浙江大学硕士培养方案

属经济学院，三年制。

我是2010年考入浙大计算机硕士的。要考浙大计算机硕士，分初试和复试两个阶段。1月份的初试统考考核数学一，英语一，计算机综合，政治四门。其中计算机综合是全国统一试卷，包含计算机组成原理，计算机网络，操作系统原理，数据结构四门。这包含40道两分的选择题，和7道10分的解答题。初试的难点是英语一，及格线一般是50-55，比如今年是50分，所以考浙大计算机硕士的请一定要练好英语哦。我建议是熟背考研单词，打好阅读理解的坚实基础。至于数学一，一定要多做题，熟能生巧，这是拉分的重点科目，需要大量时间投入。政治则建议考前两个月突击。如果你初试单科不及格，那么差一分需要总分补20分，多差一分需要再补5分。最多可以补5分。进入复试之后补分可以全部恢复。初试一般参加者1000多名，能进复试的有230多。2010年这个复试入围线为315分。3月份的浙大计算机硕士的复试是残酷的，因为录取比为1：1.5，被淘汰的数量可不少。初试分数高的自然占据优势，但一些低分的也会背水一战，因发挥出色而淘汰掉高分者的事例数不胜数。浙大复试分为机考和面试。机考是3个小时考察5道编程题，优秀者可得满分100分，差的可得零分，档次立刻拉开。面试则包括计算机基础知识考察，英语水平考察，项目经历考察。这需要你扎实的业务功底随机应变的技巧来赢得老师的青睐，但是一般得分差距不会太大，基本都是70-90分之间。复试加初试决定你的总分，总分靠前者被录取，多余的被淘汰。2010年拟录取158人。 请随时关注浙江大学研招网以及浙江大学计算机学院网站以便查询最新考研信息研招网http://grs.zju.e.cn/zsindex.jsf院网http://www.cs.zju.e.cn同想知道！

http://zdzsc.zju.e.cn/view.php?id=1445浙江大学概况 浙江大学是一所历史悠久的国家重点高校，是首批进入国家“985计划”建设的九所重点大学之一。建校111年来，浙江大学以民族振兴、国家强盛为己任，不断创新发展，已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型、创新型大学。现任校长是中国科学院院士杨卫教授。 学校的前身求是书院创建于1897年，以严谨的“求是”学风培养了大批优秀人才，以执著的科学创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。 学校位于中国历史文化名城——浙江省杭州市。杭州市是东南沿海最具活力的城市之一。校园环境幽雅，与西湖美景交相辉映，是治学成才的理想园地。 学校坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，培养具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。强调知识、能力、素质并重，构建宽、专、交相结合的人才培养模式。为学生提供多通道、多规格的人才培养体系，实行按学科领域大类招生和两年内自主确认主修专业，并设立竺可桢学院，实施特殊培养方案，为优秀学生脱颖而出创造成才环境。 学校设有24个学院。拥有43个博士后科研流动站，41个一级学科博士点，242个二级学科博士点，317个硕士点，112个本科专业。学校现有一级国家重点学科14个，二级国家重点学科21个，国家重点（专业）实验室14个，国家工程（技术）研究中心5个，教育部人文社科重点研究基地3个，国家基础科学研究和教学人才培养基地7个，国家工科基础课程教学基地4个，国家战略产业人才培养基地3个，国家教学试验示范中心3个，国家大学生文化素质教育基地1个。 学校拥有一支以两院院士和博士生导师为中坚，以知名学者为学科带头人的整体素质高、结构合理的师资队伍。现有中国科学院院士13人，中国工程院院士13人，教授及其他正高职人员1200余人。全校有全日制本科生22000余人，硕士生9000余人，博士生6000余人。 学校重视国际间的学术交流与合作，积极为学生参与国际文化交流创造条件，设立了本科生对外交流基金，每年选派本科学生近900人出国（境）学习交流。毕业生综合素质出色，深受社会各界的青睐，就业前景广阔。每年学生海内外继续深造比例超过40%。 学校综合办学条件优良。校舍总建筑面积200余万平方米，科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，图书馆纸质总藏书量639万余册，另拥有百万册现代电子图书馆。学校还拥有6家直属三级甲等附属医院以及1家出版社。 如今，有着百年辉煌历史的浙江大学，正肩负着新的历史使命，坚持“求是创新”的校训，向建设具有世界先进水平的一流大学目标迈进，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗。浙江大学2008年本科生招生专业目录 序号 招生名称 学制 高考科类 专业及专业方向 培养学院名称 1 社会科学试验班 4 文、理 经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易、电子商务、工商管理（创业管理）、人力资源管理、物流管理、信息管理与信息系统、会计学、财务管理、旅游管理、农林经济管理、行政管理方向、国际事务管理方向、土地资源管理方向、风险管理方向、社会保障方向、城市与房地产管理方向、信息资源管理（电子政务、信息资源管理方向） 经济学院管理学院公共管理学院 2 人文科学试验班 4 文、理 法学、教育领导与管理方向、国际与比较教育方向、教育技术学、课程理论与教学设计方向、汉语言文学（含影视与动漫编导方向）、古典文献、编辑出版学、历史学（含文化产业管理方向）、博物馆学、哲学、社会学、英语、俄语、法语、德语、日语、政治学与行政学、新闻学、广播电视新闻、广告学、对外汉语、国际政治 光华法学院教育学院人文学院外国语言文化与国际交流学院公共管理学院传媒与国际文化学院 3 理科试验班类 4 理 数学与应用数学、信息与计算科学（含运筹学方向）、统计学（含金融数学、保险精算、生物数学方向）、物理学（含电子信息方向）、化学、应用化学（含化学生物学方向）、地球信息科学与技术、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理、大气科学、心理学、应用心理学（含心理咨询方向）、环境科学、资源环境科学 理学院环境与资源学院 4 生物科学类 4 理 生物科学、生物技术、生物信息学、应用生物科学、生物资源科学、药学、药物制剂、中药学 生命科学学院农业与生物技术学院动物科学学院药学院 5 基础医学、预防医学 医学院 5 工科试验班 4 理 机械工程及自动化、机械电子工程、机械设计制造及其自动化（汽车工程方向）、工业工程、能源与环境系统工程专业（含能源与环境工程及自动化、制冷与人工环境及自动化方向）、化学工程与工艺、制药工程、生物工程、材料科学与工程、过程装备与控制工程、高分子材料与工程、电气工程及其自动化、自动化、系统科学与工程、电子信息工程、信息工程（光电）、信息与通信工程、电子科学与技术、环境工程、生物医学工程、电子信息技术及仪器、计算机科学与技术、工程力学方向、航空航天工程方向 机械与能源工程学院材料与化学工程学院电气工程学院信息科学与工程学院环境与资源学院生物医学工程与仪器科学学院计算机科学与技术学院航空航天学院 6 应用生物科学 4 理 应用生物科学、园林、动物科学、动物医学、农业资源与环境 农业与生物技术学院动物科学学院环境与资源学院 7 医学试验班 8 理 临床医学（本博连读） 医学院 8 医学试验班类 7 临床医学、口腔医学（本硕连读） 9 土木工程 4 理 土木工程、水资源与海洋工程 建筑工程学院 10 建筑学 5 建筑学、景观学方向 11 城市规划 城市规划 12 软件工程 4 理 软件工程 软件学院 13 数字媒体技术 4 理 数字媒体技术、工业设计 计算机科学与技术学院 14 生物系统工程 4 理 生物系统工程 生物系统工程与食品科学学院 15 食品科学与工程 4 理 食品科学与工程 生物系统工程与食品科学学院 16 艺术设计 4 艺术 产品设计方向、环艺设计方向、视觉传达设计方向 计算机科学与技术学院人文学院 17 美术学 5 艺术 中国书法方向、中国画方向 人文学院 18 体育教育 4 体育 体育教育 教育学院 19 体育学类 运动训练、民族传统体育 答考生问问：浙江大学的人才培养有什么特色？答：在人才培养方面，浙江大学一直提倡要以人的全面发展为核心而不能以专业的需要为核心。作为目前国内学科门类最齐全的综合性、研究型大学，我校努力使学生能够充分接触到不同的学科，并有机会在学科交叉领域探索，从而成长为国家需要的创新拔尖人才。为实现“以人为本，追求卓越”的理念，学校积极推进“基础宽厚、专业自主、复合交叉、鼓励探究”的培养模式，为学生提供更广阔的个性化成长空间。 1、按学科领域大类招生。学生入学时没有固定的专业“帽子”，通过宽口径的通识和大类平台课程的学习，让学生在学习中重新理解专业和认识自己，进而选择适合自己的专业方向。 2、按大类交叉培养。学校设置了工程技术、自然科学、人文社科、艺术设计四大类平台课程模块，每个学生在完成通识课程、大类平台课程的学习后，进入主修专业培养阶段。引导学生多途径、多方式交叉学习，鼓励学生辅修或双修第二专业。 3、学生入学1年后2年内自主确认主修专业。经过1－2年的学习，学生在满足相关专业前置课程修读要求的条件下，根据自己的学习能力和发展规划，申请确认主修专业。学生可在本专业大类或学院中确认主修专业方向，也可以跨大类平台或学院确认主修专业方向。 4、全面实施学分制。实施以弹性学制、选课制等为特征的学分制教学管理，学生可以根据自身条件，自主选择课程、学习进程和任课教师。允许学生因交叉学习或创新学习的需要，延长专业学制时间（最长不超过专业学制的50%）。 5、实行“四学期制”。学校按“秋、冬、春、夏”四个学期安排教学，循环开课，每学期长度各为9周。实施“四学期制”将有利于优化课程结构和教学范式，提高学生学习的效率和自主安排学习进程，也为国际著名学者来校讲课执教创造了条件。 问：浙江大学有哪些特色教育模式？答：1、学校根据学生需求，引导并逐步推出双专业／双学位培养模式，形成以计算机+X、生物+X、外语+X以及X＋信息、X＋管理、X＋法学、X＋经贸等双专业／双学位培养方案供优秀学生选读。 2、在学校的支持下，各学院开设若干跨学科、综合性、有特色的辅修班，如“创新创业管理强化班”、“工程教育高级班”等，以培养新型专业人才。开放所有专业，鼓励学生跨专业插班修读第二专业和第二学位。 3、考虑特殊专业人才培养需要，鼓励探究知识，学校实行特殊培养方案和若干本硕（博）统筹培养计划，学生经选拔后进入竺可桢学院进行相关特殊专业培养深造。 4、竺可桢学院。是由优秀学生组成的荣誉学院，是学校实施特殊培养方案、学生追求卓越学习的领地。经申请批准的学生可自主选择各专业出口，自由进出，选择按普通培养或特殊培养方案完成学业，只要学生修满规定的荣誉课程学分后，可申请获得浙江大学本科毕业证书和荣誉证书。在每届新生中选拔400-500人（含保送生、自主招生学生和高考生）。 5、丘成桐数学班。是由国际著名数学家丘成桐先生创立的数学专业英才班。每年由丘成桐先生亲自主持选拔具有突出数学才能、有献身数学事业的信念和创新精神的15名左右的优秀学生组成。优秀的毕业生将被推荐到国内外著名高校或研究单位继续深造。 6、设巴德年医学班（医学试验班）。实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。第一阶段要求学生完成浙江大学非医学类专业的本科学业，第二阶段接受临床医学专业教育。入学后进入竺可桢学院，经学科大类的通识教育后，可以自主选择非医学类的本科专业，完成学业获相应专业学士学位，并要求修完相应的医学预科课程，第5年进入临床医学专业课程学习，完成学业者获得医学博士学位。 问：2008年浙江大学的大类招生有什么新情况？答：学校今年进一步实行按学科大类招生并打通了大类基础课，学生填报的专业大类由去年的35个缩减为17个，学生入学后经过一年多时间的基础课程学习，根据自己的兴趣和能力，及对专业的了解，确认主修专业。 1、进一步拓展工科试验班。除原有的信息学院、计算机科学与技术学院、材料与化学工程学院、航空航天学院的相关专业外，今年电气工程学院、机械与能源工程学院、生物医学工程与仪器科学学院、环境与资源学院的一些专业也纳入了工科试验班。 2、新设立社会科学试验班。经济学院、公共管理学院、管理学院的相关专业进入该大类招生、培养。 3、人文科学试验班专业范围进一步扩大。法学、教育学等专业进入人文科学试验班。同时，外国语言文化与国际交流学院各专业也纳入该平台培养，大类内的学生入学后，可以通过专业主修确认程序进入外国语言文化与国际交流学院各专业学习。 问：按大类招生、培养有什么好处？答： 1、有利于学生打好基础和拓宽视野，选择更适合社会需要和更有利于个人发展的专业方向。也体现了学校“以人为本”的教育理念。 2、有利于学生交叉学习，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生创新意识，让学生的个性得以发挥、优秀学生脱颖而出。也体现了学校“追求卓越”的教学理念。 3、有利于促进学科专业调整和课程结构优化，增强教师教书育人和实践教学竞优意识，优化教师队伍，提高本科教育教学质量和教学满意度。 4、有利于学校教育资源的合理配置，使优质课程建设和特色专业发展得以保证。 问：实行大类招生以后，还有转系或转专业吗？答：实行大类招生后，我们用主修、双修、辅修确认制代替了以往的转系、转专业的做法。学生进校后先在大类平台学习，根据专业前置课程修读要求和教学资源容量，在两年内申请确认主修专业或专业方向；在教学资源许可条件下，学生也可跨院、跨大类确认主修，或跨院双修、辅修其它专业。

我进来了，表示顶一下，可是我也不知道，我也是今年报考浙大的，一起加油啊

工商管理方向更好些，因为是浙江大学的管理学院上课的，其他的是经济学院和建筑学院，浙大的管理学院管理学方面比较好一点

这就要看你学的是什么专业了，每个专业国家给的奖学金都是有一定额度的。理学院数学系国家奖学金8000元，至于你们学校内部的奖学金，那就以你们学校的实际情况而定了。来自：求助得到的回答研究生国家奖学金 2w 一年一评；其他外设奖学金几千到上万（很少）不等；还有竺可桢奖学金，好像是1w要拿奖学金关键是要成果多，不然免谈！其他月钱硕士目前还停留在600一个月，当然看老师给不给其他补助津贴

可以通过自己的努力来考本科，即使没考上本科，还有机会选择专科，可供选择的余地比“单招”要广。人们都说“没有参加高考过的人生，是不完整的人生”，尤其对于已经读了三年高中的高中生来说。诚然，“单招”被录取后让你减少压力，美的背影含着无尽的付出。没有苍松任怪石磨砺，任强风席卷的付出就没有其盘曲坚韧，不屈不挠之美；没有越王勾践的卧薪尝胆，十年生育的付出，就没有三千越甲吞吴的壮阔之美；没有朱光亚等科学家的风餐露宿，殒身不恤的付出，就没有雄鸡屹立于世界名族之林的美。古人有说“台上身份证，台下十年功。”没有真正的付出就不会有美丽的绽放。只有选择了付出才会有梦想之花的盛开之美。美的背影裹着可敬的勇气。“五十年归国路，十年两弹成” 。这样的美若没有一些胆气，就不可能问世。放弃已有的成就，抛弃别人梦寐以求之物只是为了一种重生，一种超越自我的追求

培养方案每年基本都不太变的。2013年的没出来应该，2012年的没找到。只有2011年的：http://ugrs.zju.e.cn/redir.php?catalog_id=709915已经够参考的了~自动化专业2006-2008级培养方案2009年4月21日版37 211G0050 Linux应用技术基础 2 1.5-1 1春夏 211G0110 计算机硬件基础 2 1.5-1 1春夏 以及其他课程号带“G”的课程（不含程序设计基础与实验课程）（5）导论类2学分 学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得2学分。（6）其他通识课程15学分在历史与文化类（课程号里带“H”的课程）中修读3学分； 在文学与艺术类（课程号里带“I”的课程）中修读3学分； 在经济与社会类（课程号里带“L”的课程）中修读3学分； 在沟通与领导类（课程号里带“J”的课程）中修读1.5学分； 在科学与研究类（课程号里带“K”的课程）中修读1.5学分； 在技术与设计类（课程号里带“M”的课程）中修读3学分，本专业建议修读： 101M0010 电工电子工程训练 1.5 1-1 2秋2. 大类课程 47学分 （1）自然科学类 必修课程7门 19.5学分 061B0200 线性代数 2.5 2-1 1秋冬 061B0170 微积分Ⅰ 4.5 4-1 1秋冬 061B0180 微积分Ⅱ 2 1.5-1 1春 061B0010 常微分方程 1 1-0 1春 061B0190 微积分Ⅲ 1.5 1-1 1夏 061B0211 大学物理（甲）Ⅰ 4 4-0 1春夏 061B0221 大学物理（甲）Ⅱ 4 4-0 2秋冬（2）工程技术类 必修10门 19.5学分 081C0130 工程图学 2.5 2-1 1秋冬 081C0161 工程训练（乙） 1.5 0-3 1春夏 101C0040 电路原理（甲）Ⅰ** 4 4-0 2秋冬 101C0060 电路原理实验（甲）Ⅰ** 0.5 0-1 2冬 101C0110 模拟电子技术基础** 3 3-0 2冬 101C0050 电路原理（甲）Ⅱ** 2 2-0 2春 101C0070 电路原理实验（甲）Ⅱ** 1 0-2 2春 101C0120 模拟电子技术基础实验** 1 0-2 2春 101C0130 数字电子技术基础** 3 3-0 2春 101C0140 数字电子技术基础实验** 1 0-2 2夏（3）大类选修课程 8学分在课程号里带“B”或C”的课程中修读，本专业建议在以下课程中选择修读。 061B0020 复变函数与积分变换 1.5 1-1 1夏 061B0090 偏微分方程 2 2-0 1夏 061B0030 概率论 1.5 1.5-0 2秋 自动化专业2006-2008级培养方案2009年4月21日版38 061B0160 随机过程 1.5 1.5-0 2冬 061B0100 数理统计 1.5 1.5-0 2春 061B0240 大学物理实验 1.5 0-3 2春夏3．专业课程55学分 （1）必修课程 9门 27.5学分 10120440 信号分析与处理 3 2.5-1 2夏 10120420 工程电磁场与波 3 2.5-1 2夏 10120071 控制理论（甲）** 4.5 4-1 3秋冬 10120080 微机原理与接口技术* 3.5 3-1 3秋冬 10120041 电机与拖动* 3 2.5-1 3冬 10193010 检测与过程控制技术* 2 2-0 3春 10120210 电力电子技术I* 3 2.5-1 3春 10120090 现代控制理论* 3 3-0 3春夏 10193021 运动控制技术* 2.5 2-1 3夏（2）选修课程：13.5学分 1) 以下课程选修8学分 10190040 数据结构与数据库技术 2.5 2-1 2夏 10193030 系统工程导论 2 2-0 3秋 10190051 计算机网络与通信 2.5 2-1 3秋 10120111 运筹学 2 2-0 3春 10193060 供配电实用技术 2.5 2-1 3春 10120370 嵌入式系统 2.5 2-1 3夏 10193110 现场总线技术 2 2-0 3夏2) 以下课程选修5.5学分 10190071 计算机控制技术 2 2-0 4秋 10193150 现代传感技术 2 2-0 4秋 10120390 VHDL硬件描述语言 2.5 2-1 4秋 10193660 智能控制与智能系统 2 2-0 4秋 10193160 数字图象处理导论 2 2-0 4冬 10193840 自适应控制 2.5 2-1 4春 10193170 先进控制技术专题讲座 2 2-0 4春（3）实践教学环节 6学分 1)必修 3门 4学分 101C0100 电子系统综合设计 2学分 +2周 第2短学期 10188060 认识实习 1学分 +1周 第2短学期 10188110 企业实习 1学分 +1周 第3短学期2)选修2学分 10188150 微机系统综合设计 2学分 +2周 第3短学期 10188011 Matlab与系统仿真 2学分 +2周 第3短学期 自动化专业2006-2008级培养方案2009年4月21日版39 10188101 网络控制系统设计 2学分 +2周 第3短学期 10188130 电子设计综合创新实践 3学分 +3周 第3短学期（4）毕业设计（论文）必修8学分 10189010 毕业设计（论文） 8学分 +12周 4春夏4. 个性课程 10学分 学生可自主设计修读的课程，本专业建议选择以下课程修读10学分。20110040 管理信息系统 3 2-2 2春夏 10190021 可编程控制器系统 2.5 2-1 3春 10191170 DSP原理与应用 2.5 2-1 3春 10193300 电子系统设计 2.5 2-1 3春夏 10120220 电力电子技术Ⅱ 1.5 1-1 3夏 10193090 面向对象程序设计 2.5 2-1 4秋 10193100 多媒体技术 2 1-2 4秋 10193130 人工智能导论 2 2-0 4冬5. 第二课堂课程 +4学分

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:cuixianbin浙江大学软件学院软件工程硕士研究生读书报告的相关规定（试行）一、目的读书报告是研究生的学术科研活动之一，旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平，促进学术交流，活跃学术思想，增强口头表达能力，了解当前学术前沿的新问题、新情况，引导研究生尽快融入学术氛围。二、规范1．读书报告计2个学分，由专业导师负责。2．内容要求（1）基于学术交流的目的，读书报告的内容应涉及软件工程相关领域（要求数目或文论内容有深度，语言学习类不算入报告），由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。读书报告可参考《浙江大学硕士研究生读书报告模板》（见附录）和按照《浙江大学软件学院读书报告格式》（见附件一）撰写。（2）要求每位研究生完成4个读书报告，时间分别定于10，11，12月底前以及2016年3月底前。原则上每学期（一年共4学期）完成1～2个。4个读书报告中至少有1个为参加学术会议、阅读学术文献著作所写的感想、体会。3.读书报告流程（1）由专业导师对研究生进行分组。现按学生名单依次分为4组，分组名单及组长见群内通讯录。各小组成员在独立完成读书报告的基础上与专业导师交流，小组适时组织读书报告会，时间由组长统一,以各自的读书报告为主讲内容，每人总共演讲格式专业导师签名：Keywords另外，还可以通过制作原型以减少项目风险，设定需求优先级，需求确认等方式来进行软件需求的开发。