中外联培硕士

我们所联培和调剂生与我们都一样，这个没有区别。有的导师自己联系的所外联培生待遇可能就不一样了，看导师自己决定，但划归在所招生名额里面的学生，待遇都一样，没有区别。一个区别在于毕业文凭不相同，毕业要求不相同，其他生活补助住宿条件什么的都完全一样。当然联培生不属于中科院，培养方式肯定归联培大学所决定。

中科院有自己的大学——中国科学院大学，虽然现在开始招收本科生，但以前包括现在都仍然以培养研究生为主，所以，中科院没必要和别的大学合作培养研究生。

那得看你是什么专业了。一般好的学校都有联合培养的。或者说大部分学校都有，只是专业不同去的国家不一样。还有就是每个学校都有个几个是强项专业，这些就一般都有了。不出意外的话。还是得自己好好查查，谁也不知道你什么专业，怎么给你链接啊。

1、联合培养硕士研究生是指：双方或者多方一起培养的教育模式，在这种模式中，你接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。为了更好的培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角。2、联合培养也是国内高校之间一种重要的交流合作方式。国内高校的联合培养解决了许多现实的问题，使高校之间的师资、学生、教学设备和资源得到充分的交流利用。3、联合培养目前主要有两种形式：一是学校接纳企业选送的人员，为企业培养研究生。二是学校统招的研究生在完成课程学习后到科研院所完成学位论文，再回学校进行毕业论文答辩。这两种联合培养方式的共同特点是培养计划主要由学校单方面制定。扩展资料：1、联合培养研究生的课程阶段原则上在联合申报学位点的高等学校上课。根据培养方案的需要，经双方同意，高等学校可聘请联合申报单位的研究生导师或其他工程技术人员开设某些课程，以保证联合点招收的研究生课程教学质量。2、联合培养研究生的学位论文工作及证书发放、课题报告、中期检查、预答辩、答辩以及学位授予工作，按照国务院学位委员会和高等学校的有关文件办理。学位论文答辩一般在导师所在单位进行，应聘请双方有关导师和专家参加。高等学校学位评定委员会委托科研院所学位评定委员会相对独立地行使学位评定分委员会的权利。联合培养研究生的毕业证书和学位证书由高等学校颁发和注册。参考资料：百度百科-联合培养

要写高中以后的阶段，也就是本科和硕士阶段，有个别学校还会要求写高中阶段的，因为他们比较认可国内的高中教育，比较每年的国际奥林匹克金牌都被国内的高中生所囊括了！

答: 联合培养发的毕业证是跟本校就读的研究生毕业证一样的你若喜欢便是晴天

应该不会特别高端，建议你衡量中方这边的学校请况。中国这边的学校还行，相对来说就靠谱一点。看你走的什么项目喽~~就是那种转学分的 国内一年修18个学分 国外一年18个学分的 还不需要语言 gmat追答我的意思是美国和中国分别是哪个学校，如果两边学校都不错，而且毕业证什么的跟正规录取的一样的话，我觉得挺靠谱的。

联合培养研究生是一种新的教育理念和模式，简单的讲，就是双方或者多方一起培养研究生的教育模式。在这种模式中，研究生接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。为了更好的培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角，很多高校开始与国内高校及国外高校开展联合培养项目，以此来加强学校与学校之间的沟通、学生之间的沟通以及中外文化的交流。扩展资料联合培养研究生共有以下几种模式：1、高校与高校联合培养（1）中外联合培养对于中外联合培养的学生，首先是中方导师、外国导师与研究生一起共同制定联合培养方案，双方共同指导研究生完成学位论文的研究工作。研究生的理论学习和基本实验及部分课题研究在国内实验室进行，对课题中的难点和国内无法测试的数据则利用国外先进的技术和设备来完成。（2）国内高校联合培养国内高校的联合培养解决了许多现实的问题，使高校之间的师资、学生、教学设备和资源得到充分的交流利用。研究生通过多参与课题、多实践，自身科研水平得到提高的同时，各方面的能力也得到了锻炼。2、高校与科研院所联合培养学校统招的研究生在完成课程学习后到科研院所完成学位论文，再回学校进行毕业论文答辩。研究生的培养计划主要由学校单方面制定。高等学校与科研院所成立该学科的培养联合体，统一命题，统一招生，统一培养，联合教学，共同指导；科研院所相对独立地行使录取权，录取的研究生取得高等学校的学籍。这样可以充分利用双方的人力资源，提高教育资源的共享率，推动学科建设的发展。3、高校与企业联合培养研究生入学后由所在学科点和企业商讨安排学校导师和企业导师，学校导师负责制定培养计划，并与企业导师充分协商，为研究生选定学位论文题目。研究生按培养计划要求在第一学年内完成课程学习、文献检索并做好开题报告，第二学年进入企业开展课题研究，按要求完成论文后回校参加答辩。参考资料来源：百度百科-联合培养

西安交通大学MTI，与澳大利亚西悉尼大学