怎样成为研究生导师

最近听了很多关于研究生导师的负面新闻。大部分多是认为导师过于功利，严苛。自己毕业没多久，在大学当青椒，深感不易，一年到头，没有什么休息时间，学生跟我一样不易。为参加一个国际竞赛，更是累的要死，一组人包括我轮流感冒了一轮。可每次到实验室，我又是总会想知道他们的进展，尤其是研一的和博士，改论文改的烦了也会控制不住脾气，尤其是博士。记得带的前两个研究生，都是半路转过来的。但其实却是很努力的。只是任务难度太大会当机。找到方向后努力了，都发了领域顶级期刊论文，也都找了理想的工作，有了想要的前程。现在带的四个研一的，都很努力，每人一篇三区sci在投，还有一人基础差点，但也开始整理实验结果了，博一的这个，半年投了三篇，已经中了两篇ieee transactions了。大老板吃饭时，让我多关注下他，别太努力了??我也很矛盾，我带的学生大部分是从下面学校上来的，他们自身基础一般，但都有一股子韧性。所以逼一逼他们就自觉的在努力了。我不知道这样是不是错了，研究生研一就要求他们出成果，在我那时读研时也是没有的事。可实际上，学生们其实能做到，我觉的他们这样的话能拿到国奖，更别提毕业了，我自己也得了科研成果，似乎对双方都好。只是我们大家都要很辛苦。谈到留学生读博，我没有强留过学生，因为目前为止我觉的研究生博士都差不多，只要他们都很努力。所以只要有学生就行了，硕士博士都能作出漂亮工作，只是好的想法会优先给博士来做，也许哪天我会碰上一个极懒的，那时我想我也不知道怎么带了??再说说我那博士，读了半年就开始掉头发了。他跟我说压力大，买了中药吃了。最近问他，他说好多了，没在吃药了，换了洗发水。我想说我也是这么过来的，只是我头发比较多??这是个极其努力的学生。我有时也有在想，我是不是要求太高了。带的两个博士，都有过一次跟我狠改论文的经历，早上改到晚上十点，只吃一顿中饭。他们估计都饿晕了，可是不这么弄这两篇论文可能一个月都弄不完，因为来回修改的效率太低了，给的意见，他们有时都读不懂。只有面对面一句一句，才能沟通最顺畅。而我又是不把事情做完不罢休的。读研读博真的很辛苦??尤其是导师特别严的时候，但我读研最累的时候实际上是读了一年半仍然没有成果的时候，到后来读博，我发现只要有好的想法，我会很累，但心是开心的，不知道现在的学生是否和我一样。如果不是，也许我真该让他们别那么努力了，也许能毕业就行了？想起了大佛普拉斯里的一句话，具体怎么说已经记不清了，大意如下：如今，科技飞速发展，人类已经可以设计出极其复杂的机器，帮我们探索这个世界的很多地方，但是仍然我们仍然没有办法去探索一个人真实的内心世界。我不知道学生们的内心究竟是如何看待我这个老师的，也许他们觉的不公平，很累，读个研，读个博，要死那么多脑细胞，也许他们觉的通过努力，在国际竞赛拿个名次。发几篇高水平论文是件很有逼格的事。可是这些其实都不重要，毕竟大部分学生和老师只是彼此生命中的过客，我只希望师生能够相互体谅，大家其实都是不易，为何非要你是茅我是盾??话说去年又从大老板那接了一个比我还大一届的博士，人很好，可是读了快八年了，还没文章，急于毕业，但却仍不够努力，我也不好催他，不过好歹让他从家来了学校，现在终于有篇可以近期投的小论文了，他心态应该是很好的，家庭条件也好，所以博士读了这么久还没毕业，也没见他有特别大的心理压力。在此祝愿他的文章能顺利吧，早日毕业。

介绍研究生自己的导师应该多去说导师的好处和导师给自己带来的经验

1. 导师最佳年龄：30~35 一定要选择年轻的导师。年轻的导师在单位历浅，做事情比较小心谨慎，对学生负责的几率比较大。带不好学生可能会影响升职。年轻老师社会阅历浅，比较单纯，不会那么黑。年轻老师富于创新精神，有朝气，对新事物敏感。 不要选60岁以上的导师.正所谓"强弩之末,其势不能穿缟也".其实45岁以上的导师基本上已经不做研究了. 2. 职称考虑：有博士学位的副教授为最佳 职称越高，名气越大的导师，往往不把带学生当成一回事情。在他们眼里，当博导带学生就是“踢着玩儿”的事情。有博士学位这一点很重要。还有，一定要看你未来的导师有没有在国外高级期刊上发表过文章。3. 不要选胖子做导师 常言道，“心宽体胖”。身体胖的人，往往比较懒，不喜欢费大力气做事情，也不喜欢替他人操心。他们投机取巧，精于钻营。给这种人当学生会很累。因为他们早就盘算好把最累的事情让你来干，然后据为己有。这种人往往心黑。个子矮的人也不要考虑。瘦高个老师最好！ 4. 不要选有行政职务的人做导师 有行政职务的人时间太少，这些人心思不在做学问上。5. 不要选择有项目的导师 你会成为廉价的打工仔，会很累也学不到学问，满足以上1，2的除外。 6. 要读博士一定要到国外 最好是英美，其次是法、德、瑞士。也可以考虑日本。日本的导师非常认真。 7. 不要选择名下带很多博士的导师物以稀为贵。人也一样。导师的精力有限，多了带不过来，所以干脆不带。最后，我最强调的是第3点：不要选胖子做导师，切记！祝你们好运！

怎样做一名合格的研究生导师上海大学古代文学与文化研究中心副主任、教授、博士生导师0202 邵炳军尽管我在高校任教已经二十五年了，但担任研究生导师仅仅只有十个年头，在研究生培养教育方面是名副其实的“新兵蛋子”。“新兵”与“老兵”相比，自然显得幼稚，自然会有些“童趣”，自然没有“老江湖”那么“老道”。但“新兵”或许有“新兵”的好处：因为“新”，往往懂得去珍惜时代赐予自己的机会；因为“新”，常常会激发自己去思考“怎样做一名合格的研究生导师”。我认为一名合格的研究生导师毕生的追求应该是不断提高研究生的培养质量，而提高研究生培养质量的途径是多种多样的，但以下三个方面的问题恐怕是每一位导师都不可能回避的问题。首先，要努力构建一个和谐的师生关系。现在时常会有一些研究生抱怨一学期甚至一学年都与导师见不上一面，为师生关系的淡漠而寒心。不过，这种淡漠的师生关系，在殖民文化根深蒂固、市场经济十分发达、商业气氛十分浓厚的上海，绝非一人一校所仅有。自孔子兴办私学以后，先秦诸子都试图从道德伦理方面构建一种和谐的师生关系。如“一日为师，终生为父”，“亦师亦友”，都是这种和谐的师生关系观念在道德伦理方面的表述。事实是，孔门师生之间在许多问题上是有分歧的，甚至时常会发生激烈的争论；孔子会十分严厉地批评自己的学生，学生也会毫不留情地当面对老师的言行提出质疑。但总体而论，七十子对孔子以父兄事之，孔子对七十子以师友待之。遗憾的是先秦诸子所倡导并身体力行的这种师生关系，后来却有些变味儿了：汉代出现了一些年轻学子们时常去攀附士林领袖以抬高自己身价的现象，他们之间没有师生之实，却有师生之名，相当于现代社会的“傍大款”；隋唐以后负责科举的考官们，为了扩大自己的社会影响和政治势力，几乎毫无例外地认那些即将步入仕途的新科举人、进士们为自己的“门生”；在上世纪六十年代发生的那场政治风暴中，一些政治投机分子鼓励学生批斗自己的老师，至今给我们留下了难以抚平的伤痕；在上世纪八十年代以来兴起的市场经济的大潮中，有些老师摇身一变成为“老板”，而学生们倒成为老师的“打工仔”，实际上扭曲了纯洁的师生关系。因此，在现代教育制度与教育体系中，如何弘扬中华民族关于师生关系的优良传统，构建一个和谐的师生关系，就显得十分必要了。如果我们剔除古代社会师生之间的“私属”关系等封建糟粕的话，自孔子以来所形成的纯洁的师生关系的思想观念自然有可取之处。说实在话，我是把自己的研究生当作自己的孩子来对待的。我的这种做法未必是对的，但总比师生关系淡漠要好一些。因为，一名研究生与自己的导师朝夕相处了三年，导师必须要对他们负责任，必须严格要求他们完成自己的学业。所以，在研究生培养教育过程中处于主导地位的导师，应该提倡在政治上关心学生，在思想上开导学生，在学业上引导学生，在生活上关心学生。这自然是当一名合格的研究生导师的首要条件。其次，要认真指导研究生选好学位论文题目。我时常和同仁们谈论，学位论文题目选得好坏主要是导师的责任，学位论文撰写得好坏主要是研究生的责任。这是因为，学位论文题目选得好坏所体现的是导师的学术水平与学术眼界问题，学位论文撰写得好坏所体现的是研究生自身学术修养与表述能力问题。当然，在学位论文选题时，要根据硕士生和博士生的不同培养层次提出不同的要求。对于硕士生，我主要采取“命题作文”式的选题方法，即从学生刚刚入学后就指定学生去做我事先已经选定的研究课题。我于2002年到上海大学任教后，便指导自己的研究生进行“《诗99国风》地域风格研究”这一课题的研究工作。我将课题分解为十三个子课题，每一位研究生承担一个子课题的研究任务。从2005年起，我又开始指导自己的研究生进行“先老子、孔子时期先秦诸子散文研究”这一课题的研究工作。我将课题分解为六个子课题，每一位研究生承担一个子课题的研究任务。上述两个研究课题，是具有学术前沿性的研究课题，也是填补学术研究空白的课题。03级与04级的五位毕业生有三位的学位论文被校外专家“双盲”评审为“双优”，有些阶段性研究成果在学术期刊及学术会议上发表后，引起了学术界同行专家的关注。事实上，我的研究生所从事的这些研究工作具有预研究性质。这样既使他们完成了自己的学位论文，又为我们下一步的整体研究奠定了良好的学术基础。对于博士生，当然不能采取“命题作文”式的选题方法，而是启发他们自己选题。在他们刚刚入学后我便告诉他们选题的五个基本原则：一是选题要具有学术前沿性，不能去进行“炒剩饭”式的重复性研究。二是选题要优先选择根基之学。我招生的研究方向是先秦两汉魏晋南北朝文学，其中先秦文学是本研究方向的根基之学。所以我鼓励他们选择先秦文学领域的研究课题，以便为今后的学术研究打下比较扎实的基础。三是选题要优先选择“显学”，即选择重要专书、专题与作家进行研究。当然，不是边边角角的“非显学”的题目没有必要去做，而是鼓励他们通过做“显学”类的题目来进行“拔出萝卜带出泥”式的研究。四是选题要尽可能与自己的硕士学位论文相关。一个硕士研究生在导师的指导下撰写完学位论文后，基本上具备了该研究领域所需的理论素养与文献积累。如果以此为基础展开博士学位论文题目的研究工作，自然会做得更加精深。五是选题要具有可持续开拓性。博士学位论文往往代表着一位博士生一生学术研究的最高水平，会为今后终生研究奠定良好的学术基础。因此，一位博士生的学位论文选题往往决定了他一辈子吃什么饭的问题，所选择的研究课题自然要具有可持续发展性。再次，要耐心引导研究生端正就业思想。在目前就业压力逐渐增大的情况下，研究生往往会显得十分迷茫与苦闷，甚至会感到十分无助与无奈。作为研究生导师，没有责任，也没有能力为自己的学生去推荐一份理想的工作。但毋庸置疑的是，导师有责任去引导研究生端正就业思想。我们培养研究生不仅仅是专门培养专家、学者的，而应该培养适应社会各行各业工作需要的高级人才。所以，我经常会明确告诉自己的学生，一个研究生毕业以后不论是黑道、红道还是黄道都可以走，也就是说不论是治学、从政还是经商都可以去做。我有时候和学生们开玩笑说，上世纪“文革”期间毛主席教导我们说：“无产阶级的革命阵地，如果无产阶级不去占领，资产阶级必然要去占领。”如果你们这些有真才实学的硕士、博士不去从政，不去经商的话，总不能让那些怀里揣着假文凭的人去从政、去经商吧！这虽然仅仅是戏言而已，但作为一名研究生导师，培养政治家、企业家的社会责任，一点也不比培养专家、学者的社会责任小。我时常告诉自己的学生在就业问题上应该明白三句话，即你将来愿意做什么，能够做什么，可以做什么。所谓“愿意做什么”，指的是就业兴趣，就是你将来喜欢从事什么职业。所谓“能够做什么”，指的是个人素质，就是你的个人素质是否适合你将来喜欢从事的职业。所谓“可以做什么”，指的是客观需求，就是社会可以为你提供什么就业岗位供你选择，而不是固执地一味追求自己所喜欢的职业。当然，还有些研究生对就业的期望值过高，在职业、地域、薪金等方面都十分挑剔，他们往往在人才市场上乘兴而去，败兴而归。因此，导师有必要教育自己的学生在择业时，在职业、地域、薪金诸因素中懂得取舍，要让他们明白只有善于取舍的人，才是大有可为的人。另外，相对而言，导师的社会资源比学生多一些，应该在坚持学术优先的前提下，积极为研究生毕业前从事社会实践活动创造条件，为学生毕业择业打下一个良好基础。

首先，你要对该老师有一个比较全面的了解。可以通过查看老师的个人经历、或者向该老师所带的其他学生打听加以了解：有何行政职务、做过哪些项目和课题、研究方向、历年来所招收的研究生一般本科什么专业，喜欢招男生还是女生、有没有带自己的学生做过课题，对自己的学生怎么样等等。第二，你要让导师知道有你这个人，而且你非常想当他的学生。这个就可以通过给老师发邮件、过节发短信等等，表达你对他的仰慕，十分想跟他。还可以找你们师兄师姐引荐。第三，了解你们专业其他同学选导师的动向。我们学校是双向选择。就是学生先选导师，然后导师再挑学生。一般会有第一志愿、第二志愿等等。你了解了其他同学的动向以后，比较不容易扎堆。最后，祝你成功选到合心意的导师。

在选导师之前，首先需要自己想清楚的几点：首先明确自己读研的目的是什么？是否读博士（即走学术/科研路线or毕业后去企业工作）？自己希望研究生阶段的生活是什么样子的？（苦学or轻松？发文章or去实习？）希望自己和导师是哪种关系？（紧密合作 or 老板员工 or 路人）好了明确这几点，咱们考虑下几种类型导师1. 功成名就的学术大牛教授型院士、万人领军、长江、千人、杰青、院士候选人等等通常这类大牛教授很忙，非常忙，他们的时间是很宝贵的。你的所有有关入学，中期检查，毕业等等手续都是需要自己整理，代签字，有时你一学期也见不到几面，甚至听说毕业了老师都不知道台上答辩的是自己的学生。更不要说具体指导你做什么科研了，能给你一些指导就不错，但是往往他们的指导是比较空虚，如果没有一个给你提供一个具体的可以平台或软件等，你往往浪费很长时间都无从下手。他们忙的往往不是具体的科研工作，而是申请项目，申请各种项目，以及各种校校合作、院所合作、校企合作、成果转化、社会交往等等等等。如果找这种类型的教授，一定首先要确定一点：自己有较强的自制力，以及科研决心，以及自学能力，还有就是你确定肯定会读博士。因为导师肯定会把你往博士的方向培养。这种导师更注重的还是师门传承，希望自己旗下的学生走学术道路，崭露头角。否则两三年就走人了，从此再无交集，那为啥要培养你？一般情况，这种教授每年都是满名额招生（意思就是能招收多少学生就招收多少学生，比如硕士每年3个，那可能一共9个硕士；博士每年两个，4年毕业的话，那就是8个博士，再加上过来交流 联合培养各种方式，可能一个大牛教授有20多个学生都不在话下），因此，你得好好掂量一下自己的分量。所以你的发展几乎是：全靠自己野蛮生长。具体地来说进这种组你最可能的科研状况：有可能大牛教授自己带你，但也只是大致帮你把握下研究领域或说说研究方向，然后自己鼓捣吧。自己发展的好了，大牛可能会帮你推荐出国啊，或者申请项目啊各种事情；自己发展不好，那就拜拜了，别人想帮你首先你自己得有那个本事才行。也有可能会让团队的小老师或者师兄师姐指导实验，小老师一般是要努力发文章、评职称的一类（见后续回答）。这里存在的问题是，小导师有时间愿意付出精力带你，那很好，不过一般来讲，他们自己也要做项目，你也得做你的大导师安排给你的任务，小导师能带给你多少东西或愿不愿意给你付出精力值得商榷，尤其是他可能还有自己的研究生；如果是有大公无私的师兄师姐带，或者组里有这种师兄带师弟的知识传承制度，那真是万幸，好好珍惜吧，如果没有，那也正常，毕竟谁都是自己奋斗来的，也没有义务就平白无故把人家自己的核心技术教给你。最难受的一种情况是，有人愿意带你，但是带着带着你的成果就是他的了，你费苦费力的工作却是小导师的一作。你最后文章专利啥都没有，成了彻底的免费劳动力。其实我觉得，这种情况相比没有导师带更让人接受，虽然不是一作，但是这个过程也学到东西，也出了文章；比自已一个人瞎摸索还是强很多。在大牛组的好处是，无论是继续读博还是工作，你说你的老师是哪位大牛，到哪都是一张靓丽的通行证。有可能大牛老师帮你推荐工作一句话的事，二是别人对你的认可度也是高的，毕竟师出名门，你的工作更容易在更高的平台上展示（但是自己太水了，别人还是能看出来的，关键还是自己；没人带你的情况下，你得自己完成出色的工作，难度可想而知）这类导师基本都是学术圈的佼佼者，和地方企业合作并不多，不太会给你推荐实习或者工作。但应该会支持你参加各种夏令营，学术会议，短期培训等。缺点；大牛很忙自己整，老师管理时间很少，全靠自觉。所以说，进大牛组还是很有挑战性的，存在风险。并不是说你找到了个好导师，你就厉害；逻辑是这样的，你厉害了，导师可以帮你变得更厉害，给你提供更好的平台。你不厉害，那就。。。不厉害了呗。不要抱怨没人带你，不同的组情，不同的特点，这是你自己的选择。到硕士毕业，就会有一个分流，干得好的一般就继续读博了，干的不行的就去工作了，也会有一部分去导师的合作伙伴处读博。而且值得一提的是，虽然大牛组人已经很多，但是大家还是拼命往里挤，竞争还是很激烈的，可以自行看看中科院的院士组，一个组都能自立成一个研究所了。选择这种组，发展的好前景无疑是很光明的，但是就像游戏里的hard模式，你需要不断地砥砺奋进。

感觉导师好虚伪，明明就是帮他赚钱，还美其名曰让我在工地研究论文，要是大家都去工地写论文了还要学校干嘛。但是没办法还得帮他干。

(转)人的一生基本上是在不停的选择和判断中度过的。一旦站错了队，那是要付出代价的。对于研究生来说，选择导师就是职业生涯的一次关键选择，其重要性是不言而喻的。当然，每个人都有选择自己过河方式的权利，这里说的只是Rules of Thumb，仅供参考。bbs.my666.com3 S2 i1 c" N5 e4 M: e$ @1 n3 O（1）Setup a Criterion# E+ `9 U' e" Y4 B想要做好选择，首先要确立个标准，没有标准，就没有选择的意义，胡乱拨拉一个好了。选择研究生导师的标准是什么呢？仁者见仁，智者见智。总的来说，就是要选一个“最合适自己的”，而不是选一个“最好的”.导师的类型也有很多，其好与坏很难说清楚的。众人眼里的好导师，并一定适合你；万人所背向的坏导师，说不定就是你的伯乐和指路人。再说了，导师的精力也是有限的，如果大家都争着成为所谓“好导师”的学生，再好的导师也可能会被拖下水，你也只能成为浑水的小鱼虾。（2）Understand Yourself有了标准，怎么才能做到“适合自己”呢？那就自己要先了解自己。因此，接下来就是要明确自己上研究生的目的。这个目标是自己定的，没有什么高尚和低卑之分，也没有什么理想和现实的区别，更没有什么羞耻和骄傲的说法，完全就是为了你自己.! q6 ]+ T( ]+ c/ j% Z! B% B+ w$ }: X一个人以混文凭为目标，不能说他就低俗；一个人想在大树低下乘凉，不能说他就功利。同样的，一个人想把自己的一生贡献给科学事业，这也不是什么高尚或骄傲的资本。正所谓：条条大路通罗马，你走你的阳关道，我过我的独木桥。（3）Do Your Homework,资料,试题,笔记,课件,复试! U) A8 b" {# m选导师一定要足自己的功课，意思就是说要多了解情况，多掌握信息。现在获得导师背景的手段多了去了，上网上可以查，Email可以问，电话可以打，学生可以问。做个不恰当的比方，选导师也象买菜，总不能闭着眼随笔抓一把吧？起码要拨拉拨拉一下，看看是不是沾了泥？是不是有坏点？拿起来掂量一下是不是有水分？化学,考研,资料,试题,笔记,课件,复试8 D1 N5 ~" k- r( Y3 X# g选导师还不是买菜，不是挑好坏。前面标准定了，这只是多了解行情而已，每个人都有自己喜欢的蔬菜，你的土豆长的再好，不合我胃口，打死我也不吃那个东西，化学学习考研复试调剂，提供免费真题笔记课件教材等，为化学工作者提供学习和科研、工作等的网络交流平台# a" R) |0 A' d% @. _" `（4）Interactive Interview只有能参加面试的人才有资格谈选择导师的问题。很多人对面试有个误解，总以为面试只是导师选学生，其实是个双向选择的问题，是双方近距离的互相观察的机会。小蚂蚁化学社区, {6 ?( {3 q4 Q. p4 s除了关心导师的问题以外，还要注意观察导师。如果一个导师在面试时出去接了十个电话，你就别想着他能照顾你的学术；如果导师问的问题都是没听说过的，那要考虑他的方向和计划是不是适合你，等等。聪明的面试者还会趁机问一些自己关心的问题。这不是应该或不应该，反映了一个人的主观能动性，展示的是自己清晰的头脑和冷静。（5）Give Yourself a Break完成面试之时，也就是你要做选择的关键时刻。此时一定要让自己坐下来，take a deep breath！匆忙不但会出错，而且会不受重视。关键一点就是不能感情用事。化学,考研,资料,试题,笔记,课件,复试7 n2 I% ]3 P% T7 H* l, Z4 ~化学,考研,资料,试题,笔记,课件,复试8 M3 {9 a: e# A; C$ \1 Q不能因为一个导师在面试时夸了你一句，你就要感恩报答。报答没错，但不值得用三年的时间来报答。不能因为一个导师说某个领域需要人才，你就要做奉献。奉献没错，但不一定非要是自己。不能因为一个导师专门找了你，你就觉得器重而讲义气。讲义气也没错，但义气既不能当学术做，也不能当饭吃。化学学习考研复试调剂，提供免费真题笔记课件教材等，为化学工作者提供学习和科研、工作等的网络交流平台% t$ t9 n0 z% Z7 G$ V/ V化学学习考研复试调剂，提供免费真题笔记课件教材等，为化学工作者提供学习和科研、工作等的网络交流平台. h% |6 P( J/ A& O2 p" _6 t（6）Make Your Decision免费|考研|资料|试题|笔记|课件|复试|分数线|调剂|排名: s9 q/ e1 R* `( T: r7 c( [9 G如果有幸通过面试，你也喘足了气，那么请你做最后的决定。什么叫决定？决定就是决定！可以是选择合适的导师读研，也可以是勉强读研，也可以是拂袖而去。不管是啥，No Change, No Z-turn, No Regret! Never Look Back! 一个有责任心的人，选择了就要承担。日后的攀比、嫉妒、抱怨、后悔、争吵等等，给你带不来任何光环，相反的，只能给你带来永远抹不掉的污点。最好是联系那个学校的在读研究生，一下子就明白了。给你很多的原则，可是你根本都不了解导师的信息，那样根本没有用处。

高等院校的教师资格证，不像中小学和幼儿园教师资格证那样可以提前考，必须在有了高校教师岗位之后才能报考。如果现在非要报考，拿到的最高也只能是高中教师资格证，而高中教师资格证是不适用于高校的，到时还是要重新考高校的教师资格证。进了高校获得高校教师岗位后，学校的人事管理部门会组织没有教师资格证的人报考教师资格，通过高校教育学、高校教育心理学的笔试之后，由省级教育部门组织高校教师资格认定，通过体检、思想品德鉴定、试讲之后，即可获得高校的教师资格证。