在职研究生毕业含金量

很多准备参加在职研来究生学习的人员源，都很关注在职研究生是否有用的问题，这一直是报名之前咨询比较集中的，想要了解在职研究生的价值，我们可以从以下几个方面分析，有学习专业知识、获得院校证书、拓展人脉资源等。

目前来看，现在来考在职研究生含金量自依然很高，甚至其含金量将会越来越高。双证在职研究生很多人都不陌生，此形式如今和全日制采取统一培养标准，虽然其学习课程、考试科目、考试难度、获取证书等方面都与全日制达成了统一，但其优点在于，在职研究生是不需要全天在校学习的，只需要利用自己的业余时间学习即可。在职研究生日常可以兼顾工作，学习的同时能够积累大量工作经验，同时结合日常所学，可以使自己的工作能力不断增长，后期拿到在职研究生双证后，无论是在原企业还是寻找新单位，待遇都会非常好。而同等学力申硕单证在职研究生的含金量同样也是非常高的。因为研究生政策改革后，国家取消了以往的十月联考，这就导致国内拿到单证的途径只剩下了同等学力一种。而专业硕士难度太大，且其专业较少，报考难度太高，因此同等学力在职研究生就变得十分受在职人员欢迎，并且后期拿到的在职研究生硕士学位证书也是受到社会各企业认可的，凭借证书同样可以在企业内获得晋升、加薪等待遇。

无论是哪种进修方式，都是有含金量的，只要认真学，肯定会进版步。目前，参加在职研究生权有诸多好处，不仅可以获得专业知识，还可以获得毕业证书和学位证书，为今后工作发展提供帮助。具体详情如下：1、课程设置以及授课师资在职人员通过参加在职研究生，可以学习到很多专业知识，而且各院校开设的课程设置和全日制研究生是一样的，授课师资也是由各院校知名教授或者硕导、博导进行上课的，可以为学员提供优质的学习资源，并提升个人能力。2、获得证书参加在职研究生可以通过同等学力申硕和在职专业硕士的方式进行报考。无论通过哪种方式报考，最终都可以获得学位证书，此证书和全日制研究生获得一样，具有相同的含金量和法律效力，对于在职人员今后工作升职加薪或者出国留学都是非常有用的。3、拓展人脉圈子在职人员通过参加在职研修班课程进行学习，可以结交到各行各业的人，拓展自己的人脉，而且在他们身上还可以学习到工作经验，为今后工作发展提供帮助。从上述三点可以了解到在职研究生的含金量是非常高的，而且非常值得在职人员报考参考资料来源网页链接，转载请注明出处

很多准备参加在职研究生学习的人员，都很关注在职研究生是否有用的问题，这一直是专报名属之前咨询比较集中的，想要了解在职研究生的价值，我们可以从以下几个方面分析，有学习专业知识、获得院校证书、拓展人脉资源等。

首先，读在职研究生是有用的。一、是可以提升自身能力，学习与本专业相关的专业知识。二、是可以作为升值，加薪，评职称的一个条件。 三、是可以拓展人脉资源，学习在职研究生的人员，大部分都是与本专业相关的杰出人才，与相同行业的人士同行，不仅能提高能力，还能扩宽人脉圈。这对以后发展的有很大的好处。四、是可以继续深造考取博士。从这几点就可以看出，在职研究生用处是很大的。在职研究生申请硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获取学位的一种渠道。相关步骤如下：1、入学条件：具有学士学位人员；2、参加学位授予单位组织的在职研究生课程进修班，完成课程学习并考试合格、获得结证书业；3、在符合学士学位满三年的条件后，参加国家组织的在职人员以研究生同等学力申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试；4、经学位授予单位对考试成绩做出审核，学员向学位授予单位提出毕业论文申请，进入论文阶段。5、通过论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得学术型硕士学位。

目前社会认可度要低一些，虽然全日制和非全日制实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。在教育部“非全入统”政策指导下，非全日制的社会认可度也会慢慢提高。参考文件五、双证在职研究生证书认可度。教育部办公厅文件《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》内容从2016年开始，十月联考被取消，一些专业被纳入到了十月联考中，而且也被改为了“非全日制(双证在职研究生)”，主要是以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。一、非全日制(双证在职研究生)定义非全日制研究生(双证在职研究生)指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。二、能报考专业学术型研究生没有非全日制，只有专业硕士(专业学位研究生教育)才有非全日制这个学习方式。究根结底是因为通过这个学习方式，更适合专业型硕士的培养。专业型硕士是一个统称，包含工程硕士、建筑学硕士、法律硕士等等，是更偏向于实务的硕士培养。如果是学术型的学习，可能需要的时间在校去沉浸在科研里，而专业型硕士，本身就是为了更好地进行实务，所以很少会有学术硕士招收双证在职研究生。三、非全日制研究生与全日制关系“非全入统”采取“新人新办法，老人老办法”执行，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行，2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。北京师范大学研究生院副院长张弛说“与考生息息相关的是，同一招生单位的同一专业，报考条件、考试科目、分数线、录取标准要保持一致。”1.分数线参加2016年的考试“非全入统”政策正式开始落实。当然不是所有的学校在2017年度招生中都开始全日制与非全日制统一划线。2.考试科目比如在艺术硕士、法律硕士的考试中，无论是全日制还是在职的考生，都要考同一张卷子。3.报考条件双证在职研究生应届生和在职人员均可报考，且同时可以工作;而对于全日制研究生，如果在职人员想报考就得辞职，好好上学。4.招生招生名额不同，部分双证在职研究生招生名额相对较多。因此大家在报考之前一定要看好目标院校的招生简章和招生目录，院校会明确写出该专业的是否招收双证在职研究生，招生的人数也会做出规定。相同学科门类下，即专业代码前三位相同，全日制研究生可以转为非全日制研究生；学术型硕士可以转为专业型硕士；但非全日制研究生不可以转为全日制研究生；专业型硕士不可以转为学术型硕士。四、双证在职研究生学制对于双证在职研究生采用在职学习的方式，不安排住宿，不享受奖助学金和资助政策。考生需要一边工作一边学习，为了使报名的学习和工作不发生冲突，学校一般会在周末开课，目前还没有开设网络上课的方式，所以大家只能利用周末时间到校上课。五、双证在职研究生证书认可度全日制和双证在职研安生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书(毕业证书上会标有“非全日制”的字样)，但是同样可以作为第一学历。全日制和双证在职研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。而在教育部“非全入统”政策指导下，非全日制的社会认可度也会慢慢提高。

在职的毕业比较难

毕业证书才是学历的证明。只有1月份全国研究生才有毕业证，不过，考上之后，必须全日制上课。在职研究生所获得的证书形式是由在职研究生的教育性质决定：1.通过参加在职研究生考试所获得证书，不管你是以五月同等学力的形式报考，还是以十月在职联考的形式报考。2.本科毕业及获得学士学位满三年的在职研究生考生最后只能获得硕士学位，而不能获取毕业证书。原因就是由在职研究生的教育性质决定的。在职研究生教育属于非学历教育：1.我国在职研究生与全日制研究生分别由国务院学位委员会办公室和教育部高校学生司负责。前者属于不脱产的非学历教育，其招生对象主要针对的是在职人员，是对参与者基础知识水平及专业技能的认可，属于学力的证明。而后者则是脱产的全日制学历教育。在职研究生学历和学力是两个完全不同的概念：1.学历和学力是两个完全不同的概念，前者指学习经历，而后者则是就一个人的学习能力而言的。2.同等学力和十月在职联考都属于非学历教育，因此不能获得学历证书。但是同等学力考生通过在职学习、进修已经达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力，所以便可获得由国务院学位委员会授予的学位证书来证明自己的学习能力。四、在职研究生所获得的证书的含金量：最后还需要向大家说明的一点是，通过在职研究生报名考试所获得的学位证书与全日制研究生所获得的学位证书没有实质性的区别，都受国家的承认。在以后的考博、考公务员、出国留学等上面都可以使用。在职的似乎是有学位，没学历

一、结业证或研修证，为同等学力即学习能3363373166力的证明，一般只需通过相应课程学习即可获得，含金量最低，获得证书后学历和学位不会有任何改变；二、在职申请学位，参加每年的在职人员申请学位考试，需要本科以上学历同时具有学士学位可以参加，考试的内容有英语和综合，其中英语为全国统一命题考试，相当于五级半到六级的难度，考试通过颁发在职研究生学位证书。在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的"力"），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。 学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。 三、在职研究生，在职研究生是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学历和学位。承认!