爱不羁

相信每个懵懂的考研儿在决意考研前都看过这位学长或者那位学姐的经验贴，前人栽树后人乘凉，前辈们的经验的确会让我们少走一些弯路。我也不例外，第一年考在职博士项目之前搜罗了好多经验谈来看，把他们细细整理打印出来钉成薄薄的一本。其实后来想想，感觉也没记住什么，大概就是给自己助长了信心罢了。但那时我就暗暗下决心，自己要是哪天考上了也一定要来写一篇帖子，仿佛这就是考上的象征，一件光荣之事。当然更重要的，还是希望能让自己的一些鄙见给有意考研的学弟学妹们看到，希望能有更多的后来人踏着我们曾经走过的路去实现他们的理想。简单来说，选择选择进修在职博士项目可以免试入学的。就现在来说，在职博士项目的招生很多专业方向在职博士课程，如国学在职博士与管理智慧在职博士、佛学在职博士、管理哲学在职博士、易经国学在职博士和美学与文化创意产业在职博士等。在职人员学术深造的时候参加这些专业所需要的费用在上万元左右，在职博士学员学术深造的时候性价比不错，因此，在职博士学员学术深造具有强大的吸引力。除此之外，选择在职博士项目深造的时候，在职博士项目学制是一年到两年，每月集中授课四五天。招收对象分别是企事业单位高层及高端文化爱好者和具有大专以上学历，甚至是企事业单位的管理人员、文化爱好者。在职博士项目当中报名者免试入学，食宿自理，报名费也不是很高的。除此之外，在职博士项目当中的管理学哲学在职博士的专业学费非常高，学员学术深造的时候学制是两年半。招生对象需具有本科以上学历，硕士研究生、研修生、进修生、课程研修班学历或学位等等，在职博士学员学术深造毕业之后能够获得博士学位证书的。浏览本文的人还浏览了：在面试中在职博士考生抓住考官心迅速进入学习状态在职博士学员 更多

2020考研成绩查询后各位考研考生需要及时了解院校发布考研复试公告并为后续考研复试做好准备工作。1元复试占座为研值助力，帮你一键定制复试备考方案。为帮助考研考生及时了解院校2020考研复试公告信息，小编整理“浙江工商大学2020考研复试公告汇总”相关内容，点击查看>>浙江各大院校2020年考研复试公告汇总浙江工商大学2020考研复试公告信息暂未公布，小编将及时关注更新敬请关注。以上是小编整理的“浙江工商大学2020考研复试公告汇总”文章，希望各位考研考生在考研复试工作中，能够积极做好复试准备工作，为实现研究生梦想而拼搏！更多考研复试相关内容尽在复试频道。推荐阅读：浙江各大院校2020考研复试分数线汇总各省市各大院校2020考研复试公告汇总各省市各大研招院校2020考研调剂信息汇总2020考研国家线及34所高校历年考研复试分数线汇总 更多

有关个人信息出错的问题1、那如果要是准考证号不小心写错了呢?答：没问题，一样扫进去的，因为你贴了条形码的，条形码就是你的个人信息，你没写也会没事的，真的!贴了条形码就代表你的个人信息有了，不用担心!2、我专业课的考试科目代码写成了专业课代码。答：没事的，只要条形码贴对了可以扫进去的。3、我的数学第二张答题卡没填个人信息，有条形码，我的是在江苏阅卷，会一样的帮我吗?答：嗯，会的，请放心!4、那专业课呢，考试太紧张把考试科目写成了报考专业!会不会零分呢?答：这个完全不是问题啊!既然你的条形码贴了，考试科目也贴了，填写的信息填错了有什么关系呢?完全不是问题啊!条形码就是你个人信息的凭证呢!有了它就算你信息不填都可以扫进电脑去!5、专业课把考试科目写成要考的专业，那个学校的老师会直接不改吗?答：你的试卷肯定会扫到电脑上，老师改不改我就不清楚了，好运!6、学长你好，我在考试的时候犯晕，把考号涂成报名号了，而且数学没有条形码，是不是数学就没成绩了?答：不会的吧!你这种情况我们会单独把你的试卷扫进去，如果我们扫不进去就会给我们的老师处理了，最后都会扫进去，而且还有复扫!7、学长，我想请问一下我这种情况怎么办，我把专业课的考试科目写成报考专业了，怎么办?会不会被判零分?专业课是没有条形码的，答：可以扫进去的啊，因为你有写你的名字啊!8、我就是数学二卷没写名字，给吓死了。答：完全不用担心!9、我考政治的时候第一张答题卡背面顶端就忘记写名字了，一直都有点担心呢。答：你这还算问题么?10、专业课考试代码写错了，担心死了!答：个人信息填对了就可以扫进去的，没有问题!11、第一张试卷反面没写名字会怎么样，其他地方都完整条形码什么的，真心求助!!答：这不是问题，完全不用担心! 更多

企业要实现既定战略，就必须有胜任力的员工团队，这种具有胜任力的员工队伍通过外部招聘和内部培养而聚集。人才供应链管理观点认为，当企业转型或发展升级的过程中，在组织胜任素质模型和任职资格体系动态调整的同时，员工的胜任力水平就需要相应提升，在人员适当流动的同时，通过小批量，多批次的培训来提高团队胜任力显得尤为重要。在接触到的企业中，还没有人拍着胸脯说自己的企业培训做的好，领导和员工都很满意的，即使标杆企业也是如此。绝大多数企业只能说是在努力完成培训计划，很多企业还在惯性地沿用传统的培训习惯和方式，忽视社会、技术日新月异的进步所带来的员工培训需求和学习方式的变化，特别是在80、90后成为员工主体的今天。造成员工给企业培训点赞不多的因素很多，在此不赘述，但未根据成人学习特点进行培训设计和培训组织是一个很重要的原因，了解成人学习的4个特点会对培训的针对性和培训绩效有所帮助。功利性对中国在职人员的调查表明，80%的成人学习是以职业发展为动机的。社会和职场竞争激烈，员工参加培训就是希望通过培训学习提升自身的价值，达到胜任工作、职位晋升或获得更好的职业发展，缩短现实与理想的差距的目的。这也是学历和职业资格学习趋之若鹜的原因。由于劳动力的素质越来越高，互联网时代学习资源和手段非常丰富，他们会在环境分析的基础上、针对自身实际选择性的学习，对于不能满足他们需求的培训课程或不足以提高他们技能的培训内容，他们会选择应付和逃避。对此，作为培训负责人应该了解企业业务，了解员工真实的培训需求，根据企业员工的实际能力情况，和业务部门共同制定培训计划，而不是拍脑袋，追赶时髦的概念或多少年都不更新的培训课程。当然，一个好的培训学习氛围还取决于员工是否有追求。实用性成人都有一定的工作经验和阅历，他们会依据过往的经验自我判断“学什么?学多深”，培训如果能够将新知识和其过去的经验结合，和实际工作相结合，唤醒和升华他们的经验，培训内容能够落地到实际工作中，即学即用，提升他们的工作和生活能力，才会让他们感觉到“学到了东西”。都说培训是提升学员的心态、知识和技能，但实际上，一个人的心态取决于很多因素，仅仅依靠一场培训是改变不了的，知识也是一生的积累，一场培训也是很难大幅提升的，最多也是若干个感悟。企业培训真正要做的除了通用培训外重点就是技能培训，而且须是那种能够实实在在的干货课程。这就要求培训组织者练就一双慧眼，知晓企业员工技能短板，有的放矢，以用致学，采用有经验的实战型的内外部讲师授课，形式也可以多种多样。自主性成人对自己的人生目标和习惯最了解，学什么，怎样学、什么时候学都有自己的想法，喜欢在做中学，在非正式的环境中学习最有效，喜欢借助不同的学习手段进行学习，机械式的学习他们会排斥。作为培训组织者，除了要有专业的知识外，还需要了解各种培训学习方法和工具，将这些方法和工具与本企业实际情况相结合，因地制宜地丰富培训的形式和手段，运用互联网平台搭建线上和线下相结合的混合学习体系，鼓励员工业余时间学习，灵活设计培训内容，让员工的学习不仅限于公司组织的培训。合作交往性三人行必有我师，成人学习的过程并不仅仅是个体认识发生、发展的过程，而是不断地与老师、同事和同行进行互动以达成共识的过程。有经验的成人都有分享自己见解的内在需求，也有进入特定圈子的需求，只是这种需求很多时候被掩藏起来了，这个特性在网络社区和社交产品中得到了充分的体现。培训中的热烈互动就是这种内在需求的反映，这种需求不要让它仅限在课堂上，要利用这种特性，建立知识管理、虚拟学习小组、师徒制等分享机制，让企业独有的经验和知识传承下来，形成一种分享文化，这是一种很宝贵的资源。另外，也要摒弃封闭的内部社区而采用开放的社交学习平台来作为员工学习的手段。企业培训被赋予了众多的责任和解读，但笔者认为，培训的核心目的就是要保证员工的胜任力符合企业发展战略的要求。提升员工胜任力不能仅仅只靠企业组织的培训，还要从政策上鼓励员工的自主学习，广义的讲，凡是能够提升员工胜任力的一切活动都应该属于培训的范畴。人才培养、员工胜任力提升的主角是业务部门，培训部门只是搭建了一个学习的环境和平台，是服务者，但为了做好这个服务者，作为培训组织者也应该学习，提升胜任力，只有把握了员工学习的特点，只有充分了解培训的各种资源、技术和方法，特别是互联网学习产品，才能化繁为简，经济、有创意地搭建好这个平台，相信这时，领导和员工都会为你点赞。 更多