2018政治考研题及答案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:冷月如霜20022018考研政治真题及答案——跨考教育政治教研室一、单项选样题：1～16小题，每小题1分，共16分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1.【题干】马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源，其创始人马克思1818年5月5日出生在德国特利尔城的一个律师家庭，恩格斯1820年11月28日出生在德国巴门市的一个工厂主家庭，他们放弃了舒适安逸的生活，毅然选样了充满荆棘坎坷的革命道路，创立了科学社会主义，马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义，主要是因为（　）。【选项】A．德国是当时最为发达的资本主义国家B．他们对时代有着超越常人的认知能力C．社会历史条件和个人努力的相互作用D．他们拥有优良的家教有最和教育经历【答案】C2.【题干】“马者所以命形也：白者所以命色也。命色者非命形也，故曰白马非马。”从唯物辩证法的观点看，“白马非马”这一命题的错误在于（　）。【选项】A．颠倒了事物形态和功能之间的关系B．割裂了事物共性和个性之间的联系C．混淆了事物内容和形式之间的区别D．模糊了事物本质和现象之间的联系【答案】C3.【题干】坚持以人民为中心，就必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。【选

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:同人胖胖乐知考研收录2018 考研政治真题单项选样题： 1 ～ 16 小题，每小题 1 分，共 16 分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1、 马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源。其创始人马克思 1818 年 5 月 5 日出生在德国特里尔城的一个律师家庭，恩格斯 1820 年 11 月 28 日出生在德国巴门市的一个工厂主家庭，他们放弃了舒适安逸的生活，毅然选择了充满荆棘坎坷的革命道路，创立了科学社会主义。马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义，主要是因为 ( )A. 德国是当时最为发达的资本主义国家B. 他们对时代有着超越常人的认知能力C. 社会历史条件和个人努力的相互作用D. 他们拥有优良的家庭背景和教育经历2. 马者所以命形也；白者所以命色也。命色着非命形也，故曰白马非马。”从唯物辩证法的观点看，“白马非马”这一命题的 错误 在于 ( )A. 颠倒了事物形态和功能之间的关系B. 割裂了事物共性和个性之间的联系C. 混淆了事物内容和形式之间的区别D. 模糊了事物本质和现象之间的联系3. 坚持以人民为中心，就必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服 务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。“坚持以人民为中心”的理论基础是唯物史观关于（ ）A. 剩余价值理

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:跨考考研Borntowin2018年考研政治试题与答案解析（完整版）——跨考教育政治教研室一、单项选样题：1～16小题，每小题1分，共16分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1.【题干】马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源，其创始人马克思1818年5月5日出生在德国特利尔城的一个律师家庭，恩格斯1820年11月28日出生在德国巴门市的一个工厂主家庭，他们放弃了舒适安逸的生活，毅然选样了充满荆棘坎坷的革命道路，创立了科学社会主义，马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义，主要是因为（【选项】A．德国是当时最为发达的资本主义国家B．他们对时代有着超越常人的认知能力C．社会历史条件和个人努力的相互作用D．他们拥有优良的家教有最和教育经历【答案】C【解析】本题考查的知识点是马克思主义产生的条件，考查方式属于常规方法，即考生一眼就能看出考查的知识点，但比较新颖的是选项的设置。19世纪德国仍然是一个四分五裂的国家，还没有实现统一，当然肯定不是资本主义国家，更谈不上发达的资本主义国家，所以A错误。B选项的说法，过于强调个人的能动作用，不符合马克思主义的基本原理，所以B也很容易排除。C选项既强调主观条件又强调客观条件，体现了必然性和偶然性的统一，是正确选项。D选项和题目不能构成因果关系，在当时的条件下，拥有良好家庭背景和教育经

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:文都教育来源：文都教育三、材料分析题答案解析34、（1）如何理解“捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了”？答：（1）在矛盾群中存在着主要矛盾与次要矛盾，主要矛盾在矛盾体系中居于支配地位，对事物发展起决定性作用；次要矛盾在矛盾体系中处于从属地位，对事物发展不起决定性作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。主次矛盾的辩证关系原理要求我们在解决问题时，善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，同时还要统筹兼顾，恰当的处理次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。因为主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用，所以“抓住了主要矛盾一切问题就迎刃而解了。”（2）根据矛盾主要方面在事物发展中的地位和作用原理，说明为什么“发展是解决我国一切问题的基础和关键”。答：（2）在矛盾群中存在着矛盾的主要方面和次要方面，矛盾的主要方面是指在矛盾中处于支配地位，发挥主导作用的方面；事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，矛盾的次要方面是指在矛盾中处于被支配地位、分化从属作用的方面，所以我们看问题时既要全面又要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。在我国的现代化进程中，发展问题是我们的主要方面，是解决我国一切问题的基础和关键。答：(2)马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。习近平新

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:总统23216850651、如何认识和把握当代中国的主题？中国特色社会主义是当代中国的主题，是中国共产党和全国各族人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就。在当代中国，只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能完成当代中国的历史任务，实现中华民族的伟大复兴把握当代中国的主题主要从三个方面入手：（1）铭记中国当代的历史任务两大历史任务的提出：民族独立，人民解放和国家富强。人民富裕是国家发展的主题，一个国家发展的主题总是和该国应当解决的主要问题和应当完成的历史任务紧密相连的。从历史逻辑上看，是近代以来中国人民为争取民族独立、人民解放，国家富强，人民共富这一事业的继承和发展。因此，在中国特色社会主义的征程中，民族独立、人民解放是历史前提，其目的是国家富强、人民富裕。（2）明确中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展的旗帜，是全党全国人民团结奋斗的旗帜，是引领中国走向繁荣富强的旗帜。它把社会主义的发展与中华民族伟大复兴的历史人物紧密联系在一起，把实现社会主义现代化与人民共同富裕紧密联系在一起，代表了最广大人民的利益和意愿。因此高举中国特色社会主义伟大旗帜才能实现中华民族的伟大复兴。二、为什么要坚持中国特色社会主义道路4第二，全面建设小康社会在“四个全面”中的地位。“四个全面”战略布局是新的历史条件下，我们党治国理政的总方略，也是实

把政治重要的知识点整理一下，做题不一定要做难题，基础是根本的，每次考试不要着重在一个题目上，要放宽心态，准备好笔记本和错题集，错题集用来记录一下自己做错的题，笔记本记录一些容易忽略细节和重点。不要急，总之，要自信，相信自己一定可以成功的建议您下一个《文都教育》和《考研泉题库》在手机上，复习起来有针对性，合理安排零碎时间。

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去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:求学85华南师范大学考研333教育综合2018年真题及参考答案一、名词解释5*61、广义教育【答】指的是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动。不论是有组织的还是无组织的，系统的还是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受的各种有目的的影响。每个人的发展普遍受到广义教育的影响。2、学校课程【答】校本课程是由学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程，是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。校本课程具有鲜明的地方特色，更能体现学校的办学特点；同时校本课程是一个持续的、动态的、逐步完善的过程，教师能够根据情况的变化，经常修订校本课程；而且使用校本课程能够使教师获得工作的满足感和成就感；另外，校本课程鼓励和吸收教师、学生、家长和社会人士的参与。3、教学【答】广义教学是指在一定的时间、地点、场合下教的人指导学的人进行学习的传授经验的活动。狭义的教学是指在学校中，以教师传授知识、技能和学生获得知识、技能为基础，教师的教与学生的学相互联系、相互作用的统一传授经验的活动。4、德育【答】德育的概念有广义和狭义的区分。广义的德育包括“政治教育”“思想教育”“道德教育”和“法律教育”等，是指教育者根据一定社会的要求和学生身心的发展规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养