自主招收研究生

北京大学、清华大学、中国人民大学、中国农业大学、北京师范大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、浙江大学；厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、兰州大学、北京理工大学、电子科技大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、北京航空航天大学、中国科学技术大学。扩展资料：34所自主划线高校的分数线：考研国家复试分数线是每年12月份考试之后出的国家线，34所自主划线高校会自己划定分数线，考生只有达到了国家线才有可能参加复试和调剂。2月中下旬2014年全国硕士研究生考试成绩公布后，34所自划线研究生招生单位也将在2月底陆续公布复试分数线3月中下旬，教育部考试中心将公布全国统一分数线。国家按照12大学科门类，对A、B两类地区以及单独考试和特殊专业考试进行复试分数线划分。3月底，全国各研招单位复试工作陆续进行。复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定，一般在5月上旬结束。参考资料来源：百度百科-全国硕士研究生统一招生考试参考资料来源：研招网-教育部关于印发《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知

为了更好选拔学生，他们可以自主订考研招生分数线，往往分数线是高于国家线的。这就相当于说你考研过了国家线不代表可以进这些高校进行复试，而是要看他们订的分数线。这些重点高校有很大的自主权，可以自订考题、自订分数线，所以报这些学校考研的学生压力很大。需要从大二大三就开始准备，考上的概率很低。1. 考研高校选择A.三本（本地区、本学校、本专业）最容易成功B.三跨（跨地区、跨学校、跨专业）最难成功C.一本二跨（本专业、跨地区、跨学校）最为理想D.二本一跨（本地、本专业、跨学校）最能成功E.二本一跨（本地、本学校、跨专业）最好成功

所谓的非自主招生，是指国家统招，能自主招生的基本都是985，211的重点高校，比如清华、北大。区别如下：1、自主招生录取人数控制在试点学校本年度招生计划的5％以内，招生的名额用学校预留计划，不占用分配给各省市的招生计划指标，既保护了各地报考院校的优秀考生，又不损害本省市其他考生的利益。2、制订自主招生录取方案，并纳入招生章程，向社会公布。3、招生对象。一般要求是具有超常的创新和实践能力、或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能；或综合素质名列前茅等，而且必须是应届高中毕业生。4、招生范围。一般指定在部分省市自主招生，许多自主招生学校已将招生范围扩大到全国各地。5、招生程序。学生本人申请，相关学校或教师推荐也可自荐、试点院校测试并认定为自主选拔录取人选。6、录取原则，预选上考生第一志愿必须报该试点院校，且高考成绩须达到该校规定的水平（如该校在当地投档线以下20分以内）方予以录取。7、被预选的学生如果第一志愿未报该校或者高考成绩未达到该校规定的要求，则参加正常的渠道和程序录取。 8、被预选的考生可获得政策性保护，即使高考分数未达到该高校在当地的投档线，仍有可能被录取。 自主招生程序 。9、试点学校根据本校的实际情况，制订自主选拔录取方案，并纳入本校招生章程，向社会公布。10、试点学校组织专家组，按照自主确定并经公示的标准和考核办法，对考生材料进行审查 ，并在进行面试等相关测评、考核后，提出候选人，试点学校招生领导小组审核后确定入选 考生名单。 11、考核通过的入选考生名单须及时报生源所在省级招办备案，并在考生所在中学、试点学校网站以及生源所在省级招办指定的信息发布平台或新闻媒体上公布。 12、入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档。试点学校对先期考核通 过并且符合统考成绩要求的考生，进行综合评价、自主选拔录取。13、试点学校录取工作结束后，生源所在省级招办应将试点学校自主选拔录取的考生通过本省级招办信息平台和有关新闻媒体向社会公布；试点学校须及时将自主选拔录取的已录考生 名单在本校网站上公布。

全国硕士研究生自主招生的大学是34所。北京大学、清华大学、中国人民大学、中国农业大学、北京师范大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、兰州大学、北京理工大学、电子科技大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、北京航空航天大学、中国科学技术大学

34所和跟国家线的普通大学的报名跟考试都是同一个时间进行的。政治、英语、数学都是全国统考的，就是全国统一命题的。但是专业课考试则是每个学校、每个专业自主命题的。34所跟普通院校的区别是，成绩出来之后，34所的单科线、总分线都是自主划线，但是普通院校的单科分和总分是跟国家线统一划线的。本回答被网友采纳

指的是教育部开展自主确定考研复试分数线改革试点工作的院校，一共34所。教育部有关人士表示，开展自主确定复试分数线改革试点工作以来，北大、清华等34所试点高校在提高选拔的有效性和整体质量等方面积累了一定经验，取得了一定成效，有利于形成在国家招生政策和规定指导、管理下自主招生与自我约束的有效机制。34所自主划线高校 | “985工程”院校 | “211工程”院校院校名称 所在省市 院校名称 所在省市 北京大学 北京市 东南大学 江苏省 中国人民大学 北京市 浙江大学 浙江省 清华大学 北京市 中国科学技术大学 安徽省 北京航空航天大学 北京市 厦门大学 福建省 北京理工大学 北京市 山东大学 山东省 中国农业大学 北京市 武汉大学 湖北省 北京师范大学 北京市 华中科技大学 湖北省 南开大学 天津市 湖南大学 湖南省 天津大学 天津市 中南大学 湖南省 大连理工大学 辽宁省 中山大学 广东省 东北大学 辽宁省 华南理工大学 广东省 吉林大学 吉林省 四川大学 四川省 哈尔滨工业大学 黑龙江省 重庆大学 重庆市 复旦大学 上海市 电子科技大学 四川省 同济大学 上海市 西安交通大学 陕西省 上海交通大学 上海市 西北工业大学 陕西省 南京大学 江苏省 兰州大学 甘肃省本回答被提问者和网友采纳

自主招生在职研究生有很多学校的，如果全部说出来能有上百所学校，你可以到研招网上查询。

在职考研，从广义上讲是指在职人员获得硕士学位的三种途径，即同等学力申硕、在职攻读硕士学位和单独考试;从狭义上解释则仅仅包括在职人员报考全日制脱产硕士。考研途径1、全国统考提到读研究生，首先让人想到的是参加国家每年1月份的全国硕士研究生入学考试。其教学侧重于理论，注重学术研究能力，以培养教学和科研人才为主。一般要求参加考试者具备大专以上学历，通过考试入学后，进行全日制学习完成学分并通过论文答辩等要求后，可获得国家认可的学历证书和硕士学位证书。随着考试报名人数的连年攀升，全国硕士研究生入学考试已成为受关注度最高、入学竞争最激烈的获取硕士学位的途径。2、专硕教育近两年，专业硕士教育发展势头迅猛，不再是MBA一枝独秀，工程硕士、教育硕士、法律硕士等开始成为在职人士深造的热门方向。专业学位教育主要培养理论与实践相结合的高层次职业人才。其要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐。目前国内的专业硕士学位包括工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士(ME)、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。3、同等学力同等学力硕士研究生统一考试即我们常说的同等学力申硕。在职人士一般需参加各校的研究生进修班，业余学习，然后参加同等学力硕士研究生考试，完成学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水平者，可获得硕士学位证书。学员要获得硕士学位，除了参加学校组织的学位课考试外，还要通过国家统一组织的两个水平考试，即同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试和同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试。

一、准确界定全日制和非全日制研究生　　全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。　　非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。　　2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。　　二、统一下达全日制和非全日制研究生招生计划　　从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。相关投入机制、奖助和收费等政策按《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）执行。　　三、统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取　　全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各研究生培养单位的招生简章须明确报学习方式、修业年限、收费标准等内容。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。　　四、坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准　　研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。　　五、做好全日制和非全日制研究生学历学位证书管理工作　　全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。　　全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。　　各省级教育行政部门和研究生培养单位要调整现有的招生计划安排办法，规范招生宣传和正确引导，加强学籍管理，完善研究生奖助体系，强化培养过程管理及质量保障体系建设，确保全日制和非全日制研究生培养质量。