能分析，《河南师范大学学报》（被中国人民大学复印资料全文转载）9．大学英语交际能力的培养策略，《河南机电高等专科学校学报》。10．师范院校学生的‘幸福感’及心理健康调查报告，《河南教育（高校版）》11．新课程改革和《英语课程标准》实施中的问题与思考，《英语学习辅导报》（教研版）第19．20期连载（2006-01-08/15）12．“罗森塔尔效应”和语言学习效率的关系研究，《教育与职业》（6月下）13．正确理解“因材施教”，《英语周报》（高中教师版）第22期（2006-11-29）14．“后现代主义”教育思想与新课程教育理念的对比分析，《河南师范大学学报》15．从听课评课入手培养教师的反思意识和专业发展能力，第五届中国英语教学国际研讨会暨第一届中国英语语言学大会的基础英语教育论坛，论文宣读16．新课程改革七年来小学英语教育教学中的问题，2008年国际小学英语教学研讨会，论文宣读17．师范院校教师教育的特色功能探析《河南师范大学学报》第4期18．全球金融危机对高校课程改革的启示《河南社会科学》第1期19．师范院校英语专业学生的语音素质调查与反思《英语教师》第3期20．提升英语学习成效的课堂参与教学策略探析《课程教材教法》第6期（被中国人民大学复印资料全文转载）（二）项目1．高等师范院校的教育功能与中小学教师的专业素养衔接研究（河南省高等教育教学改革研究省级项目，主持）2．教师发展对转变教师学习方式的影响研究（河南省社会科学规划项目，主持）3．外语政策与国家安全和社会发展（国家社科基金项目，参与）4．中国外语能力需求2010调查（国家语言文字应用“十一五”科研重点项目，参与）5．中小学英语学习成效实验研究（教育部，参与）6．中小学全效学习方案研究与实验（教育部，参与）7．教育部2010年普通高中课改省英语教师远程培训8．教师专业化背景下的河南教师教育人才培养模式改革研究（河南省高等教育教学改革研究省级项目）9．教师发展是义务教育均衡发展的关键（河南省社科联．经团联）10．英语师资培训中存在的主要问题与对策（河南省教育科学规划）11．普通高中课程改革对教师学习方式的影响研究（河南省教育科学规划）12．河南省英语教师反思与专业化成长的研究（河南省教育科学规划）13．河南省高校外语专业学生科研活动效果调查（河南省社科联）14．新课程改革与英语教师的培训发展（河南省社科联）15．河南省基础外语教育教师教育现状调查及对策研究16．TDS发展模式和运行机制研究与实践（河南师范大学教学改革基金项目）（三）获奖河南省英语教师发展学校跟踪研究主持人河南省教育厅社科奖（厅级一等奖）TDS：基于校本教研的教师专业成长主持人义务教育优秀成果（厅级二等奖）教师教育理念的转变是新课程改革的关键主持人河南省教育厅社科奖（厅级一等奖）河南省基础外语教育教师教育现状调查及对策研究论文独著省社科联调研奖（厅级一等奖）新课程改革与英语教师培训的发展主持人省社科联调研奖（厅级一等奖）新课程标准呼唤英语教育新理念主持人教育科学研究成果奖（厅级二等奖）青年期统合危机与大学教育功能分析独著教育科学研究优秀成果（厅级二等奖）中学英语教师教育理念的调研报告独著第三次创新教育优秀教学成果（厅级一等奖）中英植物及其文化内涵独著第三次创新教育优秀教学成果（厅级二等奖）面向21世纪师范院校英语专业人才的综合素质培养主持人创新教育教学成果（厅级一等奖）师范院校的教育功能与中小学英语教师的专业素养衔接研究主持人河南师范大学教学优秀成果（二等奖）TDS发展模式的运行机制的研究报告主持人河南师范大学教学优秀成果（二等奖）*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式>> 更多

姓名：马亚娜性别：女职称：副教授学院：医学部研究方向：社区健康管理与社区卫生服务、慢性病的健康干预及疾病负担、儿童青少年健康2004．5－至今：苏州大学放射医学与公共卫生学院儿少与社会医学教研室副教授博士2003．9－2004．5：哈尔滨医科大学公共卫生学院社会医学教研室副教授博士2003．4－2004．5：哈尔滨医科大学医学人口研究所副所长博士1997．9－2003．9:哈尔滨医科大学公共卫生学院社会医学教研室讲师1992．7-1997．9:哈尔滨医科大学公共卫生学院社会医学教研室助教如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式 更多