中国人多少是研究生

随着近几年考研热的持续发酵，越来越多的人有了这样的疑问即硕士研究生真的已经要和大学生一样满大街都是了吗？并且用物以稀为贵的道理来证明自己的观点具有一定的合理性，可事实真的是硕士研究生已经烂大街了吗？难道硕士研究生学历都已经没有含金量了吗？不妨看一下近几年过于硕士研究生的几项官方数据，用数据来证实：先来看一下近几年的硕士研究生报考人数的大致变化，2014年报考人数172万人，2015年报考人数是164.9万人，2016年报考人数是177万人，2017年报考人数是201万人，2018年报考人数238万人，2019年报考人数是290万人，每年的硕士研究生的报考人数处于一个不断增长的趋势。硕士研究生开始大规模招生是在1995年之后，2012年的硕士研究生招生人数为50问你左右，2013年全国各高校的硕士研究生招生人数是53.9万人，经过2014年到2018年的报考人数增加，现在每年硕士研究生招生人数大约在60万到70万左右，每年的硕士研究生的报录比是4:1左右。虽然近几年的硕士研究生招生人数有一定幅度的增加，但是的是注重研究生招生结构的改善，尤其是更加重视对每年专硕研究生的招生人数，到2020年专硕的人数要占总人数的60%。硕士研究生学历依然是极少一部分人拥有，研究生依然值得报考：据国家统计局公布的数据表明，2000年到2017年研究生录取人数在752万人，加上2000年之前的再加上2017年之后的研究生，保守估计我国有差不多900万到1000万的有硕士研究生学历的人。那么试问放到我国十几亿的人口中，这不到1000万的硕士研究生学历人群，怎么可能是已经烂大街了呢？硕士研究生学历依然还是相对少的一部分人才具备的。而之所以会感觉硕士研究生已经很多了只是因为近几年考研的报考人数在不断的增加，每年的硕士研究生都有一定幅度的增长而导致的，但事实是硕士研究生还没有达到“满大街”都是的程度。对于，有考研想法的大学生来说，不要因为这样的言论而影响自己的判断，只要考研对自己有更大的价值，那么一定要积极的备考。总之，硕士研究生满大街的现象或许还需要很久很久之后才会出现而且也不一定能够出现这样的景象，所以硕士研究生依然是很多大学生的追求之一，也就有了现在的考研热。

中国每百万人口的博士比例仅为30-40人。从数量来看，每年招收8万多、毕业5万多博士，感觉好像挺多。但是，从1978年恢复博士招生以来，我国总共授予博士学位人数大约在80万。中国14亿多人口，博士占人口的比重为5.7%。博士仍然稀缺，重在提高质量。总的来看，我国目前的博士总人数和博士占总人口的比例依旧处于较低的水平，含金量虽然有所下降，但是也足以找到一份不错的工作。不过从较长的时间考虑的话，随着博士毕业人数的逐年增加，就业的压力也会不断地增长。扩展资料：改革开放30年，我国迅速地由研究生教育小国跨入世界研究生教育大国行列。据统计，硕士生招生数从1982年的 10778人发展到2007年的360590人，年均增幅为15.07%；博士生招生数从1982年的302人发展到2007年的58002人,年均增幅 23.41%,大于硕士生招生数的增幅。截至2007年，我国累计被授予博士学位者达24万人、硕士学位180万人。参考资料来源：中新网-25年来中国博士数量年增23% 博士质量成新问题

本科生质量是一个学校的招牌，把关明显要高多了。招研究生主要是帮导师查资料做实验的，中国人又听话水平又好最适合这个。而且很多都愿意自费更给老师省钱。导师也愿意招。这个是主要原因。希望能有帮助，可以

那你得先明白一个道理，在哪个国家都是本科生多于研究生，这是金字塔的结构，你见过哪家公司总经理比员工人数还多的呢？

国内现在硕士研究生有2年和2.5,另外医学有3年的，这是学制，但是具体读几年你自己决定，我同学就有读1年半和3年半毕业的，呵呵。一般来说大都是正常毕业，看具体学校。

  如果只是为了找个好工作，可能普通院校毕业刚开始确实不那么如意。                          但是如果自己清楚的知道自己要什么，那么去读吧，不是太差的都可以。虽然你可能没有那么好的平台认识那么多大牛（其实就算在985里，你一个普通学校的，考过去可能只是找个普通的导师，别把那想的那么重要），但是只要在学校，你就有一条路，看文献，找一个点，在文献里跟顶级大牛接触。如果遇到文献什么事，不要怕，问自己学校的老师，发电邮给别人，当然前提是英语关一定要过。                            你通过读文献思考实践发文章，这些才是你今后立足的重点，也许你以后可能做的跟这没关系，没关系，你思维能力学习能力都锻炼出来了，同时你还有颗坚强的心，慢慢你就不感觉学校那么重要了（有的一般学校硬件设施跟不上，我的建议就是往偏理论上转，以后如果你文章有档次有质量，硬件会有的）。  我认为在什么时间做什么事，在学校就好好学习理论，理论扎实了，搞实践很快的（虽然有些东西是需要实践，我的建议就是找个不需要太多设备的做，这也是我建议转偏理论的原因）。  我的总结就是，相信自己，你有时间的，半年时间就可以把看英文文献的能力培养出来，后面的时间就研究搞搞原创的东西，只要你钻进去搞，肯定能找个好工作，别被教条思维束缚住了。找个好工作有什么意思，自己原创创造工作才牛逼。                    

中国有10个以下在哈佛大学念书。哈佛大学(Harvard University)，简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。哈佛同时也是美国本土历史最悠久的高等学府，其诞生于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名新市民学院，是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师。学校于1639年3月更名为哈佛学院。1780年，哈佛学院正式改称哈佛大学。截止2014年，学校有本科生6700余人，硕士及博士研究生14500余人。哈佛大学（英文：Harvard University），常直接称为哈佛，是一所本部坐落于美国马萨诸塞州剑桥市的私立研究型大学。因历史、学术地位、影响力与财富等因素而获评为世上最享负盛名的学府之一。2015年Us news美国大学排名中位列第2位。[2]哈佛大学哈佛于1636年由当地殖民地立法机关立案成立，迄今为全美历史最悠久的高等学府，也是北美最古老的法人机构。其最初称之为“新学院”，该机构为了感谢一名年轻的牧师约翰·哈佛所作出的捐赠，而改名为“哈佛学院”。美国南北战争后，当时的校长查尔斯·艾略特将哈佛各个学术机构综合成了一所研究型大学，并加入小班授课以及入学考试，这些模式同时也影响了美国国家中高等教育政策。该校亦为美国大学协会其中一个原始成员，并在经济大萧条及二次大战后进一步修改了课程及收生政策。后与拉德克利夫学院合并成为了男女校。至今，哈佛大学拥有众多学术机构，并培养了不少著名人士，为全美最难入读的学府之一。该校目前共有十所学院及一所高等研究院，这些单位偏布邻近各区：其本部位于剑桥；公共卫生、口腔医学及医学院位于波士顿的长木医学区；而体育设施以及商学院则在奥尔斯顿。此校校友涵盖8名美国总统；其亦培养了62名富豪企业家及335位罗德奖学金得主，人数均为全美最多。另外，也有151名诺贝尔得奖者现在或曾经在哈佛学习或工作。校内图书馆藏书超过1600万册，为全美学术图书馆之冠。校方同时也拥有庞大的资产，每年所收到的捐款回赠数目长期位列全球教育机构之首。校方也在2007年起实行了财政援助政策，家庭年收入低于一定数目的学生获得不同程度的学费豁免。其为常春藤盟校成员之一，现共有42支参与不同运动竞赛的代表队，属全美大学体育协会甲组。哈佛大学是一所私立的综合性大学，建立于1636年，是美国最著名且最古老的高等学府之一。哈佛大学设有商学院、哈佛学院、继续教育学部、牙科学院、设计学院、神学院、教育学院、工程和应用科学院、肯尼迪政治学院、文理研究生院、法学院、医学院、公共卫生学院和拉德克利夫学院。其中哈佛学院、文理研究生院、工程和应用科学院和继续教育学部共同组成了文理学院。 哈佛大学开设有众多的本科、硕士和博士专业，如非洲研究、人类学、数学、物理、考古学、建筑、天文学、生物科学、商业、化学、计算机科学、戏剧、经济学、工程学、英语、欧洲研究、政治学、历史、语言学、音乐、神经生物学、海洋学、哲学、心理学、梵文和印度学、社会学、统计学等。哈佛大学拥有世界学术界公认的最好的商学院、法学系、医学院和人文科学，此外数学、法学、教育、生物、物理、历史等科系在全美的排名也处在前几位。 哈佛大学经常位于世界各报刊以及研究机构的排行榜首位，如非常权威的美国新闻与世界报道和泰晤士报告等教育增刊常把哈佛排在第一。

每年到瑞士留学的中国人大概有一千多人，研究生大概有30%—40%。

两年制的研究生和三年制的研究生有着本质的区别，两年制研究生就是所谓的专业硕士，三年制研究生是所谓的学术硕士。下面和你简单讲一下区别。1. 学硕专硕之分的由来1.1 就业形势决定硕士必须扩招 由于本科扩招严重，课程设置不合理，导致每年产生数以万计的毫无实践经历和工作技能的待业毕业生。 对政府而言，待业人数的逐年增大，社会不安定系数逐年递增，怎样把莘莘学子入岗就业成为亟待解决的难题。对企业而言，找到优秀人才也相当不易，而中国人有高学历情节，高学历是人才的重要指标。所以，硕士在就业大军中优势明显。 于是政府明白了，解决就业问题最直接的方法是把学生送入学校攻读硕士，既减少待业青年，又能培养企业认可的人才，何乐而不为呢？ 所以，硕士扩招势不可挡。1.2 科研形势决定硕士必须缩招 何谓硕士？硕士是有独立思考能力和一定科研创新能力之人，甘于放弃功利而坐冷板凳苦心钻研之人。 但是，随着硕士的扩招，研究生成为就业的跳板，功利主义四处开花，风气败坏，没有人愿意攀登科学高峰了。同时，导师也不把研究生看成高等人才、中国科学的未来，而是敛财工具。这导致硕士质量严重下降，逐渐连硕士就业也成困难。 为继先人之绝技，维持科学和就业的可持续发展，硕士缩招势在必行。1.3 政府解决方案——学硕专硕之分 就业形势决定硕士必须扩招，科研形势决定硕士必须缩招，貌似出现了不可调和的矛盾。政府作为老练的和稀泥者，果断使出杀手锏——分硕士为学硕和专硕！政府希望，从一开始，考研者就主动举手示意，究竟是为就业考研还是为科研考研。前者是为专硕，后者是为学硕。 传统的硕士都是按照培养科学家的方案来培养学生。事实上，社会不需要这么多科学家，大批量培养科学家也是天方夜谭。按照原有方案培养学生无疑是耗费科研经费，浪费学生青春。所以学硕专硕之分是政府一箭双雕的高招。而且学硕比例必然越来越低，专硕比例必然越来越高。2.专硕之地位 专业硕士早已有之。专业硕士是以培养应用型和工程研究型人才为目的。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。之前规定的是应届毕业生不能考，只有工作两年之后的人才可以考。这是由于有两年以上工作经验的人专业基础较扎实，知道自己哪些知识薄弱，哪些知识工作中常用，无论学习规划还是学习目标都更有针对性。导师对专硕的培养自由性较强，只需在关键时候给予必要指导即可。不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。 应届生可以直升专硕是形势所迫的产物，名为硕士，却已经失去硕士培养的初衷。这些专硕应届生既不像学硕那样接受循序渐进的科研能力和思维的培养，也不能像有工作经验者那样自主性针对性较强的汲取知识。导师究竟怎么培养他们呢？既要区分于学硕，又要区分于之前的专硕，不伦不类。何况导师真的有时间仔细推敲培养方案吗，更可能是放养式的给几个项目做做，最后写篇论文毕业罢了。 专硕目前处于非常尴尬的局面。3.学硕专硕之前途 学硕专硕本身并无高低贵贱之分，两者是平行的，前者向着学术，后者向着应用，前者是小部分人，后者是大部分人。 但是改革后的专硕毕竟是新生事物，就总体而言，在一段时间内其认可度要低于学硕。这段时间是多久呢？我想短则三五年，长则十年二十年。时间长短完全在于培养方案。如果方案得体，即确实能培养出极具应用能力的人才，很快专硕的认可度就会超过学硕。专硕有一个王牌优势——进公司实习。很多企业会留下表现优秀的实习生，毕竟企业需要的是应用型人才。可是从目前浮躁的气氛来看，应用型人才更像是一种口号，笔者很难搜索到关于专硕的系统的培养方案。两年时间再除去写论文和上课，究竟能否培养出高素质的应用型人才是个问题。还有一种说法，两者的教学一样，差别仅在于毕业论文和直博。专硕毕业论文对理论要求低一些，容易过；专硕不能直博。不过从政府的态度看，政府绝对不会偏向学硕，反倒是会偏向专硕。近几年学硕的培养的确差强人意，而解决就业问题是当务之急。所以政策上绝对会大张旗鼓的宣传专硕，并且专硕的待遇也不会比学硕差。只要有政府支持，从长远看，专硕总有一天会超过学硕。 而学硕呢？当然保持原来的教学风格，培养着理论和实践有点脱节但认可度较高的所谓学术型人才。值得庆幸的是，由于专硕的存在，学硕的比例会越来越小。或许不久的将来，学硕又会变成精英教育，学硕会越来越成为科学发展的中坚力量。 究竟报考学硕还是专硕呢？仁者见仁智者见智。我的观点是，如果你的考研目标是搞科研、考博士，那么学硕几乎是你的唯一出路，你要义无反顾的报考学硕；如果你的目标是就业，同时对自己的实力较有把握，安全起见最好报考学硕，实在不行也能调成专硕，万一将来想混个博士学位，直博是条捷径，既省时又省力；如果你就是想混个文凭就业，同时对自己的实力没有把握，直接报专硕，专硕也是双证，完全满足企业对学历的虚荣心，不要怕有歧视，即使有也是短暂的。 学硕也好，专硕也罢，只是学历的一种形式。人的前途终究不是靠学历来决定的，还要靠自己的能力在社会上混！