中国传媒大学研究生考试培训机构

中国传媒大学在职研究生目前有广告学、公共关系学、传媒经济学、产业经济学、管理科学与工程、汉语言文学、文艺学、广播电视新闻学、对外汉语教学、国际汉语教育等等全部在招生，近30个专业方向可以选择。学校具有较强的优势,其实除了中国传媒大学,社科院也具有强劲的优势和专业,不信来瞧：社科院优势： 1、中央直接管辖，和国家教育部同级，国务院直属，和教育部平级的院校，全国性研究生培养规模最大（各省下设的省级社科院均设有研究生院）的院校。2、国际评选的亚洲第一智库——中央政府智囊团，专业设置最完整的院校，各地“经济蓝皮书”的编写发布者，研究极具实践指导意义，具有前瞻性，收到各界人士重视。3、中国社会科学院研究生院在职研究生教育以精英制而闻名（老师的数量远比学员多），小班教学（每班不超过30人），教学内容偏向实践应用，后期实行全国唯一“一对一”师徒制学位论文辅导。4、唯一一所硕士起点高校，与教育部平级，学院无专科、本科阶段教育，均为研究生教育，博士研究生和硕士研究生，也是全国最早开设在职研究生课程班的院校。截止2011年7月初，研究生院共授予博士学位3310人、硕士学位4923人，专业硕士学位854人。还培养出了一大批学有所成的研究生课程进修班学员。5、中国社会科学院研究生院在职研究生是少数有资格针对外地在职研究生学员，开设全国网络班的院校，网络班视频是最新面授班上课情况的同期录制视频。6、唯一终身学籍制院校，中国社会科学院为每个学生都一直保留学籍，让学生有充足的时间做好申硕备考，同时避免考生因故错过考试时间进而浪费考试机会。大专及以上学历即可报名参加研究生课程学习。7、在职研究生授课老师均为硕导、博导，在职研究生授课教师主要由中国社会科学院研究生院相关专业资深教授担任，同时根据课程需要聘请业内知名专家及政府官员举办专题讲座，拓宽学术视野，把握学术前沿动态。8、企业管理，美学，民商法，经济法，经济学，新闻学等学科各具特色，中国社会科学院研究生院作为我国人文和社会科学学科设置最完整的一流研究生院，1989年起开始招收在职研究生课程班学员，是全国举办在职研究生课程班教育项目时间最早和规模最大的高等教育机构。至今共开设四百多期课程班；开设专业涵盖经济学、法学、新闻学等数个学科领域12个专业及专业方向。累计培养了上万名在职研究生课程班学员，绝大多数学员目前已成为各条战线的骨干、高级领导干部和学术研究带头人。9、为本校学生免费开设英语考前辅导，提高统考通过率，为帮助学员更好地准备申硕国家统考，中国社会科学院针对研究生同等学力申硕考试英语学科，固定于每年三月为本校学生开设免费英语考前辅导，由本院具有多年备考经验的教授授课，直击考试精髓，提高统考通过率。学员申硕期间可免费反复参加。10、保证导师一对一申硕论文指导，在硕士学位论文开题、写作至答辩期间，导师对在职研究生的硕士论文进行一对一指导，直至学员顺利通过论文答辩。当然，还的看自己适合哪所学校。

游戏美工最好是去技术性培训吧，去个培训机构应该不错，当然那的花很多钱，当然如果你就是想考研究生来当游戏美工的话，个人推荐你去考动画专业，因为相比较而言，动画专业出来的研究生绘画技巧要比游戏专业的要好，要求也高，游戏专业出来的，我那次看了看，应该是培养类似于电影导演那样的人才，就是你所说的游戏策划。 我也想做游戏美工，不过我身上钱不多，所以就只能自己练习着画。哈-其实动画本身分很多针对的方向的，不过目前是考学的话，应该更要注意手绘的部分。毕竟考试要考这些的。更多专业问题，你可以咨询一下北京张默然动画培训中的张老师。是北京目前最专业的动画针对传媒北影研究生的画室。连续三年北京电影学院第1名。连续两年中国传媒大学小白 杨奖一等奖2人、二等奖4人、三等奖9人、入围奖34

北京中艺纵横艺术教育，位于中国传媒大学西校区校内！

有很多顶着赵老师名气的机构，等到考研旺季，找到tao宝销量第一的肯定就是没错的。讲课、资料都没的说，1000多人的群里都讨论过的，绝对刚刚的，倒背如流，知识严谨。人红是非多嘛，你看这下面的帖子，都是无所不用其极的。就呵呵吧。考生多问问前辈就都明白了。

中传动画，肯定翟家班啊，人少，过线率高，壹加壹画室人太多了，动画成绩跟翟家班没法比的。

首先你要知道你想学哪些方面的摄影，才能更好的针对自己的需求来选择培训机构，如果你是初学者可以从人像摄影开始。并弄清楚自己想要学习的方向才能和老师进行沟通。

老师就是中传毕业的啊 教的好 也很负责。今年刚刚考完研究生报了赵老师的押题班。从复习到考试收获都很大，答题都能用已知套未知。有些人如果没上过请不要乱说。出成绩之前还是要攒人品的 。不管选谁家最后还要靠自己的努力。培训班只是辅助和一个快速提高的地方。哦哦，是哪一级哪个专业呀？还有大概知不知道考了多少分呀，虽然显得很世俗但还是希望自己能得高一点的分，想知道一些高分攻略（捂脸）17级MFA 还没有出成绩诶...成绩会告诉你赵老师是一个怎样的好老师 但不过适合自己才最重要。

1、中传最强的专业主要以新闻传播类和艺术类两大类为主，而这些专业在初试时考察的知识均以理论为主，理论性的东西自然以记忆为主，上手也比较快，所以这就造成了跨专业报考的难度比较低，这就是为什么每年跨考此校的考生比较多的主要原因。2、但是新闻传播、包括艺术类专业对考生的实践经历也是有一定的要求的，如果完全没有这方面的训练的话，建议考生选择新闻、传播一类的专业，电视编导这样的专业本身竞争比较激烈，复试时候面对的对手很强大。3、作为非专业考生，可以先做好搜集考研信息，选择好报考专业，对报考专业的考试内容、专业知识做提早准备是非常好的选择，另外要把英语抓好，考研的英语难度比较大，不好忽视。

我不是这个专业的研究生，不过估计你在这里找还是蛮难找的。考研的话，给你些信息吧，希望对你有用传媒教育专业（050334）专业简介1．媒介素养教育方向 媒介素养教育研究方向，是新闻传播学一级学科内、传媒教育二级学科中的一个三级学科。本研究方向是由新闻学、传播学、教育学、心理学等多学科交叉而成的新兴学科，是素质教育的组成部分。其根本目标是使人们充分认识媒介、有效利用媒介，培养和提高合理运用媒介的能力和素养，创造人与媒介共生的环境，推动社会的和谐发展。由于信息社会是人类社会发展不可逆转的趋势，所以，媒介素养教育具有全民性、终身性，是家庭教育、学校教育和社会教育中不可缺少的重要内容。科学地利用信息资源，有效地抵制信息犯罪，媒介素养教育具有重要的社会学意义。媒介素养教育从英国学者和丹麦教育工作者于20世纪30年代率先提出到现在，已经成为很多国家教育系统中的正规教学内容。在我国，由于人民生活水平不断提高，接触大众媒介的机会越来越多，广播、电视、网络等大众媒介无时无刻不对人们产生着影响。如何引导大众、特别是广大青少年正确、有效地使用媒介，同时又能规避负面信息带来的影响，已成为国内亟需解决的重大问题。本研究方向主要研究中外媒介素养教育的发展史及基本理论，并努力进行我国媒介素养教育本土化的实践，在实践和研究中创造出具有中国特色的媒介素养教育的理论和示范课程，为推进我国媒介素养教育做出贡献。在研究方法上，除尊重传统的、规范的研究方法如文献法、比较法、调查法等之外，还将以问题为中心，选用质的研究方法和量的研究方法等。同时，努力探索媒介哲学、媒介研究方法等在媒介素养教育研究中的运用。媒介素养教育是一门新兴的交叉学科，研究重点放在基础理论的建设上，以便使该学科有持续发展的动力。中国传媒大学的媒介素养教育学科方向是建立在我校强势新闻传播学学科群基础上的新兴学科方向，有雄厚的新闻传播学研究基础和教学基础作为本研究方向的后盾，本方向具有独特的学科优势和鲜明的广播电视特色。通过本研究方向的培养，学生将掌握媒介素养教育领域及相关学科的基础理论和基础知识，在现实的媒介环境中具有较强的生存能力，从而为现代社会的发展做出应有的贡献。本方向的培养目标主要是：我国高等学校、科研机构中的媒介素养教育研究与开发人员；我国大、中、小学校媒介素养教育的师资；媒体、特别是青少年教育节目，媒体教育栏目的策划、评论等人才；国家青少年教育机构、青少年教育研究机构的教育、管理、推广等相关人才。2．比较传媒教育方向 比较传媒教育是传媒教育专业的一个重要研究方向，是新闻传播学一级学科内、传媒教育二级学科中的一个三级学科。它属于应用性学科，借助新闻学、传播学、教育学等学科理论，运用比较研究的方法，研究国际传媒教育中核心的基础性问题和当前社会的热点问题，发现世界传媒教育发展的规律，从而提高对传媒教育重要性的认识和规律性的把握，为我国传媒教育的发展提供可借鉴的经验。比较传媒教育属于传媒教育中的一个新兴学科，它主要采用中、外比较为主的研究方法，研究世界各国传媒教育的历史发展、传媒教育的政策、传媒教育的模式、传媒教育的特点及规律、传媒教育的实施途径与方法，以及各个国家传媒教育的不同特点。比较不同学校、不同类型的传媒教育、不同媒介对受众的影响、传媒教育的未来发展趋势。本研究方向除采用比较研究方法进行研究外，还采用文献法、访谈法、定量研究等方法。研究重点主要为美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等国家的传媒教育发展历史、现状、问题、趋势等。本研究方向的特色主要体现在研究方法和研究客体上。研究的客体包含两条线索，传媒教育中的重大问题比较和不同国别或地区之间的传媒教育比较。本研究方向将促使学生掌握世界传媒教育及其相关领域的基础知识和基本能力，特别是在传媒教育实践中的实践能力。本研究方向主要的培养目标是，为我国高等学校、科研机构培养传媒教育的研究与开发人员；为中、小学媒介素养教育提供师资；为媒体、特别是青少年教育节目、媒体教育栏目等培养策划、评论人才。3．传媒高等教育方向随着信息化时代的到来，现代传媒在社会生活中的地位日渐突出，透视传媒时代高等教育所面临的机遇和挑战及其应变之道，是高等教育研究的新使命。在分领域的高等教育谱系中，传媒领域的高等教育也成为重要的研究领域和事业领域，加强传媒高等教育的研究，在世界传媒高等教育的谱系中找到恰当的位置，乃当务之急。本研究方向致力于传媒高等教育理论、传媒与高等教育之间的互动以及传媒高等教育特殊规律。本研究方向致力于从宏观上把握传媒时代高等教育的特点和趋势，微观上侧重于对国内外传媒院校的研究，对其发展特点，学科专业设置、课程设置、师资结构、人才培养模式等方面的问题进行理论和实证研究，为国内传媒院校的发展提供发展思路，并致力于开辟具有中国高校文化特点的院校研究道路。本研究方向将培养学生从高等教育理论出发，掌握传媒高等教育的研究思路和方法，以国内外传媒院校的个案研究为基础，以传媒领域学科专业教育为基点，从多学科视角对传媒高等教育进行研究，掌握传媒院校及其学科专业的基本发展规律，从而培养学生从事传媒高等教育研究和实践的理念、方法和能力。本研究方向的人才培养目标是培养传媒领域的高等教育理论研究人员和传媒院校（系）管理人才。考试科目：初试：①101政治②201英、202俄、203日选一③708传播学理论与历史④810综合考试[新闻传播学]复试：教育学初试参考书籍：传媒教育 708传播学理论与历史 ①《传播学总论》（第二版）②《传播学史》③《传播理论：起源、方法与应用》④《21世纪初大众传媒发展战略研究》⑤《传播学基础:历史.框架与外延》 胡正荣[美]罗杰斯[美]沃纳•赛弗林胡正荣主编段鹏 清华大学 2007年9月上海译文华夏中国广播电视中国传媒大学 811综合考试[新闻传播学] 《文史要览》 王振业等 中国传媒大学 942教育学 ①《教育学》②《简明中国教育史》③《外国教育史》 王道俊、王汉澜主编王炳照等王天一等 人民教育北京师范大学北京师范大学复试参考书籍：传媒教育 938教育学 ①《教育学》 王道俊、王汉澜 人民教育 或《教育概论》 叶澜 人民教育 ②《简明中国教育史》 王炳照等 北京师范大学 ③《外国教育史》 王天一等 北京师范大学 ④《大教学论》 夸美纽斯 人民教育百度一下 传媒业人 你就知道