在职研究生点汕头

报考条件因专业而异，下面将一一讲解：企业管理：企事业中高层管理者、大学本科毕业生及具有一定工作经验的大学专科毕业生公共管理硕士：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。建筑与土木工程、化学工程、机械工程、：具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可以报考：1、三年前获得学士学位。2、四年前获得国民教育序列大学本科毕业证书。电子与通信工程：报考电子与通信工程领域的考生可不受年限的限制，入学前未达到上述年限要求而被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文(设计)，方可进行硕士学位论文(设计)答辩。工商管理：大专毕业满5年;本科毕业满3年;研究生毕业满2年。计算时间截止至考生报考次年9月1日。文艺学：凡具有专科以上(包括专科)学历的在职人员均可报名参加学习。法律硕士：(1)符合在职研究生报名基本条件的各项要求。(2)之前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。显然，所有专业对学历还是有一定要求的，不过在国民素质普遍提高的大环境下，满足这些学历要求应该是很容易的。

汕头大学在职研究生进修班授课方式分为三种，全国班、集体班和远程班，三种上版课方权式面向的人群也不一样。1、全国班：上课时间为节假日，面向人群是工作时间休息不规律的学员。通过全国班可结识全国各地各行业的领导阶层，扩展自己的人脉，在职场上创造的机会。2、周末班：上课时间为周末，每月隔周上一次可，适应于当地及周边的在职人员。3、网络班：利用网络平台进行上课，突破了常规的固定时间和空间限制，适用人群为全国各地的学员。汕头大学在职研究生选择哪种上课方式，最终都会获得硕士学位证书，证书的质量也不会由于授课方式的不同而有质量上的差距，在证书的使用上没有任何的区别。

都说好是全日制了啊，还周末上课？你只能报在职的吧。法律的我只知道中大有，是周末上课，但得去广州，考验你毅力，逢周末就去广州。大哥 你先要了解什么是全日制呦 你可以申请留岗读研啊 一般一年后就没课了 按时交论文就可以

在职MBA等于你并不需要来离开工作岗自位，那么在这两三年的时间里，你是有稳定收入的，这是全日制研究生所得不到的，所以这就是优势。如果就读的全日制的MBA，在国内就读一年半，在国外作为交换生再学习半年，这又是一笔花销。所以说，你选择的是在职读MBA，两年多的时间里，你有稳定的收入而且同样可以学到在学校中学习的知识和理念，并且做到连续工作不与社会脱节。

哈哈，老兄，一看你就知道对在职研究生没什么研究我来给你说下你所谓的不内用考就读和考试后在读这两容种方式！1.在职研是针对已经工作但是还想继续深造的读研机会；2.在职研总共有6种途径，其中最常用的就是同等学力和GCT这两种方式；3.同等学力申硕，免试入学，2年学习后获得学校颁发的结业证，本科且获得学位的可以参加硕士研究生学位考试，通过就拿硕士研究生学位。4.针对大专和没有学位的本科就建议读GCT，就是先考试，择优选拔后读在职研，通过所有学科考试合格，获得学校颁发的结业证和硕士研究生学位5.相比，同等学力入学门槛虽低，但是出门拿硕士学位难度比较高，因为要求英语至少6级水平。而GCT就更适合专科和本科没有得到学位的这个下你应该明白些了吧建议你尽快去汕头大学在职研招生办咨询

提升学历满大街都是大专生、本科生，对于一个刚刚本科毕业的大学生而言，工资甚至版不如农民工权，并且在职场打拼几年之后，依然无法脱颖而出，甚至原本的激情都被消磨殆尽。所以大学生毕业工作几年，都会意识到研究生的优势，但此时若放弃工作重返校园已不太现实，全面权衡，最后发现报读在职研究生是一个最优的选择。在职就读名牌大学研究生在职研究生与普通全日制统招研究生最大的不同就是，有的在职研究生不需要入学考试，就可以就读各名牌大学的在职研究生。笔者曾采访了几个在首都经济贸易大学就读在职研究生的同学，有人问起自己什么学历来，直接回答是首经贸研究生，会有一种优越感。学费经济实惠在职读研学费一般在大概2万至4万元不等，与普通读研学习上所花费用不相上下，但是脱产读研要放弃2到3年的工作收入，因此成本就比在职读研更高。这样看来在职读研的费用成本是相对较低的。灵活的学习时间在职读研在授课时间安排上较为灵活。一般授课都是在周末或者节假日，使你求学深造的视角不必局限于一地一校，有了更广阔更好的选择机会。

报考汕头大学在职研究生不同专业报考方式是不一样的，报考条件也不同。以同内等学力申硕的方式报容考，需要满足大专及以上学历可报，满足学士学位3年的条件者可申硕；如果是一月联考，有些专业需要满足大专毕业五年或本科毕业三年才可报名，有些专业需要大专毕业两年或本科毕业可报名，具体可百度启文在职研究生了解。

不是，部分专硕是。现全国已有64所医学高校试点施行“四证合一”，培养目标实现后，临床医学硕士专业学位研究生在毕业获得毕业证、学位证的同时，也能够获得执业医师资格证和住院医师规范化培训合格证，实现“四证合一”。“四证合一”校院名单1 北京大学2 北京协和医学院3 首都医科大学4 南开大学5 天津医科大学6 河北联合大学7 河北医科大学8 中国医科大学9 辽宁医学院10 大连医科大学11 吉林大学12 延边大学13 北华大学14 佳木斯大学15 哈尔滨医科大学16 复旦大学17 同济大学18 上海交通大学19 南京大学20 苏州大学21 东南大学22 江苏大学23 南通大学24 南京医科大学25 徐州医学院26 浙江大学27 温州医学院28 安徽医科大学29 蚌埠医学院30 皖南医学院31 福建医科大学32 南昌大学33 山东大学34 泰山医学院35 滨州医学院36 郑州大学37 河南科技大学38 新乡医学院39 武汉大学40 华中科技大学41 中南大学42 南华大学43 中山大学44 暨南大学45 汕头大学46 广西医科大学47 四川大学48 重庆医科大学49 泸州医学院50 贵阳医学院51 遵义医学院52 昆明医科大学53 大理学院54 西安交通大学55 延安大学56 宁夏医科大学57 新疆医科大学58 青岛大学59 扬州大学60 南方医科大学61 第二军医大学62 第三军医大学63 第四军医大学64 西安医学院扩展资料：专业学位硕士和学术型硕士区别1 培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。2招生考试不同学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。3 入学难度不同学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。4 学习方式不同学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年5 学习费用不同学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生。从2014年秋季学期起，所有的研究生开始自费。专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。6 文凭颁发可能不同学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。7 社会认可度不同学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。专业型硕士：09年教育部新增的硕士研究生，毕业生已颇具规模，认可度已经受社会考验，且有国家颁发的“双证”，前景不错。参考资料来源：百度百科-学术型硕士

我可以告诉你比较实际点的东西学校地址在：武德路与荆沙路交界处。版公交车次：101、权103、30、104均可~车费1元但在我们本地人看来，这个学校不怎么样，依附于长江大学。只能说是，你交了学费可以拿到相应的文凭，但毕业后的出路还是得靠你自己。不过要是自己肯努力，可以借凭长江大学的下属关系，进一步得到深造，获得高一级的学历~长江3234313265大学继续教育学院由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院和湖北省卫生职工医学院的成人教育机构合并而成。继续教育学院是在学校领导下的具有相对独立性和拥有一定自主权的办学实体。现有教职工 38 名、职能科室 8 个，具体负责成人学历教育、岗位培训、自学考试等的生源开发、招生录取、学籍管理、教学管理、学生管理、教材供应等工作。学院办学形式多样，形成了以学历教育为主，函授（夜大）、全日制脱产、培训等相结合的人才培养模式；专业门类广，覆盖理、工、农、医、文、经、史、法、管、教等学科；办学层次多样化，既有以高中为起点的专科教育，也有以高中为起点的本科教育和以专科为起点的本科教育；招生空间大，招生区域扩展到湖北、湖南、广东、广西、福建、浙江、江苏、山东、江西、河南、云南、河北、天津、陕西、山西、云南、重庆、新疆、青海、西藏、海南等 20 多个省市自治区，共有函授教学站 ( 点 )200 多个； 学生素质高， 2003 年我们有 27 人通过全国大学生专业英语八级水平考试， 59人通过全国专业英语四级水平考试，有4 人考取硕士研究生，34人通过全国英语六级考试，42人通过全国英语四级考试, 有 303 人参加了业余党校学习，其中 99 名学生被吸收为预备党员。 继续教育学院按照学校党委提出的“平稳起步、快速推进、缩短磨合、改革创新、跨越发展”的思路，紧紧围绕学校的中心任务，结合我校的实际情况，整合我校在石油人才培养、基础教育、社区教育、农村人才培养、医学下乡、援藏援教、科教扶贫等方面的办学特色。坚持“抓质量、树形象、求团结、促发展”的办学方针，努力实现“规范、高效、研究、发展”的基本工作目标；优化模式、调整结构、整合优势、突出特色，稳步发展成人学历教育，大力拓宽培训市场，积极发展高等教育自学考试，逐步发展高等职业教育，探索发展在职研究生教育，努力实现经济效益和社会效益的同步增长。 继续教育工作今后要充分利用学校教学资源 ,稳步发展成人学历教育，一是为广大高考落榜青年提供进全日制成人高校学习的机会，二是大力发展成人专科教育,稳步发展本科教育；要以市场为导向，做好校内外的各种岗位培训工作；积极开展职业资格证书教育，实施岗位培训和再就业技能培训；积极举办发展高等教育自学考试，做好既是市场急需，又是我校特色专业的高等教育自学考试全日制助学活动；要做好面向高职高专、成人专科套读自考本科的衔接工作，同时争取面向全省全社会开考专业的考试工作正式启动；逐步发展高等职业教育，培养技能性的实用型人才；要根据社会需要组织开展工程硕士和农业推广硕士的启动工作，培养更多服务现代化建设的高水平的建设者和高级专业人才。 我们要重点加强与石油系统的合作，坚持石油特色，培养高水平的人才，把巨大的人力资源转化为人才优势，把资源优势变成经济优势；要加强农村人才的培养，为农村经济和科教兴农服务；要加强中小学师资队伍的培训，切实提高中小学教师的学历和水平；过去我们在医疗卫生系统有办好成人教育的先进经验，今后更要办出特色办出水平，我们要与社会各界、与发达地区，与中西部地区合作，为社会培养更多社会急需人才。同时，我们继续教育事业还要走出去，请进来，加强与国外及港澳台继续教育的合作，学习他们先进经验和管理办法。我们要充分利用长江大学完善的教育设施，先进的实验设备，雄厚的师资力量，悠久的办学历史，科学的管理手段，一流的办学实力，把继续教育事业做大做强。 我们要以构建全民学习、终身学习的学习型社会为己任，以实现继续教育的社会效益和经济效益同步增长为目标，以科学管理和制度创新为手段，为推动长江大学的建设和发展，为实现全民族思想道德素质和科学文化素质的提高，促进人类的全面发展贡献我们的智慧和力量！