专业硕士语文教育

专业研究生是相对于学术型研究生来讲的 ，前者比较侧重技能实践方面 学科教学（语文）(专业学位） 是语文科的教育硕士 是专业学位 就是专业硕士 专业硕士分全日制和非全日制（即在职研究生） 如果念的是在职研究生即非全日制的教育硕士 一般是暑假班 毕业只能拿硕士学位证书 拿不到毕业证书，没有学历 如果念的是全日制教育硕士 毕业时候 学位、学历证书 都有

1、首先是教育类的课程教学论、学科教学（语文）、语文教育、汉语国际教育等专业可以调剂到教育硕士的学科语文。2、其次是文学类专业如中国语言文学等专业可以调剂到教育硕士的学科语文，但不同学校对跨学科调剂有具体要求，必须符合调剂学校的要求才能申请调剂。

你得看到时候招聘考试的通知，有没有特别限制什么专业的。没有的话，就应该可以考的我看了上面写汉语言文学，现当代文学等相关专业。这样可以吗？可以啊学科教学(语文)也算吗😂我不知道，我不是学这些的。你实在不懂就问相关负责人。我觉得这种肯定得好吧，谢谢啦我们班学心理学的都可以考，你担心什么鬼。。。

1.可以跨考的，只要你对相应科目有把握就能考。2.学科教学论既有学硕又有专硕，总的来看专硕一些。对于研究生期间学习科目来说没有太多本质上的区别。学硕是三年毕业，研一研二上课，研三实习；专硕是两年毕业，研一上学硕前两年的课程内容（课程很紧，仅次于高考前- -），研二实习。学硕对考博更有益。至于就业，要看具体单位的要求，基本上没有区别。3.考研难易程度取决于你对学校方面的了解程度。即便是统考，也有复试这一关，只有对学校有着充分地了解才能够投其所好做更好的准备。如果是非统考，这一点就更明显了。另外，不要认为自考、跨专业就有多么多么难。即便是本专业应届考生，复习专业课的时间也不过就是一个学期。加油吧少年~4.专硕、二区学校分数相对低。各方面没有绝对把握就不要报考太高的学府。对于这个解释的理由很打击人的，我就不说了……5.这个参考第3、4条。6.所报考学校的研究生学院官网。7.这个要看你本科是什么专业。如果你本科是个非常牛x的专业，并且能够给出充分美好的理由去解释你为什么放弃原来的专业，那么老师其实也不会刻意为难你。否则的话，嫌弃是必然的，即使你的初试成绩很好，毕竟不是亲学生嘛~希望对你有帮助~

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。 教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。 报考教育硕士的具体条件是：具有学士学位、3年以上基础教育第一线教学经历的在职普通中小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教师系统中有中小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级(或相当的)教师务。现在教育硕士也有全日制的呀，不全是在职的。你说的2年的教育硕士，一般是指专业硕士，比较侧重于实践应用，是针对基础教育也就是中小学培养一线教师的。如果你想去中小学教书，考专硕是很对口的。3年的教育硕士，一般是指学术型硕士，比较侧重于理论和学术研究，如果你想毕业后继续读博深造或者从事学术研究或者进入高校任教，是要选择学术型的硕士的。我是教育学王老师，更多关于教育学考研的问题可以问我qq15〇84⑦⑦〇34

这个好像是教育学类的。

主要考以下科目：101思想政治理论204英语二333教育综合902语文课程与教学论就业方向：一、教育学原理(专业代码040101)二、课程与教学论(专业代码040102)三、教育史(专业代码040103)四、比较教育学(专业代码040104)五、学前教育学(专业代码040105拓展资料：语文教育专业是“语文”和“教育”的综合，是人文社会科学的一门重要学科（文学）。学制：三年。属于教育学类专业。语文，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。教育，是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。主要课程现代汉语、古代汉语、中国文化概论、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、文艺理论、基础写作、儿童文学、语文课程与教学论、语文教学实践、逻辑学、三笔书法、教育学、心理学、教师口语、班主任工作、语文教学设计与案例分析、课堂教学案例赏析、教育法规选讲、小学综合实践活动设计等。参考资料：百度百科：语文教育专业

想搞语文教育，那么考研的专业名称可能各院校的不太一样的，主要包括：学科教育（语文）、语文教学等，属于教育学范畴的，这个专业本身不难的，只是你跨考增加了难度而已！