怎样做研究生

如果你上了个好学校或有幸跟了个好导师，你的研究生之路会很充实，做课题或项目，积累经验，毕业时找个好工作或继续读博反之，要靠自己了。不要整天看书，要多走出校园，积累实践经验。研究生的能力，主要是课题能力，项目能力。要学会锻炼自己的研发能力，毕竟在校时间只有2年半，更多的时间是在社会。只有锻炼出自我研发能力，才会在社会上有出色的变现。

研究生要学习什么？研究生阶段需要学习的方面很多，包括专业的和生活的。我想给大家强调的几点是：要学会守规矩。学会遵纪守法，学会遵守社会伦理道德的意义等不用多说。在研究生阶段，大家一定要学会严格遵守科学研究的道德规范和伦理要求。我们要杜绝一切违反学术道德的事情，维护学术研究的纯洁和神圣。 要学会感恩。在当今社会中，感恩教育显得愈发重要。我们需要记住和感谢的人和事都很多。需要感谢我们的父母，感谢我们的老师，感谢在我们成长道路上帮助过我们的任何一个人。对世界上不管什么人给予自己的哪怕是微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。大家要学会感恩。一个不懂得感恩的民族，不是一个成熟的民族；一个不会感恩的民族，是一个可悲的民族。 要学会规划自己。几乎每一届学生在毕业的时候都会感叹时间的无情，叹息研究生阶段的光阴过得那么快。后悔还有那么多的书没有读，那么多的文献没有看，要发表的论文还没有投稿，学位论文也还没有来得及完善… …留下了太多太多的遗憾。研究生阶段是最自由最自在、可以全身心投入学习和研究的阶段，不用顾虑研究经费，不用顾虑生活所需，需要的就是能把握这个机会，珍惜这个机会，认真规划自己的每一天。只要你规划好了每一天，就规划好了每一周；规划好了每一周，就规划好了每个月；规划好了每个月，就规划好了每个学期，也就规划好了每个学年；这样下去，你就规划好了你的一生，你的人生散发出光彩。 要学会科研技能。科学研究需要踏踏实实、稳步前进的学风，要掌握科学研究的技能，培养独立思考问题和解决问题的能力；全面发展自己，完善自己，提高自己的科研素养。一个人的科学素养，决定你在科学研究的道路上能走多远。 如何成为一名优秀合格的研究生呢？以下几个方面是需要注意的：要有抱负、有理想、有追求。尽管现在读研究生不见得将来非要从事科学研究工作，但是研究生的培养目标主要是培养从事科学研究的高级人才，希望大家将个人的追求与国家的需求结合起来。 要有兴趣，要执着，要热爱科学研究事业。科学研究兴趣是第一位的；没有兴趣，谈不上热爱。不热爱自己的工作，怎么会做出优异的成绩，又怎么能谈得上创新和超越。要培养自己的兴趣，挖掘自己的潜力，热爱自己的专业。 要耐得住寂寞。这是一个浮躁的时代，浮躁导致人的近视，导致人的功利性。科学研究需要专心，要经受得住各种诱惑，要有坚强的毅力。淡泊才能明志，宁静才能致远。 要虚心学习，要勇于创新。大家要牢记和践行“三人行必有我师”。我爱我师，但我更爱真理。虚心是获得知识、完善自己的重要保证。敢于挑战权威，敢为天下先的精神和气魄，也正是创新所要求的。 要有团结协作的精神。当今的科学研究已经不是单枪匹马个人奋斗的时代了，科学研究需要团队精神。我们要学会协作，学会宽容。同时要关心社会公德，不能凡事都只顾自己的个人利益。集体和奉献精神是需要具备和发扬的。 要张扬个性，但也要继承和发扬优秀传统。大家大部分都是“80后”的群体了。社会上对“80后”有很多看法，有正面的，也有反面的。可以肯定的是，“80后”这个群体身上具有很多优点，汶川大地震中奋勇救灾的子弟兵许多是“80后”，北京奥运志愿者中也有很大比例的“80后”，从他们身上折射出了你们这一代的风采。但是也必须认识到自身的一些不足，由于你们生活的年代不同，成长的环境不同，你们没有经受父辈们的辛苦，缺少那种生活的磨练和挫折，有些传统的东西也渐渐淡化了。好的传统，优秀的传统，我们不应该摒弃，我们更应该继承和发扬光大。作为一代人，你们肩负着时代赋予的历史责任。 大家来自不同的地区，不同的学校，也许学业水平和能力会有些差异，但今天你们又站在了同一起跑线上。过去的成绩，已经成为记忆；过去的不足，也会成为今后奋斗的动力。真切希望大家珍惜机会，珍惜时间，认真规划，放飞理想。 “在科学的大路上是没有平坦大道可走的，只有那些不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点”。 最后祝大家学业有成，学习愉快。希望同学们将自己塑造成为合格优秀、德才兼备的研究生。

研究生要结合自己的价值追求、兴趣爱好、性格能力等特点高效利用时间，做到学思结合，劳逸结合，力争在读期间能够发表出高质量的学术论文。并要志存高远，高标准严格要求自己。向导师和师兄师姐学习查阅文献的技巧、如何解决实验中的瓶颈问题、怎样形成创新性想法并付诸实践，形成高水平科研论文。研究生们要针对学习工作中遇到的困惑积极向前辈请教。研究生、尤其是博士研究生学习的主要目的不再是掌握知识，而是要学习如何创造知识，即学习如何做学问、如何做研究(包括理论研究与实验研究)。其次，研究生的主要学习方法不再是单纯的读书与听课，而是在研究的过程中学习。当然，研究生仍然需要掌握新知识、仍然需要读书与听课；但这已不再是学习的主要目的与方法，而仅仅是研究的补充或为研究服务的手段。经常有同学说，为了给某项研究打好基础、一定要先修完哪几门课。这话听起来并不错，但一定不能走极端。正确的方法应该是，掌握一定的基础知识后，一边研究问题一边补充相关知识。如果你非要等到将所有基础知识都掌握了再着手研究某一问题，则恐怕你一辈子都开始不了真正的研究。还有同学会说，对于立志以科学研究为职业的同学确实应该好好学习如何做研究、并在研究的过程中学习，而我毕业后并不打算做研究、而会从事其它工作，所以并不需要如此。其实，这种想法是十分糊涂的。的确，研究生毕业后不一定会从事科学研究、更不一定会从事相同领域的研究，他们也许会从政、从商或成为企业家。但你如果能学会如何做研究、并在研究的过程中学习，你一定能为今后的成功奠定基础、并积累丰富的营养。原因很简单，无论你做哪方面的学问或研究，其过程不外乎是从千头万绪中找出最应该做或最值得做的课题，然后设计与实施解决有关课题的方案，最后从实验或理论研究结果中分析总结出相关变化规律，分析出相关物理图象，或进一步建立其相关数学模型。得出的相关变化规律、物理图象或数学模型，或丰富与加深人们对自然与社会之认识，或为相关技术发展或社会问题的解决奠定基础、指明方向。这样看来，科学研究与社会问题或商业问题的处理，其基本方法其实有着惊人的相同之处。都需要从千头万绪中抓住核心问题，然后设计解决问题的方案并进行研究与分析，最后解决问题并总结出今后的行动指南。研究生阶段的学习无疑是今后从事各类工作所需实力的最好基础训练，而该阶段的研究课题无非是进行这一训练的实例而已。尽快投入研究实践，立刻着手学习如何做研究、在研究的过程中学习。

首先，要有成为优秀研究生的欲望。你必须渴望成为一个优秀人士。你必须有欲望将来出人头地，希望将来成为有作为的企业家或教授或其他有作为之人。大哲学家苏格拉底曾对一位求学者说过一句名言：要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。当抱定了迈向优秀的决心和信念时，自身会产生一种激励力量，不断的努力，不断的追求进步。第二，要有自信。要相信自己是优秀的。一部分人的心理还是比较自卑，比较脆弱的。基础课程的成绩达不到自己的理想，进入课题的速度没有别人快，接受新知识的能力没有别人强，就开始怀疑自己，不再相信别人能够做到的事，自己也能够做到。有这样心理的人首先应该明白优秀研究生的标准是什么。根据武汉大学施雪华教授的概括，优秀研究生有三个标准，第一个标准是定性的，要正确区分顶尖和优秀的概念；第二个标准是定量的，顶尖的量化是所在群体的前5%，优秀的量化是所在群体的前5%～20%，也就是说如果能够在一个领域做到前 10%左右就已经是优秀的了；第三个标准是定性和定量相结合的一个比较模糊的概念，所谓的优秀学生，也就是在在学的硕士生或博士生群体中，学习成绩能够达到中等偏上，身体健康，人际关系不错，每年能够发表一定的学术论文，或者在导师的著作中做一部分工作，每年能够获得奖学金，不见得一定是一等奖学金。能够在学习期间做到优秀就已经足够了，这样的学生在走出校门之后所能做出的成就不一定比顶尖学生逊色。其次要树立正确的位置和排序的观念。也许在中学时期就已经讨论过作“凤尾”还是作“鸡头”的问题，从高中到大学，从大学到研究生的过程中，我常常发现“鸡头”到了凤群中仍然还是头。为什么？我想这就是一个人的自身定位问题，尽管是“鸡头”，但是有作“头”的意识和心理，换一个环境潜意识中仍然还是会去争取作“头”。第三，主动迎接挑战。应该有能够直面困难的决心，相信只要尽力了，一切都会好起来。在作课题的过程中，面临的是一个陌生的领域，是把它当作一个挑战，抖擞精神、主动迎击，还是把它当作老大难，畏首畏尾、裹足不前，两者得到的结果肯定是完全不同的。想正常毕业，课题就一定要完成，想将来找一份适合自己的工作，就必须要掌握过硬的技能。既然主动和被动都要达到同样的目的，为什么不选择主动？当把自己的热情和潜能激发出来的时候，就会发现没有什么困难能够阻挡你前进的脚步，从此你的生活中会多一份从容、少一份疲惫，多一点愉快、少一点无奈。第四，要抓住机遇。一方面，研究充满机会。一次试验、一个数据、一次外出调研、一次与导师的谈话交流，读一篇文献、看一本书、听一次学术报告、上一节课，甚至一个玩笑、一个念头、一个梦都有可能带给你灵感，抓住他们，勤于思考，勇于实践，或许就会带给你学术上的一个突破。另一方面，巧妙利用机会，让你的导师注意你、喜欢你、信任你，让你的导师下决心培养你，把重担交给你。你可以在交流会上发表你的独特见解，让导师了解你的能力、知识面和素质。可以按周、月、季度、半年、一年给导师提交工作报告，让导师了解你的工作内容和工作进度。有机会就和你尊敬的导师或那些学术渊博的老师讨论问题，即使感觉是在腾云驾雾，那种点石成金的瞬间会让你节约很多的时间并受益一生。第五，要有创新意识。研究生和本科生的一个很大不同的地方就是研究生应该有科学的思维方式以及独立解决问题的能力，不能像本科生一样要别人教你做什么，而是你自己在寻找该做什么，怎么做。不要重复作别人已经做过的东西，哪怕是国外最新的文献报道的内容，否则就变成了本科生的实验课了。认真仔细的对待试验结果，敢于发现和提出问题，进行深入研究，有时候这些问题就是一个新发现。第六，读文献和写论文。进入研究生阶段后就应该开始有规划，系统的读书。只有站在巨人的肩膀上，才能成长得更快。首先读所在领域内的导论性、概述性的论文，也就是本学科最基本的东西，知道本学科的基本概念、术语、基本问题和基本分析方法；然后阅读大量本专业的文献，从中找出容易出成果的方向和课题，尽量选择导师也感兴趣而且又能发挥自己优势的课题。在进入课题之后，在勤奋工作的同时，要敢于投稿，暂且不说发表论文的数量和质量是评价优秀研究生的标准之一，写论文的过程是对自己前一阶段工作的一个小结，发挥着承上启下的作用，另外在研究生阶段学术论文写作的能力也是必不可少的一个训练、培养的内容，可以为将来工作时的项目申报，资金资助申请等打下基础。第七，科研道德与人际关系。作为一名优秀研究生，要提倡务实求真的科研作风，坚决反对和杜绝弄虚作假、杜撰抄袭的行为，也要建立良好的人际关系。在刚开始进入课题的时候，很可能自己什么都不会，这时候不能太高傲，要虚心向别人请教，多向别人学习。另外师兄师姐都是过来人，他们的传、帮、带可以让你脱离茫然与无助，是除导师之外最好的助推器。在进入课题组之后要与团队保持良好的合作关系，要做到真诚，能够宽以待人；要学会宽广，容忍别人的缺点；要敢于承认自己的错误，不断地自我完善。最后，还要明确学习的目的。在研究生毕业之后自己要作什么？是继续念博士，搞科研，还是走出校门，走上工作岗位。如果是前者就要在找到一个方向后坚持不懈的研究，做深做专；如果是后者，就要多做项目，多学习应用知识。而且，毕竟最终都要走向社会，融入到社会当中。所以要充分利用所里给我们提供的各种条件，尽可能多地参加一些活动。如果个人有能力的话，也可以自己组织活动。相信一定会从中学到很多东西的。“怎么样做一名优秀的毕业生？”这是我们每个研零学生都会碰到、想弄明白的问题 。但是刚来到研究所的我们，对研究生具体的学习生活还不太了解，真正想找到答案还不是很容易，对于问题的答案，我认为需要在逐步学习生活中摸索。但是摸索的过程也许很漫长。所以我上网搜了一篇前人的佳做，放在这里，希望大家可以一起分享、一起为之而奋斗！

这个要根据你研究生方向以及将来的就业意向来制定。首先给自己定个目标。然后开始看书学习。必须要能静下心来看的。把专业的东西弄会了。如果你对专业不感兴趣。建议你在研究生期间多学点别的。因为毕竟在学校有很多资源可以用。第一阶段：基础复习阶段首先，弄清楚目标专业目标院校的新一年的招生专业目录，看看有没有更改，看看是否新增或删减了某些科目、参考书籍，在确定无误的情况下进行基础复习。这个阶段要做的是对学校制定参考书目进行“地毯式”学习一遍。海文考研辅导专家提醒考生，这期间，考生要做到对每一个知识点都理解，重在理解，不需强制记忆。目标是对所考核科目建立一个宏观知识逻辑框架，对每一个知识点做到认识、理解即可。不要怕时间长，关键在于全面。第二阶段：强化复习阶段首先，先勾勒出一份属于自己的专业课考试大纲。可以根据三到五年的历年真题，采用从题目推到知识点的倒推法，在所用的参考书目上把所有曾经靠到的知识点全部标注一遍。就不难发现，有一部份一次也没有被标注到，这就是非重点，可以在以后的复习中大大压缩花在它们上的时间，甚至不看;有的知识点被标注了很多遍，这就是重点，要强化记忆。这样一来，就缩小了复习范围，掌握了考核要点，就勾勒出了一份属自己的专业课考试大纲。在这个基础上，要结合该大纲进行长达三个月左右的强化复习。目标是将重要的知识点理解、记忆、掌握、应用。在这个阶段，还得密切联系自己目标院校、目标专业的老师，尽一切可能掌握各种考试相关信息，以利于全面复习。最后祝你的研究生学习生活愉快。

　　(一)选择自己的问题取向，学会创新　　你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。　　(二)尝试跨领域研究，主动学习　　提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。　　(三)善用与老师的伙伴关系，不断 Research　　我常说英文 research 这个字非常有意义， search 是寻找，而 research 是再寻找，所以每个人都要 research，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。」我就是藉由这个来说明研究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。　　回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有办法帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文 ……等。所以能帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。你的学习是跟生活合在一起的。当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的「革命不是请客吃饭!」来跟他讲：「作研究生不是请客吃饭。」　　(四)藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域　　怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停的念书、不停的报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。藉由学生的报告，老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打通任督二脉，逐渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。就像是我在美国念书的时候，我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不停的念书、不停***着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训练，有一天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，因为我知道这个学问大概是什么样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。所以努力让自己的学习产生自发的延展性是很重要的。　　(五)循序渐进地练习论文写作　　到了硕士或博士最重要的一件事，是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文，其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育方面的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十万字。写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅可读?首先，必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的，而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。这么大规模的论文谁都写得出来，问题是写得好不好，因为这么大规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首尾相映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱;是一间大礼堂，而不是一间小小分割的阁楼。为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法

一、研究生与大学生的区别我在念书的时候，有一位欧洲史、英国史的大师 Lawrence Stone ，他目前已经过世了，曾经有一本书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意的话，他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿。因此文笔清楚或是文笔好，对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。内容非常重要，有好的表达工具更是具有加分的作用，但是这里不是讲究漂亮的 style ，而是论述清楚。希望能解决您的问题。

在开始的时候，你可以没有确定的目标，只要张开你的触角，去看，去读，去感受，你会不自觉的爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音，让心来告诉如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。五、如何进入一个研究领域？进入一个领域最简单也最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材。当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就能够心中有数能很好的把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到：看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运，有人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。六、如何选定一个研究课题？对于我们现在研一的同学，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读：1、 浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题2、 翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了。七、学生论文研究和导师的角色作用有三种指导方式经常被应用：（1） 让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导优点：学生 可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向。缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个研究领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也会有孤军奋战的寂寞。所以，除非学生有非常强烈的意愿，我就不采用此法安排论文了。（2） 学生做老师申请的项目优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关。缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。（3） 老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在次基础上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意料的结果，师生都会因此欣喜。缺点：学生仍旧可能感觉到是在孤军奋战，缺乏交流对手。八、如何得到导师的指导研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。除了几个重要的时间点老师会主动地找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系，同届的几个学生，可能得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的。1） 自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师或许会从研究方法和细化问题的角度帮助你反思，的时候是为你提供其它的数据来源和支持（人力、物力）。2） 认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情。老师往往根据对你的直觉认识，认为你合适做什么事情而分配你做一些工作，也许别人对你也是这个印象，也许这是你自己都没有察觉到的你的优势。认真的有意识的发展这方面的知识和技能，会使你成为一个有特长的人。3） 和老师的接触有正式和非正式两类，正式德尔需要预约，真的是有事情要讨教。非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句。有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点。4） 不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜能。所以多和老师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你你所想要的机会，做你想做的事情。九、如何得到导师对论文研究工作的指点论文研究的主要成果之一是论文，论文可以成为师生之间非常好的沟通载体。很多同学都是在最后一个月才把论文交给老师，老师能够做的就只是对论文规范性方面的修改了。但是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善的地方，如果能够早和导师沟通，论文时期对自己的训练将会更加富有成效。建议是：采用原型方法进行论文写作，尽早完成论文的整体框架，在每个版本征求导师的意见。这样的好处是：导师可以较全面的了解你的想法，从而按照你的思路帮你拔高。相反，如果是零碎的部分区请教导师，导师往往会按照他如何做这个研究的角度给你提出建议和要求，因为两人的知识结构不同，会造成理解认识的误会，而影响论文研究的进展和流畅。是该为我们的研究生生活打算一下的时候了，特别是如果你选择读3年的话，时光飞逝，希望我们回首往昔的时候，不会过分的遗憾和悔恨。

研究生，通常都是如何进行学术研究的？