在职考研音乐

大家都知道，音乐属于艺术学中的一个分支，是很多艺考生报考的专业，就目前的招生情况来看，有音乐类专业在职研究生招生的院校是：中国人民大学。中国人民大学艺术学院即原中国人民大学徐悲鸿艺术学院是一所集音乐、美术为一体的综合性艺术学院,是中国人民大学“十一五规划”重点优先发展的学院之一。中国人民大学艺术学在职研究生可以招生的专业是非常齐全的，既有美术学油画、国画、沙画、书法、音乐学等，还有美学与文化创意产业研究、美学与环境艺术创意策划、跨媒介艺术研究、视觉艺术设计、文化艺术策划与管理、视觉景观空间、影像艺术与新媒体国际影响力等专业可以招生。中国人民大学在职研究生相关音乐类专业有：音乐教育、音乐表演、舞蹈、民族器乐演奏等几个专业方向。研修时间为2年，学费是32000元，周末上课，以同等学力申硕方式报考。目前，音乐学在职研究生招生院校就只有中国人民大学

你好，我刚刚在研究生招生考试网上查询了一下，北京大学、中国传媒、中央音乐、中央音乐    国防大学这几所院校是招生在职的音乐研究生的，您可以去这几所院校的官网查看一下具体发招生简章，希望对您有帮助！加群交流群内答疑更及时点击入群关注有礼关注提问专人解答点击关注线上学习免费公开课等你来点击听课在线题库各类考试模拟练习点击做题查看更多官方电话官方服务官方网站

音乐学院 专业版的 在职硕士 每年所有专业名额在一起不超过30 ！ 你自己考虑吧！ 学费20000左右！你要考全国统考！以及专业加试 如政治！和声 曲式分析！中西音乐史 看你自己把我学琴之路，苦海无涯，我的建议是好好学习，实在不行实在走钢琴专业，否则，也许你会一事无成，钢琴没整好，学习又落下了，多不好啊？更多追答我今年毕业，是应届毕业生，现在在找工作，谈不上您所谓的“学习”了追答你有底子吗？提问中有

10月份考的在职研究生都是单证班的，只有学位证，没有毕业证。1月份考的是双证班，有学位证和毕业证。音乐专业的话是没有这种在职双证的哦。推荐你考个工商管理硕士，也就是mba。每年一月份考试，9月入学，可以选择在职的方式读，毕业后拿到双证。笔试考管理类综合和英语二（不考专业课，可以跨专业考），总分300分，14年的国家分数线是160分，可以说是最容易考的研究生了。

这方面可以考虑心理学专业，有心理治疗方向的。

你好，全日制统招研究生是双证的，即毕业证书和硕士学位证书。在职研究生都是学位教育，最后可以获得结业证书和硕士学位证书。硕士学位证书是可以加薪晋级评职称的，你现在已经工作了就报读在职研究生，毕竟工作也是很重要的。至于开设在职研究生的院校和专业，建议你去“在职研究生招生信息网”上查一下 ，百度一下“chinagaozhao”

我来给你说说在职的研究生一般不会影响工作的，并且你你读研了单位都是会支持的，研究生能否毕业主要看论文，主要你每学期去考试或者把大小论文写完就能毕业了在职研究生是进校不离岗，周末上课（面授），不会影响工作，每年7月报名，条件本科毕业五年（含）以上。

如果做个随机采访，问一下街头的行人为什么学习?在过去，估计大多数小孩会说，“是爸爸妈妈让我上学的”、“为了考个好大学”，成年人会说“为了好工作”“为了赚钱养家”……现在，答案丰富得多。很多人已经脱离了生存危机，脱离了赚钱养家的紧迫。那我们为什么需要学习?选择学历进修，读在职研究生、MBA等，有人参加外语、会计、IT技能等行业培训，也有人订阅人际沟通、职场情商、人生管理等课程。“除了专业知识，你在职场中应该有人际交往、有效沟通等能力，这将提升你的软实力。 线上的音频、慕课、知识分享社区，线下的业务培训、内容多样的讲座、老年大学……知识经济时代，各式各样的学习需求和方式层出不穷。我们被学习的热浪裹挟着前行时，是否曾停下来，想一想，今天，我们为什么需要学习? 择学历进修，读在职研究生、MBA等，有人参加外语、会计、IT技能等行业培训，也有人订阅人际沟通、职场情商、人生管理等课程。“除了专业知识，你在职场中应该有人际交往、有效沟通等能力，这将提升你的软实力。 社会分工更加交叉、综合，知识更新周期不断缩短 量子计算、引力波、众创空间……这些年，一个个新名词不断进入公众视野，如果不加以了解，往往令人一头雾水。 新概念词的不断迸发是这个时代加速前行的缩影之一，科技发展日新月异、知识更新周期缩短，知识的迭代与重构从未像现在这么迅速。 联合国教科文组织曾经做过一项研究：18世纪时，知识更新周期为80年到90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上世纪60至70年代，一般学科的知识更新周期为5到10年，到上世纪80至90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，进入21世纪，这个数字已经是2到3年。 “如果不学习，就很容易落伍。”清华大学科学史系创始人及系主任吴国盛教授说。的确，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子;在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子;到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。 人们接触到的知识了，社会对人才的要求、技能和知识储备也在改变。“当今社会分工更加具有交叉性、综合性，要求我们的知识体系更为多元和健全，不再局限于某一特定工种，不仅仅一专或一精，而是需要多门专、精。”喜马拉雅FM副总裁周晓晗说。 人们不得不正视，要适应变化的社会环境和行业性质，必须不断学习。 职业提升、技能培训等实用性学习热度不减 喜马拉雅FM付费榜单中排名前12个课程，其中《好好说话》《张萌：人生管理课》《经济学家夏春的投资必修课》等课程销量，语言学习、金融培训等课程数量远超其他内容。 各大网站受欢迎的课程受众属于同一批学习者：目的明确、希望通过实用的学习给自己带来实际帮助。 来自易观的数据显示，2016年，中国互联网职业教育市场规模在整体互联网教育市场中占30.2%，排名第二，仅次于高等教育。边上班边充电正在成为很多人的选择，这也是为什么一些旨在提供实用技能的线上知识产品能吸引大量受众。 在线下，教育培训、职业进阶等市场规模同样庞大。根据易观发布的报告，目前在互联网职业教育行业，外语培训、会计培训、公务员考试、IT技能培训等为主的领域发展较为成熟。国家统计局调查显示，截至2016年，全国职业技术培训机构已达9.3万所。 在北京一家律师事务所工作的徐经纬利用周末时间，参加了人民大学律师学院开设的法律实务高端研修班，他认为学习能直接产生价值，是尤为必要的，“行业竞争压力大，尤其是一些三四线城市的律师，马不停蹄地参加各地培训，取得的研修证书，国内很多客户还挺看重的。” 为了谋求更好的职业发展，有人选择学历进修，读在职研究生、MBA等，有人参加外语、会计、IT技能等行业培训，也有人订阅人际沟通、职场情商、人生管理等课程。“除了专业知识，你在职场中应该有人际交往、有效沟通等能力，这将提升你的软实力。”周晓晗表示，在知识经济蓬勃发展的今天，要保持社会参与度和职场竞争力，必须全方位提升自己。 社科、哲史、音乐绘画等兴趣类知识越来越受欢迎 今年10月，清华大学教授吴国盛在喜马拉雅FM上开设音频课程《科学简史》，主打“人人都能听懂的科学通识课”，共计50集，售价99元，一个月销售额达几百万元。吴国盛不仅要在清华大学的课堂里讲科学史课，还要面对数以万计的线上学生。 “亚里士多德‘三段论’的意义何在?明明听起来很废话”“当宗教遇上科学，是谁狂揍谁?”“现代科学‘用数学破译你，用实验拷问你’的独特气质如何养成?”……课程提出了一连串关于科学的问题，看起来离人们的日常生活并不近，为什么这么受欢迎? “现代人的学习不仅限于直接可用的知识，更重要的是加强理解力、应对变化的能力，而这些能力和眼界、境界有关，”吴国盛认为，培养眼界和境界就需要类似科学史这样的“无用”的知识，“现在大家谈起最新的科技进步很起劲，其实，最新的科技进步带给人类的冲击并没有那么新。如果你了解科学史，你就会比较从容地看待这些通常被夸大得不像话的科技冲击。” 类似《科学简史》这样看起来离日常遥远，感兴趣者却很多的现象并不少见。去年，一本《七堂极简物理课》成为爆款，向读者讲述相对论、量子力学等20世纪以来现代物理学的伟大理论发现，在亚马逊众多门类榜单上占据首位。上海音乐学院作曲系副教授田艺苗的音频课《古典音乐很难吗》，带大家“穿T恤欣赏古典音乐”，付费播放量已超千万次。 对学习者来说，这些知识不能直接转化为工作中的效用，但却带来了精神层面的愉悦感和幸福感，因为感兴趣而选择学习。而随着人们生活水平和自我要求的不断提高，这样的兴趣性学习只会增加。 如今社会人们越来越接受“为学习知识，丰富个人精神而学习，而非其他功利性质的学习”。 数据时代“催生”在线教育风口 近年在线付费教育发展速度惊人，据云朵课堂在网上发布的数据统计结果，7000多万在线教育用户，以15%的速度增长。据艾瑞咨询数据2014年的数据统计称，2014年在线教育用户规模为7769.9万人，同比增长16%，2017年达到1.2亿人。而2017年的市场数据表明，在线教育用户人数远远超过1.2亿用户。2014年，在线教育领域统计市场规模达到998亿，同比增长速度为18.9%，2017年达1733.9亿。 这些专业数据统计公司在网上公布的这些数据虽然有待考证，但无疑，社交技术+新媒体+工具+知识内容，在越来越完美的结合，让普通人，越来越容易获得精深的专业知识。现今判断课程质量，大多只能通过学员评分、大众口碑和流量数据统计来评判。 其实学习不完全是因为生计问题，例如学历情结，或是想获取更多知识更好的培养下一代。

普通高等教育统招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生，是通过高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生；在职人员读研在2017年以前指的是在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕等方式进行招生，传统在职研究生不具有研究生学历仅有学位证书；从2017年起，传统在职研究生取消，非全日制研究生诞生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国硕士研究生统一招生考试（全国统考），划定相同录取分数线，毕业时同样获得学历证书及学位证书双证。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，两者仅学习形式不同，其学历类型均为普通高等教育（统招学历），两者学历证及学位证证书具有同等法律地位和相同效力。