在职研究生华南理工

华南理工大学的在职研究生，一般来说不属于学历教育，也就是说学历仍然是本科华南理工大抄学在职研究生目前已同等学力方式招生，同等学力申硕不属于学历教育，所以毕业之后学历是不发生变的。也就是说在报考之前是什么学历，毕业之后还会是什么学历，只不过申硕考试通过之后可以获得硕士学位证书。

在职研抄究生都要参加统一的入学考试，这是初试，还有复试，复试有政治理论和英语管理方面知识的面试，你是准备参加十月份的吗？这个录取线比较低，考起来比较容易，只要你的英语不是特别差，好好复习上两个月考个比较好的分数是没什么问题的！您好，文都资讯网为您解答！考研比高考容易，在职研究生考题难度要低于脱产研究生，但是学费要比脱产研究生高。你如果想考华南理工大学的在职研究生，可到文都教育论坛去了解相关内容。希望能帮到你！

华南理工大学在职研究生上课方式，主要是周六、日上课。具体规定，可询问学挍研究生院。祝你好运。

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华南理工大学的金融学专业在国内排名并不算好，在职研究生含金量就更低了

华南理工大学的在职研究生，一般来说不属于学历教育，也就是说学历仍然是本科同学要区分开来研究生进自修班和非全日研究生，同学所说的在职研究生应该是研究生进修班，只发结业证的，学历并不是研究生。研究生课程进修班：：经国务院学位委员会办公室批准有权开展以研究生毕业同等学力人员申请硕士学位的单位，可以举办研究生课程进修班。参加研究生课程进修班的学习，入学条件相对比较宽松，没有全国统一入学考试或全国联考。学习结束后，举办研究生课程进修班的单位只能发“研究生课程进修班结业证书”（国家不承认学历），并不与同等学力人员申请硕士学位事宜相联系。 当前在新闻媒体刊登的许多招生广告，基本都是这种类型的研究生课程进修班。非全日制研究生：指符合国家研究生招生规定，通过研究生统一入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。非全日制和全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。官方服务官方网站

华南理工大学在抄职研究生都是周六日上课吗?华南理工大学在职研究生并不都是周六日上课的，也有在节假日上课的，还有的可以利用网络随时随地上课的。据了解，华南理工大学在职研究生的上课方式有三种，分别为周末班、集中班和网络班，周末班就是利用周六日进行上课的，集中班则是利用节假日进行上课的，而网络班是利用网络上课的，学员只要在业余时间可以随时随地进行学习。华南理工大学在职研究生目前有一月联考和同等学力申硕两种报考方式，其中一月联考在职研究生有周末班和集中班两种上课方式，此种形式的在职研究生属于学历教育，是先考后学的，学员毕业后可以获得硕士学位证书和学历证书。华南理工大学在职研究生同等学力申硕形式有以上三种上课方式，此种形式的在职研究生属于非学历教育，是先学后考的，学员毕业后可以获得硕士学位证书和课程结业证书。

我这学期打比赛和你同一个位置同一个题目，发一个驳论稿一个盘问稿给你，就是不知道规则一不一样，我们准备的挺用心的盘问请问对方辩友是否知道八荣八耻的内容？请问八荣八耻是对全社会还是仅仅针对高中生的基本要求？看来对方辩友已经了解了八荣八耻的一些基本的思想，所以对方辩友自然也应该明白减少乃至杜绝违背道德法律的行为的发生或是掌握生活中必须了解的科学知识无论文理分不分科都是必要的，也就是说一些不良的现象与文理分科并无本质上的关联。 请问对方辩友是否认同兴趣是最好的老师？ 是：谢谢，请坐。既然如此，只要有一定的条件，学生对什么感兴趣，自然会去学？采用强迫式 的要求人人无选择地全修取消文理分科无异于画蛇添足，完全没有必要。不是：看来对方辩友还一定程度上否定了兴趣的作用，对被动地接受充满了依赖，停留在填鸭式的教育当中。难怪会片面地认为取消文理分科是必要的。请问对方辩友从发展心理学的观点，人的青年时期是哪个年龄阶段？正确：很好错误：不如让我们一起来了解一下这个数据吧。是17~35岁。而青年期的特点之一就是已经具有了 理性成熟的思考按照我国的教育标准一个17岁以上也就是高二、高三的学生已经拥有了合理选择的能力，对方辩友为何要低估高中生们的智商呢？还是请对方辩友尊重他们的选择的吧。请问对方辩友，怎么样才是对方辩友眼中的全面型人才满意：对方辩友告诉我们还是要有所选择的，也就是还是要文理分科。取消文理分科只不过说说而 已。谢谢不满：（都全面）谢谢再请问对方辩友取消文理分科是否就意为着对每个学生都要求文理两科两手都要抓两手都要硬？ 是：对方辩友就是告诉我们所有学生不仅要学多，还要学精，显然这与对方所说的多而不精是矛 盾的。不是：对方辩友就是告诉我们文理还是要有所侧重的，根本还是要文理分科的，实在是挂羊头卖狗 肉，换汤不换药，自欺欺人啊对方辩友应该也应该知道，能够适应文理两手抓、两手硬的人毕竟只是那少数的天才，也就是说，对于绝大部分的学生.......对方辩友告诉我们具体情况具体分析，可见对方辩友对取消文理分科也是信心不足，是一种冒险激进的行为。还是请对方辩友再多为莘莘学子考虑考虑吧，待到广大学生为取消文理分科消得人憔悴，人比黄花瘦时，那就悔之晚矣。请问您是否认为中国现在的教育考察制度还存在一定的问题？请问您是否认为我国现阶段的基础性通识教育做得还不够？请问您认为最主要的问题是否是文理分科？请问对方辩友您是否知道我国教育部于今年4月27日最新提出的高考改革方案？没有：显然对方辩友也认为作为现行教育制度之一的文理分科没有问题，那为什么还要取消呢？这 实在令我方费解 有：对方辩友能发现问题自然很好，也很有改革的勇气，但很可惜错误将矛头指向文理分科，更 让人感到难以理解的是对方辩友认为有问题就要毫不留情地进行剿灭，那么以对方辩友的观点：面对一个病人，我们不应该对症结进行诊治，而是应该一刀将其送往西方极乐世界，一了百了。这样的做法是否正确，不言而喻。综合对方辩友对以上几个问题的回答，对方辩友一方面认为高中生已经足够理性，另一方面却又牢牢困住高中生的手脚，不相信他们的选择。一方面表示要减轻学生负担，另一方面又加重学生的课业压力。同时，对方辩友想要改变现状，想要改革，但令人遗憾的是采用了取消文理分科这种极其简单粗暴的方式。驳论（不知道对方会出什么论点，八竿子刚打着的都列出来了）C.P.斯诺对方辩友与斯诺先生坚定的站在一条战线上，可惜的是斯诺先生的“两种文化”理论从头到尾都将文与理彻底对立，且自始至终站在“科学文化”的立场上对“文学文化”施以猛烈的批判和攻击，似乎与我们建立和谐社会的理念背道而驰。知识结构按照我国教育部高中课程设置，无论文理科，每个高中生都必须通过语数外史地政理化生体育十门课程的会考才能毕业，其涉及领域之深之全面，在世界范围内都处于远远领先的地位。根本不构成对方辩友所说的知识面狭窄，人文或科学素养缺失的问题。全面所有全面都是相对的，学生的精力总是有限的。寸毕竟有所长，尺毕竟有所短，痛苦而无谓地补其所短，如此全面发展到头来只会造成全面平庸。闻道有先后，术业有专攻，素质教育呼唤的是因材施教，以人为本，我们不能以牺牲大多数学生的代价成就极少数的天才全才。学生的课业负担与学生学习多少门课程并没有太大的联系只要高考这个大环境还在，多一门课程就是多一门负担，这个负担不仅仅表现在学习的时间上，更是在学生本已不堪重负的内心百上加斤。我们说对方辩友让学生增负，重点不是课程门类的增加，而是加重了学生内心的枷锁，对方辩友亦是从高中阶段走过来的，怎么会不明白呢？高考公平打电话联系。电 话：87110589 传　真：87110608谢谢了！

我不知道你们研抄究生的具体操作办法是什么。但是本科生的操作办法和文件精神我是彻底学习和领悟过的。一个学期没有修够最低的学分要求（一般少于此学期的所有学分），是退学警告，连续3次退学警告就勒令退学。一般两次警告之后会有老师建议你留级，不过你可以不留级。当初院长让我留级，说我跟不上，我说不留级，就这样读，也没有问题。选择权在自己手上。所以你的情况，应该就是重新修了你没过的科就可以了，没什么问题。不过有一点要注意一下，就是如果你已经是毕业班的了，但是这学期还有科目没过而下学期又没有开这门课并且不给补考的话，你就危险了，可能要再花一个学期甚至一年来重修只要你在规定的抄时间内完成论文，基本上不会留级的。有个说法：没有考不上的博士，没有毕不了业的硕士。这话同样适用于在职的，甚至在职的更松，论文也不需要很高。我是华工的，导师有带在职生，他们就是这样，基本上不需要到学校来，我念了三年就见到两面，第二面是答辩的时候。。 考试的说是重修，其实就是补考，过了就没事。