中央民族大学研究生优惠政策

少数民族报考统招研究生有照顾，复试分数线会比非少数民族考生低10分，小分也有照顾。另外目前我国研究生招生还有一个少数民族骨干计划，如果报名时选择这个类别，分数线会降低（50分以上），中央民族大学就是一个少数民族骨干计划的培养点，就是说你在报名时可以选少数民族骨干计划，然后再报民大和你要考的专业，不过这个计划是定向培养，毕业后要去指定单位和地区工作六年以上。而且考取后第一年也会先送到一个基地培训一年然后再开始研究生的学业。详细内容请看这里：http://yz.chsi.com.cn/kyzx/zcdh/200810/20081009/8999010.html

我记得民大优惠政策承认少数民族加分【10分】北京高校少有承认般都看净分民大算例外还有学校每月有55元补助哇咔咔

考研对少数民族学生优惠政策1、内地少数民族学生考研一般加分【各省市政策加分政策不等】。2、“双少”指的是“少数民族自治区、州（市）、县的少数民族考生”。以户口为准，不以在读学校为准，具体是10月的报名的时候要到当地省民委填一张表，上面有个序列号，拿着这个号才能在中国研究生招生网上报名。单独的名额，不限专业报考，但不是每所学校都有名额，要看教育部9月份公布的招生计划，最后按从高到低进复试。四年学制，毕业后必须回原籍就业。一般达当年国家线初试就通过了。3、 参加“少数民族骨干计划”全国统一招收硕士研究生毕业后保证到定向地区或单位就业。其中，在职考生回原单位；非在职考生(含应届本科毕业生)，全部回定向省、自治区、直辖市就业。根据前两年的分数，一般都是240就可以复试了，不过复试被刷的比例较大，因为学生素质比较低，好多学校都是本着宁缺毋滥的原则来复试的扩展资料全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。一区包括：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。5.已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。参考资料：一分钟了解全国硕士研究生统一招生考试25.8w 2分钟了解考

有优惠政策，民族大学在招生是对于少数民族有优惠政策，那就是在同等分数下，优先录取少数民族考生，也就是说，少数民族和一个汉族的都考600分，只能要一个的话，那就录取少数民族。其他没有什么优惠，比如少数民族考599，那个汉族的考600，那还是录汉族不录少数民族。民族大学对少数民族学生的录取是遵守国家高考针对少数民族的政策的，是少数民族的话 高考一律加20分。但是因为这个学校大部分都是少数民族，所以，这个优势并没有多大。扩展资料:高考少数民族的加分政策1、全国普通高考对于所有少数民族考生有优惠政策，优惠政策包括高考加分、降低分数录取和少数民族预科等。2、不同省份对于少数民族高考加分有不同的规定，具体情况可以到当地教育考试院官网查询。高考加分，一直是个敏感词，因为在千军万马过独木桥的时代，这关乎学生命运和教育公平。近年来因高考加分产生的不公平现象时有发生：一是考生资格或身份造假；二是有些招生政策在执行中逐渐被异化，偏离了政策设计的初衷。从今年起，全国正式执行高考加分项目调整方案，截至目前，31个省、市、自治区均已正式出台高考加分新政。参考资料：百度百科-高考加分政策

　　首先，是少数民族的话 高考一律加20分。但是因为这个学校大部分都是少数民族，所以，这个优势并没有多大。　　其次，民族大学在招生是对于少数民族有优惠政策，那就是在同等分数下，优先录取少数民族考生，也就是说，少数民族和一个汉族的都考600分，只能要一个的话，那就录取少数民族。其他没有什么优惠，比如少数民族考599，那个汉族的考600，那还是录汉族不录少数民族。

韩庚带你走进能歌善舞的中央民族大学

民族与社会：中央民族大学的特色专业，拥有雄厚的师资和研究队伍，综合实力一直处于国内民族学和人类学的首席地位，在国际民族学、人类学界也有广泛的联系和影响。目前开设民族学、社会学、博物馆学3个本科专业和民族学与生态学、民族学与经济学、民族学与新闻学、民族学与英语4个本科双学位专业，其中民族学(又称文化人类学)，是本校的国家级重点学科。它通过研究文化认识、理解人性，认识民族特点，促进不同民族相互理解交流，共同构建和谐社会。少数民族语言学：中央民族大学2个国家级重点学科之一，少数民族语言文学院下属5个系，分别是朝鲜语言文学系、蒙古语言文学系、少数民族语言文学系、维吾尔语言文学系、哈萨克语言文学系。具有学院特色的优惠政策是各系传统专业学费全免，如少数民族语言文学班、维吾尔语言文学班、哈萨克语言文学班、朝鲜语言文学班、蒙古语言文学班，而且每个月国家还会给予一定的生活补助。自2005年起，学院试行每年从全院各系各班本科2年级学生中选取优秀学生组成基地班，基地班中成绩优异、表现突出的学生可获得保送硕士研究生的资格。历史学（基地班）：中央民族大学“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”专业之一，基地班的学生是通过重重筛选后，挑选一些优秀的学生组成的，基地班学生在四年学习期间，不仅可以享受“基地”的有关优惠待遇，而且优秀毕业生可以免试推荐读研。历史学还有一个比较有特色的专业——历史学与旅游管理双学位班，这个专业非常注重培养学生的实践能力，在三年级暑假期间就开始组织学生进行社会调查及民族地区实习等教学实践活动。另外，中央民族大学还有几个专业也非常有特色，如对外汉语专业，只限招英语、日语两个语种的文史类考生，而且要求高考外语成绩不低于该门总成绩的60%，语文成绩不低于该门总成绩的70%;汉语言文学专业在学生培养方面的主要特色是与国内著名大学同类专业基础同构，同时具有多民族文化教育背景，教学培养方案实施多层拓展培养的方式;民族经济学专业文理兼招;数学与计算机科学学院实行全院按数学类、计算机与自动化类进行通识培养，每大类前三学期都实行统一课程授课，不分专业。

　　少干计划是指少数民族骨干计划。　　少数民族高层次骨干培养计划（以下简称少干计划），是五部委为贯彻党的民族政策以科教兴国战略推进西部大开发战略的重大举措。计划从2006年起用五年时间为西部培养一批少数民族高学历专业人才，培养学校为211以上重点大学，生源为西部省市区。按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“统一考试、适当降分”等特殊政策措施招收新生。毕业生一律按定向培养和就业协议到定向地区和单位就业，硕士服务期限为5年，博士8年。经费享受中央级高校研究生的拨款政策。　　更详尽的介绍可参照教育部网站上民族教育司的相关文件，我在此对这个计划的某些方面做一些私人的补充，首先是大家问的最多的关于这个计划五年期限的问题，2006开始少干计划原则上是五年，但是包括我所在的培训基地的老师在内，多数人都认为五年只是第一期计划，接下来跟进二期三期计划的可能性极大，理由如下：一是当前的严峻就业形势，研究生扩招已成为现实，国家在增加专业硕士招生名额的同时，也不会忽视少干计划的作用，而且虽说我国经济有回暖趋势，但是真正恢复以及彻底解决大学生就业问题不是短期内能完成的，二是从此计划的产生背景来说，既然是西部大开发的一个重大举措，那么它一定具有长效型，因为只有长期的不间断的坚持人才计划，才会很好的完成这个西部大开发的战略，相信中央的决策机制一定不会想不到这一点，三是培训基地有长期建设的迹象，这个消息来源于我们老师，具体的不做过多累述。另外，关于毕业之后的问题，毕业生一律按定向培养和就业协议到定向地区和单位就业，硕士服务期限为5年，博士8年，很多同学不太明白这句话的意思，我们在取得少干计划报名资格的时候要同委托培养单位签订一份合同，合同中会很明确的写出，本人同意在毕业时将毕业证书和学位证书交由委培单位保管，直至完成五年或者八年的服务期限。这就是我们凭什么要回到家乡去工作的原因。关于毁约金之类的想法，我个人觉得不太实际，国家既然肯花钱培养你，就不是为了让你掏违约金。　　二、报考本计划的条件以及程序　　（1）生源地：生源为西部12省、自治区、直辖市（重庆、四川、陕西、内蒙、广西、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆），海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江4省民族自治地方，湖南湘西自治州、张家界（享受西部政策的一县两区）、湖北恩施自治州，内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。　　需要说明的是确定身份是通过你的原有的户口所在地决定的，比如你是湖北恩施州的土家族，但是现在在北京上学，户口也已经转到北京，那你是有资格报考此项计划的，此计划的招生单位都是很好的学校，具体报考哪一所这是看你个人喜好了。　　（2）考生的学历必须符合下列条件之一：　　国家承认学历的应届本科毕业生；　　具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；　　获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上（从高职高专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；　　国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考；　　已获硕士、博士学位的人员。　　其他条件可参照招生简章，这个网上有很多。有很多同学问我汉族同学能不能报考，我只能用我身边的例子来说明了，北京邮电大学少干硕士培训基一共是七百多人，汉族就不少于20个，这和政策中汉族不能超过百分之十的要求是吻合的，但是某些院校对少干计划中的汉族还是比较排斥的，这个最好想打听一下，直接和学校联系，我个人觉得只要你取得了少干代码，也就是省里确认了你的有报考此计划的资格，学校一般不会为难你。另外，关于在校应届生与在职考生的问题，很多同学都很担心，说少干计划是为在职考生服务的，录取对象主要是在职考生，这其实是一个错误的认识，我所在的培训基地中的在职考生是很有限的，估计只占到百分之三十，大部分都是应届考生，网络上虽然可以查到很多很有用的信息，但是流言蜚语也不少，很多人别有用心的散布一些假的信息也是常有的事，我就曾经碰见过，那是在研究生分数公布不久，在中山大学少干群上，就有人说这次中山大学法学院的少干分数都很高，最少的也有340多分，当时还有一个人自称考了379，说是考的民商法，后来去复试，发现都是骗人的，那个自称考379的哥们也没见着，最高分是个369的女生，超过三百分的也才四个。 　　报考程序　　首先是确认报考学校了，选一所你喜欢的学校，当然要结合实际，每个学校都有独特的情况，选择的时候要尽量多的收集资料，多向师兄师姐咨询，最好是好好研究一下报考院校的少干计划招生简章，唯一确定的是，此计划的招生单位都是很好的学校。　　其次就是最重要的报名环节了，报考此计划需要一个代码，所以取的这个代码就是关键，一般情况下是，带上身份证、学生证及其复印件、少干报名登记表（到各省教育厅网站下载）、当前户口所在地的（仅针对在校生，主要是证明你能顺利毕业）到本省的教育厅办理就行了，若是托人办理还需要一份授权委托书，一般是用上身份证、学生证、户籍证明、学校证明证明你的身份后，相关部门会在你的少干报名登记表上盖章，然后你再拿这个盖过章的表去另一的部门领取代码。　　再次就是网上报名了和现场确认，登录到中国研究生招生信息网注册后正确填写个人信息以及报考信息，在考生类别里选择少干计划，然后填入代码就行了。报名完成后学校一般会有固定的时间现场确认以及缴费。　　最后就是考试了，考试和统考一样，题目什么的都是一样。　　确认录取之后就要签订就业协议，一式三份，首先填写好然后拿到各省的教育厅签字盖章，然后拿到学校签字盖章，学校会将盖好章的协议书一份寄给你所在的省教育厅，一份寄给你。　　整个过程是很繁琐的，特别是在外地读书的就更麻烦了，要回到省里办理手续，不过这种烦琐是值得的。　　三、关于报考学校以及录取分数　　少干计划之所以吸引很多人报考主要有两大原因，一是不用交学费，研究生的学费是很昂贵的，要是拿不到奖学金读研的话，那将是很痛苦的事情，很多牛人报考骨干计划也正是出于经济原因的考虑，另一个就是对英语的要求很低，国家对少干计划英语的分数要求是35分， 除部分南方和北京的学校对英语要求较高之外（据同学反映特别是中山大学对英语要求很高），一般都只需要35分，正是基于这个原因大学里另一批一直栽在英语上的牛人就会选择这个计划，这个优势在考研的时候反映的最为明显，第一场考完英语之后，多数考生都极为绝望，特别是09年，不管后来分数怎么样，一般刚考完出了考场都觉得感觉很糟，这个感觉是正常的，就像王若平老师说的那样，考研英语里有很多陷阱，你发现了就很觉着这个卷子很有深度，不敢贸然下笔，做完之后就会觉得很多题都不确定，那种感觉是很糟糕的，只有蠢到连陷阱都没有发现的人才会在考完英语之后很轻松的说卷子很简单，而作为选拔性考试的考研英语一般都是不会太简单的。所以这个时候我们少干考生就很有心里优势了。虽然都是很好的学校但是不同的学校有不同的要求，我就以我报考的中山大学为例加以说明，很多人都觉得少干计划是只需要很少的分数就能上很好的大学读研究生，的确在我们身边经常会听见有人说某人只考了250多分就上了南京大学，浙江大学之类的传言，我不否认有一部分同学确实是以很少的分上了不错的大学，但是我要提醒大家的是，一是那是往年，此计划一年比一年难，早些时候宣传不到位，知道的人少，国家的计划招生名额有是固定的，而且不允许统招考生调剂到此计划来，所以只要报考的都能考上，随着这个计划的不断展开报考的人数越来越多，竞争压力也就越来越大，二是要想上一所好大学的好专业也是很有难度的，比如通过骨干考中山大学的医学类的硕士，考清华的光华学院，考人大的民法都是需要很高的分数的，和统招没有什么区别，我现在在培训基地学习，身边的都是骨干考生，我随便一打听哪一个不是三百多分。所以说要正确看待少干计划，千万不要因为报考了这给专项计划就放松对自己的要求，在复习备考过程中一定要忘记自己报考的是少干计划，要想统招考生一样认真对待每一天的复习，这算是给大家的一个忠告。另外录取分数以及学校对此计划的态度，不同的学校不同的学院情况都不一样，像中山大学09年法学院招收了四个少干，最高分369，统招都够了，最低的也有315，而且中山大学的法学院出题比较灵活，给分也比较紧，还要注意的是，很多学校都没有按照各省的名额来招生，都是按成绩高下来录取的，所以内蒙古、湖南两省的少干近几年每年都超过一百人。结合我周围同学的一些经历，我觉得比较难考的学校有，中国人民大学，清华大学，北京大学，复旦大学，中山大学等等，特别是相关优势专业。比较容易的有（一般以有同学以低于三百分的分数进入为标准）浙大，南京大学，上海交大，华南师大，中国政法大学，西北名族大学，中央民族大学等学校，这个不能尽信，特别是这些学校的好专业也是很难考的，只能参考。四、复试　　首先与初试相比复试显然离我们还很远，而且虽然我们一支强调复试很重要，但是那也只是针对已经过了初试的人说的，少干的复试和统招的复试稍有不同，有的学校考虑到少干考生的具体情况，面试问的问题会相对简单一些，但某些学校也不会因为你是少干考生而对你手下留情，问的问题都特别刁钻，比如中山大学法学院，我被问及的几个问题是“刑法第一百二十七的内容是什么？”“有因性理论与无因性理论的区别是什么，并用无因性理论分析一个案例。”“分析民事欺骗行为的性质。”等，面试英文是翻译一篇关于ADR制度的外国论文节选，而且没有自我介绍，没有任何与专业不相关的问题，整个过程异常严肃，但是我的一个考上海交大的同学说他们的面试非常轻松，问的都是一些很无厘头的问题，比如你会不会说汉语了，家庭经济状况怎么样了，大学生活怎么样，学位论文是什么，对奥运会有什么看法了这类的问题，英语口试也是日常用语，所以说不同的学校复试内容都是不一样的，而且就是同一所学校不同的学院也是不一样的，所以你最好先问问师兄师姐，提前做好准备。另外，关于复试中的猫腻问题，我相信大部分院校都是很公正的，只要你有很高的分数，一般都会正常录取，极少数的关系户也是有的，这个只能看运气了，不过相比较来说越南方越有钱的地方，猫腻越少些，这个结论来自于武汉大学一位学社会学的毕业生。 　　五、培训基地　　少数民族骨干计划要求在正常的研究生学制的基础上再多一年的基础培训，也就是说你考上少干计划的研究生之后，第一年是不会到所报考的学校就读的，而是被安排到教育部指定的六所大学进行基础培训，在这个培训期间不会接触专业课，主要是培训英语和语文，像我们本学期就安排了英语课、古典文学、信息技术、中国思想史、西方文化史、民族理论知识、高等数学、数学史等课程，当然，不同的基地安排的课程也不同。　　培训基地：北京邮电大学　　所针对的目标院校：北京大学(其中医学在江西中医学院)、中国人民大学（其中人类学在中央民族大学）、北京科技大学、北京化工大学、北京师范大学(其中民俗学在中央民族大学)、北京外国语大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、中央财经大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、华北电力大学、中国人民公安大学、北京航空航天大学、北京理工大学、南开大学 、天津大学、华东师范大学（其中医学在江西中医学院）、南京大学（其中人类学在西南大学、医学在江西中医学院）、河海大学、中山大学（其中医学在江西中医学院）、华南理工大学、厦门大学 、西北民族大学　　培训基地：西南大学　　所针对的目标院校：西南大学、四川大学（其中医学在江西中医学院）、重庆大学、西南交通大学、西南财经大学、电子科技大学、武汉大学（其中医学在江西中医学院）、华中科技大学（其中医学在江西中医学院）、中国地质大学（武汉）、华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学、浙江大学（其中医学在江西中医学院）、复旦大学（其中医学在江西中医学院）、上海交通大学（其中医学在江西中医学院）、同济大学（其中医学在江西中医学院）、南京大学（民族学）、中南民族大学、西南民族大学　　陕培训基地：西师范大学　　所针对的目标院校：陕西师范大学、西北工业大学、西北农林科技大学、兰州大学(其中医学在江西中医学院)、长安大学、华东理工大学、上海外国语大学、上海财经大学、南京农业大学、东南大学（其中医学在江西中医学院）、东华大学、中国矿业大学、合肥工业大学、武汉理工大学、南京航空航天大学　　培训基地：中央民族大学　　所针对的目标院校：中央民族大学、中国人民大学（人类学）、清华大学、北京师范大学（民俗学）、北京语言大学、中国传媒大学、中国农业大学、中央美术学院、中央音乐学院、中国科学院研究生院　　培训基地：东北师范大学　　所针对的目标院校：东北大学、吉林大学（其中医学在江西中医学院）、东北师范大学、东北林业大学 辽宁石油化工大学 大连理工大学、大连海事大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、中国石油大学(华东)、山东大学（其中医学在江西中医学院）、江南大学、中国海洋大学（其中医学在江西中医学院）、南京理工大学、湖南大学、中南大学（其中医学在江西中医学院）　　培训基地：江西中医学院　　所针对的目标院校：所有招生单位招收的医（药）学专业学生（北京大学、北京中医药大学、复旦大学、吉林大学、同济大学、上海交通大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、兰州大学、南京大学、东南大学、华东师范大学、中国海洋大学）、中国药科大学 　　六、就业　　少数民族高层次骨干计划毕业的研究生就业的问题是一个很难说的清楚地问题，首先我还没有经历过，不能很好很正确的告诉大家这个问题，唯一能确定的就是，从学校毕业后一定要回与你签订合同的教育厅所指定的地方工作五年，这个是合同上写的很清楚的，不履行合同的要承担违约责任，这个也是没有疑问的，关于有人说可以不回去工作的传言也是有的，据说有两条不回去的途径，毕业后出国和直接读博，也有人说缴纳八万块的违约金就可以不回去，关于这些说法我暂时不做评论，因为我也无法分辨真伪，其次，回家乡工作政府是否安排工作，这个也是很明显的，不太可能，因为合同上并未有类似的规定，而且在如此严峻的就业形势下，政府也是有心无力，一般情况下只能靠自己找了，除非你有个好爹。最后，发表一些我个人的看法，我觉得国家的这个政策是很有目的性的，一般认为是为少数民族地区培养一部分高素质的人才来建设本地区，少数民族地区的落后状况是有目共睹的，与汉族主流地区的差距也在不断地拉大，为了社会主义和谐社会的建设，少干计划的意义是十分重大的，所以，既然政府花了很多钱来培养了一个人才，那么一定不会任其自生自灭，就算是暂时的难以顾及，相信也会在一个相对的时间内予以解决，不直接安排工作多半也会出来一些优惠政策来留住这些骨干的。 　　七、结语　　少数民族高层次骨干计划随着宣传的作用，影响也越来越大，很多想考研的同学都会关注相应的优惠政策，特别是有报考少干资格的考生，我建议尽量报考，一是机会难得，它本身就是对少数民族地区的照顾计划，二是利用它上名牌大学的机会很大，而且是公费的，与其拼死拼活的上一个一般的大学，不如多读一年上一个名牌大学，当然努力是一定要的。我身边就有复旦大学、中国人名大学的同学通过骨干计划考上清华北大研究生的例子。分数比较低，但是如果申请人多了，复试难度也会加大的。

补考过了似乎能。。。学生要正确认识户口的作用 -------------------------------------------------------------------------------- http://finance.sina.com.cn 2005年06月15日 09:20 中国经济时报 买卖进京指标之四本报记者 杨婷 实习生 桂衍民 记者在调查中发现，购买户口的多数为应届毕业生，其中原因在于，第一，应届毕业生的手续，在程序上“户口贩子”更容易操作；第二，应届毕业生购买户口价格更为便宜，所以市场大；第三，应届毕业生比其他人对户口有着更大的需求。那么，户口对应届毕业生真的那么重要吗？ 户口不是一座山 记者在中国人民大学、中央民族大学及北京大学等几所高校随机采访了几位应届毕业生。 “我认为有了北京户口可能找工作比较好找些，而且从长远来看，对结婚和以后小孩入学会有好处。另外，有了户口就有了归属感。”学建筑的张荣荣是应届毕业生，正在找工作。 “其实往深里想想，户口也没什么作用，但有总比没有强。”钱宏斌学的是金融，“如果价钱合适，也许我会买吧，因为户口解决了总是有好处的，可能会有一些优惠政策，还有一些便利之处。但也说不定，得看我选择什么工作，如果我去外企，可能就不会需要这个户口。因为收入水平很高，一些问题不会成为生活的困难，买房买车没户口都行。” “我肯定是不会去买户口的——虽然我想留在北京，主要是觉得没什么意义，户口能代表什么啊？我现在正在找工作，目前也有几个选择，有国企也有高科技企业，我不会因为户口而选择我的职业，但不会拒绝单位给我解决户口。”学管理的赵淼说。 在对6个应届毕业生的随机采访中，有4个表示很看重北京户口，但他们全部都认为不会因为户口而选择职业，对于买户口的看法有3人表示愿意接受。 “现在户口的最大作用，可能就是婚后孩子入学的问题。除此之外，户口没什么作用，但是孩子们对此并不十分了解。很多人把户口的影响力想得过大了。我们应从学校及媒体的角度来澄清这个误区。其实很多学生毕业后没有户口，一样买车买房，生活质量不低。”北大光华管理学院职业服务中心孙仪主任对记者说。 “但是话又说回来了，有总比没有的好，这落在谁身上都觉得是个事。也与每个人的情况相关，比如一些人想马上结婚生孩子，那么对他来说，户口可能比较重要。从长远看，户口的作用也不大，现在可能就是子女入学一些问题，但是20年以后，户口问题还是一个限制吗？我们都不知道。”北大光华管理学院党委副书记，院长助理马化祥对记者说，“学生不应该太看重户口，更应看重的该是工作，不能仅仅为了一个户口就找工作，没有必要。更没有必要去买户口。” “而且，户口也不见得是一种优势，很多企业在招聘的时候就不愿意要北京的孩子。为什么？企业认为，正因为北京人享有一些优惠条件，所以他们没有外地人勤奋，少了一些奋斗精神。所以企业在招大学生的时候，他们愿意要外地的孩子。”马化祥说，“现在的社会更多的是给人奋斗的机会，压力越大，努力及奋斗的动力越足。年轻人不要把户口看得太重要，它不是一座山！” 留京指标一直在变化 1994年以前，我国对普通高校按计划招收的大学生实行公费培养、毕业后由国家统一分配的政策，大学生的培养成本绝大部分由国家财政负担，这给国家财政带来了很大压力，高等教育经费短缺成为一个不得不解决的问题。 按照党中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见的要求，从1994年起，高校招生不再有计划外指标，不再分公费和自费——这就是“并轨”，由学生分担部分培养成本。 这次重大的教育改革，不仅体现在学生承担部分教育费用。1997年，国家对高校毕业生实行“双向选择，自主择业”的就业政策，改变了学校对学生实习“毕业分配”的就业方式。 这同时也使留京指标随之发生了一场变革。在1997年以前，对于非北京生源的学生留京都由学校进行“毕业分配”，学生分配到某个单位，由单位接受后就可以解决户口问题。1997年以后，学生进行自主择业，学生首先要找到可以解决户口的单位，得到“进京指标”，然后再从学校得到“留京指标”，两个指标俱备，方能留在北京。 “当时教育部有一个宏观调控的考虑。要求大学毕业生留京比例不超过15％到20％。”马化祥说。 记者向几个1997年左右毕业的学生询问得知，当时在一些院校，学校都有一个计划指标，比例差不多是15％左右，卡得比较死。有一些学生即便是找到了单位，也得向学校争取留京指标，如果争取不到，很有可能就不能参加工作。 但是也有一些学校留京指标很充足。“其实留京指标的比例都是一样的，20％是按毕业学生的总数来算的。但是从最终结果上来看，北大的毕业生不存在留京指标困难的问题。最主要一个原因是保送研究生比例不一样，北大文理科加起来，保送研究生比例可达到50％，很多学校没有这么多的研究生名额，因为这也是计划内控制的。”马化祥说。 “比如北大本科有2000人毕业，按20％的比例，就有400人可以留京，但是北大本科读研究生的人很多，文科一般有30％以上，理科更高，达到60％—70％。那么从全校的角度来说，就有差不多50％的学生去读研究生了，只有一半的人找工作，而且这一半的人中，不是人人都想去国企，想留在北京的，而且理科的学生很大一部分人选择出国，所以理科学生需要留京指标的人很少。” 另外据了解，北京市人事局有一个名单——规定全国哪些院校是允许进京的，如果不在名单之列，即使企业接收了毕业生，但人事局也可能不批，因为不符合进京条件。据说，现在这个名单依然存在。 但对北京的高校而言，目前学校“留京指标”的实际意义已经不大，一般只要能找到可以解决户口的接收单位，学生都能得到留京指标。其原因主要是，第一，毕业生对北京户口的需求已远远没有10年前高；第二，户口对个人的实际用处越来越小；第三，民营经济和外资企业的壮大，使学生自主择业的方向增多，国有企业失去了原有的优势。 “现在进京指标实际上是放到企业这边去控制了，如果企业需要这个学生，那么学校都会给留京指标，不会为难学生。”孙仪说。 “社会改良是一个循序渐进的过程，可能再过几十年，户口就没有人再提了。”马化祥说。 记者想到了一个应届毕业生说的话，“仔细想想，户口也真说不上有什么特别重要，但有一点可以肯定，有总比没有的好。虽然国家正在进行户籍改革，但真正取消户口还不知道要等到哪一天呢！” 学校应帮助学生了解户口的意义 “学校应帮助毕业生了解户口究竟有多大作用。现在学生对此并不了解，很多学生受父母的影响，认为一定要拿到户口，才有稳定感和安全感，因此，很多学生宁愿为了解决户口而去选择职业，这没有必要。”孙仪说。 大学生毕业前都会对自己的职业生涯作一个设想和规划，但是一直生活在象牙塔里的学生对社会还是缺少深入了解，这使学生在做职业规划时往往与实际情况相偏离。很多学生在求职时会走弯路：有的毕业生在求职时没有正确定位，遭遇几次碰壁，失去信心；有的毕业生并没有真正了解自己选择的行业，又频频跳槽；还有的学生不知道自己想要什么，没有正确的职业规划，甚至为了户口而去自己并不适合的单位，或是花费大量的金钱购买户口。 “有些学生不满意是因为他们不了解实际情况。帮助他们了解岗位及定位，帮助他们顺利转型，是学校的另一重要任务。我们现在的主要工作，就是帮助学生调整就业预期，一是引进很多企业来招聘，另一方面帮助学生降低他们的期望值。比如做大量的就业指导、行业讲座，安排一些