专业硕士实践报告

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:儒雅的严斌全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告报告题目：既有混凝土结构加固实例分析撰写日期：2014年9月2日研究生部制几点说明1、专业实践总结报告是硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督学生培养过程的主要依据，是教育部对硕士专业学位研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。2、学生应按个人专业实践计划进行实习，并在实习的基础上，撰写总结报告，报告内容一般包括实践的目的和意义、实践内容和实践计划执行情况等，经实践指导教师或导师审阅并给定成绩，并经实习单位、学院签署意见。实践成绩记录为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。“合格”及以上者方能申请论文答辩。3、实践总结报告不少于5000字，一律用A4纸打印，一式2份，学院和研究生部留存；总结报告由学院汇总后上交研究生部。      一、实践(实习)目的、意义及主要内容随着新学期的到来， 我们一年的实习也告一段落了，这次实习着实应该感谢亚太建筑设计研究院给了我们这样一个难能可贵的机会。 在这一年的时间里面，我从实际的设计中学到了很多关于钢结构和混凝土结构设计的东西。其中很多是我们在学校虽然知道到的，但是， 也是只知道个概念，认识的不透彻、不明白。这一年的时间里面真切的体会到了作为传说中的拿高薪的结构工程师是

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:李鹏亚专业实践学习总结报告【篇一：专业实践总结报告】长春工程学院全日制硕士专业学位研究生第一阶段专业实践总结报告姓名：李斌学号：20121051302专业领域：建筑与土木工程研究方向：结构工程培养学院：土木工程学院实践单位：吉林省建苑设计集团公司校内导师：窦立军校外导师：王欣起止时间：2012年10月08日2012年11月一、专业实践概况专业实践的时间为期4周，对于这看似短暂的四周时间，我们与设计院职员们一起作息，共同上下班。但设计院与其他工程单位不同的是，单位对于员工主要是以业绩作为要求，所以通常都是以在规定的时间内完成额定的工程量为主，上班时间较为灵活，加班也是自己把握。即便是如此，职员们在工作中的节奏也是非常紧凑的，而晚上等时间自愿加班的职员也不在少数。也许这就是设计院的一种企业文化吧。受到这样的环境熏陶，我们作为一个实习生也不禁加快了自己的学习步伐，少了分懒散，多了分活力。这四周我们的学习的内容和实践的方向也较为明确，但是对于一个工程单位要深入了解其运作原理和具体运作流程是需要大量的时间和经历的，所以在这段时间内，我们只能算是对实践单位有了一些浅显的初步了解：设计院的组织机构、岗位职责及工作流程的了解：【篇二：全日制工程硕士实践学习总结报告会欺负我们暑期工！但是，说来也奇怪，当我拿到了人生当中的第一份打工薪水时，一拿到工资的我，

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:shihongpeng201全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告姓名学号院系专业学位类别专业领域名称研究生院专业学位办制年月日填写须知一、专业学位类别请选择对应类别填写，如：工程硕士、工商管理硕士、法律硕士等。二、专业领域名称除工程硕士、教育硕士、艺术硕士填写外，其他专业学位类别填“无”。三、此表一式一份，A4纸双面打印，左侧装订，签名处须亲笔签名或印章，归入学生档案。一、个人专业实践总结（包括实践内容、工作中的收获、工作中遇到的问题及改进的办法等，不少于1500字）｜二、专业实践自评表项 目｜实践成绩评定标准｜分值｜得分｜实践工作｜（10%）｜工作态度｜实践态度认真负责，组织纪律性强，遵守相关规章制度，圆满完成规定的工作任务。｜0—10｜实践准备｜（20%）｜工作准备｜努力研究与实践工作相关的知识及程序，虚心听取指导教师意见，并积极改进。｜0—20｜实践过程｜（60%）｜工作内容｜按照实践工作的内容和要求，做事目的明确，主次分明、有想法。｜0—20｜工作方法｜结合工作特点和实际，灵活选择工作方法，具有相当的应变能力及判断力。｜0—20｜工作效果｜高效完成实践单位交付任务，与实践单位同事建立良好的人际关系，工作能力得到实践单位领导及指导教师好评。｜0—20｜实践反馈｜（10%）｜积极参加实践单位活动，敢于发表建设性意见。虚心接受指导教师及他人意见，从而改进自己的不足，提高工作

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:处罚焙易研究生（专业实习实践）报告题目：手势识别系统的研究与实现学号m201172614姓名罗阳专业计算机技术指导教师涂刚院（系、所）计算机华中科技大学研究生院制填表注意事项士学位研究生文献综述、选题报告、论文中期进展报告、学术报告等。二、以上各报告内容及要求由相关院（系、所）做具体要求。三、以上各报告均须存入研究生个人学籍档案。四、本表填写要求文句通顺、内容明确、字迹工整。前言作为还没有踏入社会的大学生，面对自己未来的生活与工作，我们心中是有很多的疑问的，我们特别需要到真正的环境中去感受一下自己几年后所从事的工作到底是怎样。因此，在这段时间里，学校及导师为我们安排了专业实习实践，主要就是为了让我们更深层次的接触社会，运用所学的专业知识认识企业实践活动，了解企业运行环境，认识企业管理业务流程，为将来走上工作岗位打好基础。实习目的1.加强和巩固理论知识，发现和运用所学知识分析问题和解决问题。2.锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理能力。3.了解实习单位的计算机技术的应用情况、需求情况和发展方向及前景。4.亲身参与项目的实际完成工作，了解计算机专业软件开发的具体流程。5.通过实习来认识了解自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。2012.3

专业实践报告是说你从事与你专业相关的实习故事，比如医学生就是大五的临床实习期；社会实践报告是说你做了什么为社会服务的故事，比如兼职，家教。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:xiaomifeng1989电气类全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告报告题目：姓名：学号：工程领域：校内导师：校外导师：撰写日期：拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解，要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。实践拟出的成果概述：（1）查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容电表做好相关知识储备。（2）协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和PCB板图。（3）制版后协助完成PCB版上相关元器件的焊接。（4）完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。一、实践目的及意义实践目的：实践是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。掌握一种新产品的设计、研发和生产的整个过程有助提高技术创新、技术改造和技术转型的能力。｜实践意义：通过实践，让我更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，同时培养自己的实践能力，巩固学二、

研究生个人实践教学总结报告目录： 一、实践目的及意义 二、实践主要内容 三、实践计划执行情况 四、实践主要成果 五、实践报告审阅和成绩评定

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:欣雅网络科技　　篇一：研究生实习报告　　商学院　　硕士研究生企业实习报告　　学科专业：会计学　　研究方向：　　姓名：　　学号:　　导师：　　商学院　　20XX年4月1日　　填写说明和要求　　根据硕士研究生培养方案要求，我院工商管理（会计学、企业管理）硕士研究生必须进行不少于3个月的集中企业实习。实习合格者方能获得2学分。　　本表使用A4纸张正反面打印，空栏不够时，可加页，但不得改变本表样式。　　一、实习申请和实习计划　　硕士研究生实习应事先申请，在指导教师指导下制定出实习计划（包括实习项目、实习目的、实习方法和时间安排等），经指导教师同意并报学院批准后，在指导教师指导下执行，学生应遵照计划按期完成企业实习。　　二、实习鉴定　　实习结束后，学生应取得实习单位鉴定。鉴定必须加盖实习单位公章，否则无效。　　三、实习报告　　企业实习结束后，应写出不少于2000字的实习报告送交指导教师评阅。　　四、实习报告评定　　指导教师要对学生的实习报告写出评语，并采用四级记分制（优秀、良好、及格和、不及格）评定出成绩，指导老师应签字。　　五、本报告填写完毕后交由学院教学秘书统一保管存档。　　实习计划　　实习鉴定　　实习报告　　篇二：本科银行实习报告

中科院心理所有应用心理学在职研究生课程，具体专业有：儿童心理学在职研究生、营销管理心理学、人力资源管理、管理者心理资本和管理心理学的课程，都是两年制学习，符合条件可以申请拿硕士学位证，双证班，如果你快的话，一年半就可以修满课程，而且你去国外再学习的话，中科院是可以置换10个学分的，如想进一步了解可以去官方网站上查看。1. 学硕专硕之分的由来1.1 就业形势决定硕士必须扩招 由于本科扩招严重，课程设置不合理，导致每年产生数以万计的毫无实践经历和工作技能的待业毕业生。 对政府而言，待业人数的逐年增大，社会不安定系数逐年递增，怎样把莘莘学子入岗就业成为亟待解决的难题。对企业而言，找到优秀人才也相当不易，而中国人有高学历情节，高学历是人才的重要指标。所以，硕士在就业大军中优势明显。 于是政府明白了，解决就业问题最直接的方法是把学生送入学校攻读硕士，既减少待业青年，又能培养企业认可的人才，何乐而不为呢？ 所以，硕士扩招势不可挡。1.2 科研形势决定硕士必须缩招 何谓硕士？硕士是有独立思考能力和一定科研创新能力之人，甘于放弃功利而坐冷板凳苦心钻研之人。 但是，随着硕士的扩招，研究生成为就业的跳板，功利主义四处开花，风气败坏，没有人愿意攀登科学高峰了。同时，导师也不把研究生看成高等人才、中国科学的未来，而是敛财工具。这导致硕士质量严重下降，逐渐连硕士就业也成困难。 为继先人之绝技，维持科学和就业的可持续发展，硕士缩招势在必行。1.3 政府解决方案——学硕专硕之分 就业形势决定硕士必须扩招，科研形势决定硕士必须缩招，貌似出现了不可调和的矛盾。政府作为老练的和稀泥者，果断使出杀手锏——分硕士为学硕和专硕！政府希望，从一开始，考研者就主动举手示意，究竟是为就业考研还是为科研考研。前者是为专硕，后者是为学硕。 传统的硕士都是按照培养科学家的方案来培养学生。事实上，社会不需要这么多科学家，大批量培养科学家也是天方夜谭。按照原有方案培养学生无疑是耗费科研经费，浪费学生青春。所以学硕专硕之分是政府一箭双雕的高招。而且学硕比例必然越来越低，专硕比例必然越来越高。2.专硕之地位 专业硕士早已有之。专业硕士是以培养应用型和工程研究型人才为目的。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。之前规定的是应届毕业生不能考，只有工作两年之后的人才可以考。这是由于有两年以上工作经验的人专业基础较扎实，知道自己哪些知识薄弱，哪些知识工作中常用，无论学习规划还是学习目标都更有针对性。导师对专硕的培养自由性较强，只需在关键时候给予必要指导即可。不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。 应届生可以直升专硕是形势所迫的产物，名为硕士，却已经失去硕士培养的初衷。这些专硕应届生既不像学硕那样接受循序渐进的科研能力和思维的培养，也不能像有工作经验者那样自主性针对性较强的汲取知识。导师究竟怎么培养他们呢？既要区分于学硕，又要区分于之前的专硕，不伦不类。何况导师真的有时间仔细推敲培养方案吗，更可能是放养式的给几个项目做做，最后写篇论文毕业罢了。 专硕目前处于非常尴尬的局面。3.学硕专硕之前途 学硕专硕本身并无高低贵贱之分，两者是平行的，前者向着学术，后者向着应用，前者是小部分人，后者是大部分人。 但是改革后的专硕毕竟是新生事物，就总体而言，在一段时间内其认可度要低于学硕。这段时间是多久呢？我想短则三五年，长则十年二十年。时间长短完全在于培养方案。如果方案得体，即确实能培养出极具应用能力的人才，很快专硕的认可度就会超过学硕。专硕有一个王牌优势——进公司实习。很多企业会留下表现优秀的实习生，毕竟企业需要的是应用型人才。可是从目前浮躁的气氛来看，应用型人才更像是一种口号，笔者很难搜索到关于专硕的系统的培养方案。两年时间再除去写论文和上课，究竟能否培养出高素质的应用型人才是个问题。还有一种说法，两者的教学一样，差别仅在于毕业论文和直博。专硕毕业论文对理论要求低一些，容易过；专硕不能直博。不过从政府的态度看，政府绝对不会偏向学硕，反倒是会偏向专硕。近几年学硕的培养的确差强人意，而解决就业问题是当务之急。所以政策上绝对会大张旗鼓的宣传专硕，并且专硕的待遇也不会比学硕差。只要有政府支持，从长远看，专硕总有一天会超过学硕。 而学硕呢？当然保持原来的教学风格，培养着理论和实践有点脱节但认可度较高的所谓学术型人才。值得庆幸的是，由于专硕的存在，学硕的比例会越来越小。或许不久的将来，学硕又会变成精英教育，学硕会越来越成为科学发展的中坚力量。 究竟报考学硕还是专硕呢？仁者见仁智者见智。我的观点是，如果你的考研目标是搞科研、考博士，那么学硕几乎是你的唯一出路，你要义无反顾的报考学硕；如果你的目标是就业，同时对自己的实力较有把握，安全起见最好报考学硕，实在不行也能调成专硕，万一将来想混个博士学位，直博是条捷径，既省时又省力；如果你就是想混个文凭就业，同时对自己的实力没有把握，直接报专硕，专硕也是双证，完全满足企业对学历的虚荣心，不要怕有歧视，即使有也是短暂的。 学硕也好，专硕也罢，只是学历的一种形式。人的前途终究不是靠学历来决定的，还要靠自己的能力在社会上混！呵呵，希望你能帮到你