雾

五、“英语面试表达流利重要。”讲述者：李同学(北京理工大学设计技术学专业工业设计方向硕士研究生)我的英语比较差，公共课英语53分，刚过线，成绩在31个考生中是低的，所以面试的压力很大。进入考场后，我主动和老师打招呼，老师让我坐下，首先问了几个简单的问题：“你是那个学校毕业的?学的什么专业?为什么选择考这个学校?”然后，她提出一个比较有深度的问题：“研究生教育和本科教育有什么不同?”这个问题之前我没有作过准备，所以回答得磕磕巴巴。5分钟过去了，一部分面试结束。接着，老师让我看电脑上的几张产品图片，问我：“那是什么东西?做什么用?你觉得设计得怎么样?”图片上的东西看起来很像钥匙链，可我当时怎样也想不起“钥匙链”的英语单词该怎么说，只好模糊地回答说图片上的产品像是一个玩具。而当老师问起“产品设计得怎么样?”这样的问题时，我也不敢进行太多的评价，因为我实在不知道如何用英语去阐述。很快便到了听力面试的时间。老师在电脑上放了一段录音，我听得出是新概念2册3课的内容。录音放完后老师问了我几个问题，自己还算比较顺利地回答了。回想起来，我口试面试时所说的那些句子，在中学的英语课本上都能找到。因此背一些简单的日常用语，将对面试有很大帮助。总结我的经验，英语复试的关键在于平时注意提高自己的英语水平。在复试时，要表现得自信大方，尽量用短句，少用长句，当碰到自己想不起来的单词，要尽量地用意义相近的简单的词来代替，一定要注意所说的句子语法结构正确，注意三人称单数、时态等等。另外，回答的时候不要说得太快，表达清晰、流利才是重要的。 更多

李维滨男，副教授、硕士研究生导师，山东冠县人。1996年毕业于聊城师范学院英语系，获文学学士学位。2003年毕业于厦门大学外文学院，获文学硕士学位。2009年9月至2010年3月在美国亚利桑那大学语言学系做访问学者。2011年入苏州大学外国语学院攻读博士学位。主要研究方向为理论语言学。关注对研究生的思想政治教育与专业引领，培养学生的科研意识与创新能力。曾分别为学术学位研究生和专业学位研究生开设普通语言学课程、英语学习策略等课程。学术学位在读研究生3人，已获学位2人；专业学位在读研究生5人，已获学位6人。其中一名研究生获得省级毕业研究生荣誉称号。主持在研省部级科研项目一项，校级科研项目两项，参与省社科规划项目四项，参与省教育厅教改项目一项。发表学术论文10余篇，主编、参编教材及教辅用书8部。曾获得校级教改项目一等奖、山东省教改项目二等奖、校级优秀社科成果奖多项。2007年荣获聊城大学第一届教学新星，2008年聊城大学外国语学院优秀教师以及聊城大学学位与研究生教育管理创新先进个人荣誉称号。如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。（联系方式）    更多