中国海洋大学在职研究生学费

在职研究生与全日制研究生的区别—e68a8462616964757a686964616f31333365633934—上课形式在职研究生可以边工作边学习，这也是很多在职人士报考在职研究生最主要的原因，既不耽误工作，还能学习知识。全日制研究生是按照学校规定的学期，学习时间比较长，要想参加全日制研究生就需要辞去工作。在职研究生与全日制研究生的区别——颁发证书在职研究生和全日制研究生最大的区别还有颁发证书不同，在职研究生通过考试后可颁发硕士学位证书，而全日制研究生毕业后可获得硕士学位证书和学历证书，相比在职研究生，全日制研究生的证书含金量更高。在职研究生与全日制研究生的区别——考试形式在职研究生可参加一月联考和五月同等学力申硕考试，一月联考考试难度较大，适合基础比较好，学习时间比较大的考生，最终可以获得学历学位证书;五月同等学力申硕是先入学后考试，入学门开较低，考试难度不大。而全日制在职研究生考试难度非常大，需要参加每年一月份的研究生考试，报考人数非常多，竞争很大，对于基础薄弱的考生不建议报考。综合来看，在职研究生和全日制研究生的区别还是很大的，两种不同的形式满足了不同人群的需求。而在职研究生的优势是最明显的，适合多数在职人士报考，了解在职研究生信息，如在职研究生报考条件等可点击相关链接或直接咨询在线老师。

中国海洋大学在职研究生正常情况下没有学历只有学位，读完了之后有硕士学位，但是没有研究生学历，你的最高学历还是你以前的学历（你本来是本科，那就是本科学历）出来以后就是硕士。

MBA、MPA、MTA及法律硕士（非法学）（推免生除外）等专业的所有拟录取考生及内其他专业的在职容拟录取考生均须缴纳学费MBA、MPA、MTA、法律硕士（非法学）及工程硕士中的项目管理学费是每年11000，其他专业每年7000

全部下来大概要3W 。 有些专业更贵一些。

学业奖学金奖助范围及各等级比例：1. 学业奖学金全部由学校负担，主要用于奖助研究生的学费和基本生活费。2. 奖助范围：全日制非在职研究生（含学术型学位、专业学位）。 注：全日制非在职研究生学习方式为脱产，其人事档案须转入学校。3. 学业奖学金标准与比例： 学术型学位硕士研究生学业奖学金分三个等级，其中一等学业奖学金比例为60%，奖助全额学费和基本生活费；二等学业奖学金比例为20%，奖助半额学费和基本生活费；三等学业奖学金比例为20%，只资助基本生活费。基本生活费标准待定。获得一等学业奖学金的研究生不须缴纳学费，获得二等学业奖学金的研究生须缴纳半额学费，获得三等学业奖学金的研究生须缴纳全额学费。 专业学位研究生（含MBA、法律硕士联考一志愿考生和所有调剂至专业学位的考生）学业奖学金等级全部为三等。学术型学位学业奖学金各等级及比例确定原则：1. 学业奖学金一等、二等比例继续向国家重点学科、照顾专业倾斜。国家重点学科、照顾专业一等学业奖学金比例为80%，二等学业奖学金比例为20%，不设三等奖学金。2. 本校推免生第一学年享受一等学业奖学金，原录取类别为自筹经费的外校推免生第一学年享受二等学业奖学金。少数民族骨干计划考生享受一等学业奖学金（计划单列）。3. 学术型学位调剂考生第一学年学业奖学金等级可确定为二等或三等。4. 破格复试考生、递补录取考生第一学年学业奖学金等级为三等。5. 单独考试考生学习方式为在职，不享受学业奖学金。6. 各学院可在学校下达本单位各等级学业奖学金总人数范围内，对各专业各等级学业奖学金人数作适当调整。学业奖学金的评定： 学业奖学金由各学院组织评定，实行动态评价和调整。第一学年，公开招考研究生按照入学考试录取总成绩排序评定奖学金等级。第二、第三学年，根据研究生的思想品德、课程成绩、参加科研工作和社会活动等综合评定其奖学金等级。

全日制非在职（档案转入学校）的全免然后一等奖（10%的名额）享受每月600元生活费专（一年10个月，共计6000元）；二等属奖（20%的名额）享受每月450元生活费（一年10个月，共计4500元）；三等奖（70%的名额，即时最低标准，跟原来的一样，每月300元，一年10个月共3000元）。

125驾驭博士咨询师为你解答：其实这个就要看你自己了，不过优秀的博士生导师应该是这样的，你可以借鉴一3337613736下：自2008年起，我国已成为全球最大的博士学位授予国，但在体现博士生创新能力的顶级论文发表数量和引用率上，国内博士生的情况却令人担忧，这反映出我国优秀博士培养不足的问题，也足以引起我们的警惕和深思。　　到底是什么原因使得我国培养的优秀博士数量不足?优秀博士的培养究竟难在哪里?在日前举行的中国计算机学会青年计算机科技论坛上，来自高校和企业学者、专家的经验和观点或许能带来一些启示。 　　众所周知，在一个博士生的培养过程中，导师的表现如何，对学生成长起着至关重要的作用。目前，国内的博士生教育中出现一些情况，比如人们诟病许久的导师做“老板”，学生成为“员工”的现象。那么，作为一位拥有多年博士生培养经验，多位学生获得中国计算机协会(CCF)优秀博士论文奖的优秀导师，在哈尔滨工业大学教授、“973”项目首席科学家李建中眼中，一个优秀导师应该是什么样呢? 　　“首先我们必须要强调导师的责任。”在发言中李建中表示，一名导师要时刻记住，自己是以学生培养为最主要任务。“我们是老师，不是工程师或研究人员，我们的任务就是育人，不能花过多的时间做活动，做产品。”他说，导师即使在作研究、拿项目的同时也要清楚，自己这样做的根本目的还在于培养学生。 　　在具体培养过程中，李建中认为导师有责任为学生建立一个良好的培养环境。所谓的“培养环境”包含两层含义。“首先是良好的实验环境，要为学生创造一片可以安心作研究的天地；另一层含义则是学术环境和氛围。”他说，如果在一个团体中能形成一种向上的风气，所有人的追求都是创造出国际一流的研究成果，对培养研究生是大大有利的。“中国的学生在世界范围内都是很聪明的，只要给他们创造足够好的环境，再加上足够的耐心，肯定能出来好的结果。” 　　作为一名高校教师，申请项目对每个人而言都很重要。但在获得科研项目的同时，导师也要考虑该成果是否适合培养研究生。“我们拿项目的目的如果单纯为了经费的话就很麻烦。有些工程项目可能对培养研究生并没有用，而且还要大量研究生将精力投入其中，真正的培养工作就很难做好。”在李建中看来，以基础应用型为主的研究比较适合培养博士生；以工程应用型为主的项目则比较适合硕士生培养，高校应坚持不承担或少承担产品型的项目。而在申报时间上，他表示一般项目最好5年申请一次。“项目不要太多，钱不要太多。否则运作这些项目就很麻烦，导致师生都不能做自己想做的事情。” 　　除此之外，李建中表示，要培养高质量的博士生，导师必须要立足于学科前沿。“导师要看书，不能整天在外面跑。否则没有时间读文章，如何知道科学领域的前沿是什么样的?又如何给学生很好的研究问题，怎么能给学生指出正确的科研路线?”当然，导师在熟悉本领域前沿，做好“教练员”的同时，也要学会做好“运动员”，即要与学生一起研究。“特别是年轻导师，不能过早离开科研第一线，那样的话无论是对博士生培养还是自身的学术成长，都相当不利。” 　　在讲话中，李建中特别强调在处理导师与学生的关系时，应避免两种误区，即雇佣关系和“放羊式”关系。前者是指导师申请大量课题和科研经费，“雇用”学生作相关研究。甚至采取打卡，按时上下班等形式进行管理。在这种误区下，教师很难对研究项目是否适合学生作出明确判断。“有些任务适合研究生，但有些并不适合。最终研究生成为实际上的‘工作者’，这很不好。”而后者则是一名导师招收几十个研究生，甚至上百名研究生，这显然无法做到根据学生特点，有的放矢地培养。李建中表示，如果招收博士生，一名导师每年的招收名额最好控制在2名之内。

中国海洋大学在职硕士，当然需要上课。一般是周六、日上。相关信息，可询问学校研究生院。只要努力付出过，就会有收获。

中国海洋大学在职研究生考试科目有哪些取决于报考专业，因为不同专业的考试科目是不一样的。如工商管理硕士和 法律硕士的考试科目是完全不同的：