浙江传媒考研科目

浙江传媒学院考研只有一专业：新闻与传播专业硕士，含六个方向：广播电视新闻学、新媒体传播、新闻与媒体管理、播音与主持业务、广告与品牌传播、媒体话语与传播。考取浙江传媒学院的研究生总体难度相对容易。考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。浙江传媒学院是非211高校，所在城市位于浙江。考研难易还要看各人的备考：如果备考充分就不难，否则就难。因为能否被录取是看初试和复试的分数排名。2019浙江传媒学院考研复试分数线(一)普通计划初试成绩要求普通计划进入复试的初试成绩要求：总分365分，单科51分(满分=100分)，单科77分(满分>100分)。(二)“退役大学生士兵计划”初试成绩要求“退役大学生士兵计划”考生进入复试的初试成绩要求：总分340分，单科46分(满分=100分)，单科72分(满分>100分)。我校共有150名一志愿考生参加复试(其中含“退役大学生士兵计划”考生1人)。

你好，中国传媒大学新闻学的考研科目是 英语，政治，新闻学基础，综合考试 这四门。具体的考试大纲和科目，以及新闻学下设的小方向，你可以看一下这个链接http://yz.cuc.e.cn/news/2010-9-17/2010917144636.html，这是2011年的招生简章，最底部有详细的专业导师介绍和大纲。考试流程是10月份在研究生招生网上报名，一般是来年1月份初试，就在你所在的城市考就可以了，到时候只需要从网上下载准考证就行。考试进行两天，第一天政治、英语，第二天是两门专业课。三月份公布成绩，国家线，然后学校再公布她的分数线，过线即可参加复试，需要去学校参加。录取是在五六月份。中传的竞争是很激烈的，必须做到知己知彼才好，建议你多去 考研论坛--中国传媒大学 版业看看，那里有好多信息很实用，还可以免费下载一些考研资料，有助于你做进一步规划。还有，你说的“浙江传媒大学”应该是“浙江传媒学院”吧，目前它只有本科，没有研究生院。不要考虑这个了。不知道答案你满不满意，祝你好运吧~~

近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，2005年新闻传播学核心期刊关于此论题的文章有数十篇之多，这些文章分别从不同的角度对新媒体进行了分析。本文将对2005年新媒体研究中的焦点话题做一个简要的梳理。一、何谓新媒体对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。那么，到底什么是新媒体？所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个不断变化的概念。“在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。这都可以说是新媒体”。(1)也有专家提出：“只要媒体构成的基本要素有别于传统媒体，才能称得上是新媒体。否则，最多也就是在原来的基础上的变形或改进提高。”“目前的新媒体应该定义为在电信网络基础上出现的媒体形态——包括使用有线和无线通道的方式。”(2)还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。(3)二、新媒体的特点较之于传统媒体，新媒体自然有它自己的特点。对此，吴征认为：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等”。(4)周进指出，新媒体可以与受众真正建立联系，同时，它还具有交互性和跨时空的特点。同时，新媒体给媒体行业带来了许多新的理念和模式，如节目专业化越来越强，卖方市场转向买方市场等。(5)郭炜华认为：“新媒体与传统媒体最大的区别，在于传播状态的改变：由一点对多点变为多点对多点”。“从传播学的角度来分析，新媒体传播有四个特点——每个人都可以进行大众传播；‘信息’与‘意义’无关；受众的主动性大大增强；大众传播的‘小众化’”。(6)有研究者从另一个角度提出：“新媒体近乎于零费用信息发布，对受众多为免费，这对传统媒体的新闻产品制作成本造成挑战。”张毓强还以“伦敦爆炸案”为个案提出了新媒体的多媒体整合态势。“市民威廉·达顿拍摄了手机照片，在朋友的博客上以近乎于图片直播的方式‘报道’了灾难现场状况。这些照片很快进入各大电视网的新闻头条。在这次‘报道’中，手机、博客、互联网以及‘播客’密切配合，将‘第一时间、第一现场’权力牢牢抓在手中，新的媒体形式与媒体工具的结合，显示出了巨大威力”。(7)三、聚焦几种新媒体研究2005年，学界除了对新媒体做了综合的研究之外，还有一些文章针对新媒体中的一些具体形态进行了详尽而独到的分析。1.手机媒体，开创媒体新时代杨春兰在她的文章指出：“如今的手机已不再单单是通讯工具，它还担当起了‘第五媒体’的重任”。(8)对手机广播的研究不外乎“政策支持”和“运营模式”的探索，有学者就此分析了其典型的运行模式，并且提出在手机媒体产业链中，“内容提供商、移动网络运营商和终端设备制造商之间，如何相互合作发展是非常关键的。”(9)还有研究者则着重在手机媒体与传统媒体之间的广告互动上进行了一些探讨，认为无论从技术上还是政策上来看，手机媒体成为新广告媒介具有一定的可能性，并分析了手机媒体与传统媒体广告之间的互动形式和广告互动中存在的不足。(10)对于手机电视的发展趋势，有学者却认为，尽管新技术的狂热崇拜者及追随者们，坚信手机电视是新技术催生下的又一颗金蛋，但手机电视受到受众心理、内容和媒介繁荣的制约，因此“手机电视是辅助媒介的主流想像”，“技术的指挥棒为人类指向的下一站，有可能是‘技术的高地’，也有可能是‘技术的漩涡’”。(11)有学者认为，“现在也许还没有人认为手机报纸的用户会赶上或超过报纸网络版或印刷版的读者数量。但是，手机报纸确实是用一种21世纪的方式向渴望得到新闻又忙于行路的公众提供了一种快乐阅读的享受”。(12)2.IPTV，传受互动进行时IPTV即交互网络电视，一般是指通过互联网络，特别是宽带互联网络传播视频节目的服务形式。互动性是IPTV的重要特征之一。有人指出，“IPTV用户不再是被动的信息接受者，可以根据需要有选择地收视节目内容”。(13)网络电视迅速发展的同时也暴露出了一些制度上的弊端。业界人士提出，“网络电视不仅是电信运营商的一场盛宴，对节目制作商而言，也是一个巨大的市场机会。”然而，“在新媒体产业领域，广播电视已不再享有原先的政策保护和市场垄断优势，与市场接轨的企业制度安排至关重要”。(14)数字交互电视是集合了电视传输影视节目的传统优势和网络交互传播优势的新型电视媒体，它的发展给电视传播方式带来了革新。有学者指出，数字交互电视“颠覆了电视观众的‘受众’定位与电视传媒的‘传者’定位”，“数字交互电视的互动传播，使传播者与接收者之间的位置不再是固定的或先在规定的，而是不断在互相共享的、移动的。”数字交互电视的发展还使得“大众传播研究的重心”转移到了“信息使用者”身上。(15)3.数字电视，产业链有望增长作为新媒体之一的数字电视同样在吸引着人们的眼球，广电总局正式将2004年定为“数字电视年”，并计划2005年完成3000万用户的目标。2005年对数字电视的研究依然集中呼吁加快完善广电政策的制定，以有利于数字电视产业链的增长。有人指出，“可以预见，快速增长的数字电视用户将推动传媒产业价值链的快速发展，虽然要实现市场意义上的盈利仍需要一段时间的培育，但作为政府作用的体现，传媒产业政策的放开、数字电视产业政策的推进为传媒企业指明了发展道路，提供了新的发展平台。”(16)还有文章从实证调查入手，对数字电视进行了深入的分析。浙江传媒学院课题组通过市场调查数据说明：“数字电视点潜在用户的经济承受能力是影响数字电视发展前景的决定性因素”。(17)另外，还有学者提出了数字付费推广的USP（UniqueSellingProposition）发展模式，即认为数字电视应该有独特的销售主张，因为数字电视是“技术层面”和“内容层面”两者合一的综合体，而且必须以后者为核心，否则就失去了存在的意义。(18)老年人收视群体日渐受到人们的重视。有专家提出，老年受众是付费数字电视的潜在用户之一。因此付费数字电视要兼顾老年人，启动老年市场。(19)4.移动电视，强制收视的是与非作为一种新兴媒体，移动电视的发展迅速是人们所始料未及的，它具有覆盖广、反映迅速、移动性强的特点，除了传统媒体的宣传和欣赏功能外，还具备城市应急信息发布的功能。(20)对于公交移动电视来说，“强迫收视”是其最大的特点。有学者认为：“公交移动电视的强制性传播使得受众身在公交车上，没有选择电视频道的余地。这种受众被动接收状态，无疑会降低公交移动电视的收视率，然而目前尚无良策改变这种状态”。（21）但也有人持相反的看法，他们提出：“传播内容的强制性有利于拓展‘无聊经济’巨大利润空间”，“移动电视正是抓住了受众在乘车、等候电梯等短暂的无聊空间进行强制性传播，使得消费者在别无选择时被它俘获，这对于某些预设好的内容（比如广告）来说，传播效果更佳”。（22）还有学者从另一个角度提出了这种强制收视的缺陷：“公交移动电视虽然为乘客提供了电视节目，但也必须保护乘客的公共利益”。（23）5.博客，颠覆传统的传播方式从2002年博客正式在中国兴起以来，学界对它的研究就没有中断过。2005年对博客的研究依然方兴未艾，较之于以前的研究更加深入，而且考量的角度更加多样化。博客的发展使得有的研究者对其充满了信心，“信息爆炸的互联网也的确需要具备信息收集、阐释、整理能力，同时提供个人想法的信息收集者，无论是否走向商业道路，无论是否代表个人或机构或政府组织，博客们有望成为公众的网络信息代言人。”（24）还有学者对博客传播中的传者进行分析，认为博客实现了多重的传播效果，“即横跨人内传播、人际传播和大众传播3种类型。”同时，还指出博客传者的传播动机与“外部环境的挤压、内心需求和经济利益的驱动”等几方面的因素有关。（25）从传播学角度对博客的研究中，有学者总结了博客的传播模式及传播性质，认为“博客突破传统的网络传播，实现了个人性和公共性的结合”。（26）对于博客的自由问题，有学者认为，博客的即时性、自主性、开放性和互动性为人们提供了一定程度的话语自由，这种自由颠覆了“把关人”的概念，但事实上，博客世界里的自由同时也带了很多负面的东西，需要网民有自律的意识。（27）6.播客，新一代的广播？“播客”是2005年新闻传播学术期刊上的又一个让人们耳目一新的词汇。“同21世纪初低调诞生的博客相比，播客似乎一问世就受到了人们的特别关注。”“通常指把那些自我录制广播节目并通过网络发布的人称为播客。”（28）2005年8月，上海还举了中国首届播客大赛。对于“播客”的研究始终避免不了与“博客”的对比。有人认为，“如果说博客是新一代的报纸，那么播客就是新一代的广播。”朱红梅撰文主要从传播学的角度对“播客”现象进行了深入的分析。她认为，播客实现了从文字传播向音频、视频传播转化，增加了娱乐成分。播客还满足了人们自我表达、张扬个性的需求，同时还加强了媒介汇流与互动。并且，播客将来会从业余走向专业，从免费走向收费，免费与收费播客共存。（29）四、简短结语总体上说，2005年学界对新媒体的研究比较充分，研究的文章也比较多，各主要核心期刊都开辟了相关的专题，但同时也有一些不足。相关的研究文章有30篇之多，但研究的重点基本上比较集中，话题相似，创新不多，一些文章给人以重复、雷同之感。一些学者所提出的观点比较肤浅，有的提出了问题却并没有阐述解决途径。（

中传的广播、新闻专业就业非常好，难度有点大广播电视艺术学是专业硕士还是普通的？这两个专业的就业一般是哪方面的啊……是做记者主持人编导？还是当老师什么的比较多……学的东西是理论性的比较多还是实践性的比较多？

　　《新闻学导论》，李良荣，高等教育出版社　　《传播学教程》，郭庆光，中国人民大学出版社　　《中国新闻事业史》，丁淦林， 高等教育出版社　　《外国新闻传播事业史稿》，欧阳明，武汉大学出版社　　《现代新闻编辑学》，蒋晓丽，高等教育出版社。　　《新闻评论教程》，丁法章，复旦大学出版社。　　《新闻采访与写作》，丁铂铨，高等教育出版社　　《广播新闻业务》，董璐，中国传媒大学出版社。　　《电视新闻（修订版）》，叶子，中国广播电视出版社　　《新媒体概论》，石磊，中国传媒大学出版社　　《媒介管理学概论》，邵培仁、陈兵，高等教育出版社　　《媒介经营管理》，詹成大，中国广播电视出版社 　　专业期刊及网站：近两年的《新闻记者》、《中国记者》及新华网传媒频道、人民网传媒频道你还考这所学校吗？图书馆一楼开水机上 纸条N多......更多追答跪求追答自己去看看呗 - -桑不起，我要是本校的还用上百度来问么，o(︶︿︶)o 唉，

浙江传媒学院现在没有资格招收研究生。浙江传媒学院素有“北有北广，南有浙广”之称，是国家新闻出版广电总局和浙江省人民政府共建高校，是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一。建校30多年来学校为中央和地方传媒行业输送了大批专业人才。目前有全日制在校生13000余人，以传媒类和艺术类专业为主干，文经工管协调发展。中国第二大传媒类专业院校，中国十大影视学院之一。学校教学实验设备先进，已成为中国区域性广播影视资料中心。22层演播大楼拥有各种规格演播厅17个，是集教学、科研、社会服务三大功能于一体的广播电视节目生产基地。学校拥有两个校区，分别坐落于素有“人间天堂”美誉的杭州市和江南名城桐乡市。学校总占地1286亩，总建筑面积近61万平方米。其中，下沙校区占地786亩，建筑面积近45万平方米；桐乡校区占地500亩，建筑面积16万平方米。浙传2011年刚通过国家研究生的试点考核，目前两年都不能自主招生，只能通过调剂的方式进来。目前只有新闻专业的研究生。2012年招收了15名左右的研究生，但是分数线水涨船高，385以上，已经超过中传了。本回答被网友采纳

学编导专业不过啊~学校也很好. 我是学播音的,我建议你想从事播音主持行业就学播音.不过不清楚你将来想从事什么行业,如果是编导一类的话,我建议你最好选择相关专业,如:导演,新闻学,或者同专业.以上提议出自同行之手,仅供参考.这个问题，一定一定要考自己感兴趣的，人有目标才能把事情做好，否则，会有很多后悔在等着你，你一开始说那句话，没那个事

现在考研越来越难了，考研辅导班也越来越多了。考研辅导班，大学校园海报栏里有各种广告，可以去看看。考研辅导班是辅助作用，不可过于依赖。针对艺术生考研的话，考试科目为政治英语，两门专业课，其中专业课对艺术生来说要么自己复习，要么找专门的老师来辅导，比如美术专业，音乐专业找老师辅导的比较多。所以，一般专业课都不用担心，最担心的额是文化课，尤其是英语，很多同学四六级都没过，所有还是很担心英语的。对于英语的学习没有什么很好的方法，就是单词语法长难度，阅读，一步一步的来。至于辅导班的选择，建议报网络型的，天道考研，主要考虑可以重复听课，老师讲的快慢自己可以控制，结合老师的方法针对性的学习。网课基础比较差的，建议听四遍，第一遍能听懂多少算多少，第二遍巩固，第三遍查漏补缺，第四遍举一反三。这样辅导班的课才能发挥作用，如果懵懵懂懂的听了一遍，也没完全懂，就过去了，那基本上是没啥用。

我感觉传媒的图书馆已经不是学习的场所了，更像是一个沽名钓誉的地方。我为什么这么说？很多人一开学就去占座，这个我也不说什么，你要是真考研学习，最起码我也能理解，但事实是什么，这些人占完座就几乎没怎么去过！平时到图书馆看看，大部分桌子上都是书,椅子是空的。 真想去看书的人都很矛盾，我坐在这吧，一会人家真来了，我还得让。门一响，就得抬头看看是不是朝这来的。根本没心思看。所以，要我说，想学习就去A、B楼随便找个教室就行。最起码很安心！现在图书馆都不给占座了