浙江大学研究生会

你好，其实准copy确的说，是浙大自主划线，至于所说的自主命题，还要具体到专业上，像教育学、历史学、中西医、计算机还有农学等，都是国家统考科目，是教育部出题，全国一张卷。除此之外的其他专业，都是各个学校单独命题。这都是说的专业课，像英语政治和数学，也都是全国统考科目，是教育部出题，这也是毫无疑问的。像政英数，还有教育部出的试卷，都有考试大纲和大纲解析，今年的最新考试大纲一直没有下来，等下来后，如果你要，我可以给你。这些科目的试卷，靠近大学的书店均有卖的，很容易买到。至于浙大出的专业课试卷，这就需要跟往届的师兄师姐要，或者到淘宝上去买(一般都有卖的)，还有一个途径就是到免费考研论坛去看看，那里大家会分享很多东西，考试经验、考试资料等等，你或许会有所收获。这些历年资料和真题一般都是需要点money的，免费的很少。最后祝考研成功！有事情跟我留言。参考资料：您的考研朋友 http://hi..com/compubin当然不是，只是专业课上。看看他的研究生院网站上有没有相关试题信息。很多学校都有专业课试题下载或出售的服务的。可以打电话咨询研招办，但是不要随意相信网上的出售试题的信息。

不知道，这事最好问招生办的。

有一点难度但也不是很难~主要也要看你是什么专业。另外，正所谓难者不会，会者不难，只要你多下点功夫~总会有收获的~谢谢！

浙江大学研究生院在玉泉校区，法学研究院在之江校区，商学研究院在西溪校区。专浙江大属学研究生院创建于1984年12月，是国务院首批批准试办的研究生院之一。1995年2月，原国家教委组织全国33所试办的研究生院进行评估，浙江大学等十所研究生院受到表彰，并正式挂牌。作为全国重要的研究生培养基地，浙江大学研究生院依托学校雄厚的办学实力，为研究生的培养创造了良好的学科环境和师资条件。浙江大学是目前国内学科门类最齐全的综合性大学之一，可在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等12个学科门类授予学术性学位。截至2018年12月31日，浙江大学拥有博士学位授权一级学科59个，硕士学位授权一级学科62个，博士专业学位类别4种，硕士专业学位类别27种。全校拥有14个一级学科国家重点学科、21个二级学科国家重点学科和10个国家重点（培育）学科，7个农业部重点学科，50个浙江省一流学科。

现在换了个形式，所有的人都要交学费，但是会根据成绩的不同而给不同的奖学金回，奖学金最答多的也就相当于免掉你的学费，然后学校或老师再给你一点生活费。一般专业硕士是没有奖学金的，研究型硕士根据学校和专业不同比例也不同，你最好给你要考的专业的研究生主管老师打电话询问。一般每个学院（或者系）会有一个老师专门负责本学院的研究生招生事宜。

不同专业不一来样了，应用自数学的分数线要高一些，基础数学的分数线相对低一点。如果在一般学校读的本科，那么复习两年肯定够了。如果是在名校读的本科，那么估计只要半年就差不多了 因为有的三流学校的学生从大一入学就开始准备考研了，比如数分学两年甚至更久，这样的学校除了考研的课程，其他课开得很少，学生综合素质不够高，造成他们在复试的时候表现不好，这也是很正常的。只要你初试的分数足够高，复试表现得再不好也不会被刷。如果你初试分数就是压线，本科又没学过其他课程，复试自然表现不好，那么被刷也是情理之中。

我就是从普通的学校考浙大的，放心，浙大还是挺公平的，不会歧视外校的学生，主要要考好，浙大分数线不低。

很难考，分数线要看专业 ，可以去研招网查在线教育：鱼与熊掌62616964757a686964616fe78988e69d833133333532亦可兼得 随着在线教育概念的深入人心，大量在线教育公司如雨后春笋般涌现，几乎到了人人都想分一杯羹的时刻。但纵观目前的在线教育公司，大体可以分为两种类型：1、平台型。譬如淘宝同学、传课网等，他们给老师提供卖课的平台，换言之就是希望做教育领域的淘宝、天猫。2、内容型。譬如猿题库、梯子网等，他们直接提供教育产品，做实质性的垂直营销。但目前无论哪种模式，都存在自身的发展弊端。平台型的在线教育机构没有把握住教育的本质，只是从自身角度来考虑盈利模式，课程质量良莠不齐。但是这类公司善于利用互联网各种资源，商业模式相对简单，也没有后期繁杂的客户服务，因此发展速度快。但弊端是缺乏教育垂直领域经验，无法直接收取终端客户的费用。而且教育本身的核心竞争力是师资，这类在线教育公司对老师没有任何束缚，课程质量的好坏无法监督。而且课程越好，老师名气越大，越能赚钱，对平台的依赖性反而越小。而且同一个老师可以在不同的平台网站上卖课，网站的核心竞争力难以体现。内容型的在线教育机构非常了解目标客户群，可以让客户直接看到效果，并直接向最终客户收费。于他们而言，如果能拥有某种垄断性资源，即与老师签订独家协议，一旦老师名气大了，赚钱非常容易。然而，这类公司的垂直领域的市场空间较小，一般是先从某一个领域着手，然后再慢慢往外扩张。同时由于缺乏互联网基因，网络资源整合和积聚的经验能力相对较弱，导致运营上比较僵化，本质上还是传统公司。比较这两大类型的公司，我们可以看出他们的优劣势都非常明显。平台类型的公司虽然可以跳过繁琐的内容制作，反应速度快，但缺乏足够的核心竞争力，生存能力较弱。而传统教育背景的公司有足够强大的核心竞争力，却仍然受制于传统运营与市场瓶颈，运营节奏慢，只有结合两类公司的基因才是在线教育公司真正的出路。在线教育的发展必然是向着学员提升、学习效果最大化的方向去发展，企业能面向最终消费者收费，这样的模式才能有足够的核心竞争优势，构筑较高的竞争壁垒，同时也能掌握较大的现金流。与此同时，在线教育要通过相关的技术手段将实际教育中的内容予以全方位、全角度的呈现，让客户获取完整、完善的内容服务，从而直接促进消费购买行为。一言以蔽之，站在用户的角度去“感同身受”，借助虚拟网络高效便捷、随时随地应用的特性，让用户体验到全面实质的产品与周到细致的服务，这无疑就是在线教育今后发展的必由之路和大势所趋。在线教育产品也应该遵循教育产品的基本规律，每个教育产品应该包含四项内容：核心要素一：课程老师讲授的内容是在线教育的根本。学员购买的是内容，如果他们看到的是山寨水平的视频以及慢条斯理自以为是的傲慢讲师时，让他们心甘情愿的掏钱实在是天方夜谭。教育产业是一个特殊产业，提供的是看不见摸不着的服务而非具体的实物，因此是一个典型的慢行业，需要长时间的口碑经营和积累。如何让客户满意，看似简单的课程中有至少十多个关键控制点，其复杂程度绝不是靠单一平台能撑起来的。所以真正成功的在线教育公司必须重视和加强课程本身的环节，否则成功无从谈起。核心要素二：效果监控目前的在线教育产品很大的一个缺陷就是无法对效果进行监控，学生只是纯粹的观看课程，但看的效果如何，对学生的作用有多大，无法做到精确的监控。 如果能让学生看完课程之后，即时对相关知识点进行评测，并同时能了解自己的整体学习效果以及其他在线客户的学习效果，即进行横向和纵向的比较，对客户的吸引力无疑会更大。核心要素三：交流空间 学习环境是隐性产品，其中包括师生的即时交流和反馈，同学之间互相的帮助与竞争，教室及实验设备问题，甚至包括老师现场维护学习秩序等。实际上，学习环境这个总被忽视的部分是在线教育最难解决的问题，这也是教育公司很难在线上生存的原因。可以说，目前的在线教育公司，从本质上来说，是在线考试辅导公司，他们培训学生不需要太多环境，大家把考试题记住就可以了。相反，在线学习环境的构建则需要非常大的投入。而且，其中最大的问题是，学生需要适应新的在线学习环境，在线教育并没有成熟的可以被学生接受的样本。用在线的方式怎样模拟才能让学生感受到真实课堂的气氛？如何能有老师交互的感觉？是否有足够多的人一起在学习形成互动的氛围？这些都是在线教育应该仔细去考虑的问题。如果说拥有好的课程视频和内容只是起步，那么，营造优秀在线课堂环境和氛围的才是树立在线教育核心竞争力的关键所在。核心要素之四：个性化服务对学生的服务主要是指课程教学内容之外的其他服务，如心理驱动、答疑解惑等。收费的教育，学生就是消费者，对他们管理是必须的，但是服务则是更重要的内容，因为这直接决定了学生是否愿意付钱，以及愿意付多少钱。如果能让学生享受到vip级的个性化服务，让他们感觉到并不是购买了产品就完事，还有人一直跟踪服务，会让他们的心理满足度更高。相反，如果在线教育一厢情愿地把互联网行业的商业模式、平台、技术、互联网产品放在最前面，认为设计一个复杂的收费手段，或者投机地拿点投资就算成功了，那么这样的公司就很难做大做强。因为，教育的目的是为学生创造价值，这才是根本，否则，就会始终无法满足学生的多样化需求，因为时代在发展，技术在变革，用户的需求也是不断在变化。万学教育集团目前针对这两种模式的利弊，充分考虑到课程、效果监控、交流空间和个性化服务四重因素的结合，重磅投资推出了一款考研超级智能云辅导系统，该系统将考研学习过程中所需要用到的学习方案、书籍资料、习题、课程、测评、答疑以及专家辅导、同学交流、心理驱动等内容进行完美结合，让学生既能享受到高质量的课程和资料，同时也能在线与自己的同学、考研高分学员以及各科目专家进行在线交流，给学生打造一个考研学习的超级智能在线学习系统。其效果值得期待。

如果你copy是大三的，建议你不要太着急，有一个保送生吧你可以过去看看，另外过一个月我和我的同学联系之后可以回答你这个问题。最重要的是你的专业，不同的专业会有不同的要求。ps：我也是保送的，不是浙大，在中科院