田巴

>2017考研交流群：389812479首先我们就历年考研数学试题的命题趋势，讲一讲2017的考生应该如何安排考研数学复习。很多同学都关心的问题是，明年出题会不会更难，我们通过这么多年的考试命题的研究，总的趋势是波动越来越小。考试里不仅仅是考察我们基本概念、基本理论、基本方法的问题，还涉及到我们灵活用知识的能力问题，所以仅仅是依靠教材很难把它这种考试命题的特点归纳总结出来，因此要了解考试，历年考试的作为准备去参加研究生考试的同学是常备的，大家选的时候应该考虑到能不能通过的分析帮助我们真正的归纳总结这样一些题型出来，针对每一个问题我们应该如何去分析和讨论，在分析讨论过程中间有没有一些可能的变化情况，这些变化情况到现在为止，考到了哪一些，哪一些就是我们下一步复习应该注意的，这样每一部分你都能够去归纳、总结或通过这种相关的辅导书帮祝你归纳总结出来了，复习就更有针对性。除了历年，大家一定要去看的是通过灵活运用知识如何进行归纳总结，其实这就是一般我们辅导的时候，复习讲义里来帮助大家做这种事情，所以一般来讲我们都是建议在基础复习的前提条件下，像历年考试的是应该常备的，还有就是可以针对性的使用考研复习、辅导的讲义或者复习指南等等。有针对性的用它帮你归纳总结出来，可以节省大家的时间，但是在后期有这样的一些为基础，我自己认为数学不通过一定的题量很难把握知识，所以大家通过找一些典型的题做一些训练，通过这种题的练习来反馈我们知识把握的情况如何，这样更好的来把握这些相关的知识。每个同学的复习情况都不完全一样，但是复习一定要养成一个好的习惯，拿到的数学题一定要有始有终把它算出来，这是一种计算能力的训练，其实这种训练在考试中可能很容易看的出来，计算量还是相当大的，所以没有平常这样一个基练，在实际考试的时候在这么一个短的时间里，这么大的一个计算量，你可能是很难想象的。但是，平常养成这种好习惯以后，再去应对考试应该说没有什么困难。总的来说复习规划可以分为三个阶段：第一个阶段是打基础阶段，这个阶段的长短应该根据不同同学的情况，基础好一点的同学，这个时间可以短一点，基础差一点的同学，这个阶段可以长一点，但是我要提醒大家，这个基础阶段时间不能太长，不能到了十月、十一月份还在打基础，那这样的话，复习的效率就太低了，我们建议基础再差的同学也要再五、六月份把这个教材的打基础复习的阶段做完。第二个阶段，这个阶段是一个强化提高的阶段，以看历年的为主。按照题型分类，题型按考试大纲章节这么分类的，历年是对你有帮助的，再就是针对考研的考试参考书作为复习。教材和参考书是有差异的，教材是不跨章节的，也就是你在看第六章的时候，例题也好、习题也好，不可能用到第六章以后的知识。考研的题是同学们上完课程，都学完了才来考试的，所以仅看教材的话就有些不足，难以提高自己参加考试的水平，参考书对于考研这个层次的数学来说哪些是重点，那些是难点它都做了归纳总结，同学们要多花时间，复习透彻，因为你自己去把握它要困难一些，这就是为什么要看参考书。第三个阶段，通过强化阶段的复习，考生已经达到了一定的水平，那么怎么样保持这个水平呢?通过做适当的题，比如历年或是做模拟题，这个叫做总复习，或者说是冲刺的阶段。这个阶段什么时候开始是同学们关心的，我认为这个阶段不要开始的太早了，一般是第二年一月份的考试，考生不可能从六月份就开始冲刺了，一般来说，考生可以在十月份以后，甚至十一月份以后作为准备冲刺的阶段。按照习题集、练习题、综合练习题或者是历年，成套的来做题，也要注意尽量不要在很短的时间内做完它，分散开来做能够使你的数学水平保持在一个比较好的状态。数学成绩是长期积累的结果，因此准备时间一定要充分。首先对各个知识点做深入细致的分析，注意抓考点和重点题型，同时逐步进行一些训练，积累解题思路，这有利于知识的消化吸收，彻底弄清楚有关知识的纵向与横向联系，转化为自己真正掌握的东西。特为广大学子推出2017考研OL乐学、全年集训、精品网课系列备考专题，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，欢迎各位考生了解咨询。同时，一直为大家推出考研直播课堂，足不出户就可以边听课边学习，为大家的考研梦想助力！精彩文章推荐2017考研数学复习规划之时间篇2017考研数学复习规划之教材选择篇2017考研数学复习规划之学习方法篇2017考研数学：数一、二、三的异同2017考研数学复习指导：以基础为本2017考研：文科生如何攻破数学难关2017考研高数复习十个易混点辨析2017考研数学：21种思维定势帮祝你2017考研数学：注意知识点间的联系更多精彩内容尽在>> 更多

谭双泉，男，1930年7月生，湖南安仁人，中共党员，1953年来湖南师院（后改大学）任教。1985年任教授。曾担任湖南师大政治系副主任、主任。1990年由国务院学位委员会通过，任中共党史专业博士生导师，1991年审批为中国近现代史博士生增列导师。独立主持完成国家"八五"重点科研项目1项，国家教委社科基金项目2项，省级重点科研项目和一般项目共2项。出版学术专著4部，与人合著3部，主编和编写教材11部，发表论文140余篇。曾获得国家教委教教材一等奖，湖南省委、省政府社科优秀成果著作二等奖、三等奖，论文二等奖。获曾宪梓教育基金会全国高等师范院校教师二等奖。先后被评为湖南省普通高校科技先进工作者，湖南省优秀理论工作者，省荣誉社会科学专家。  更多