植物营养学考研试题

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:lmkn7788植物营养学试题（1） ｜一、填空：（每题1分，计20分）　　 1、目前国内研制的二大类缓效氮肥是（合成有机氮肥　 ）和（包膜氮肥　 ）。　　 2、玉米白芽症是缺乏元素（锌　 ）。　　 3、需硫元素较多的作物主要有（十字花科　 ）科和（百合科　 ）科。　　 4、尿素最适宜作叶面喷肥，因为尿素具有（分子小易透过膜），(中性有机分子不损伤叶片)，(湿润叶片时间长　 ）等优点。　　 5、具有调节原生质胶体水合度的主要营养元素是（钙　 ）和（钾　 ）。　　 6、磷肥按其溶解状况可分为（水溶性），(弱酸溶性)，(难溶性)。　　 7、在堆肥过程中，初期要创造较为（好气　 ）的条件，为（升温　 ）并（分解　 ），后期要创造较为（厌气　 ）的条件，利于（保肥　 ）和（腐殖质形成　 ）。｜　　 8、新开垦的沼泽土最易缺乏的元素是（铜　 ）。｜二、选择（每空1分，计10分）　　 1、下列哪种元素对水稻有特殊作用（　B　）　　　　 A、钠　B、硅　C、钛　D、钴　　 2、下列哪种肥料是生理酸性肥料（　C　）　　　　 A、 尿素 B、硝酸钠 C、硫铵 D、硝铵　　 3、水稻移栽后返青慢，出现僵苗是缺少元素（　A　）　　　　 A、硫 B、氮 C、钙 D、锰　　 4、在哪种pH 条件下，土壤磷不易被固定（　A　）　　　　 A、6.0-6.5 B、7.5-8.0 C、8.0　　 5、施用哪种氮肥最易引起土壤板结（　C　）　　　　 A、尿素 B、碳铵 C、氯化铵 D、硝

回顾大半年来的这一路，点点滴滴，有收获也有坎坷，很想把个人的经验写下来，一方面自我回顾反省，另一方面也希望可以帮助到一些人。本科学习的是英语专业（非师范），南京某不知名二本。报考的是南京师范大学学科英语教学，二跨（跨学校，跨专业），正式备考时间从3月中旬开始。主要谈谈准备阶段。大致分为3个阶段： 基础阶段（暑假之前）强化阶段 （暑假——10月） 冲刺阶段（11月——考前）1、基础阶段：首先是信息收集战，我是从3月份开始才确定目标专业，然后开学后具体收集一些关于参考用书报录比之类的信息。南师的招生简章的图片我也扔在下面了。这里想要报考南师教育学的宝宝们要注意一下，不管是学硕还是专硕都是自命题，我考的南师的教育综合也就是俗称的333是自命题，所以市面上一些统考的资料可能不太适合，所以前期在挑选资料的时候要注意一下。自己不知道怎么收集的，也可以问问天道考研的老师我考的是学科英语教学是专硕，所以我用的333主要是下面这些书，特别要注意一下冯建军老师的《现代教育学基础》 。专业课二是用的是戴炜栋的简明英语语言学教程和吴翔林的英美文学选读。除此之外，真题的重要性应该不用我多说了。。自命题的学校，想法设法也得把真题搞到手。当然，注意辨别资料真假，资料并不是越多越好。其次是正式开始看书了。教育学的书，我是从3.15左右开始一本一本啃教育学的书的。看书顺序是中国教育史--外国教育史--教育学--教育心理学。因为大三下学期的课是我大学四年来课最多的一个学期，加上还有办公室义工等杂事，到暑假之前才把教育学的书过了一遍，龟速看完了，然后简单列了每一科的框架。简单来说，教育史还是比较好读的，就是教育心理学，巨坑，，，因为跨专业，之前完全没有接触过，所以看这本书的感觉就是，字我都认识哇，连在一起我就不知道它们说的是啥。。挠头，然后没办法，先自己啃，然后看看视频啊，慢慢地学完一章就有一种豁然开朗自我膜拜的感觉。反正，二字箴言，就是坚持。中途不要放弃就行，把书过下来一遍，会有一种迷之自信。这么抽象的东西咱都啃下来了，我还怕啥。。英语的话，因为没啥时间，我就只背了红宝书的单词，一天一个list，背了一遍多的样子，什么长难句什么的我都没用过。主要是暑期花在阅读上的时间多。后面再讲。政治这个阶段的话，可以不看，当然时间充裕的话可以先学习起来。推荐米鹏和天道考研的米鹏课程。2.强化阶段：首先是333，这一阶段就是进一步学习了，333的东西很多很杂，所以一开始要特别注意两点。第一点是理解，死记硬背，四本书下来，估计人就废了。。理解了的东西才是自己的，用教育心理学的知识来说，就是我们要将新知识纳入到原有的认知结构，，这样在后期背书也会好背一些。第二点是框架，每个阶段都可以有框架，虽然基础阶段已经列过框架了，但是随着理解的深入和对重难点的把握，强化阶段的框架和基础阶段是不一样的。下面会放几张我在学姐指导下画的框架（花花绿绿的，我就是喜欢彩色荧光笔没办法）。框架一出来，整个知识脉络就有了，后期也可以在框架的基础上不断补充扩展。关于自己整理笔记的问题，因人而异，时间精力有限的可以选择一本参考资料用作主参考书（仅仅一本是不够的，一本为主，其余的可以自己补充）；时间充裕的觉得市面上资料不全的可以自己整理自己的专属笔记，当然做笔记也是一门学问，如果只是单纯抄书的话，我觉得还不如把时间拿去多背点单词嘞。。其次是专业课二，英语语言文学基础和汉语写作。这一门专业课里实际包含三部分内容，语言学，英美文学和汉语写作。参考书目前面已经给过了。除了这些之外，我还用了两本学姐推荐的，一本是语言学的学习指南，一本是英美文学考点测评。语言学这一门，说多了都是泪，本科没有开语言学的课，我差不多真正开始学是从暑假开始的。语言学本身很抽象，不容易理解，所以和333一样，最重要的就是理解，好吧，，又是理解。因为理解你才能知道它说的是啥，知道它说的是啥才能去背啊。不然，一大堆英文，死背到最后上了考场一紧张全给忘了。所以不能怕麻烦而不去看书，书得看，就像饭得吃一个道理。理解了之后，你就会发现书上好多大段大段英文都是纸老虎，有的段落其实说来说去重要的就是开头的几句话，其他的没什么用的内容在第一遍看过之后下次再看就知道有重点的看了。如果没有买针对性笔记的话，我个人建议语言学还是需要做自己的独家笔记的，书上的内容毕竟挺多的，根据自己的理解，有逻辑有框架的整理出自己的笔记，想想都有点小激动。暑假结束语言学大致要达到个什么样的水平？额，大致就是知识点得都理解了，笔记或者框架的话得有，可以开始背诵的水平。语言学每个章节的框架，方便记忆英美文学的话，只看指定参考书还是不够的，前面的作者简介什么的内容有点少，如果本科学过英美文学的那就更棒了。暑假阶段，就是把英国和美国的作家作品进行系统性学习，分别有哪几个时期、每个时期有哪些作家、代表作有哪些等等。只考名词解释或者翻译填空的话，单纯背诵就可以了。但是如果考大题的话，想拿高分就得要结合自己个人的理解了。这就需要强化阶段广泛涉猎，除了了解重要作品的风格啊主旨之外，还要能自己说出个所以然来，用作品情节啊来自圆其说。今年文学就考了两道论述，死的填空翻译题目直接就不考了，看来是大势所趋啊。。汉语写作没啥心得，就是论述文的套路，吃的是高中语文的老底。记得考前练练手控制时间就行。再者就是英语了，英语的参考书我只用了星火。英语备考的话，个人感觉，就两个字：真题！非得再细下去，就是两个字：阅读！暑假把英语一2005-2016和英语二2010-2015阅读完整做了一遍。留着2016和2017的到后期模拟用。英语一难度较大，基本上四篇下来错3-9个都是正常的，不用过于强调正确率，做错了把题目错因弄清楚就行。暑假阶段，每天日常，2篇阅读30分钟+单词整理30分钟+阅读分析或翻译。贴上7月份日常和真题里面整理出来的单词本。（暑假就完全抛弃了单词书，还是自己从真题中整理的最好背！）英语一的阅读分析过程最难熬，但是最难过的过程往往就是上坡路，熬过英语一的炼狱，去写英语二，好像到达了天堂。。（考英一的请自动忽视）千万不能写完了错一堆，自信心塌了，也懒得去分析了，那样，干脆一开始就别花功夫写。。分析阅读的过程就是自我成长的过程。最后就是政治了，政治我是8月份开始的，全程抱着米鹏大大和米鹏大大的腿。就是米鹏系列的一套书，马原跟的是米鹏的网课，讲的挺好的，还会讲段子。。政治暑假多刷600题，把选择题基础打好，毕竟到最后拉分的是多选题。3.冲刺阶段：基本上又恢复了开学，有课的有实习的没课的没实习的反正都要挤时间出来背书。中间还有网上报名啊、现场认证啊之类的杂事。等到真正现场认证结束了，就会发现时间真的飞的太快了。首先是333，这一阶段差不多背书进入白热化阶段。第一，就是抓住真题和重难点，继续背书！关于背书的话，有很多种方法，可以默背、发声背、写着背等，我个人就是先背框架，然后按照一级标题二级标题三级标题的顺序背，特别是教育学和教育心理学，不强求逐字逐句地背。一字一句估计离疯了也不远了。。然后南师的333要注意冯建军老师的书，分析以往真题就发现考过不少冯大大书里的知识。第二，就是要模拟，计时模拟。只要模拟了你才发现你字有多么丑，时间有多么紧张，不会的还有很多。。其次继续语言学和文学，重点同333一致，就是背书+模拟。分析真题后就会发现重点章节和反复变着法考的知识点就那么多，反复背，多重复才是王道。如果可能的话，可以找找南师本科生问问她们的期末试卷或者学姐学长问问她们语言学专业和英美文学专业历年考研的真题，毕竟出题的老师就那么些。模拟的时候记得卷面整洁，分点答题，毕竟你会一个知识点和你能把这个知识点答好还不是一码事。。再者英语二的话，就还是老生常谈的阅读不能放，然后新题型、完型、翻译、写作都得一一攻克。10月份入手了考研英语高分写作，然后一天一篇的样子。可惜那时候已经12月中旬了，只能草草过了一遍。大作文没啥经验，就是仿写和动手写。小作文的话就是要整理模板，每个类型的话整理个一两篇，适合自己的才是最好的，所以建议还是自己整理比较好，别人家的再好哪里有自己整理的好。时间早晚没关系，关键是自己动手去做的过程，我就是考前一周才整理的。。对了，记得模拟完英语二2017的真题后不要嘚瑟，毕竟17年的最简单了，阅读全对都是很正常的。补充一个答题顺序：阅读——作文——翻译——新题型——完形填空。最后的话是政治，继续强推米鹏大大和米鹏大大，这个阶段米鹏3套卷，20题都差不多出来了，考前就是狂背。。所以在拿下米三的基础上，学有余力者再多找点题目吧，毕竟不能在一棵树上挂死。End:回顾，活脱脱就是一部考研大戏。从一路小白走到现在，发现要说的还有好多好多。本来还有好多小建议的，关于心态（考不上怎么办，焦虑）、宿舍关系、作息、自习环境等想随便谈谈，暂时写不动了。考研也好，工作也好，且行且珍惜。

自考是高等教育自学考试的简称，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育模式，自考助学辅导班实行免试入学（学制2-4年），先学后考，宽进严出，每年举行两次国家考试（类似期末考试），毕业文凭由省级自考委员会和主考院校联合颁发人每天都在做很多看起来毫无意义的决定，但某天你的某个决定，有可能改变你的一生。那天对我来说是开学第一天，背着书包跟在爸爸后面，突然我停下脚步，喊了声：“爸，我想读文科。”爸爸回过头看着我，点燃一根烟，焦油夹杂着尼古丁的烟味不断刺激着我的鼻腔，也刺激着那个以蜷缩的姿势安详的睡在身旁的记忆。那时我人生遭遇的第一个低谷，却更像是一个大峡谷。在我蓬勃的生命中扩裂开来。犹如一个巨大而不可缝合的伤口，他把我人生的河流引向了别去，汹涌的波涛朝着一个未知的方向奔流而去，与原来的轨迹分道扬镳背道而驰。

314 数学（农）或315化学（农）815土壤学与植物营养学2008年--2011年农学大纲和真题站内给我发信，我给你。祝福你成功！你应该首先去看招生简章、招考科目，这些天地农大BBS上有，另外这个所谓的报录比没有，研究生招生不是按比例录取的，招生有计划，学习师资资源是固定的，可以招多少人都是一定的。

土壤学,这个还真难~~

当然是中科院了，农大不行的。去中科院转一圈就知道了，北京的师兄师姐都会回答你的。

植物营养学专业硕士研究生培养方案:培养目标总的培养目标是:培养为我国社会主义现代化建设服务，德智体全面发展的植物营养学专业的高级专门人才。具体要求是:1、在政治上拥护中国共产党的领导，学习邓小平建设有中国特色的社会主义的理论和党的路线方针政策，热爱祖国、遵纪守法、品德良好，服从分配，积极为社会主义现代化建设服务。2、在业务上掌握植物营养学的基础理论和专业技术，熟悉本专业的国内外研究动态和发展方向，了解土壤学作物栽培学与遗传学植物保护等相关学科的理论与方法。掌握一门外语、能熟练地阅读本专业外文资料。在本学科能独立从事研究教学和其它技术管理工作。治学态度严谨，协作精神良好。研究方向根据国家经济建设和学科发展的需要，本专业的研究方向有10个:1、植物营养生理学 主要研究植物对养分的吸收运输分配和调控；营养元素的生理功能及其缺乏和过剩的症状和发生机理，以及这些过程与环境因子的相互作用；重点研究植物在旱涝盐碱高温冷害病虫害通气不良营养缺乏或毒害等环境胁迫条件下的植物营养生理学及适应性变化规律，新无机营养元素和有机化合物的生理功能及营养机理等，为合理施肥提供依据。2、植物营养遗传学特征 应用植物营养遗传学原理，采用营养动力学，酶学和分子生物学方法，开展高产作物耐缺氮磷钾锌及其它营养元素的营养遗传特征，作物品种筛选及调控营养机理研究，为高效节肥品种选育提供科学依据。 3、复合肥料及各种新型肥料的肥效机理及施用技术研究 结合化工和农业部门以及生产需要对复合肥及新型肥料的肥效及作用机理进行研究，为工农业生产提供依据。主要包括:三元复合肥肥效增产机理；钙镁硫硅，微量元素稀土及SeGeCo等元素肥料作用机理环境效应施用方法和技术研究；商品有机肥有机-无机复合肥生产工艺肥效机理以及对引进国外先进技术及新型肥料进行试验研究。为肥料生产和施用提供依据。 4、提高肥料利用率技术研究 主要是针对氮肥利用率低损失浪费严重，开展平衡施肥与计算机推荐施肥技术开发，解决当前农业生产技术和应用问题。 5、土壤生物量氮与氮素循环及调节作用 主要研究不同施肥条件下土壤生物量氮的动态及其周转的氮量，微生物周转氮与作物吸收关系，土壤养分养分的生物有效性，肥料中氮利用率以及在土壤-作物系统循环和施肥调控。 6、新型高效缓效肥料研制及工业废渣农业利用 结合各种材料特点和作物营养规律，开展长效肥控效肥缓效肥磁性肥叶面肥药肥以及有机无机复合肥等的配方及生产技术研究。充分利用我国自然资源和工业废物开展研究，如锌硼铁锰钼等工业矿渣钢渣草碳褐煤等资源利用与开发。 7、组织培养与无土栽培营养配方（组合）及应用技术 组织培养及无土栽培成功的关键技术之一是优化营养配方的筛选，应用植物营养学原理，对一些经济类植物进行营养液组合研究，是植物营养学研究的内容之一。几年来已经建立了一些研究实验室手段并积累了一些工作经验。 8、植物营养诊断与推荐施肥技术研究与开发 根据植物营养失调症特征和叶片颜色变化规律进行定性和定量诊断施肥；土壤作物化学诊断方法；精准农业及施肥技术；土壤植株营养快速诊断方法及速测仪应用；DRIS技术营养图谱信息系统及诊断应用技术。 9、施肥对环境质量影响及良性生态循环施肥技术研究 在长期肥料定位试验基础上，开展施肥对土壤环境质量影响，施肥对土壤农产品中重金属含量影响，施肥与温室效应等研究，为合理施肥，改善农业生产环境质量和生态农业提供依据。 10、土壤氮的MIT过程 结合肥料长期定位试验开展 不同有机物料中氮在土壤中的矿化过程（氨化作用硝化作用），矿化氮的微生物和矿物固持作用（微生物体氮矿物固定态铵），长期不同施肥对土壤氮的矿化势(N0)有机氮组成及其作物有效性的影响，不同矿化阶段的净矿化率净残留率及影响土壤氮MIT过程的因素的研究。看看对你有没有帮助。

病句急啊植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高解答植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高植物生长质量的一门科学。

哪个专业好找工作啊？不是想搞科研，就不要考了。研究生在日渐贬值，以后竞争凭学历是不够的。你要是考，建议狠一点，博士也读了，留在高校或者研究所。当然，现在也不容易进去。如果能够有一份工作，就不要再考，哪怕薪水不能让自己特别满意。就是这样。还有，如果十分不想现在就业，也可以考的。