在职研究生培训计划

首先，合理的安排学习时间合理的安排学习时间是学习计划中比较中的一个环节，因为只有安排好了时间，考生才能掌控好学习的进度，学习的顺序。还有考生也要有一定的休息时间，这样考生就不用一直保持紧绷的状态，这样才能更加有利于考生的学习。另外，学习计划要尽量明确，例如每日或每周需要完成学习进度等，并且一定要学习计划能正确的实施，这样更有利于学习和总结。其次，学习方法要适合对于报考在职研究生的人员来说，考生不仅要协调好工作和学习，还要找到适合自己的学习方法。这样考生才能让学习变的事半功倍。如果所安排的学习计划不能得到执行，那就只是空话。最后，要有很好的自控能力在学习期间，考生一定要主动地学习，只有这样考生的学习成绩才能提高，同时也要有较好的自制能力，这样考生才能不会懒惰下去，从而使得考试通不过。

对于在职研究生的学习，相信大家都有自己的一套学习方法。而今天的话题相信大家也非常的感兴趣。今天要为大家讲述的是工作人员对于在职研究生课程学习当中，怎样才能更好的提高课程的学习效率。首先，对于在职研究生课程学习，要掌握学习的连贯性。对于在职研究生学习过程中，围绕着日常工作和相关应用方面所涉及的内容，举一反三。在探索中学习，对于学习过程学到的知识点与日常相结合，主动的反思、质疑，并探索相关问题的答案。长期以往，会让自己成长的更快。另外，制定学习计划。学习一个长久的过程，而且，对于在职研究生课程的学习，能够用来学习的时间主要集中在工作之余，而且处理完日常工作以后，能够用来学习的时间本身就非常有限，制定一个可行性的学习计划是非常重要的，这关系到最终的学习的效果。最后，相关知识的转化。在职研究生课程是围绕工作人员日常工作展开的教学，学习的内容本身就与日常工作密切相关。对于大家在课堂学习过程中，可以直接把课堂所学直接转向工作当中。把课堂学习作为日常工作的一部分，现学现用，而且对知识的记忆也会更加深刻。

首先，合理的安排学习时间合理的安排学习时间是学习计划中比较中的一个环节，因为只有安排好了时间，考生才能掌控好学习的进度，学习的顺序。还有考生也要有一定的休息时间，这样考生就不用一直保持紧绷的状态，这样才能更加有利于考生的学习。另外，学习计划要尽量明确，例如每日或每周需要完成学习进度等，并且一定要学习计划能正确的实施，这样更有利于学习和总结。其次，学习方法要适合对于报考在职研究生的人员来说，考生不仅要协调好工作和学习，还要找到适合自己的学习方法。这样考生才能让学习变的事半功倍。如果所安排的学习计划不能得到执行，那就只是空话。最后，要有很好的自控能力在学习期间，考生一定要主动地学习，只有这样考生的学习成绩才能提高，同时也要有较好的自制能力，这样考生才能不会懒惰下去，从而使得考试通不过。

首先，合理的安排学习时间合理的安排学习时间是学习计划中比较中的一个环节，因为只有安排好了时间，考生才能掌控好学习的进度，学习的顺序。还有考生也要有一定的休息时间，这样考生就不用一直保持紧绷的状态，这样才能更加有利于考生的学习。另外，学习计划要尽量明确，例如每日或每周需要完成学习进度等，并且一定要学习计划能正确的实施，这样更有利于学习和总结。其次，学习方法要适合对于报考在职研究生的人员来说，考生不仅要协调好工作和学习，还要找到适合自己的学习方法。这样考生才能让学习变的事半功倍。如果所安排的学习计划不能得到执行，那就只是空话。最后，要有很好的自控能力在学习期间，考生一定要主动地学习，只有这样考生的学习成绩才能提高，同时也要有较好的自制能力，这样考生才能不会懒惰下去，从而使得考试通不过。

一、双证在职研究生上课方式。1.面授上课双证在职研究生面授上课是利用周末的时间进行上课，大多数高校是每月两周、隔周周末上课。对于大多数学校的专业都是采取面授上课的，因为这样是处于对学生学习的负责，同时也是为了保证一定的授课质量。2.网络教育双证在职研究生由于网络教育学习方式缺少传统学校的校园环境，主要不是采用教师面授教学的形式，而是提供网络教学的环境和学习的指导，要求学生以自主学习为主，如果是自制力较低的学生恐怕就学不好，那么会影响到后期的申硕问题。3.假期班集中授课双证在职研究生假期班集中授课也是面授课程的一种，只是上课时间不一样，为特定节假日集中授课。有些外地的学生但又想报考北京在职研究生可以选择假期班集中授课，但是专业有限制，只有历史学、艺术学等个别专业可以选择!二、同等学力申硕上课形式。1.同等学力申硕学习方式非常灵活，很多在职人员都不想放弃自己现有的工作，还想要更进一步的进修，可以选择在职读研的方式申硕。这样可以边工作边学习，就是肯定比只学习辛苦，但是这样对你的工作不会有影响。研究生进修班是同等学力申请硕士学位人员的主要学习途径和方式，由各院校根据自己专业设置情况来提供。2.同等学力申硕的前提是具备同等的学术和能力，而仅建立在实践基础上的自学、总结，很容易造成课程学习不系统和出现盲点，理论基础也相对薄弱，参加申硕考试通过率也不高。而学校举办研究生进修班，为学员提供知识的梳理，介绍前沿最新的研究成果，针对考点进行有针对性的辅导，使之达到要求的学术技术水平，则弥补了这一缺陷。3.由于同等学力申硕面向对象主要为在职人员，其学习方式也相对灵活，大多数学校的研究生课程班学制为一年半到两年。 研究生课程进修班一般为集中授课，授课时间是因各个院校的安排有所不同。有的班是利用每周六和周日全天时间，有的是两周一次，利用周五晚上及周六、周日时间教学;有的班是利用寒暑假的时间;有的班每隔一段时间集中若干天授课(主要是异地办的班);有的班既利用假日又占用一定的工作日。但一个班只有一种方式。学员可以根据自己的工作性质进行选择。学员修完规定课程考试合格，即可获得学校颁发的研究生课程班结业证书。

工商管理硕士(MBA)一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，接下来新与成商学院的韩老师就告诉你mba需要学些什么内容。管理沟通 ManagementCommunication了解和掌握企业中高层管理人员应当具备的管理沟通只是和能力，如领导力缔造，领导类型分析、领导艺术等等战略管理StrategicManagement分析企业战略环境，培养企业战略思维，定制，实施、评价和控制企业战略。主要研究企业作为整体的功能与责任、所面临的机会与风险，重点讨论企业经营中跨越如营销、技术、组织、财务等职能领域的综合性决策问题。运营管理OperationsManagement全面掌握运营管理的基本概念，了解生产与运作职能与市场营销职能、理财职能及其他职能之间的关系，从总体上把握运营过程的计划、组织、实施和控制。财务管理FinancialManagement掌握企业财务管理的政策、法规和优惠条件。企业信息化管理EnterpriseInformationManagement信息集成式企业信息化管理的精髓，企业化的信息技术，使企业内部信息传递环节减少，速度加快，能对内外环境作出快速反应企业创新管理EnterpriseInnovationManagement发达的国家都是创新强国，领先的企业都是创新的企业。内容包括：观念创新、技术创新、管理创新、制度创新、文化创新、营销创新、企业战略管理创新等。宏观经济学Macroeconomic启迪管理人员思维，并进口管理务实，掌握执行层面的宏观经济知识，分析在全球商务环境下企业运营所面临的的机遇与风险，扩展管理人员的视野，了解全球化如何影响国家和企业的绩效与战略。下面韩老师就附上一张新与成商学院MBA项目的课程，方便大家查阅：

这是我去年自己制作的在职读研的几种方式，有的不是很详细，我在下边补充一下：       在职研究生六种考试形式中，比较常见的是五月同等学力申硕和十月在职联考（GCT）。这六种途径每一种的报读条件、申硕流程以及所能报考的专业都是有所区别的，在职人员可以根据自己的个人情况选择适合自己的读研途径。下面为大家详细介绍每种方式的在职研究生报考条件。五月同等学力申请硕士学位报考条件：同等学力申硕属于先入学后考试形式，需要先参加研修班学习，然后再申硕。申硕条件是：申请人获学士学位后工作满3年。通过学位授予单位组织的资格审查及课程考试后，最后通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试申硕流程：课程班学习-获得结业证书-学位考试 -发表论文-论文答辩-获得证书学习方式：半脱产在职学习所获证书：毕业证：× 学位证：√十月在职人员攻读硕士学位全国联考(GCT)报考条件：十月在职联考(GCT)一共报考十四大类专业，每一类的又报考很多专业方向。而且每类的报考条件相差也比较大.申硕流程：入学考试-复试合格-录取-课程学习 -发表论文-论文答辩-获得证书 学习方式：半脱产在职学习所获证书： 毕业证：× 学位证：√ 一月工商管理硕士（MBA）联考报考条件：一月法律硕士考试难度也比较大，报考流程和一月全国统考读研一样。报考条件是：大学本科毕业且满三年工作经验；大专毕业满五年工作经验；已获硕士学位或博士学位且工作满两年工作经验.申硕流程：网报确认-入学考试-(调剂)-复试-录取-课程学习-论文答辩-拿证学习方式：全脱产、半脱产学习 所获证书：毕业证：√ 学位证：√ 高级研修班报考条件：免试入学、各招生单位自行要求申硕流程：联系招生办报名(免试入学)-资格审查-课程学习-结业校考-拿证学习方式：半脱产学习 所获证书：毕业证：× 学位证：×一月法律硕士联考报考条件：一月法律硕士考试难度比较大，报考流程和一月全国统考读研一样，报考条件除了满足全国统考的报考要求外，还需满足在高校学习的专业为非法学专业.申硕流程：网报确认-入学考试-(调剂)-复试-录取-课程学习-论文答辩-拿证学习方式：全脱产、半脱产学习所获证书：毕业证：√ 学位证：√ 单独考试报考条件：此形式的报考要求很高，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员申硕流程：单位推荐-报名并确认-入学考试-(复试)-录取-课程学习-论文答辩-拿证学习方式：全脱产、半脱产在职学习所获证书：毕业证：× 学位证：× ==============================分隔线================================      还有什么不明白的 欢迎我！（开始那个图要是看不清可以点一下看大图，我做的是2076*1618像素的）下边的说明资料来自在职研究生百科：http://www.frmfrm.net/zzyke.html三种在职研究生攻读方式：1、五月同等学力申硕：单证，免试入学，先上课后考试。课程班报名时间看具体院校时间设置。2、十月在职联考：单证，13年报名时间：6月底到7月中旬，快了。10月考试。3、一月MBA联考：双证，10月报名，1月考试。考试科目是全国统考，考试科目及限额可以关注官方信息及院校招生网站公布的信息。本回答被网友采纳

你对于学术、专硕、在职这三种类型的研究生区别不太清楚主要。 给你贴一个很细的比较，学术和专硕(有咱们一般学生理解的那种专硕和在职研究生）的区别，你看完下面这几条，你就明白了。望采纳一、定义学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。二、培养方向不同根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位,一月考试，录取后获得研究生学籍，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。1.学历教育：一月考试，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。（这个就和我们学生理解的那个专硕一样了）2.非学历教育：十月考试，获得可以申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，获得硕士学位证书，无毕业证书。（这里指的是在职的研究生）三、招生条件不同专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历（指在职的研究生的条件），而普通硕士则不需要。绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。我们学生平时说的专硕是和普通学术型的一起报名，一起考试的那种，应届的往届的都是，和在职研究生的要区分开来。具体的报考条件上所要报考的学校的招生简章上去看，一般有明确说明，一般学生当然全满足了。三、招生考试不同对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。我们学生理解的那个专硕同样是统考，和学术的一起在一月份进行考试。专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷（这里偏向于说在职）。四、入学难度不同全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计， 2005 年研究生考试考生人数为117 万，招生人数只有32 万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”（在职那种）和年初的“统考”（我们学生的理解的那种）两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004 年上海复旦、交大、财大三所高校MBA 的录取比例在6：1 左右；2004 年全国法律硕士录取率则不到10％ 。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。（具体数据来自于中国考研网，仅供参考）五、学习方式不同普通硕士： 全日制学习。一般为3 年。专业硕士：半脱产，学制2－3 年（这里偏向指在职的）。具体的我们学生理解的那种学术和专硕，有两年、两年半、三年。具体以报考学校招生简章上显示的为主，具体学校具体分析了。六、学习费用不同普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000 元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA 的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4 万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款（偏向于说在职研究生）。 学费标准具体也以学校的招生简章上注明的为准。七、文凭颁发不同与普通硕士不同，大多数专业硕士（在职）只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。我们学生理解的那种专硕也发双证的，和学术一样。八、认可度不同普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。专业硕士：参加1 月份统考的MBA 能拿双证，而工程硕士目前只能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。总之，好坏全是相对的，只要能力在就可以了，能力证明一切。

2016年在职研究生改革后，十月份在职联考和一月份的合并之后，难度变大了。还有一种是五月份同等学力申硕，难度相对较小，是很多学员都会选择的，报考在职研究生一定要早一些。不要等有改革。可以先去百度启文在职研究生去了解了解！近日，教育部办公厅印发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅[2016]2号)，为进一步做好2017年硕士研究生招生工作，教育部有关司局负责人就相关政策回答了记者提问。1.加强全日制和非全日制研究生教育统筹管理的背景和意义。研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养高层次创新型专门人才的重要途径。改革开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输送了大量亟需的各类人才。在推进高层次创新型专门人才培养，建设世界研究生强国的新形势下，加强对我国全日制和非全日制研究生统筹管理具有重要意义。第一，推进依法行政和依法办学。由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，影响正常的研究生培养工作。此次对我国全日制和非全日制研究生做出明确界定，有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理，防范行政管理风险，促进研究生教育健康可持续发展。第二，促进学习型社会建设。当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。第三，推动研究生教育科学管理。明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式，有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者，有利于加强社会对研究生培养过程的监督。2.如何界定全日制和非全日制研究生?全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。3. 如何下达研究生招生计划?从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;在所下达计划内(国家下达的专项招生计划除外)，各研究生培养单位可根据社会需求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。4. 是否区分全日制和非全日制硕士研究生的招考方式?在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。具体考试招生政策见我部年度研究生招生管理文件。5. 是否改变全日制和非全日制研究生的投入机制?《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》(财教〔2013〕19 号)已明确对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理。统一规范后，全日制和非全日制研究生从计划安排即可区分开，研究生收费、拨款、奖助工作更规范，也便于监督管理。6. 如何保障非全日制研究生培养和学位授予质量?各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。7. 如何管理全日制和非全日制研究生学历学位证书?全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。8.统筹全日制和非全日制研究生管理的时间节点在哪里?2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。