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研制评价标准的方法及应用中存在问题

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研究制定土壤环境质量标准的方法主要有两种:地球化学法和生态效应法。根据目前掌握的文献资料,几乎所有研究中采用的都是这两种方法。只是由于具体研究内容和目的的不同两种方法的实际应用各有侧重。地球化学法主要是应用统计学原理,根据土壤中重金属元素的含量状况、分布特征来推断重金属元素的临界含量(Wagneretal.,2001)。例如,加拿大安大略省在制定土壤重金属元素最大负荷时,镉、镍、钼为非污染土壤的平均值,锌、铜、铅为非污染土壤的3倍,铬是非污染土壤的7倍(夏家淇,1996)。在我国,制定土壤重金属污染评价标准时多采用元素的背景值加上2倍或3倍标准差的方式(许宇飞,1998;土壤环境容量协作组,1999)。一方面由于全国不同地区土壤背景值间差异相当大,元素含量范围很宽(中国环境监测总站,1990);另一方面在统计学中认为背景值加3倍标准差得到的是绝对异常,而背景值加2倍标准差得到的是可能异常;因此,采用背景值加2倍或加3倍标准差得到的异常的含义可能完全不同。这样就会导致在标准选择上的不统一。生态效应法是基于土壤-植物体系、土壤-微生物体系、土壤-水体系或其中任何一种体系的环境质量标准来推算土壤中重金属元素的最高允许浓度。应用生态效应法得出的土壤重金属元素临界值表征的意义为:低于该临界值时,有害物质在土壤中可能已经有所积累,但对农作物和环境尚不会造成危害和污染,也即不会通过食物链对人体健康带来危害。在第六章表6-1列示了确定土壤重金属临界含量的生态依据(夏家淇,1996;土壤环境容量协作组,1999)。在这些生态依据中,一般选择各体系中临界含量的最低值作为土壤重金属总量的临界值(Kwon and Lee,1998)。生态效应法在确定土壤重金属元素临界值含量方面无疑是有效的,但是在这一过程中,以往试验结果的是在受控条件而不是自然条件下获得的,也就是通过添加一定量的化合物进行盆栽或小区试验来获取相关生态效应资料。很显然,采取这种方式得到的试验结果具有很大的局限性,主要表现在几个方面:①对自然状态下重金属元素存在形态重视不够,因为通过人为加入的化合物与自然状态下元素的存在形态差异很大,用投加化合物的量来计算、拟合实际土壤中元素含量,期间的偏差一定很大。②试验研究多数以单指标(元素)为基础,基本上没有考虑元素间的相互作用(协同或拮抗作用)。既便是考虑到元素间的相互作用,其试验过程也同样会出现①中的问题。③试验通常是在统一的条件下进行,忽略了自然景观条件、土壤理化特性等对元素活动性的控制和影响。如此种种问题,势必导致试验结果很难反映实际情况和客观规律。从上述分析中不难看出,在确定土壤重金属元素全量临界值过程中,无论是采用地球化学法还是生态效应法都存在着片面性,只有将两种方法结合起来才能够取得更好的效果,这也正是目前在相关研究中被广泛接受和应用的方法。根据这一指导思想,确定了如下区域土壤重金属元素异常评价标准研制方法及试验步骤。官方服务官方网站

质量检验标准是什么?

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什么是质量检验.质量检验是指借助于某种手段或方法来测定产品的--个或多个质量特性,然后把测得的结果同规定的产品质量标准进行比较,从而对产品作出合格或不合格判断...

案例研究法的质量指标

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第一是建构效度(construct validity):对所研究的概念形成一套正确的、可操作性的测量。在案例研究中,采用多元的证据来源;形成证据链;要求证据的提供者对案例研究报告草案进行检查、核实。该策略所使用的阶段分别为资料收集、资料分析和整理、撰写报告。第二是内在效度(internal validity)仅用于解释性或因果性案例研究,不能用于描述性、探索性研究):从各中纷乱的假象中找出因果联系,即证明某一特定的条件将引起另一特定的结果。案例研究策略为进行模式匹配;尝试进行某种解释;分析与之相对立的竞争性解释;使用力多逻辑模型。策略所使用的阶段是证据分析。第三是外在效度(external validity):建立一个范畴,把研究结果归纳于该类项下。案例研究策略为用理论指导单案例研究,通过重复、复制的方法进行多案例研究。该策略用于研究设计阶段。第四是信度(reliability)表明案例研究的每一步骤------例如资料的收集过程-----都具有可重复性,并且如果重复这一研究,就能得到相同的结果。案例研究策略为采用案例研究草案;建立案例研究数据库。该策略用于资料收集。

药品质量标准的简介

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为保证药品质量而对各种检查项目、指标、限度、范围等所做的规定,称为药品质量标准。药品质量标准是药品的纯度、成分含量、组分、生物有效性、疗效、毒副作用、热原度、无菌度、物理化学性质以及杂质的综合表现。药品质量标准分为法定标准和企业标准两种。法定标准又分为国家药典、行业标准和地方标准。药品生产一律以药典为准,未收入药典的药品以行业标准为准,未收入行业标准的以地方标准为准。无法定标准和达不到法定标准的药品不准生产、销售和使用。药品质量验证内容有:准确度、精密度(包括重复性、中间精密度和重现性)、专属性、检测限、定量限、线性、范围和耐用性。视具体方法拟订验证的内容。附表中列出的分析项目和相应的验证内容可供参考。

产品质量检验所依据的标准是如何界定的?

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问:产品质量认证的依据是什么? 答:产品质量认证的依据,是指认证检验机构对产品质量进行检验、评定所依据的标准和相应的技术要求。由于我国的标淮体系中有国家标淮、行业标淮、地方标淮、企业标淮,不同产品有不同的特怔及特性要求,所以认证机构在开展产品质量认证工作时,主要有以下几类依据: 一、对于一般产品开展质量认证,应以具有国际水平的国家标准或行业标准为依据。对于现行国家标淮或行业标淮内容不能满足认证需要的,应当由认证机构组织制定补充技术要求。对于这一点,《产品质量脚第十四条第二款规定:国家参照国际先进的产品标准和技术要求,推行产品质量认证制度。这一规定的目的是为了体现出认证的水平和层次。 二、对于我国名、特、优产品开展产品质量认证,应当以经国家质量技术监督局确认的标准和技术要求作为认证依据。 三、对于经过国家质量技术监督局批准加入了相应国际认证组织的认证机构(例如:电子无器件认证委员会、电工产品认证委员会)进行产品质量认证,应采用国际认证组织己经公布的、并己转变化为我国的国家标淮或行业标淮为依据。 四、对于我国己与国外有关认证机构签订双边或多边合作协议的产品,应按照合作协议规定采用的标淮开展产品质量认证工作。

质量指标有什么概念简介?

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质量指标是反映生产效果或工作质量的总量指标。它的数值是表明事物质的属性的量。如劳动生产率、单位面积产量、股票价格、单位产品成本等。通常用相对数或平均数表示,以反映现象之间的内在联系和对比关系,对评估各部门、各单位工作中的成绩和发掘内部潜力具有重要作用。质量指标是总量指标派生指标,用相对数或平均数表示,以反应现象之间的内在联系和对比关系。数量指标的对称。表明事物质的属性,说明总体内部数量关系和总体单位水平的数值统计指标。其数值不随总体范围的大小而增减。它表示事物的深度。质量指标是企业在计划期内生产经营活动的各个方面在质量上要达到的目标。它是反映企业的生产效果或工作质量以及对社会资源利用状况的指标。质量指标通常用相对数(即比例、比值、百分率)来表示。如反映生产或工作效率的劳动生产率;反映生产水平的单位面积产量;反映产品质量的产品一等品率;反映工作质量的产品返修率和漏验率;反映原材料利用情况的原料制成率和材料利用率;反映设备利用情况的设备利用率;反映成本水平的产品单位成本和可比产品成本降低率,以及各种利润率等等。质量指标可以用来分析企业生产经营活动的成效,它不但有助于发现和推广先进,以利于挖掘企业各部门的潜力,还能发现数量指标所无法表明的问题,及时研究解决问题的方法,提高企业的生产经营管理水平。

专业建设质量标准及评价体系

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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:在水一方专业建设质量标准及评价体系质量环节|标准及评价指标|一级|二级|优 秀|合 格|专|业|建|设|思|路|专业建设发展规划|专业建设发展规划科学、完善,定位准确,建设思路清晰,建设目标清楚,措施有针对性、可行性|有专业建设发展规划,定位恰当,建设目标明确|培养方案|培养方案科学、可行,符合培养目标要求;执行情况好|培养方案基本符合培养目标要求;执行情况尚可|课程设置|课程设置合理,满足使培养对象具备合理的知识结构和能力结构、良好的心理素质与高尚的职业道德等要求,体现德、智、体全面发展,有利于人文素养、科学素质提高以及实践能力、创新精神和创业精神的培养|课程设置基本合理,基本保证使培养对象具备合理的知识结构和能力结构、良好的心理素质与高尚的职业道德等要求,基本体现德、智、体全面发展,基本符合培养复合型、创新型人才的要求|师|资|状|况|教师整体结构状态与发展趋势|结构合理,发展趋势良好|结构基本合理|高职教师的比例不低于35%|不低于30%|具有研究生学位的教师比例不低于50%|不低于30%|青年教师中有研究生学位的比例不低于60%|不低于40%|符合岗位任职资格的主讲教师不低于95%|85%-90%|高职教师开课率100%|不低于95%|师德修养和敬业精神|严谨治学,从严执教,教书育人,教学质量高|能从严执教,教书育人,注意提高教学质量|教|学|质|量|保|障|教学

如何评判一篇文献综述的质量? 其标准是什么?

片山
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很多院校要求不太相同 我们有固定的格式,要把每一部分都写到 一、选题背景及意义 二、国内外研究动态 (一)国内外发展的历史及现状 (二)前沿发展情况 1.相关领域现阶段已有主要研究理论、观点、技术、方法述评 2.引出自己研究的内容 三、论文研究的基本框架和内容 (一)论文提纲及各部分内容间的逻辑关系 (二)拟采用的研究方法与手段 四、预计创新点或有见解的工作 五、论文完成的计划与进度安排 六、参考文献 要按照估计标准格式书写,标注到论文里。 五、基本要求 1.阅读文献资料的总份数一般不少于 20 篇。其中外文文献不少于 5 篇,要提供 5 篇与论文密切相 关的核心参考文献全文。 2.一般应在 4000 字以上。 3.应条理清楚,文字通顺。

复验期质量标准?

民也
见过不更
在研发阶段可以存在两个质量标准,一般加速/长期实验的标准项目要比放行标准严格。进行商业生产后就只存在放行标准了。个人观点。