浙江传媒研究生科目

浙江传媒学院考研只有一专业：新闻与传播专业硕士，含六个方向：广播电视新闻学、新媒体传播、新闻与媒体管理、播音与主持业务、广告与品牌传播、媒体话语与传播。考取浙江传媒学院的研究生总体难度相对容易。考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。浙江传媒学院是非211高校，所在城市位于浙江。考研难易还要看各人的备考：如果备考充分就不难，否则就难。因为能否被录取是看初试和复试的分数排名。2019浙江传媒学院考研复试分数线(一)普通计划初试成绩要求普通计划进入复试的初试成绩要求：总分365分，单科51分(满分=100分)，单科77分(满分>100分)。(二)“退役大学生士兵计划”初试成绩要求“退役大学生士兵计划”考生进入复试的初试成绩要求：总分340分，单科46分(满分=100分)，单科72分(满分>100分)。我校共有150名一志愿考生参加复试(其中含“退役大学生士兵计划”考生1人)。

近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，2005年新闻传播学核心期刊关于此论题的文章有数十篇之多，这些文章分别从不同的角度对新媒体进行了分析。本文将对2005年新媒体研究中的焦点话题做一个简要的梳理。一、何谓新媒体对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。那么，到底什么是新媒体？所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个不断变化的概念。“在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。这都可以说是新媒体”。(1)也有专家提出：“只要媒体构成的基本要素有别于传统媒体，才能称得上是新媒体。否则，最多也就是在原来的基础上的变形或改进提高。”“目前的新媒体应该定义为在电信网络基础上出现的媒体形态——包括使用有线和无线通道的方式。”(2)还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。(3)二、新媒体的特点较之于传统媒体，新媒体自然有它自己的特点。对此，吴征认为：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等”。(4)周进指出，新媒体可以与受众真正建立联系，同时，它还具有交互性和跨时空的特点。同时，新媒体给媒体行业带来了许多新的理念和模式，如节目专业化越来越强，卖方市场转向买方市场等。(5)郭炜华认为：“新媒体与传统媒体最大的区别，在于传播状态的改变：由一点对多点变为多点对多点”。“从传播学的角度来分析，新媒体传播有四个特点——每个人都可以进行大众传播；‘信息’与‘意义’无关；受众的主动性大大增强；大众传播的‘小众化’”。(6)有研究者从另一个角度提出：“新媒体近乎于零费用信息发布，对受众多为免费，这对传统媒体的新闻产品制作成本造成挑战。”张毓强还以“伦敦爆炸案”为个案提出了新媒体的多媒体整合态势。“市民威廉·达顿拍摄了手机照片，在朋友的博客上以近乎于图片直播的方式‘报道’了灾难现场状况。这些照片很快进入各大电视网的新闻头条。在这次‘报道’中，手机、博客、互联网以及‘播客’密切配合，将‘第一时间、第一现场’权力牢牢抓在手中，新的媒体形式与媒体工具的结合，显示出了巨大威力”。(7)三、聚焦几种新媒体研究2005年，学界除了对新媒体做了综合的研究之外，还有一些文章针对新媒体中的一些具体形态进行了详尽而独到的分析。1.手机媒体，开创媒体新时代杨春兰在她的文章指出：“如今的手机已不再单单是通讯工具，它还担当起了‘第五媒体’的重任”。(8)对手机广播的研究不外乎“政策支持”和“运营模式”的探索，有学者就此分析了其典型的运行模式，并且提出在手机媒体产业链中，“内容提供商、移动网络运营商和终端设备制造商之间，如何相互合作发展是非常关键的。”(9)还有研究者则着重在手机媒体与传统媒体之间的广告互动上进行了一些探讨，认为无论从技术上还是政策上来看，手机媒体成为新广告媒介具有一定的可能性，并分析了手机媒体与传统媒体广告之间的互动形式和广告互动中存在的不足。(10)对于手机电视的发展趋势，有学者却认为，尽管新技术的狂热崇拜者及追随者们，坚信手机电视是新技术催生下的又一颗金蛋，但手机电视受到受众心理、内容和媒介繁荣的制约，因此“手机电视是辅助媒介的主流想像”，“技术的指挥棒为人类指向的下一站，有可能是‘技术的高地’，也有可能是‘技术的漩涡’”。(11)有学者认为，“现在也许还没有人认为手机报纸的用户会赶上或超过报纸网络版或印刷版的读者数量。但是，手机报纸确实是用一种21世纪的方式向渴望得到新闻又忙于行路的公众提供了一种快乐阅读的享受”。(12)2.IPTV，传受互动进行时IPTV即交互网络电视，一般是指通过互联网络，特别是宽带互联网络传播视频节目的服务形式。互动性是IPTV的重要特征之一。有人指出，“IPTV用户不再是被动的信息接受者，可以根据需要有选择地收视节目内容”。(13)网络电视迅速发展的同时也暴露出了一些制度上的弊端。业界人士提出，“网络电视不仅是电信运营商的一场盛宴，对节目制作商而言，也是一个巨大的市场机会。”然而，“在新媒体产业领域，广播电视已不再享有原先的政策保护和市场垄断优势，与市场接轨的企业制度安排至关重要”。(14)数字交互电视是集合了电视传输影视节目的传统优势和网络交互传播优势的新型电视媒体，它的发展给电视传播方式带来了革新。有学者指出，数字交互电视“颠覆了电视观众的‘受众’定位与电视传媒的‘传者’定位”，“数字交互电视的互动传播，使传播者与接收者之间的位置不再是固定的或先在规定的，而是不断在互相共享的、移动的。”数字交互电视的发展还使得“大众传播研究的重心”转移到了“信息使用者”身上。(15)3.数字电视，产业链有望增长作为新媒体之一的数字电视同样在吸引着人们的眼球，广电总局正式将2004年定为“数字电视年”，并计划2005年完成3000万用户的目标。2005年对数字电视的研究依然集中呼吁加快完善广电政策的制定，以有利于数字电视产业链的增长。有人指出，“可以预见，快速增长的数字电视用户将推动传媒产业价值链的快速发展，虽然要实现市场意义上的盈利仍需要一段时间的培育，但作为政府作用的体现，传媒产业政策的放开、数字电视产业政策的推进为传媒企业指明了发展道路，提供了新的发展平台。”(16)还有文章从实证调查入手，对数字电视进行了深入的分析。浙江传媒学院课题组通过市场调查数据说明：“数字电视点潜在用户的经济承受能力是影响数字电视发展前景的决定性因素”。(17)另外，还有学者提出了数字付费推广的USP（UniqueSellingProposition）发展模式，即认为数字电视应该有独特的销售主张，因为数字电视是“技术层面”和“内容层面”两者合一的综合体，而且必须以后者为核心，否则就失去了存在的意义。(18)老年人收视群体日渐受到人们的重视。有专家提出，老年受众是付费数字电视的潜在用户之一。因此付费数字电视要兼顾老年人，启动老年市场。(19)4.移动电视，强制收视的是与非作为一种新兴媒体，移动电视的发展迅速是人们所始料未及的，它具有覆盖广、反映迅速、移动性强的特点，除了传统媒体的宣传和欣赏功能外，还具备城市应急信息发布的功能。(20)对于公交移动电视来说，“强迫收视”是其最大的特点。有学者认为：“公交移动电视的强制性传播使得受众身在公交车上，没有选择电视频道的余地。这种受众被动接收状态，无疑会降低公交移动电视的收视率，然而目前尚无良策改变这种状态”。（21）但也有人持相反的看法，他们提出：“传播内容的强制性有利于拓展‘无聊经济’巨大利润空间”，“移动电视正是抓住了受众在乘车、等候电梯等短暂的无聊空间进行强制性传播，使得消费者在别无选择时被它俘获，这对于某些预设好的内容（比如广告）来说，传播效果更佳”。（22）还有学者从另一个角度提出了这种强制收视的缺陷：“公交移动电视虽然为乘客提供了电视节目，但也必须保护乘客的公共利益”。（23）5.博客，颠覆传统的传播方式从2002年博客正式在中国兴起以来，学界对它的研究就没有中断过。2005年对博客的研究依然方兴未艾，较之于以前的研究更加深入，而且考量的角度更加多样化。博客的发展使得有的研究者对其充满了信心，“信息爆炸的互联网也的确需要具备信息收集、阐释、整理能力，同时提供个人想法的信息收集者，无论是否走向商业道路，无论是否代表个人或机构或政府组织，博客们有望成为公众的网络信息代言人。”（24）还有学者对博客传播中的传者进行分析，认为博客实现了多重的传播效果，“即横跨人内传播、人际传播和大众传播3种类型。”同时，还指出博客传者的传播动机与“外部环境的挤压、内心需求和经济利益的驱动”等几方面的因素有关。（25）从传播学角度对博客的研究中，有学者总结了博客的传播模式及传播性质，认为“博客突破传统的网络传播，实现了个人性和公共性的结合”。（26）对于博客的自由问题，有学者认为，博客的即时性、自主性、开放性和互动性为人们提供了一定程度的话语自由，这种自由颠覆了“把关人”的概念，但事实上，博客世界里的自由同时也带了很多负面的东西，需要网民有自律的意识。（27）6.播客，新一代的广播？“播客”是2005年新闻传播学术期刊上的又一个让人们耳目一新的词汇。“同21世纪初低调诞生的博客相比，播客似乎一问世就受到了人们的特别关注。”“通常指把那些自我录制广播节目并通过网络发布的人称为播客。”（28）2005年8月，上海还举了中国首届播客大赛。对于“播客”的研究始终避免不了与“博客”的对比。有人认为，“如果说博客是新一代的报纸，那么播客就是新一代的广播。”朱红梅撰文主要从传播学的角度对“播客”现象进行了深入的分析。她认为，播客实现了从文字传播向音频、视频传播转化，增加了娱乐成分。播客还满足了人们自我表达、张扬个性的需求，同时还加强了媒介汇流与互动。并且，播客将来会从业余走向专业，从免费走向收费，免费与收费播客共存。（29）四、简短结语总体上说，2005年学界对新媒体的研究比较充分，研究的文章也比较多，各主要核心期刊都开辟了相关的专题，但同时也有一些不足。相关的研究文章有30篇之多，但研究的重点基本上比较集中，话题相似，创新不多，一些文章给人以重复、雷同之感。一些学者所提出的观点比较肤浅，有的提出了问题却并没有阐述解决途径。（

分为初试（面试）和（复试），初试就是面对面和考官交流，有些面试技巧需要学习。复试即笔试，有画漫画，画面组合，看片分析。具体的你可以去浙江传媒学院的网站招生简章去看看，每年差不多就考这几个题型，加油，祝你成功！！你可以看下往年的简章

针对视觉传达设计考研，专业手绘无外乎考的是装饰画、字体设计、招贴海报、UI，或设计素描、色彩等。一般情况下在大三暑假即七月份开始着手准备，距考试大概半年时间，甚至在9月份也来得及。一旦开始，至少要保证每天有8~10小时的复习时间，否则，复习效果和进度会让自己很失望。先看自己的想报的学校和该学校考研的科目，其他都是一样的，但是专业课都会有所出入，看完人家的科目可以着手买书买资料准备之类的，听说有些学校还考画画呢。考研复习是一个庞大的工程，基本上~复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段。(1)起步阶段(第一轮复习)首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、美术史等课的复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。(2)强化阶段(第二轮复习)所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握;同时注意解题能力的训练。(3)冲刺阶段(第三轮复习)本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练。一定要制定好考研的计划，时间表，合理安排时间。扩展资料：开设视觉传达专业的院校：中央美术学院、中国美术学院、四川美术学院、广州美术学院、西安美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院、湖北美术学院、南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、新疆艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、山东工艺美术学院、四川音乐学院、武昌理工学院、兰州工业学院。景德镇陶瓷学院、清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、北京服装学院、北京印刷学院、天津工业大学、内蒙古大学、内蒙古师范大学、东华大学、江南大学、苏州大学、浙江理工大学、浙江传媒学院、复旦上海视觉艺术学院、中国人民大学、北京工业大学、北京理工大学。北京林业大学、首都师范大学、北京交通大学、北京航空航天大学、中国地质大学（北京）、北京科技大学、北京化工大学、中央财经大学、北京邮电大学、北京工商大学、北方工业大学、北京联合大学、河北工业大学、华北电力大学、华北理工大学、燕山大学、石家庄铁道大学（原石家庄铁道学院）、河北科技大学、南开大学、天津科技大学、太原理工大学、山西大学、中北大学。同济大学、上海大学、上海交通大学、华东理工大学、浙江大学、浙江工业大学、浙江工商大学、温州大学、东南大学、河海大学、南京理工大学、南京航空航天大学、中国矿业大学、南京林业大学、山东大学、青岛大学、青岛理工大学、山东理工大学、山东建筑大学、山东科技大学、福州大学、厦门大学、四川大学、西南交通大学、西华大学、成都理工大学、重庆大学、西南大学。云南大学、贵州大学、西藏大学、西安交通大学、西北大学、西北农林科技大学、西北工业大学、长安大学、陕西科技大学、西安工程大学、西安理工大学、兰州大学、新疆大学、石河子大学、宁夏大学、青海大学、湖南大学、湖南工业大学、中南大学、湘潭大学、华中科技大学、武汉理工大学、武昌理工学院、华中农业大学、中国地质大学、湖北大学、湖北工业大学、武汉纺织大学（原武汉科技学院）。郑州大学、郑州航空工业管理学院、河南财经政法大学、河南大学、郑州轻工业学院、中原工学院、安徽大学、合肥工业大学、南昌大学、华东交通大学、江西理工大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学、哈尔滨商业大学、黑龙江大学、佳木斯大学、吉林大学、延边大学、长春大学、长春工业大学。东北电力学大学、东北大学、大连理工大学、辽宁大学、辽宁传媒学院、大连工业大学（原大连轻工学院）、沈阳工程学院、华南理工大学、华南农业大学、暨南大学、汕头大学、广州大学、广东工业大学、深圳大学、广西大学、海南大学、广东科技学院图标等。参考资料：视觉传达专业_百度百科

我劝你还是好好学习考所正常的学校我当年就是准备考传媒 而且传媒分数低 就放松了 最后除了传媒也没其他学校能上了我念的是编导专业 毕业后只能呆在电视台当记者听听不错 滋味只有自个知道小媒体 女人当男人男人当畜生用 工资养不活自己 大媒体 工资高压力大 做一年折一年寿想考公务员事业单位连报名都报不了 专业不符 想跳槽 发现没啥其他事情会做我是08毕业的 那时候工作还好找些 现在传媒的毕业生泛滥了 浙江卫视 开后门去假期实习下 听到是传媒的 人家都不让去当然你家里有门路来头大就另当别论我们这里一个县级的报社招临时工 都直接是宣传部长、组织部长来走动的那你觉得现在什么好一点?这个要你自己想好 毕竟是自己的前途问题 如果纯粹是觉得新鲜或者分数低些 那就算了吧要是真的喜欢 只要自己觉得以后不会后悔 那就为自己的理想奋斗吧

我本科在浙传，研究生在中传，浙传有名因为它出了很多明星，而且全国传媒院校也比较少。如果你是本省的考生，文化分低于一本线15分左右应该可以报，当然越高越好；外省的话比较看运气，因为招的人少，接近一本左右的文化分应该比较保险。当然，专业不同，分数也不同回答第一个问题，浙江人多地方小，精英都往省会挤，如中国美术学院

现在考研越来越难了，考研辅导班也越来越多了。考研辅导班，大学校园海报栏里有各种广告，可以去看看。考研辅导班是辅助作用，不可过于依赖。针对艺术生考研的话，考试科目为政治英语，两门专业课，其中专业课对艺术生来说要么自己复习，要么找专门的老师来辅导，比如美术专业，音乐专业找老师辅导的比较多。所以，一般专业课都不用担心，最担心的额是文化课，尤其是英语，很多同学四六级都没过，所有还是很担心英语的。对于英语的学习没有什么很好的方法，就是单词语法长难度，阅读，一步一步的来。至于辅导班的选择，建议报网络型的，天道考研，主要考虑可以重复听课，老师讲的快慢自己可以控制，结合老师的方法针对性的学习。网课基础比较差的，建议听四遍，第一遍能听懂多少算多少，第二遍巩固，第三遍查漏补缺，第四遍举一反三。这样辅导班的课才能发挥作用，如果懵懵懂懂的听了一遍，也没完全懂，就过去了，那基本上是没啥用。

浙江传媒每年在普通理科里有招生专业，如果觉得适合就可以报考，有的专业不需要面试（在招生计划里面有写明的要求）

浙传是有非艺术的二本，但有没有理科不知道，文科肯定有！我是纯理科生，我想问一下，我能报考浙江传媒学院吗？能学影视表演吗？