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浙江有哪些师范类大学

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1、浙江师范类大学名单序号院校名称所在地学历层次3433646462院校类型1杭州师范大学浙江本科师范2温州大学瓯江学院浙江本科师范3浙江师范大学浙江本科师范4湖州师范学院浙江本科师范5绍兴文理学院浙江本科师范6丽水学院浙江本科师范7杭州师范大学钱江学院浙江本科师范8湖州师范学院求真学院浙江本科师范9绍兴文理学院元培学院浙江本科师范10浙江特殊教育职业学院浙江高职(专科)师范11宁波教育学院浙江高职(专科)师范2、杭州师范大学简介杭州师范大学(Hangzhou Normal University)简称“杭师大”,位于素有人间天堂美誉的历史文化名城杭州;联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位、实行浙江省与杭州市共建,以杭州市管理为主,是杭州市重点综合性大学,为浙江省和杭州市重点建设的百年老校。前身是光绪三十二年创建的浙江官立两级师范学堂,期间不断发展与组建,1978年经国务院批准建立杭州师范学院,新世纪更名为杭州师范大学。2014年,入选卓越教师培养计划。截至2016年12月,该校建有仓前、下沙、玉皇山、古荡湾等校区,占地面积202万平方米,固定资产24.62亿元,博士、硕士点132个,有包括国家特色专业、教育部综合改革试点、省重点专业在内的69个本科专业,形成人文科学、社会科学、理学、医学四大主干学科,艺术、教师等特色学科。2013年获国家社科基金重大立项,化学学科ESI名列全球大学和科研机构前1%。3、温州大学瓯江学院简介温州大学瓯江学院,位于浙江温州,前身是温州师范学院瓯江学院,2000年1月经浙江省人民政府批准设立,2004年经国家教育部批准,正式成为独立学院。截止2016年7月,学院现有44个本科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、艺术学、理学、工学和管理学等八大学科门类,全日制在校生7332人,教职工320多人,其中高级职称占35%,教师当中硕博士学位占76%。学院是国家级创业教育人才培养模式创新实验区、是浙江省人才培养模式创新实验区,浙江省创业教育研究基地,温州市文化创意产业园、温州市小企业创业基地、温州市信息安全中心、温州市国家大学科技园分园。4、浙江师范大学简介浙江师范大学前身为杭州师范专科学校,创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2014年入选“卓越教师培养计划”。2014年5月15日,省政府办公厅批复同意浙江师范大学行知学院迁建至兰溪,2017年行知学院新生全部在兰溪校区就读。学校本部位于浙江金华,截至2017年5月,占地面积3300余亩,建筑面积100余万平方米,教学、科研仪器设备总值达4.8亿元。设有19个学院68个专业,在职教职员工2830余人,全日制本专科在校生25300余人,研究生(含专业学位研究生)5300余人,留学生2000余人,各类成人高等学历教育学生16000余人。

浙江师范大学是几本?

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浙江师范大学只能说是本科院校,学校有在本一批招生,也有在本二批招生。浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学,是浙江省重点建设高校,入选“卓越教师培养计划”、“111计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”、“浙江省十佳对外合作单位”、“浙江省国际化特色高校”建设单位,建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。截至2018年8月,浙江师范大学由金华(校本部)、杭州(文二校区、萧山校区)、兰溪3个校区,18个学院(含独立学院浙江师范大学行知学院)组成。扩展资料师资力量:截止2018年2月,浙江师范大学在职教职员工2830余人,专任教师1570余人,具有正高职称教师320余人,副高职称教师620余人,具有博士学位教师710余人,其中中国科学院院士1名,共享中国科学院院士5名、中国工程院院士1名;国家“千人计划”专家2人,国家外专千人计划专家1人,长江学者特聘教授4人,国家杰出青年基金获得者2人,国家突出贡献专家3人,享受国务院特殊津贴29人。学科建设:截止2018年2月,该校有2个博士后科研流动站,3个一级学科博士点(涵盖23个专业),23个一级学科硕士点、 11个专业学位硕士点,并是职业学校教师在职攻读硕士学位研究生培养单位。另外还有3个省重中之重学科,15个省级重点学科。化学、物理学和工程学3个学科进入ESI全球排名前1%。参考资料来源:百度百科–浙江师范大学

如何进入浙江师范大学研究生教务管理系统

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你好,看看是不是这个?http://jwc.zjnu.e.cn/Login.aspx,或者到这里去看看http://210.33.80.27:1180/eol/homepage/common/希望我版的回答对你有帮权助不行, 都登陆不了,原来有个可以查看平时分数的,现在怎么也找不到了后面那个网站好像有都不是能查分的。那我真不知道了,一般学校的主页上会有,要不你直接打教务系统的电话,问问找到了,要进到旧版里面。写在上面了。也算给后来人一条路径吧。

浙江师范大学是211吗

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浙江师范大学不是211。浙江只有浙江大学属于985、211高校。浙江师范大学专是一所以教师教育为主的多属科性省属重点大学,是浙江省重点建设高校,入选“卓越教师培养计划”、“111计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”、“浙江省十佳对外合作单位”、“浙江省国际化特色高校”建设单位。截止2018年2月,该校有2个博士后科研流动站,3个一级学科博士点(涵盖23个专业),23个一级学科硕士点、 11个专业学位硕士点,并是职业学校教师在职攻读硕士学位研究生培养单位。扩展资料:浙江师范大学一级学科博士点:教育学、中国语言文学、数学。浙江师范大学省重中之重学科:化学、计算机科学与技术、生物学。浙江师范大学省级重点学科:美学、社会学、发展与教育心理学、马克思主义理论、区域经济学、非洲研究、地理环境与污染控制、理论物理、凝聚态物理、图与网络优化、数学、生态学、光学工程、机械电子工程、应用化学。参考资料:百度百科——浙江师范大学

浙江省金华市浙江师范大学属于什么区?

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浙江师范大学位于金华市迎宾大道688号,属于金东区。一、概况浙江师范大学前身为 杭州师范专科学校 ,创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与 浙江教育 学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。二、历史沿革1956年,杭州师范专科学校在杭州西子湖畔诞生。1958年6月,浙江省省委、省人委决定,杭州师范专科学校升格为师范学院(校名待定)。后决定定名为“金华师范学院”,并迁往浙江中部城市金华办学。1985年,浙江省人民政府下达了《关于将浙江师范学院改为浙江师范大学的批复》。1993年,被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位。1998年,被批准为教育硕士专业学位研究生培养单位。三、学科专业截止2017年11月,该校有2个博士后科研流动站,3个一级学科博士点(涵盖23个专业),23个一级学科硕士点、 11个专业学位硕士点,并是职业学校教师在职攻读硕士学位研究生培养单位。另外还有3个省重中之重学科,15个省级重点学科[4]。化学、物理学和工程学3个学科进入ESI全球排名前1%[12]。一级学科博士点:教育学、中国语言文学、数学省重中之重学科:化学、计算机科学与技术、生物学省级重点学科:美学、社会学、发展与教育心理学、马克思主义理论、区域经济学、非洲研究、地理环境与污染控制、理论物理、凝聚态物理、图与网络优化、数学、生态学、光学工程、机械电子工程、应用化学[13]

浙师大什么专业好

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  好专业:  国家重点:学前教育,应用心理学  国家品牌:教育技术学、思想政治教育、化学、物理学、汉语言文学  省部重点:翻译、光电信息科学与工程、应用化学、数学与应用数学  浙江师范大学前身为杭州师范专科学校,创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2014年入选“卓越教师培养计划”。  学校本部位于国家历史文化名城金华市,截至2015年5月,该校占地面积3300余亩,建筑面积100余万平方米,教学、科研仪器设备总值达4.8亿元。设有19个学院68个专业,在职教职员工2830余人,全日制本专科在校生25300余人,研究生(含专业学位研究生)5300余人,留学生近600人,各类成人高等学历教育学生16000余人。

浙江师范大学有什么专业?

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  好专业:  国家重点:学前教育,应用心理学  国家品牌:教育技术学、思想政治教育、化学、物理学、汉语言文学  省部重点:翻译、光电信息科学与工程、应用化学、数学与应用数学  浙江师范大学前身为杭州师范专科学校,创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2014年入选“卓越教师培养计划”。  学校本部位于国家历史文化名城金华市,截至2015年5月,该校占地面积3300余亩,建筑面积100余万平方米,教学、科研仪器设备总值达4.8亿元。设有19个学院68个专业,在职教职员工2830余人,全日制本专科在校生25300余人,研究生(含专业学位研究生)5300余人,留学生近600人,各类成人高等学历教育学生16000余人。

听说浙江师范大学很烂~真的吗

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学校概况 浙江师范大学有三个校区,本部校区位于国家历史文化名城浙江省金华市北山路299号,婺东校区位于金华市环城北路639号,杭州校区位于浙江杭州文二路125号。学校本部地处浙江中部,地理位置偏僻。学校占地面积3300余亩,建筑面积100余万平方米。校园环境清幽,绿树成荫,芳草似锦,与国家级风景名胜双龙洞交相辉映、相得益彰,是求知成才的理想之地。1997年,被省委教育工委、省教委授予“文明校园”称号。 浙江师范大学是一所以教师教育为主要特征的多科性省属重点大学,但是近些年因为地理位置的关系生源明显下滑。学校现有初阳学院、法政经济学院、田家炳教育学院、杭州幼儿师范学院、体育学院、人文学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、数理学院、化学与生命科学学院、信息科学与工程学院、工商管理学院、旅游与资源管理学院、高等技术学院、行知学院等16个学院47个专业,全日制本专科在校生16457人,研究生952人。成人教育学院设有函授部和夜大学,有各类成人高等学历教育学生20000余人。浙江省高师师资培训中心设在该校,是全省高等师资培训的主要基地。学校被国家教育部确定为全国重点建设职教师资培训基地。学校拥有教师系列副高评审权,全校在职教职员工2099人,其中共享中国科学院院士2名、中国工程院院士2名,专任教师1147人,具有正高职称教师129人,具有副高职称教师402人。目前,该校已有31位教师被评为浙江省中青年学科带头人,有21人入选省“151人才工程”。学校每年聘请国内外知名教授、专家、学者来校任课、讲学,同时积极输送中青年教师到国内外院校、科研机构进修、访学,保证学校教学质量和科研水平的不断提高。 学校综合办学条件优良,基本设施齐全。建有37个校级重点研究所(中心),有7个省级重点学科,8个省级重点扶植学科,8个省级重点专业,10个校级重点学科,有30个硕士点,并是浙江省唯一的教育硕士专业学位试点单位。精业楼、田家炳教育书院、音乐楼、美术楼、现代教育技术中心、体育馆、风雨操场等教学基础设施先进、功能齐全,藏书165万余册、中外文期刊7000余种的邵逸夫图书馆以及宽敞舒适、环境优雅的学生公寓、学生食堂为全校学生的学习、生活等提供了较为完备的条件。 2000年以来,学校进一步加强与国际间的交往和联系,扩大国际教育交流的领域,先后与美国、英国、法国、日本、澳大利亚等十多个国家的二十余所高等院校或教育机构建立了交流与合作关系。1997年开始,学校取得招收长、短期来华留学生资格,并在国家教委指导下,在喀麦隆建立了汉语培训中心。1995年以来,学校每年组织学生赴国外自费留学,至今已连续四年成功组派了五批共170名自费学生赴乌克兰基辅国际民航大学留学。1999、2001、2002年,学校又相继举办了中法“国际商务法语班”、中澳“电子商务及信息技术合作班”和中澳“教育管理硕士班”。 《2007中国大学评价》编制的2007中国大学社会科学100强排名中名列第五十六,2007中国大学理学100强排名中名列第八十七。2008中国大学社会科学100强排名中名列第五十一,2008中国大学理学100强排名中名列第五十九,2008中国大学教育学100强排名中名列第十二。浙江师范大学主教学楼 浙江师范大学校训: 砺学砺行,维实维新 [编辑本段]历史沿革 浙江师范大学前身为杭州师范专科学校,创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华现校址。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。 不啊,街头传闻怎能轻易相信呢参考资料:百度百科

浙江师范大学小学教育研究生好考么

孰恶孰美
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我网上只找到一个浙江大学的,你参考一下,希望3932有所帮助!总分367 专业课227  最是人间四月天。去年的四月我从12年勤思的颁奖典礼上学到了很多小的方法,更是汲取到了前进的动力和方向。当时心中萌发的努力争取奖学金的想法今天竟然真的有机会实现,除了上天的眷顾,勤思辅导员和老师的帮助,又怎能割裂得开?   1、计划   要是用咱们心理学的话来说,我就属于元认知发展得不好的娃。以前完全不知道该怎么监控自己的学习进程,心里又往往求全。常常是情绪高昂的时候,分分钟觉得干劲十足最好挑灯夜战,没什么预兆又会低落,全无学习兴致。这么跌宕起伏的剧情在备考过程中是致命的。   所以我几乎毫不迟疑地报了勤思的班。感谢我的辅导员。初期他给了我明确的计划,宏观的是整一年的,前期阶段如何如何,微观到哪本书就在哪几周得看完,甚至哪几天必须看到哪几章。慢慢到后来,他也会放手让我自己订计划,他给我把关。   其实这很关键。因为辅导员最终不是你,总是不可能完全了解你的状态。如果咱们对自己的学习没有一个很准确的评估,就很难做下一步适合的动作。   而关于计划,网上都可以查到作为参考。   2、政治   政治很晚才开始准备。8月份的时候才听了一些辅导班的课,听过就放过去了。9月10月11月都是每天花很少的时间在看政治,最多一天1个半小时左右。这个不管是相对比我花在别的科目上的时间,还是相对一些网上的复习建议,也都是少的。哪怕是这样,我也只是看,没有背。   我以前觉得政治是一定要背的,不背答不上就没有用。但是回过头来发现,其实我一直花了很多时间来理解,大半年时间都在做这个功夫。   真正开始背是到了考前20多天的时候。那个时候感觉自己好窘迫,觉得时间各种不够用。然后我开始每天花8-9个小时背政治,什么核心考案啊,各种模拟题,用了10天时间足足背过了7遍,重要的题目默写。也是因为之前理解上下的功夫,这会儿开始背也没觉得有多艰难。   有句话真的是对的,越到后期,关键是最后一个月,对于英语的学习就是鸡肋,可能学3天也涨不了1分,但却绝对是政治的黄金时间,学1天可能就能涨4、5分。所以基础、强化和提高阶段,一定要把专业课和英语的功夫下足了,最后才能腾出手脚来搞定政治。否则到后期就容易手忙脚乱,没有抓手。   3、英语   英语开始得很早,比专业课还早。差不多2月就开始过单词,做阅读。我一直就是做真题,没有做过任何模拟题。做真题就已经要花很多时间了。根本没有余力去做模拟。   我学英语的方法是很笨的。从01-10年10年的阅读真题,都是3天做1篇,第一天做题解决生词读熟,第二天背诵阅读文章,第三天分析文章和题目,挑出长难句来做翻译。这样做完一遍,就差不多4个月过去了。这个过程中差不多每天花30分钟看单词书,并不刻意去记,因为在阅读中已经解决得差不多了。   暑假7、8月,速度快了很多,我又把10年真题过了一遍,这次重点就不在单词上,主要关注题目的设置。9、10月,一样重新做一遍真题,重点关注文章的结构对解题和理解文章的作用。同时,这部分真题已经做到第3遍了,要保持做题的感觉,所以补充了94-00年的真题来做,也是每天一篇,每周一年的速度,做着。11月,分题型把所有94-10年的阅读真题走了一遍,对不同题型的感觉明显清晰了很多,这个过程很重要。同时11月开始要花很大的功夫开始准备作文,虽然作文从暑假结束的时候就应该着手有一点储备,但是作为重点我也是等到了11月。背诵一些模板还是要的。之后整理出自己的模式。   12月对英语来说,就是保持状态就好,不需要花太多时间了。   4、专业课   专业课真心是大头。其实勤思给学员做的已经非常好了。   我从3月初开始着手专业课。一直是跟着勤思的进度在走。不疾不徐,从容有度。   基础班的课程我看了很多遍,结合课程,翻看参考书,在勤思的讲义上补充笔记。后来因为觉得只能在一台电脑上,而且必须坐在电脑前才能看,太不灵活,所以我就用手机录音把课程按照章节录下来,每天散步的时候,就听录音。听录音因为是没有画面的,散步眼前也没有讲义和书本,就必须得自己动脑去回顾。同时,听录音和看视频终究是不一样,听打开了另一个感官,最终印象也深得多。   这之后的强化班、提高班我也是这么干,所以其实勤思的课程我都是反反复复听过很多遍。有的时候在公交车上听得睡着了,但是心里感觉上是一致保持着一个学习的状态。甚至后来复试之前我还想要不要再听下录音,可是事有凑巧刚好存储卡坏了,也就作罢。   另外一个很重要的工作,就是自己的梳理。   我整理过07-12年的真题,每一题都做过分析。考前12月的时候,整理自己觉得最有可能考的题目。这样之后,考试的时候碰到自己准备过的,简直得天独厚,没碰上,那大家都一样。   最后,就是一个做题的问题。尤其是大题,真的是要自己动手写。不动手总以为自己会了,“看上去很美”,其实思路根本不清晰,知识结构也不对。必须要动手当成在考场上一样完整地答题。一来是检查自己的掌握程度,二来答完一题也真的是很有点成就感的。   5、感谢   其实我自己的情况在之前并没有多说。我是在职考研。边工作边备考,居然并没有觉得怎么辛苦,除了自己心中的愿望如何迫切,真的得要感谢咱们勤思。感谢的话不需要说的怎么华丽。朴素的感情也许朴素的语言才最适合表达。   我的辅导员用他自己的话说,从来不会对人有什么苛刻的要求。我往往因为工作很繁琐,怕复习得不够好而对自己过于强求,辅导员每次都很能宽慰我。期间工作上发生了一些波折,也是他发邮件用他的经历引导我。包括之后初试结束了,其实他在勤思的工作已经告一段落,但是还是很热心给我复试的建议、帮忙找复试资料。所有这些我都非常感佩。   特别要谢谢姜老师和曹老师。对于她们的鼓励和肯定,我会一直铭记。从二位老师身上,总能汲取到很多正能量,而这些正能量,也会伴我前行。