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是纵向课题,省部级

本人系福州大学统计学专业的一名学生，于2005年6月27日——7月8日到福建省统计局科研所认识实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。在认识实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。一、 福建省统计局科研所介绍科研所是统计局内部的一个重要职能部门，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在政府统计工作中，对政府和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大问题，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断提高杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。科研所的主要职能有五点，具体包括：1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施；2.组织协调本局及全省各地区、各部门的统计科研工作；3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关部门进行统计科研课题的申报立项及管理工作；4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖；5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理（组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等）、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研人员配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备；要建设内容丰富的统计科研网站等。二、 科研所认识实习的具体内容第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予福建省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里认识实习而感到骄傲。俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责的工作态度感到钦佩。首先我们学习了校对工作的基本常识，要求我们对哪怕是一个标点符号的错误也不能放过。校对了《区域R&D投入对经济发展影响的研究》、《从资金流量和流向的变化看福建经济运行》九篇学术论文。在校对过程中，印象较深的是关于统计报表的校对，统计报表就严格的编制规则，如规定表号采用一位英文字母或罗马字母和三位数码表示。英文字母或罗马字母表示全局统计报表制度的排列顺序，三位数码分为两段，第一位数码为第一段表示统计报表的报告期别，或报表的性质，即是年报还是定报，是综合表还是基层表；是经常性调查还是一次性调查或是普查、试行表。第二、三位数码为第二段表示统计报表的顺序。还学习了统计报表的性质代码：1、基层年报；2、基层定报；3、综合年报；4、综合定报；5、一次性调查；6、普查。从中不仅学习了如何查找错误遗漏还懂得了如何制表。其次，是关于科研所网站的建设，也是本次实习过程中工作时间较长的工作。我的主要工作是学会网站建设的一些基本知识，并单独处理网站的文章录入，信息搜集等任务。我负责的主要是“国际经济信息摘编”的编制工作，这个项目主要包括观点聚焦、经济综述]经济比较、热点追踪、市场动态、行业发展动向、统计数据等七个主要项目。搜集了当今国际上经济发展的最新动态的50余篇文章，并录入入网，以供统计相关部门采编并出版成书。再次，在实习期间，利用科研所书籍多的优点，阅读了大量关于统计方面的书，如《中国统计》、《福建统计》以及诸多统计专业论文，充实了自己的理论知识，收益非浅，还了解统计学会工作的大致流程。三、 认识实习的收获与感想在此之先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的老师和科研所的领导和同事致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的努力和帮助。 通过实习，我在统计学方面获得了一些实际的工作经验，巩固并检验了自己三年来本科学习的知识水平。实习期间，我了解并参与了统计论文集的校对工作，并且对统计科研的网站寻找了资料，提出了自己的一些想法。在此期间，我进一步学习了统计学的理论知识体系,对统计有了更深的理解,将理论与实践有机结合起来。我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。本次认识实习是我大学生活中不可或缺的重要经历，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼；其次，本次实习开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握；此外，我还学习了统计科研网站的制作及为网站建设搜集材，可以和同事在一起相互交流，相互促进。在实习过程中还有些其它方面也让我学到了很多东西。在两个星期的实习时间里，我基本上掌握了统计科研工作的一些具体操作细节，知道统计科技工作是一项具有创造性的活动，要出一流成果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。 认识实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和同事求教，每天按时报到，严格遵守各种规章制度。认真学习统计专业知识，阅读了大量统计方面的各种杂志，论文集，书籍等，进一步掌握了统计技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。但在短暂的实习过程中，我也深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，因此在以后的学习中应更加努力，让自己掌握好更多的专业知识，更好的运用统计这门科学。 最后，我想借此机会，再一次向为我的实习提供帮助和指导的老师和科研所的领导和同事以及在实习过程中帮助我的朋友、我的同学致以衷心的感谢！

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1、培养目标与深造方向本专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。毕业生可以继续攻读统计学及数学与应用数学、信息与计算科学、概率统计、统计学、工学、管理科学等相关学科、交叉学科和其它学科的硕士学位研究生。2、课程设置主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、C语言程序设计、微分方程、数据结构、动态数据处理、随机过程、网络与通讯、统计决策与分析、统计计算与软件、多元统计分析等。教学中根据社会实际需要，开设侧重社会经济统计、或金融保险统计、或生物医药统计、或工业统计等方面的若干门课程，指导学生选修，形成各有特色的专业方向。3、学制/学位本科四年制/理学或经济学学士。4、毕业生应获得以下几方面的知识和能力4.1.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；?4.2.掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；?4.3.了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；?4.4.了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；?4.5.对于理学学士，应能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；对于经济学学士，应具有扎实的经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力；?4.6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。?5.主干学科数学、统计学、经济学、管理学?6.主要课程数学基础课(分析、代数、几何)、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、统计预测与决策、风险管理等，以及根据应用方向选择的基本课程(如经济统计方向可选择社会调查方法、经济与社会统计、国民经济核算、会计学等)? [编辑本段]7.主要实践性教学环节　　包括学年论文、社会调查、生产实习和毕业论文等，一般安排10～20周。?8.相近专业数学与应用数学、信息与计算科学?9.开设院校重庆工商大学　重庆商学院　贵州财经学院　云南大学　云南财贸学院　西北师范大学　兰州商学院　新疆大学　新疆财经学院　北京工业大学　北方工业大学　北京工商大学　首都经济贸易大学　天津财经学院　河北大学　燕山大学　河北经贸大学　山西大学　山西财经大学　内蒙古财经学院　辽宁大学　沈阳大学　黑龙江大学　南京经济学院　杭州商学院　安徽大学　华东冶金学院　福州大学　青岛建筑工程学院　山东经济学院　山东工商学院　郑州大学　河南财经学院　广东商学院　中南民族学院　中央财经大学　东北财经大学　上海财经大学　江西财经大学　山东财政学院　中南财经政法大学　湖南大学　西南财经大学　西安交通大学　中国农业大学　北京林业大学　石家庄经济学院　杭州电子工业学院　华东交通大学　长安大学　西安财经学院　暨南大学　长春税务学院　中国科学技术大学　重庆工业管理学院　郑州航空工业管理学院　安徽财贸学院　中国人民大学　北京师范大学　南开大学　东北大学　吉林大学　复旦大学　同济大学　华东师范大学　南京大学　浙江大学　厦门大学　武汉大学　中山大学　四川大学　兰州大学　西安财经学院　东北林业大学　苏州大学　湘潭大学　山东大学　雁北师范学院　鞍山师范学院　南京气象学院　嘉兴学院　武汉理工大学　华中师范大学　湖南商学院　西南交通大学　成都信息工程学院　石河子大学　北京理工大学　中央民族大学　沈阳师范大学　华东船舶工业学院　温州师范学院　江西师范大学　山东理工大学　山东科技大学　泰山医学院　曲阜师范大学　四川师范大学　贵州民族学院　青海大学等10.重点院校统计学专业简介10.1中国人民大学统计学院中国人民大学统计学专业始建于1950年，两年后成立统计学系，是新中国经济学科中最早设立的统计学系。2003年7月，成立中国人民大学统计学院。教育部人文社会科学重点研究基地应用统计科学研究中心设在统计学院，拥有统计学和风险管理与精算学2个博士点，统计学、概率论与数理统计、风险管理与精算学3个硕士点，应用经济学下统计学博士后流动站。 10.2厦门大学计划统计学系计划统计学系创建于1950年，现已发展成为一个国内有较大影响的统计、信息、投资分析类科研和人才培养基地。现有统计学和国民经济学2个博士点（均可招收博士后，其中统计学是国家重点学科），统计学、数量经济学、国民经济学3个硕士点，统计学（含经济管理统计和投资分析2个方向）、信息管理与信息系统2个本科专业，以及1个国民经济与核算研究所和计算机实验室。在国民经济核算和统计理论与方法这2个传统的优势研究领域，成果尤其显著，许多科研成果位居国内领先水平。10.3上海财经大学统计学系统计学系是上海财经大学较早设立的系科之一，始建于1946年。1981年本学科经国务院学位委员会批准为全国第一批的统计学硕士学位授予点，1986年本学科由国务院学位委员会批准为全国首批统计学博士学位授予点之一。1996年本学科经国务院学位委员会批准成为全国首批统计学博士后流动站之一。1997年本学科被列为国家财政部的统计学重点学科。本科毕业生能选择授予经济学学士或理学学士学位。目前，上海财经大学统计学系在培养人才上已形成博士（含博士后）、硕士和学士3个层次。其中博士点招收应用统计和经济统计2个方向的博士生，硕士点招收经济管理统计、应用数理统计和金融统计3个方向的硕士生，统计学本科招收经济（决策）统计、金融统计和应用数理统计3个方向的本科生。研究中国统计问题和外国统计问题并重、理论方法与实证分析相结合、融会贯通经济理论和数学方法等形成了上海财经大学统计学科的特色。10.4东北财经大学统计系东北财经大学统计系始建于1948年，是学校设置最早的专业，也是学校历史最为久远的院系之一。东北财经大学统计系在国内外统计学界享有广泛的赞誉，其学科地位和师资力量与中国人民大学统计系、厦门大学计划统计系并称统计界三强。统计学专业为财政部和辽宁省首批重点学科，是我国统计学最早的硕士、博士和博士后科研流动站建制单位，1981年批准建立硕士点，1986年批准建立博士点，1998年批准设立博士后流动站。统计学硕士点有4个培养方向：宏观经济统计分析，证券期货行情分析，市场调查与数据分析、精算方向，以及人口资源环境经济学方向。10.5华东师范大学统计系华东师范大学数理统计系于1984年成立，它是全国最早成立的数理统计系，1994年更名为统计系。统计系现设有统计学和保险学、概率论与数理统计和精算学等学士点、硕士点、博士点以及博士后科研流动站（与数学系合建）。

科研著作与论文撰著或主编（或参与主编）的教育科研著作：《创新教育新论》《学生素质教育管理、评价与监控》 《中小学校督导评估理论与实践研究》《教师工作评价的理论与技术》《农科教结合研究·机理、模式与效益评价》《学生学习评价与监控》《迎接知识经济的教育创新》《忧思与希望·湖北省重读辍学问题研究》《现代远程教育》《“十五”期间湖北省教育事业发展若干重大问题研究》《湖北省普通高中课程改革推进策略研究》《2012中国教育黄皮书》《中学生材料作文》《高考改革新视点丛书》（语文、数学、英语）《中小学研究性学习丛书》（小学课例篇、初中课例篇、高中课例篇、教师指导书》 《研究性学习学生指导丛书》（小学版 1～2册、初中版1～2册、高中版1～2册）《中小学校本行动研究丛书》（策略方法篇、案例课例篇、叙事研究篇）《综合实践活动·小学信息技术》（城市版1～8册、农村版1～2册） 《湖北省普通中小学常规管理制度与规程实用手册》（小学版、初中版、高中版）《九年义务教育小学教科书·信息技术》（1～8册）等48部；主编《研究性学习百科资源虚拟网站光盘》10套 ；主编《综合实践活动·小学信息技术新课程资源包》47套。参与撰写的学术著作：《中国教育现代化的区域发展》《中国农村经济振兴的必由之路》《走向21世纪的中国教育》《教育规划理论与实践》《中国农村教育的战略选择》《湖北省教育发展战略研究》《湖北发展战略》《湖北省人口发展战略与对策研究》《农村教育综合改革理论与实践》《知识经济与教育改革》《灰色系统研究新进展》《教育评价辞典》《教育投资项目管理》《2000年湖北教育蓝皮书》《21世纪的抉择》《走进义务教育新时代》《共同的关注》《中国教育·研究与评论·第2辑》《楚天学术·第3辑》 《2005中国基础教育发展研究报告》《2006中国基础教育发展研究报告》《2007中国基础教育发展研究报告》《食品卫生检验方法注解·微生物学部分》《家庭养生保健百科》《2010中国教育黄皮书》等25部。　独著（或与罗治馨合著）的科普著作：《电脑世纪的天方夜谭》《电脑科学传奇》《中国换笔潮》《电脑风云》《电脑史话》《图说电脑史》《娃娃电脑趣味游戏程序》《怎样用PC机编制游戏程序》《互联网络传奇》《电脑时代的先锋》《电脑与网络之父》《赛伯空间的异类》《没有终点的旅程—电脑科技全景透视》等13部。　在省级或省级以上报刊发表的各类学术论文、科普作品：约500余篇，发表（出版）各类文字近1000万字。学术论文被《新华文摘》转载2篇，在教育权威核心期刊《教育研究》发表论文6篇，其他权威核心期刊发表论文3篇。曾任《中国青年报》《中国电脑教育报》《电脑报》《电脑爱好者》《少年电脑世界》《学生电脑》《大众电脑报》《江苏电视教育》《eNet》等报刊（网站）专栏作家。创办并主持网站：《校本研究网》和个人网站《赛伯时空网》。科研成果多次主持（或参与主持）课题有：教育部、全国教育科学规划领导小组办公室、世界银行贷款办、湖北省政府、湖北省教育厅、武汉市政府等下达的重点课题；参与承担全国哲学社会科学“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”重点课题。2000年前，研究成果曾获湖北省科技进步二等奖、湖北省医药卫生科技进步二等奖、湖北省首届省级社会科学优秀成果提名奖、湖北省委宣传部优秀专题文章二等奖、湖北省教委优秀论文奖、全国优秀少儿科普图书三等奖、湖北省优秀科普图书二等奖；中国教育统计与管理学会优秀成果一等奖、全国普教评价学会优秀成果三等奖、全国计算机应用交流会优秀论文奖等多种奖励。2000年以来完成的获奖科研成果：参与全国哲学社会科学“八五”重点课题《农村教育综合改革与农村社会全面进步》，为总报告执笔人，研究成果丛书第二部《中国农村经济振兴的必由之路》主要撰稿者。该课题及总报告获中国宏观教育研究成果一等奖、全国第二届教育科学研究优秀成果一等奖。●2000年10月学术论文《创新教育解析》获湖北省第三届教育科研优秀成果二等奖，并第六届国际华人教育论坛优秀论文奖。●2000年5月学术著作《农科教结合研究--机理、模式与效益评价》获湖北省经贸委、省教育厅颁发教育经济学成果一等奖。●2000年9月获湖北省科普作家协会第四次代表大会优秀科普创作者奖。●2000年10月参与主编学术著作《迎接知识经济的教育创新》获湖北省第三届教育科研优秀成果一等奖。●2001年5月学术论文《关于人口素质与普及教育的若干问题》获湖北省政协优秀论文特等奖。●2001年9月获湖北大学研究生处颁发的1999～2001年度研究生教学质量优秀奖。●2002年12月研究报告《人口文化素质与教育发展的实证研究》获湖北省第五次人口普查省级课题二等奖。●2002年12月个人网站《赛伯时空网》获全国中小学计算机教育研究中心首届全国优秀教育特色网站奖。●2003年10月系列论文《创新教育研究》获湖北省第三届社会科学优秀成果三等奖（湖北省政府奖）。●2004年5月经湖北省教育厅公示后，被授予“湖北省政府研究系统先进工作者”荣誉称号。●2004年8月主编学术著作《学生素质教育管理、评价与监控》获湖北省第四届教育科研优秀成果一等奖。●2004年12月个人网站《赛伯时空网》获全国中小学计算机教育研究中心颁发的第二届全国中小学教育特色主题网站一等奖。●2005年8月学术论文《我国中等发达地区教育现代化的战略选择》获中共湖北省委宣传部颁专题优秀文章三等奖。●2006年7月个人网站《赛伯时空网》及主持网站《校本研究网》获2006全国中小学教育特色主题网站一等奖。●2006年9月参编学术著作《中国教育现代化的区域发展》获第三届全国教育科学研究优秀成果二等奖。●2006年10月学术论文《武汉市经济、科技、教育与人才现状分析》获武汉市人民政府经济普查办公室颁优秀论文一等奖。●2007年10月参与主持的研究专著《中小学督导评估理论与实践》获全国教育督导学会优秀成果一等奖●2008年11月主编研究专著《校本研究：行动策略、方法与实践》获湖北省第五届教育科研优秀成果一等奖。●2009年2月批准为享受湖北省人民政府专项津贴专家。●2010年2月被湖北省教育厅聘为湖北省义务教育均衡发展行动计划首席专家。●2011年6月被湖北省教育厅聘为湖北省教育体制改革领导小组办公室 首席专家（基础教育），聘期三年。

1、数据的采集。无论医学、经济学、社会科学、工业生产或是科学实验得到的都是数据，统计学就是对这些数据进行加工和提炼，找出规律、预测未知。概率统计是描述社会活动最简洁有力的语言。2、金融数据分析。金融市场需要分析数据、预测市场走向，具体的就是将收集到的数据经过加工处理后，形成有利于使用的内容，金融数据的特殊性使得对金融数据进行的处理也有其特殊的地方，有着特殊的要求。3、人才比例统计。美国数学会的研究报告指出，统计与生物统计的硕士、博士毕业生占数学科学毕业总数的1/3，这还不包括经济、工程、社会学等培养的统计人才。4、医药效果。药品在临床使用前，需要大量的实验数据分析，并且针对效果的稳定性需要长期的跟踪和记录，并且在临床使用时追踪记录，这就是医药统计。5、人口普查。在美国，每10年进行一次人口抽样普查，由于出生、死亡、迁移等原因，人口数是在随时变化的，所以人口普查必须以一个特定时点为标准，全国同时进行调查。参考资料来源：人民网-中国统计科学在创新中前行

2013年首批（14所）国务院认定实施的协同创新中心共14所，牵头高校和主要协同单位成为首批“2011计划”： 序号 中心名称 牵头高校 主要协同单位 类别 1 量子物质科学协同创新中心 北京大学 清华大学、中科院物理所等 前沿 2 中国南海研究协同创新中心 南京大学 中国南海研究院、海军指挥学院、中国人民大学、四川大学、中国社科院边疆史地中心、中科院地理资源所等 文化 3 宇航科学与技术协同创新中心 哈尔滨工业大学 中航科技集团等 行业 4 先进航空发动机协同创新中心 北京航空航天大学 中航工业集团等 行业 5 生物治疗协同创新中心 四川大学 清华大学、中国医学科学院、南开大学等 前沿 6 河南粮食作物协同创新中心 河南农业大学 河南工业大学、河南省农科院等 区域 7 轨道交通安全协同创新中心 北京交通大学 西南交通大学、中南大学等 行业 8 天津化学化工协同创新中心 天津大学 南开大学等 前沿 9 司法文明协同创新中心 中国政法大学 吉林大学、武汉大学等 文化 10 有色金属先进结构材料与制造协同创新中心 中南大学 北京航空航天大学、贵州大学、中国铝业公司、中国商飞公司等 行业 11 长三角绿色制药协同创新中心 浙江工业大学 浙江大学、上海医药工业研究院、浙江食品药品检验研究院、浙江医学科学院、药物制剂国家工程研究中心等 区域 12 苏州纳米科技协同创新中心 苏州大学 苏州工业园区等 区域 13 江苏先进生物与化学制造协同创新中心 南京工业大学 清华大学、浙江大学、南京邮电大学、中科院过程工程研究所等 区域 14 量子信息与量子科技前沿协同创新中心 中国科学技术大学 南京大学、中科院上海技物所、中科院半导体所、国防科技大学等 前沿 注：根据国家教育部“2011计划”实施方案，2011计划协同创新中心应由一所高校作为牵头单位，故不存在联合牵头的可能性。牵头单位以中华人民共和国教育部公布的信息为准。 2014年第二批（24所）2014年度“2011协同创新中心”名单： 科学前沿、行业产业、区域发展类中心名称 核心协同单位 类型 A票数 人工微结构科学与技术协同创新中心 南京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学等 科学前沿 34 信息感知技术协同创新中心 西安电子科技大学、中国电子科技集团公司等 行业产业 33 辽宁重大装备制造协同创新中心 大连理工大学、东北大学、沈阳工业大学、大连交通大学、沈阳鼓风机集团股份有限公司等 区域发展 33 能源材料化学协同创新中心 厦门大学、复旦大学、中国科学技术大学、中国科学院大连化学物理研究所等 科学前沿 32 地球空间信息技术协同创新中心 武汉大学、中国航天科技集团、清华大学、北京航空航天大学等 行业产业 32 高性能计算协同创新中心 国防科技大学，中山大学、中国电子信息产业集团有限公司、中国科学院计算技术研究所、中国科技大学、湖南大学、北京大学等 行业产业 31 无线通信技术协同创新中心 东南大学、清华大学、电子科技大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学、南京邮电大学、重庆邮电大学等 行业产业 31 先进核能技术协同创新中心 清华大学、中国核工业建设集团、中国华能集团、中国广东核电集团有限公司、上海电气（集团）总公司、国家核电技术公司、中国电力投资集团公司等 行业产业 31 南方稻田作物多熟制现代化生产协同创新中心 湖南农业大学、湖南杂交水稻研究中心、江西农业大学等 区域发展 31 钢铁共性技术协同创新中心 北京科技大学、东北大学等 行业产业 30 纺织产业关键技术协同创新中心　　西南大学、东华大学、浙江理工大学等行业产业30IFSA协同创新中心 上海交通大学、中国工程物理研究院等 科学前沿 30 北京电动车辆协同创新中心 北京理工大学、北京汽车集团有限公司、清华大学、北京交通大学、国网北京市电力公司等 区域发展 30 煤炭分级转化清洁发电协同创新中心 浙江大学、清华大学、华东理工大学、中国华能集团公司、中国国电集团公司、神华集团有限责任公司、中国东方电气集团有限公司等 行业产业 29 高端制造装备协同创新中心 西安交通大学、浙江大学、沈阳机床（集团）有限责任公司、陕西秦川机床工具集团有限公司等 行业产业 28 感染性疾病诊治协同创新中心 浙江大学、清华大学、香港大学、中国疾病预防控制中心等 科学前沿 27 高新船舶与深海开发装备协同创新中心 上海交通大学、中国船舶工业集团公司、中国海洋石油总公司等 行业产业 23 智能型新能源汽车协同创新中心 同济大学、上海汽车集团股份有限公司、清华大学、湖南大学、天津大学、国家信息中心、潍柴动力股份有限公司、中国电力科技集团公司52所、中科院电动汽车研发中心等 行业产业 22 未来媒体网络协同创新中心 上海交通大学、北京大学等 行业产业 21 重庆自主品牌汽车协同创新中心 重庆大学、重庆邮电大学、重庆长安汽车股份有限公司、中国汽车工程研究院股份有限公司等 区域发展 21 2014年度专家综合咨询结果（文化传承创新类） 中心名称 核心协同单位 类型 A票数 国家领土主权与海洋权益协同创新中心 武汉大学、复旦大学、中国政法大学、外交学院、郑州大学、中国社科院中国边疆史地研究中心、水利部国际经济技术合作交流中心等 文化传承创新 22 中国基础教育质量监测协同创新中心 北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学、中国教育科学研究院、教育部考试中心、安徽科大讯飞信息科技股份有限公司等 文化传承创新 22 中国特色社会主义经济建设协同创新中心 南开大学、南京大学、中国人民大学、中国社会科学院经济学部、国家统计局统计科学研究所等 文化传承创新 21 出土文献与中国古代文明研究协同创新中心 清华大学、复旦大学、安徽大学、北京大学、湖南大学、吉林大学、首都师范大学、中国人民大学、中国社会科学院历史研究所、中国文化遗产研究院、中山大学等 文化传承创新 20 两岸关系和平发展协同创新中心 厦门大学、复旦大学、福建师范大学、中国社会科学院台湾研究所等 文化传承创新 20

本人系福州大学统计学专业的一名学生，于2005年6月27日——7月8日到福建省统计局科研所认识实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。 在认识实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。 一、 福建省统计局科研所介绍 科研所是统计局内部的一个重要职能部门，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在政府统计工作中，对政府和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大问题，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断提高杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。 科研所的主要职能有五点，具体包括：1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施；2.组织协调本局及全省各地区、各部门的统计科研工作；3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关部门进行统计科研课题的申报立项及管理工作；4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖；5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。 根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理（组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等）、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研人员配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备；要建设内容丰富的统计科研网站等。二、 科研所认识实习的具体内容 第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予福建省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里认识实习而感到骄傲。 俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。 首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责的工作态度感到钦佩。首先我们学习了校对工作的基本常识，要求我们对哪怕是一个标点符号的错误也不能放过。校对了《区域R&D投入对经济发展影响的研究》、《从资金流量和流向的变化看福建经济运行》九篇学术论文。在校对过程中，印象较深的是关于统计报表的校对，统计报表就严格的编制规则，如规定表号采用一位英文字母或罗马字母和三位数码表示。英文字母或罗马字母表示全局统计报表制度的排列顺序，三位数码分为两段，第一位数码为第一段表示统计报表的报告期别，或报表的性质，即是年报还是定报，是综合表还是基层表；是经常性调查还是一次性调查或是普查、试行表。第二、三位数码为第二段表示统计报表的顺序。还学习了统计报表的性质代码：1、基层年报；2、基层定报；3、综合年报；4、综合定报；5、一次性调查；6、普查。从中不仅学习了如何查找错误遗漏还懂得了如何制表。 其次，是关于科研所网站的建设，也是本次实习过程中工作时间较长的工作。我的主要工作是学会网站建设的一些基本知识，并单独处理网站的文章录入，信息搜集等任务。我负责的主要是“国际经济信息摘编”的编制工作，这个项目主要包括观点聚焦、经济综述]经济比较、热点追踪、市场动态、行业发展动向、统计数据等七个主要项目。搜集了当今国际上经济发展的最新动态的50余篇文章，并录入入网，以供统计相关部门采编并出版成书。 再次，在实习期间，利用科研所书籍多的优点，阅读了大量关于统计方面的书，如《中国统计》、《福建统计》以及诸多统计专业论文，充实了自己的理论知识，收益非浅，还了解统计学会工作的大致流程。 三、 认识实习的收获与感想 在此之先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的老师和科研所的领导和同事致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的努力和帮助。 通过实习，我在统计学方面获得了一些实际的工作经验，巩固并检验了自己三年来本科学习的知识水平。实习期间，我了解并参与了统计论文集的校对工作，并且对统计科研的网站寻找了资料，提出了自己的一些想法。在此期间，我进一步学习了统计学的理论知识体系,对统计有了更深的理解,将理论与实践有机结合起来。我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。 本次认识实习是我大学生活中不可或缺的重要经历，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼；其次，本次实习开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握；此外，我还学习了统计科研网站的制作及为网站建设搜集材，可以和同事在一起相互交流，相互促进。 在实习过程中还有些其它方面也让我学到了很多东西。在两个星期的实习时间里，我基本上掌握了统计科研工作的一些具体操作细节，知道统计科技工作是一项具有创造性的活动，要出一流成果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。 认识实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和同事求教，每天按时报到，严格遵守各种规章制度。认真学习统计专业知识，阅读了大量统计方面的各种杂志，论文集，书籍等，进一步掌握了统计技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。但在短暂的实习过程中，我也深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，因此在以后的学习中应更加努力，让自己掌握好的专业知识，更好的运用统计这门科学。 最后，我想借此机会，再一次向为我的实习提供帮助和指导的老师和科研所的领导和同事以及在实习过程中帮助我的朋友、我的同学致以衷心的感谢！