专硕属于教育硕士吗

这个要咨询你要报考的学校，不同学校的专业归类设置是不一样的陕西师范大学，是属于外语学院的，但是颁发教育硕士证书如果确认读完了发的是教育硕士证书的话，应该是教育类吧。你最好再跟学校外院确认下。一般招生指南上都有明确写的 ，问问招生老师吧。OK，谢谢啦

　　1、学科教育（数学）是教育硕士专业学位。　　教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次应用型专门人才。这为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。　　教育硕士专业学位与现行的教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究型人才培养为主；教育硕士专业学位以课程学习为主，系统学习基础理论与专门知识，强调实践与应用，重视案例教学，同时也要求撰写论文。　　2、 国务院学位委员会办公室现已开设的教育硕士学科领域共17个，即教育管理、学科教学(思想政治教育)、学科教学(语文)、学科教学(英语)、学科教学(历史)、学科教学(数学)、学科教学(物理)、学科教学(化学)、学科教学(生物)、学科教学(地理)、学科教学(体育)、学科教学(音乐)、学科教学(美术)、现代教育技术\小学教育、科学与技术教育和心理健康教育。

　　专业硕士的招生考试有10月份的"联考"和年底的"全国统考"。年底考研考试方式包括全国统考，推荐免试，单独考试，管理类联考，法硕联考，强军计划，援藏计划，农村师资计划。参加年底的专硕考试为全国统考(学校有特殊要求除外)。　　统考，也就是我们所熟知的研究生入学考试，一般都是在每年的12末或者1月份举行由教育部统一命题进行考试；联考，指的是专门对于在职人员进行的考试，每年举行两次，分别在1月与10月进行，考试由学校单独命题或者与统考统一试题。具体的区别有以下几点： 　　报名时间：　　统考：每年的10月报名　　联考：10月联考在每年7月左右开始报名;1月联考在每年10月中旬开始报名　　　考试时间：　　统考：12末-1月每年的具体时间由教育部规定　　联考：1月与10月，1月份的与统考同时进行，10月联考在10月倒数第二个周末　　目标人群：　　统考：统考面对的是应届本科生、高职或者是具有国家承认的本科学历的学生，部分的在职人员可以参加统考，但是报名专业职能限于联考的专业。　　联考：联考是针对在职人员进行的考试　　　研究生学习方式：　　统考：全日制　　联考：周末或寒暑假上课　　考试科目：　　统考：全国统一命题，数学(部分专业有)、英语、政治、专业课　　联考：1月份联考数学、英语与统考使用相同的试卷;10月联考由学校命题　　学历与学位：　　统考：有硕士学位证和学历证　　联考：只有硕士学位证，没有学历证　　报考专业范围：　　统考：所有学校研究生院开设的专业　　联考：目前有21种专业学位：法律硕士(J.M，不同于1月份法律硕士联考的那一种)、教育硕士(Ed.M)、社会工作硕士、艺术硕士、公共卫生硕士、体育硕士、艺术硕士(MFA)、公共卫生硕士(MPH)、军事硕士、工商管理硕士(MBA，不同于1月份MBA联考的那一种)、会计硕士(MPAcc)、工商管理硕士(MPA)、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、临床医学(中医师承)、高校教师读硕、中职教师读硕、新闻与传播专业硕士(MJC)

专硕肯定是师范类，，非师范类就是教育管理的。。。这2个统称为教育硕士

华师的学科教学（英语）是专硕，读二年到二年半。学科教学都是专业硕士。

属于。学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。其拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。二级学科之下，还分为诸多教育学方向，如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有：教育基本理论与哲学，教育社会学，教育政策与法学，家庭教育，德育原理等。扩展资料：学科教学就业方向1、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。3、特殊教育机构特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。参考资料来源：百度百科-学科教学

　　教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士需要根据自身的情况，结合两者的差异进行选择。建议选择学术型硕士，由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。　　中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。在每年的10月联考中，录取的都是专业型学位研究生，但那毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书，只有参加1月份全国统考后，才有毕业证和学位证。其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生（注重操作能力型学位）如法律硕士等，但专业太少。专业学位硕士和学术型硕士区别　　1 培养方向不同　　学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；　　专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。　　2 招生条件不同　　学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。　　国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。　　3招生考试不同　　学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。　　专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。　　4 入学难度不同　　学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。　　这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。　　5 学习方式不同　　学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。　　专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年　　6 学习费用不同　　学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生。从2014年秋季学期起，所有的研究生开始自费。　　专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。　　录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。　　7 文凭颁发可能不同　　学术型硕士同时颁发学位和学历证书。　　专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。　　8 社会认可度不同　　学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。　　专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度尚受考验。不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错。　　证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）。　　　　

根据国家学位办《学位授予信息年报数据结构及代码手册》（2012版），专业硕士名称及代码分类，一级学科名称：教育硕士（代码0451）；二级学科名称：教育管理（代码045101）、学科教学（思政）（代码045102）、学科教学（语文）（代码045103）、学科教学（数学）（代码045104）、学科教学（物理）（代码045105）、学科教学（化学）（代码045106）、学科教学（生物）（代码045107）、学科教学（英语）（代码045108）、学科教学（历史）（代码045109）、学科教学（地理）（代码045110）、学科教学（音乐）（代码045111）、学科教学（体育）（代码045112）、学科教学（美术）（代码045113）、现代教育技术（代码045114）、小学教育（代码045115）、心理健康教育（代码045116）、科学与技术教育（代码045117）、学前教育（代码045118）、特殊教育（代码045119）

　　专业硕士不是授课式硕士。专业硕士是我国研究生教育的一种形式，授课式硕士是一种学位。　　一、专业硕士是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士 考试专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考“，修业后学历依然是“本科”，但是有专业硕士学位；招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，两者不能混为一谈，全日制专业硕士是学历教育，而以往的GCT在职硕士不是学历教育。　　二、MA（文学硕士）、MSc（理学硕士）Master of Science、其中授课式课程（taught course）侧重培养学生解决实际问题的能力以及综合素质， MBA（工商管理硕士）、LLM（法学硕士）等都属于授课式（或称讲授式）硕士学位。从时间上看，授课式硕士课程大多数为一年。教学形式上看，授课式硕士结合讲课、研讨、导师个别辅导和个人自学等学习方式。在最后三个月写一篇论文或研究报告，评分根据论文和平时的考试决定。