专硕学前教育就业前景

1、你以后的就业可以往艺术培训的方向走，而且现在都在鼓舞艺术熏陶，艺术培训前景也是很大的，当舞蹈老师，声乐老师，钢琴老师这些还是挺来钱的，有经验之后开培训机构也很不错。2、如果你对艺术方面不感兴趣，你还可以选择当老师，小学老师，中学老师，职业学校老师，大学老师这些都可以，只需要你考取相关的教师资格证，再在学习期间去当下家教和培训机构上下课，积累相关的经验，等你毕业后再考取编制，就很不错了。3、如果你对教师不感兴趣，那你可以去相关的编辑，出版社工作4、以上讲的都是专业对口的工作，当如果你都不感兴趣，也没关系，了解自己的兴趣和能力，再考取相关的证书和经验，基本上你就算专业不对口也可以从容上手相关的工作。

各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。到高校讲授学前教育、到中小学教课（教什么的都有，但是要求自己考教师资格证书）、到幼儿园做园长助理，到幼儿园做幼儿教师（一般是很好的幼儿园）。就业比较乐观，基本上百分百能就业。

个人觉得不怎么样，我国的学前教育还达不到可以使用高端人才的程度，而且学前这专业本身也不好考，不如转向别的教育类专业，比如教育管理一类的

学前教育考研的话就是专业方向了，这个专业学硕好一点，应该走的是专业理论这条路，专硕是理论多一点，不过要不要考研，还要看自己想不想。

两个专业硕士比较，当然是小学教育专业硕士前景更好。只要努力付出过，就会有收获。

楼上扯淡。对专硕不了解就别在那瞎说。专硕不是在职的（即全日制），现在基本上都是公费。而且就目前中国的情形，录取的学硕还是比专硕多，只不过是专硕在未来会比学硕多。由于专硕近几年才出现，所以录取分数线相对低点。最后专硕也是可以考博的。别问我为什么会说这些，因为我今年就是考的专硕

教育学学科下共有七个一级学科专业，其中三个学术硕士专业，四个专业硕士专业。学硕专业； 0401教育学，0402心理学，0403体育学；专硕专业； 0451教育硕士，0452体育硕士，0453汉语国际教育硕士，0454应用心理硕士。

不知道你是喜欢还是不喜欢幼儿园老师这个工作，因为从你的话里面考不出来。似乎你想去学习学前教育，可是又不想当幼儿园老师。任何一个行业都是有压力的，你学习财务方面感觉压力好大，但是学前教育也不是那么轻松的。因为你真的当一个老师的话，需要许多的耐心和责任感。小朋友们看起来比较好打交道，其实真正做起来也是不容易的。只要是和人打交道都不容易，尤其现在的老师不敢当。不过你可以到时候不当老师。真要是感兴趣，学了再说吧，谁也看不到将来。

　　不一样，教育硕士是专业型硕士，即所谓的专硕；教育学硕士是学术型硕士，即学硕。　　二个主要区别在于：专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果，而教育硕士主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。　　教育硕士(Ed.M)　　教育硕士专业学位以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。　　教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。　　教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。