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推荐适合你的在职研究生专业及院校

在职研究生有用么?

救民之斗
客形
您好,单证的在职研究生应该就是同等学力申硕了。修完全部学分可以拿到结业证。本科有学位且毕业满3年可以申硕,通过考试后可以拿到硕士学位。虽然是单证,只有学位证(结业证可以忽略,没什么用),但这个硕士学位证的含金量肯定是比本科学历和学士学位高的。你想知道社会的看法,这里给你举两个例子吧。第一、评职称:比如评助理工程师:本科学历需要工作满1年才能评的助理工程师。硕士学位只需要毕业就能评助理工程师。这里节省了1年时间。比如评中级工程师:本科学历需要取得助理工程师后,工作满4年,才能评中级工程师职称。而硕士学位只需要取得助理工程师后,工作满2年,就能评中级工程师职称。这里节省了2年时间。所以说,同样是评中级工程师,硕士学位比本科学历节省了3年时间。这就是硕士学位的好处。第二、入户大城市比如入户广州。全日制本科学历,需要6个月的广州社保,年龄在40岁可以入户广州。硕士学位,只需要1个月的广州社保,年龄在45岁即可入户广州。可以看出硕士学位相比本科学历,在入户广州方面是比较有优势的。广州社保可以少交5个月,年龄也可以放宽5岁,这就是硕士学位的好处。硕士学位的好处远远不止以上这些,如果你有机会拿到硕士学位,那就尽力去争取吧。了解详情

在校硕士研究生与在职研究生有什么区别

鸟润
方济各
那我重新回答 说详细点吧 在职读研有两种,一种是参加统考同招的,毕业有学位也有学历,另一种说白了就是花钱买一个硕士学位,而且费用一般单位肯定不给报。 在职研究生大体有两类 一、单位推荐,定向培养的 这类由单位推荐,没有全国统考,参加学校的入学考试(基本只是形式而已),上课后可以脱产可以在职,完全看单位的安排,毕业后有学历证书和学位证书。 二、专业学位研究生 严格的说,专业学位研究生才算是真正的在职研究生。这类研究生还有很多细分的学科,包括工商管理硕士、公共管理硕士、项目管理硕士和工程硕士等等。专业学位研究生有两种考取方法 1、参加专业学位研究生全国联考,每年11月份,工程硕士考的是语文、数学、英语和逻辑。达到报考学校的分数线后参加学校的复试和面试,通过后进校上课。如果当年招收的人多,会单独组班上课,考试相对容易通过。如果人少会插入统召硕士班上课,考试会难些,但也问题不大。 2、先参加研究生班,在学班期间通过国家统考和班内考试,都通过才算毕业。 以上两种方法其实没什么大区别,无非一个先统考一个后统考,宽进严出和严进宽出的区别。 三、费用和毕业 根据专业不同而有所差异.

现在还有在职研究生吗

岂不悲哉
禁欲者
有。在职研究生是国家计划内,以在职人员的身份,半脱产,部分时间在职工作,部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。2014年6月18日公布的《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》对在职研究生做出改革,国家相关部门对在职研究生专业硕士学位的报考形式并入到了一月联考,五月同等学历申硕和一月联考不作调整,在职研究生并未取消。2016年研究生招生制度改革,“在职研究生”将改称“非全日制研究生”。学位申请报名参加同等学力申硕在职研修班;核对身份证,毕业证,学位证,审核通过办理考试资格卡;通过所报学校的校内考试以及全国外语和学科综合水平考试;通过考试后一年内,提交硕士学位论文,申请答辩;在提交论文半年内需进行论文答辩;通过答辩后经学位委员会审核通过,授予硕士学位(通过流程后可获得由国家学位委员会统一颁发,加盖学位授予单位钢印的硕士学位证书,证书上体现在职研究生http://www.yane.com/专业名称及硕士学位,证书编号可在国家学位网站上查询到。

在职研究生和在校读的有什么区别?

张钟
公则自伤
1、报五月份同等学力在职研究生,一般要求本科毕业就可以报,可以跨专业报考,不限专业背景,可以免试入学。申硕考试科目两门:外语和专业综合。考试难度比较低。毕业后拿的是硕士学位证和研究生同等学力证书。 如果楼主学历学位证都想要的话,那只能参加一月份统招研究生入学考试,考试难度比较大,竞争比较激烈。考上后脱产学习三年,毕业后可以拿到学位学历证。 2、在职研究生也可以考博。 我认识一个中国政法大学法学在职研这边的咨询老师,你如果还有什么不清楚的话,可以直接加下她121 903 4585详细咨询下。希望可以帮到你。呵呵

在职研究生专业硕士和学术硕士是什么?有什么区别?

葛洪
类同
1、培养目标不同专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识,具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作,具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。学术性学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。2、培养方式不同专业学位课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心,教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究,教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法,注重培养学生研究实践问题的意识和能力。而学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。3、报考方式不同专业硕士基本都是以一月联考双证在职研究生的方式进行报考。而学术硕士多以同等学力申硕的方式报考。4、学习费用不同专业硕士学费通常比较贵,大概在5-10万元之间。而学术硕士的学费则相对便宜,大概在2-4万元之间。5、难易程度不同专业硕士是双证在职研究生,参加一月联考,考试难度比较大。学术硕士基本以同等学力申硕为主,考试难度较小,还是先学后考。6、获得证书不同专业硕士是双证在职研究生,所以获得的是硕士学位和研究生学历双证书。学术硕士则是参加同等学力申硕,申硕成功获得硕士学位单证。想要了解,可以百度启文在职研究生进行了解。专业硕士以前就有,但都是分非脱产(周末上课)和脱产(全日制)两种,应届毕业生不能考,只有工作两年之后的人才可以考,不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。以前的专业硕士只有学位证没有学历证,也就是说你的学历还是本科学历。只是有个硕士的学位而已。如果单位要就研究生才能上的工作你就没法去,因为你没有学历证。 09年国家开始招收应届毕业生能考的专业硕士,有学历,也有学位,也就是所谓的双证。全日制专业硕士即学术型硕士是和普通的硕士一起参加全国统考!只是考试科目不一而已,具体科目有什么不一样,请参看自己报考学校的2010招生简章必须提醒的是,专业硕士毕业后和学术性拿到的毕业证书是一模一样的。但是学位的话,请注意了,不是“专业硕士”这四个字眼!而是分类的,专业硕士是个统称。它包括“工程硕士,建筑学硕士,法律硕士,临床医学硕士”等等。所以根据你的专业,拿到的学位就是相对应的。比方说你是“结构工程”的专业硕士,那么你拿到的学位上面的字眼就是“工程硕士”。你是建筑学的专业硕士,那你拿到的就是“建筑学硕士”!不是“专业硕士”字眼!!特此提醒!学术性的话,学位证书就是“工学硕士”等等!从学制来说,专业硕士一般只要求2年即可毕业,其中不少于半年的实习期,重视操作能力;而学术型基本上以学习理论为主,学制一般为3年。专硕和学术型硕士(科学型硕士),在校的主干课程基本上是完全一样,生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别!在校期间有五点区别的是:1、三助申请的岗位有区别,专硕的比较少;2、奖学金,同样有A、B类。学术型的每个人都有奖学金,而专硕型,只有部分人有。也就是说有一部分人要自己出全部学费、(其实这是和学校有关系的,比方说武大,上海交大的专硕是全部有奖学金的。同济特例!);3、专硕研二要外出实习半年。这是必修的课程。(但是如果导师有项目就不要出去了,可以跟着导师做);4、毕业论文,专硕既可以做学术型的论文,也可以做工程实例型的;5、专硕不能直博,考博正常。至于就业,由于现在第一届全日制应届考取专业硕士的研究生还是研一,所以,没办法说谁好就业。不过,就我感觉,专业硕士以后是主流,而且重实际能力也适合企业选拔人才的需要。总结:对于工科类的来说,外出的实习不乏为一件好事情。但最后还要靠自己的考虑,和导师的态度!

读在职研究生好吗

不多仁恩
符命
  1、读在职研究生可以提升学力  很多院校会组织开展在职研究生课程培训,通过系统的学习,学员可以大幅度提升学习能力,由院校的教授担任课程培养,通过理论与实践结合、面授与自学结合的授课方式,学员最终可以达到研究生同等学力。  2、报考在职研究生可以结交到人脉  在课程培养期间,学员通常来自不同的行业,通过与其他学员的交流以及相互学习,在进步的同时也能结交到的人脉,为工作做铺垫。  3、在职研究生含金量与全日制研究生相同  在职研究生的培养,是国家认可的教育方式,为国家培养了很多具有综合知识的人才,含金量与全日制研究生没有高低之分,并且,大部分学员可以拿到的硕士学位证书也是与全日制研究生证书一起由国家统一印制的。官方电话在线客服官方服务官方网站在职博士同等学力专业硕士

在职研究生和研究生有什么区别?

绿衣
首先硕士和研究生有的区别:一个是学位。一个是学历。 研究生是学历。硕士是学位。

在职研究生是只有专硕吗?

草房子
蒙古人
在职研究生不是只有专硕,在职研究生读研方式有很多,不仅有专硕形式,还有同等学力、中外合办、高级研修。同等学力、高级研修学习前,考生一般可免试入学,后期同等学力达到申硕条件者,可申请硕士学位;中外合办考生只要通过院校安排的入学考试或其他入学考核就能顺利入学;专业硕士要求考生考试入学。大家可根据自己实际状况选择合适方式读研。一般分为单证或是双证

专业硕士是不是在职研究生?

方济各
回曰
在职研究生肯定是专业硕士,而且只是部分专业学位硕士,因为学硕和大部分专硕是没有在职学习的形式。