天命

现已经入考研冲刺阶段有一段时间了，对于考生们来说都是很紧张的阶段了，尤其是对艺术生来说。下面就分享给各位艺术考生公共课冲刺复习计划，希望对考生们的复习有所帮助。 第一部分：政治篇一、12月20日之前，我们的目标就是”背、背、背“从大纲解析发布到现在已经两个月过去了，请确保在11月之前已经至少过了四五遍，12月三遍(剩下的利用零碎时间看，一天花一个多小时，10天就能过一遍)。政治是表层理解记忆的学科，即不需要你深入理解深层逻辑和政治哲学，也不需要纠结于琐碎的知识点。然后就是大量做选择题和答题。选择题，大量做题以查漏补缺，会的很好，不会的就记在错题本上，方便及时查找大题，要结合答案开始边练边背边写，看到题目以后做到：自己做一遍––看答案––分析答题思路和知识点––记住知识点––再做一次––再比对。反复直至这个内容能完全掌握。二、12月20日至考前，争取合起错题本综合多个冲刺点睛班的资料，总结共同性内容复习强化。最后一遍复习错题，掌握一道划掉一道，直至完全清空错题本。当你合起错题本的时候，会有满满的成就感。第二部分：英语篇现在已是十一月，你的单词语法的基础该打牢了吧?既然地基已经打好，万丈高楼此刻就可以平地起啦!如何立竿见影?就是好途径。1.狂刷，每4天模考一次2.作文每天一篇(大作文小作文交替)，整理模板。注：模板不能生搬硬套，据说现在有些地区已经开始打击模板作文了，凡是看到有模板嫌疑"比如开篇千篇一律的Asitisvividlydepictedinthepicture"，都把分数压在10分以下，可见借鉴可以，但并不能生搬硬套。3.阅读分析，找错误原因，注意宁少不泛4.单词中寻觅：中发现不认识的单词，务必及时记录5.翻译每天5道题，熟拆解。  更多

考研网快讯，据中国农业大学研究生院消息，2014年中国农业大学气象学考研报录比还未公布。为方便网友及时了解中国农业大学气象学的报录比信息，故开启了关于中国农业大学气象学考研报录比的帖子，网友可以进入原帖参与讨论。         同时也可以收藏2014年各院校考研报录比统计，考研网会第一时间及时发布关于中国农业大学报录比的信息。 更多

严修鸿，男，1969年9月生，福建闽西客家人。学习经历1997年7月，复旦大学中文系博士研究生毕业，获文学博士学位；1994年7月，福建师大中文系硕士研究生毕业，获文学硕士学位；1991年7月，福建师大中文系本科毕业，获文学学士学位工作经历2007年7月广东外语外贸大学中文学院教授，汉语国际教育专业硕士导师2011年2月-8月英国中央兰开夏大学访问学人2005年8月～2006年6月30日，新加坡国立大学中文系访问教师2004年7月，任汉语语言文字学硕士生导师，开始招收研究生2004年12月，评定汉语言文字学教授2003年8月～2005年7月，汕头大学中文系，“千百十工程”校级培养对象2001年2月～2003年9月，香港城市大学中文、翻译及语言学系，参与语音学与音系学科研项目2项，任研究员1999年11月评定副教授职称，担任汉语培训中心副主任1997年7月汕头大学中文系工作，任汉语言文字学及对外汉语课程的教学学术研究从事汉语方言学、汉语音韵学、对外汉语及普通话教学的研究。1994年来合作出版论著5部，发表论文50余篇，国内权威及核心期刊6篇，国（境）外8篇。主持过1个省级课题，作为主要参加者参加过12个方言学研究课题。调查过汉语方言（客、吴、闽、赣、粤北土话、粵、官话等）100多个点；获奖：连续获得广东省社科优秀成果2008-2009年度二等奖（论文13）及2010-2011年度三等奖（论文7）。科研课题：主持国家社科基金课题：方言接触带上的语言地理以连城方言为例（2012-2014）主持广东省社科项目“连城方言历史层次研究”（2011-2013）主持教育部重点项目子课题“连城方言文化典藏”（2012-2013）主持教育厅项目“客家方言词汇的深度调查”（纵向课题，20092013）主持语文出版社资助出版项目：梅州方言民俗图典（2011-2012）（横向课题）主持广州白云区客家话调查研究（横向课题）承担广外文科基地国家社科重大项目子课题“汉语语法难点的多媒体辅助教学”主持广东省社科基金项目“客家方言历史层次研究”（课题批准号：03/04H1-09,2004-2006年）。在新加坡国立大学中文系，参加TruncationinTianjin（天津方言的吞音）课题，担任协作主持(CO-PI)。课题号：R-102-000031-112作为主要参加者，参加了国家教育部十五规划项目“汉语方言地图集”，是粤东闽客方言子课题的负责人（批准号：01GH01,2001至2005年12月，总负责人曹志耘教授）。作为主要合作者，参加了香港城市大学中文、翻译及语言学系“汉语声调及连读变调”研究课题（香港研究资助局会角逐研究用途补助金课题号：9040554，课题负责人陈渊泉教授），为期30个月。研究成果由美国的中国语言学报专刊及中国商务印书馆出版。作为主要参加者，国家教委社科基金项目“比较汉语语言学”（批准号98JAQ740015，1999至2000年，课题负责林伦伦，已结题）。此外，参加了粤北土话调查（2000年1月），闽方言调查（浙南闽南话，2004年8月11-18日），海南闽方言调查（2002年2月），上海市方言词汇调查，连城方言研究，吴闽比较研究，广东省方言地图，粤东客家方言区推广普通话等方言研究课题。本人对汉语方言学热爱有加，孜孜不倦地投入到这个专业的调查研究中。社会兼任广东省中国语文学会理事，汉语方言学会会员，汉语音韵学会员教学担任研究生课程：跨文化交际，汉语方言学、汉语语音学、汉语音韵学、汉语方言调查本科课程：语言学概论、现代汉语、广东的三大方言、言语交际学、汉语与文化、汉语语源学、大学语文对外汉语：初级到高级的听力、说话、阅读、写作、商贸汉语课程，担任过柯达公司员工汉语学习的2年辅导。最新著作（2007．8-2013．06）：1．《粤东北客家话的语气副词ȵaŋ⁵⁶》，《方言》2013年5月第2期核心2．《客家话覃谈有别的存古层次》，《语言科学》2013年5月第3期核心3．《五华县的客家擂茶》，《客家文博》，2013年第1期4．《妙用客家话语的<乡亲们>》，《客联》2012．8月第2期5．《潮汕话与客家话的关系词》，《西南民族大学学报》，2011年第2期。6．《结构所引起的辅音音变续论》《暨南学报》2010年5月7．《声调演变中的推链与挤压--粤东客家话原阴上、阴去调交替现象析》，中国语言学集刊（香港科大），2010年6月。获得广东省社科优秀成果2010-2011年度三等奖。8．《河源惠州“本地话”语音概略（二）》，《南方语言学》2010年12月9．《XA式形容词：客家话与赣、湘方言的比较》，《中国语文研究》（香港）2010年12月10．《河源惠州“本地话”语音概略（一）》，《南方语言学》2009年12月11．《从音韵特征看英德附城话的归属》，《文化遗产》，2009年8月。12．《客家话‘牛岗’考》，《中国语文研究》（香港中文大学），2009年第二期。13．《结构所引起的辅音音变---论三个客家话软腭音龈腭化演变的不平衡，<语言科学>2008-9,第5期，与黄良喜合作。获得广东省社科优秀成果2008-2009年度二等奖。14．《KW→P音变与方言本字考证》，<中国语文研究>(香港中文大学)26期,2008年12月15．《龙岩话的连读变调》,湛江师范学院,闽语第十届国际研讨会,2008年1月1116．《结煞与啮檫》，《客家》2008年第2期17．《客家话俗语溯源两则：四六货与罪过》，《客家》，2007年第2期18．《客家地名中“陡坡”含义之本字》，《客家》2007年第6期19．《新加坡的客家话》章节，收入《新加坡客家》（黄贤强主编，广西师大出版社，2007．10）（2002～2007）已发表的论文（16篇）：20．《客家话及部分粤语ang5(再)字考释》,《语言研究》2006年第4期21．《天津话的吞音与变调》，载《语言科学》2006年12月，与黄良喜合作22．《汉语方言中章组声母存古的层次，载《音韵论集》中华书局2006年6月，207页到221页23．《客闽方言里江东不分的语音层次》，载《语言研究集刊》第三辑，2006年，45-54页，上海辞书出版社24．《闽客方言与“脖子与下巴之间的部位”意义有关的本字》，《新国学研究》第二辑，2005年9月25．《天津方言的吞音现象》，载《语言科学》2005年4期，与黄良喜、路继伦合作26．《客赣方言浊上字调类演变的历史过程》，载日本早稻田大学《开篇》，2004年23期27．《客家话匣母读群母的层次》，载《汕头大学学报》2004年1期28．《客家话表示聚拢意义的“聚”字》,载《中国语文通讯》（香港），第72期(2004年12月29．TheparadoxofHakkatonesandhi(coauthorwithMatthewYChen,WeeLianHee)，No．153September2004,OccasionalPapersinChineseStudies；又见罗格斯大学优选论电子文库，TheRutgersOptimalityArchive，http://roa．rutgers．e/view．php3?id=912登记号：658-040430．《也谈蝴蝶命名的理据》,载《中国语文》2002年第2期31．《连城方言与闽语相同的层次特征，《中国语文研究》专集发表；香港中文大学出版社，2002年8月32．《汉语南方方言白读中以母古读的层次》，载日本早稻田大学《开篇》21期2002年4月33．《一种罕见的鼻音韵尾增生现象-连城县隔川话“阴转阳”的类型试析》，载《中国语文研究》（香港）2002年9月34．《客家话来母读泥母的语音层次》,载《客家方言研究论文集》，暨南大学出版社2002年35．《＜地名与语言学论集＞评介，载《李如龙先生从教４０年庆祝论文集》，2002年（2002～2009）的已出版论著（部）：36．《汉语方言地图集》，商务印书馆，2008年11月，负责30个地点的语料，属于编者之一。37．《疑难与路向论天津方言的连续变调》，商务印书馆，ISBN：7-100-04488-X/H•1117黄良喜严修鸿陈渊泉2005-12-0138．《客家方言连读变调：语料报告及初步分析》美国中国语言学报专刊出版（中英文）陈渊泉严修鸿黄良喜，HakkaToneSandhi:CorpusandAnalyticalChallenges客家方言连读变调：语料与初步分析(No21MonographinJournalofChineseLinguistics),415pp．ISSN0091-3723，2004年39．《客家话通用词典》中山大学出版社，2004年8月，负责其中一个地点的语料40．《连州方言研究》厦门大学出版社，2004年8月，负责写作其中2章附录：1994-2001年间著述41．《客家话的结构助词》，载《语言研究》2001第2期42．《客家话与周边方言的关系词》，载《汕头大学学报》2001年第4期）43．《再谈连城方言古浊上字的调类分化》，载日本早稻田大学《开篇》20期2001年4月44．《从南方方言里“肾、䟗、睡”的白读音看禅母古读》，载《语文研究》2000年第4期）45．《连城方言古浊上字的调类分化》，载日本早稻田大学《开篇》19期，2000年5月46．《福建西部方言里的“茎”字》，载《汕头大学学报》1999年第6期；47．《客家话中言语禁忌与委婉表达》，载《汕头大学学报》1999年第3期48．《客家话古浊上字的调类分化》，载《客家方言研究》，暨南大学出版社1998年49．《连城方言古全浊声母今读的四种类型》，《语言研究》1998年第2期；50．《客家话人称代词单数“领格”的语源》，《语文研究》1998年第1期；51．《双方言现象的语言功能演变类型》《双语双方言》第４辑，汉学出版社1996年6月52．《漳属四县的闽客双方言区》（与庄初升合作）载《福建师大学报》1994年4期《人大复印资料》（1994年12期）全文转载；53．《闽南四县客家话的语音特点》（与庄初升合作），载《客家纵横》1994年12月；54．《福建琴江北方方言岛双方言现象调查》，载《双语双方言》第３辑1994年8月，汉学出版社；合著：55．《福建省双方言研究》（论著），汉学出版社，1995年（与李如龙、庄初升合作）56．校阅《最新《〈论语〉最新英文全译全注本》，福建教育出版社，2012本人还利用互联网资源，加入严肃的学术讨论电子公告版，积极与同行交流。担任互联网客家人最大的互动社区的管理员，呼吁发掘客家优质文化资源。在北大中文论坛的汉语语言学以及上海的东方语言学论坛上不断提出以及回答各种语言学问题。如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。（联系方式） 更多

快讯，据南开大学研究生院消息，2015年南开大学★光子学与光子技术考研报录比已发布，详情如下：院（系、所）专业报考人数录取人数泰达学院★光子学与光子技术31 更多

 姓名：王啸职称：副教授硕士生导师研究领域：教育学原理（德育原理）地址：新街口外大街19号（100875） 教育背景1997年9月—2000年6月在南京师范大学教育科学学院攻读教育学原理专业博士学位，导师鲁洁教授；获得教育学博士学位。1994年9月—1997年6月在山东师范大学教育系攻读教育学原理专业硕士学位，导师戚万学教授；获得教育学硕士学位。1988年8月—1992年6月在山东师范大学教育系读本科，获得教育学学士学位。 工作经历1992年7月—1994年6月，在山东德州师范专科学校任教。2000年7月—2002年6月，在北京师范大学教育学院博士后流动站进行研究工作，导师劳凯声教授。 出访经历2006年3月—2007年3月，在英国伦敦大学教育学院人文艺术系访学一年，指导教师HughStarkey。 社会任职北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任，硕士生导师《中国教师》杂志副主编 获奖情况1．第七届北京师范大学励耘奖学助学基金优秀学术成果奖（2004年）2．田家炳基金会教育研讨会优异论文奖（2005年）3．北京市第五届教育科学研究优秀成果一等奖（2007年） 科研项目主持：1．全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题：道德教育理论与实践的人学路向2．北京市教育科学“十五”规划重点课题：全球化时代的公民教育理论与实践3．北京师范大学青年教师社会科学基金项目：全球化时代的公民教育研究4．全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题：学生公民素养教育研究 学术成果著作:1．《全球化与中国教育》，四川人民出版社2002年9月版。2．《教育人学——当代教育学的人学路向》，江苏教育出版社2003年11月版。3．《全球化时代的中国公民教育》，福建教育科学出版社2006年5月版。4．《现代德育论》（教材），山东教育出版社1997年版。参与编写5．《中国共产党教育理论与实践》，北京师范大学出版社2001年版。参与编写6．《新焦点——当代中国少年儿童人身伤害研究报告》，北京师范大学出版社2002年版。参与编写论文:1．《试论自由的教育价值》，载《山东师大学报》（社科版）1996年第6期。转载于人大复印资料《教育学》1997年第2期。2．《试论学校道德教育的基础——自由与责任》，载《教育评论》1997年第1期。3．《从人文精神看教学方法》，载《山东师大学报》（社科版）1997年第3期。转载于人大复印资料《教育学》1997年第7期；转摘于《高等学校文科学报文摘》1997年第4期。4．《道德教育中灌输的实质及其根源》，载《教育评论》1998年第2期。5．《德育本质刍议》，载《上海教育科研》1998年第5期。6．《作为人学的教育学》，载《高等师范教育研究》1998年第5期。7．《教育本质新探》，载《现代教育论丛》1999年第1期。8．《从杜威的价值观看：人•教育•社会》，载《南京师大学报》（社科版）1999年第3期。转载于人大复印资料《哲学原理》1999年第8期。9．《德育理论：走向科学化和人性化的整合》，《中国教育学刊》1999年第3期。转载于人大复印资料《教育学》1999年第8期。10．《教育即自由》，载《上海教育科研》1999年第8期。11．《试论主体性教育的人学基础》，载《教育理论与实践》1999年第8期。12．《学会生存，学会做人》，载《江苏教育研究》1999年第8期。13．《关于课程“目标模式”的人文反思》，载《河北师范大学学报》（教科版）1999年第4期。14．《道德的虚无与人类的尊严——兼论道德教育的目的》，载《山东师大学报》（社科版）1999年第6期。15．《教育与自由》，载《教育研究与实验》2000年第2期。16．《素质教育与儿童解放》，载《江苏教育研究》2000年第9期。17．《追觅现代教育的家园》，载《中国图书评论》2001年第3期。18．《“人是价值的存在”及其教育学意蕴》，载《高等教育研究》2001年第5期。19．《新问题，新挑战——高校师德建设的思路与对策》，载《北京教工》2002年第2期。20．《直击教育腐败》，载《中国教师》2003年第1期（创刊号）。21．《谈战争带来灾难，世界需要和平——谈中小学和平教育》，载《中国教师》2003年第2期。22．《不再挥洒自如的高校教师》，载《中国教师》2003年第3期。23．《国外少年儿童人身保护的借鉴与启示》，载《教育科学研究》2003年第11期。24．《“现代性”的教育学话语——在全球化与本土化之间》，载《江苏大学学报》（高教版）2004年第1期。25．《教育最重要的是自由——赵汀阳访谈录》，载《中国教师》2004年第2期。26．《课程改革的文化理路》，载《中国教育》2004年第3期。27．《回到康德去》，载《中国教师》2004年第4期。28．《永远的康德》，载《读书时报》2004年4月。29．《试论变革时代的教师角色》，载《河北师范大学学报》（教科版）2004年第2期。30．《全球化——本土化视域中的中国大陆教育》，载《教育研究杂志》2004年夏季号。31．《全球化时代的中国道德教育》，载《北京师范大学学报》（社科版）2004年第3期。转载于人大复印资料《教育学》2004年第9期。32．《城市化进程中的中国农村教育》，载《教育参考》2004年第7—8期。33．《农村教育的四个原则》，载《中国教师》2004年第12期。34．《论学校道德教育中学生的自由选择》，载戚万学主编：《道德教育新视野》，山东教育出版社2004年9月版。35．《试析教育学的决定论立场》，载《华中师范大学学报》（人文社会科学版）2005年第3期。转载于人大复印资料《教育学》2005年第9期。36．《全球视野中的环境教育》，载《中国教师》2005年第9期。37．《中小学德育课改的价值分析》，载《中国教师》2005年第10期。38．《公民教育：时代与主题》，载《首都师范大学学报》（社科版）2005年第6期。39．《教育人学内涵探析》，载《华东师范大学学报》（教育科学版）2006年第1期。40．《正义：道德教育的基本维度》，载《当代教育科研》2006年第2期，第3—7页。41．《文化属性与学校发展》，载《中国教师》2006年第12期。42．《新平民教育“新”在哪里？》，载《中国教师》2007年第6期。43．《课程改革：理想与现实》，载《中国教师》2007年第10期。44．《文化视野中的核心价值观》，载《中国德育》，2007年第11期，第5—7，16页。45．《道德教育的文化内涵》，载《北京教育》2007年第11期，第18—20页。转载于《内蒙古教育》（综合版）2009年第9期（上），第51—53页。46．《自由与自律：康德道德教育思想研究》，载《北京师范大学学报》（社科版）2008年第1期，第33—41页。47．《平民教育的当代内涵》，载《中国教育蓝皮书2007》，中国社会科学文献出版社2008年1月版。48．《全球化时代中国公民教育的定位与选择》，载《思想理论教育》2008年第16期，第31—35页。49．《人是目的：权利视野中的道德教育》，载《教育学报》2009年第1期，第94—101页。50．《捍卫人的权利与尊严——教育人学的时代内涵》，载《江苏教育》2009年第5期，第24—26页。51．《培养现代公民——“五四”学者的国民形象诉求》，载《中国教师》2009年第9期，第11—14页。转载于人大复印资料《教育学》2009年第8期。52．《站在傅钟面前》，载《中国教师》2009年第11期，第11—14页。博士后论文为《现代性的教育学话语——在全球化与本土化之间》。博士论文为《教育人学》硕士论文为《论学校道德教育中学生的自由选择》 更多